15.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)火+三h,),山A,“兵戈”"句交代了当时的社会环境，并使用老莱娱亲的典故，表达了天伦之乐难见的从或十感慨。B.领联写诗人与“弟妹”离散的遭遇，反映出“人间万事非”的状况，并以问句来表达对友人(中的关切。·十”·大水收C.“此别”句写诗人劝勉友人努力，暗含着诗人的美好祝愿，摆脱了一般别离诗专写悲戚之大四情的俗套。D.本诗包罗广泛，把国家的动荡、百姓的流离、友人仕途的失意、诗人与友人分别的离情都大四国包容在内。,5:乐16.请从表现手法角度赏析诗歌颈联。(6分)肌洲人游南(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)父部人5量古头疗好人17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)大()张若虚《春江花月夜》中思考宇宙与人生，礼赞人类生生不息，自然永恒的句子是6699(2)高适《燕歌行》中，“。一山不，动容内”两句揭露了军中将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇。合来)“去小姿行“”两句，作者省察生命之、(3)陶渊明《归去来兮辞》中有限，生年无多，认为何不顺从心愿、顺从自然而行。类“已”出心“三、语言文字运用(20分)】(农)灵—馆丽不，那泪容☆关文见x「(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)传.四.心率品鼎生阅读下面的文字，完成18心20题。，途，法女过“亦开一帝皇宗高兰亭坐落于浙江省绍兴市西南二十余里处兰渚山下。伫立其间，只觉爽风扑面，清气萦绕，心旷神怡。遥想当年王羲之和诸多名士宴集于此，临水行祭之余，他们自然诗兴大发，而王羲之那篇堪称①的《兰亭集序》在此惊世而出。心8).震阳一路走过②的鹅池、鹅池碑亭兰亭碑亭、御碑亭、墨华池、墨华亭…领略着艺术长廊透出的中华文化精神。然而最引人长久流连驻足的是曲水，它让人感受到历史的流动与飘逸。斗转星移，日月迢递，如今“修竹”犹在，而“急湍”不存，展现在我们面前的只是一条蜿蜒于山丘石畔、翠竹草丛间缓缓而流的小小水沟。同伴们效仿古人列坐水边，虽无丝竹壹弦之盛不可一觞一味，却在河中流碗飘盏以一碗而唱，或以一盏而歌，添令人之欢趣发思古之幽情。凝视着从容流出的清流和游人阵阵的喧笑声，幻想着王義之等东晋名流纠合于此，他们是何等的意气风发，神采飞扬！更让人感到神奇的是，一次偶然的聚会，竟为历代文人墨客构筑了一方欣然奔赴的“圣地”；一次不经意的宴集，就为千古儒雅之士营造出一处修养栖息的精神家园。一年一年，人们③，在感受和风、青青修竹之际，更为探寻那一首首来自内心深处的动情诗章。18,请在文中横线处填人恰当的成语。(3分)19,文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)20,请简要赏析文中画波浪线的句子。(4分))10【高三上学期期末考试·语文第7页（共8页）】23043C扫描全能王创建音宾

15,这两首诗，虽然写的都是“闲居”，但“闲居”的状态各有不同，请结合诗歌内容加以说往中国分析。(6分)了史(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）答：②(1)小李阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学方式可以用《师说》中16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)可能长处”来评价。(2)“七一勋章”获得者张桂梅在颁奖仪式的发言中所说的“倾尽全力，奉献所有，九和指19.(3)自古以来，大爱情怀和自我牺牲是中华民族有良知的知识分子们共有的精神特死亦无悔”，化用了屈原《离骚》中的“”两质，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“20.句，就充分体现了这种精神特质。三、语言文字运用(20分)21.(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17~18题。古典诗词中那些拍打碣石的咆哮海水，朝天际奔流的滚滚江水，秀比西子的杭州西湖等，姑且算是反映人类对湿地的关爱吧，却也仅仅是①般的附加，点缀，谁图22又能说其着力表现的只是湿地呢？令人忧虑的是，随着人口不断增长和人类中心主义的膨胀，湿地的现状②湿地面积减少已成为世界各国的普遍现象。人类由于盲目围垦和过度开发，天然湿地面积不断衰退，功能不断减少，造成湿地生物种类减少，威胁着生态系统的自然衡；同时，还造成湿地降解污染能力的下降，导致水质不断恶化，许多河流因被污染失去了饮用的功能。另外，又致使其缓冲、储蓄和吸收洪水的能力下降，直接给调蓄防洪带来极大的隐患。不讲“土地伦理”[（美）利奥波德：《土地伦理门成了自蒸汽机诞生以来世界性的不可逆转的黑色潮流，湿地的命运岌岌可危…保护湿地③。国际《湿地公约》的诞生，引起了人类对保护湿地的高度重视，每年2月2日“世界湿地日”都会有一个宣传主题。相信随着人类对湿地保护的认识不断深化，湿地的命运定然会出现转机。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)及称答着自18.文段中画横线的句子有语病，请加以改正。(4分)法派答：的闲(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成19~21题。文人与民间创作结合的创作方式，使得中国古典小说呈现了重视情节的特，点。重视写情节并不意味着忽视写人物，而是要①,以外在的情节动作来表现人物的内心活动和精神状态。所谓传奇，就包含了要以情节动人的意蕴。小说发展到文人独立创作之后，重视情节的特点仍然保留了下来。虽然，这时的小说已不再用让人惊奇的情节来吸引人了，目的是描绘人物；但，不静止地叙述人物内心活动的中国小语文试题第9页（共10页）

材料一用贵妇的所感和所为形成鲜明的对比，说明在关爱他人这件事上人的思想和行动有背离之处；材料二“具体的人”和“抽象的人”也是对比关系，观点鲜明，爱的对象是具体的，而非抽象的；材料三爱因斯坦的话，表明一个人对共同体的价值在于他对这个集体中具体人的生存条件有多大促进，也强调爱是具体的，而非抽象的。综上所述，三则材料指向共同观点，即真正的爱，一定是对具体人的关爱，是对具体生活的爱。而非抽象的、虚拟的、停留在思想意识层面的爱。若只结合三则材料中的一种立意，给分不超过50分。【参考立意】(1)关爱他人贵在行动。(2)行动上的关爱胜过意识的虚无。(3)关爱他人让我们从现在做起。

15.【甲【乙】两文在表达的情感上有什么异同之处？(6分)【答案】13.(1)消散(2)术与，这里有“欣赏”“领悟”的意思(3)全，都()美丽，美好（共4分。每空1分。意思对即可）14,(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面(2)因为溪水在道州城的右面，就命名为“右溪”。（共6分。每小题3分。意思对即可）点相同点：都表达了作者对大自然美好景色的热爱：不同点：【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦和古今知音共同欣赏美景的闲适心情。【乙】文表达了作者怀才不遇、壮志难酬的慨叹，因坎坷遭遇而流露出抑郁不之【参考泽文】道州城向西走几百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些情。(6分。意思对即可。)奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它的美妙）。清微的溪流撞击着岩石，水流回旋从上冲下来，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山野，就是很适合隐士居住的：如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，喜欢清静的人休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。三、写作(55分)16.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)有个人总是在同一家水果店买水果。周围的人不解，他便答道：开始我也是每家都去的，后来发现，就只有这一家水果店的老板，不但人厚道，不缺斤少两，而且懂得让利，每次算账多出来的一毛两毛的零头，都主动免掉，所以他的生意特别好。原来如此。生意需要让利，人生何尝不是如此？人生懂得“让利”，不但对别人有好处，对自己也有好处。鲁迅先生曾说过，世上本没有路，走的人多了，也便成了路。在一个本来没有路的地方，如果你不懂得“让利”，只想一个人走，不愿意让别人走，那么，这条路就很难真正出现。只有懂得“让利”，允许别人也来走，路才会早日形成，而且会越来越宽，越来越好。读了上面的材料，你有什么思考和感触，请你自选角度、自拟题目写一篇文章。要求：(1)文体不限（诗歌除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。【评分标准】参考2022年安徽省中考语文作文评分标准。(55分)说明：不足600字的作文，每少50字扣1分卷面书写(5分)中考必刷卷·2023年安徽中考第一轮复卷语文专题（四）温馨提示：1.本专题考查内容为八年级下册。2.满分150分（其中卷面书写占5分），建议用时150分钟。一、语文积累与运用(35分)1.默写(10分)()作文课上，老师请同学们以阅读过的古诗词为例来探究环境描写的不同作用：00.5L0.0/对0/S名李丽同学说：古诗中，诗人常常选定自然景物为特定的意象，用以起兴或者营造某种氛围，如《诗经·素中的“”,毛杰同学说景物描写也可以与叙事结合起来，为整首诗歌奠定感中考必刷卷·2023年安徽中考第一轮复卷语文第16页（共52

22.纪实作品基本特点是用事实说话。根据摘录的文字，探究作者大量的事实是通过什么途径得来的？(2分)答：第三部分(23题50分)23.阅读下面材料，按要求作文。（50分)材料一：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。—孔子材料二：人无癖不可与交，以其无深情也；人无痴不可与交，以其无真气也。一张岱材料三：人总要待在一种什么东西里，沉溺其中。苟有所得，才能证实自己的存在。一汪曾祺请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。题目：

续表我会用田野里生长出来的韧劲和生命力，一步步走向太空。小时候过得挺苦，有时候吃的都接不上，父亲去世后，让本来就很艰难的家境雪上加霜。后来重新回到学校，在学上我投入了更大的精力，终于从数百名毕业生中脱颖而出。我穿上了军装，飞上了蓝天，遭遇过惊心动魄的生死考验，经受过生理与心理极限的挑战，有过忠孝不能两全的愧疚遗憾，但在追梦的路上，我从未停止过攀登的脚步…中国航天员聂海胜罗曼·罗兰告诉我们，身处困境时我们要,面向未来；聂海胜则用亲身经历告诉我们，在逐梦的路上【活动二听励志故事：挥洒汗水诠释青春】4.活动进行过程中，新闻组传来世界杯战况的最新消息，请你阅读这则消息，为其拟写一个恰当的标题。2(2分)2022年12月18日，卡塔尔世界杯决赛，梅西领衔的阿根廷队在点球大战中击败法国队，圆梦世界杯冠军，捧得阿根廷队史上第三座大力神杯。领奖台上，梅西深情亲吻了大力神杯。他曾几次与大力神杯擦肩而过，但他从未放弃过梦想，日复一日脚踏实地地训练，一刻也不停地追逐着大力神杯。卡塔尔世界杯，是梅西的第五届世界杯，也是最后一届。比赛中，尽管比分一度被对手扳，但梅西凭借着惊人的毅力、顽强的信念在加时赛中补射进球，夺得世界杯冠军！【活动三赏智慧佳作：阅读经典汲取力量】在人生的风雨中/总有坎坷在你的左右/总有意料之外的事情发生/总有人要和你作对/总有些许不如意的事情突现在你的面前/无论是多么大的人生灾难/即使天瞬间就要塌下来/你也要挺起你的脊梁5.以上诗歌是本次活动的结束语。经典传诵组分享了三部名著，请你选择其中一部，以“在人生的风雨中”为开头，结合诗歌中的一句话谈谈你对名著中相应人物的理解。（不少于50字）(5分)备选名著：《红星照耀中国》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》语文试卷（一）第3页（共10页）

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）强调慢读，其实这十几二十年来已有不少学者，批详家一再提出。阅读下面的文字，完成20~22题。（1)。这里的障母有时梦潮流影响方面的，也有个人态度心境和认知误区方面的。②)一，我们无时无刻不面对大量①的碎片化资讯，如何保持稳定心态、清醒接受，就是个难题。而从事教学、研完的入，在一些量化评价标准之下，要是如尼采提侣的那样视本失行与牛通乐可能被快速奔跑的其他人抛弃。与时狼羽(③)一。壁如说，有些人可能认为从事理论工作，把握宏大的文学、历史问题才是重要事务，复镜测读、分析属于次等级的雕虫小技，暗地里有不屑的倾向。这些人最后往往喻腻和文本细读对立起来其实是一种伪对立。正如英国文艺批评家特里·伊格尔顿指出的，那些杰出的理论家无一不是“仔细的读者”。确实，读他们的理论著作，会深刻体会到他们对某一文化脉络的经典作品的熟悉和他们在解读这些作品时的细致和深入。这点，古今中外优秀理论家概莫能外。20.请在文中(1)(2)(3)补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯、内容贴切，整段文字结构完整、逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)21.请在文中①②③处填入恰当的成语。(3分)丰物勉，2简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过40个字。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。“小康”一词早在西周时期即已出现。《诗经·大雅·民劳》中有“民亦劳止，汔可小康”的诗句，在这里，“小康”是安康医居助意思。儒家把比“大同”思想较低级的一种社会称为小康。宋人洪迈在《夷坚志》卷一有“久困于穷，冀以小康”的话。明成祖朱棣曾说：“如得斯民小康，朕之愿也。”这里，“小康”指家庭经济比较宽裕。党的十八大报告首次正式提出要全面建成小康社会，实现“两个一百年”的奋斗目标。2022年党的二十大召开，新闻发言人表示，已经建成的小康社会远超改革开放之初的预想，达到了党的十八大提出的目标要求。我们的小康是全面的小康，人民民主不断发展，人民精神文化生活更加丰富，基本公共服务均等化水大幅提升，生态文明建设取得突破性进展你如何看待这一现象？请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：自选文体（诗歌除外），自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。轴小碌和泰蕉以康该心，同为主语文试题卷第8页（共8页）

埂，绕过村中央那棵安静的百年老槐，再往前，穿越李嫂油汪汪的咸鱼架，到了马哥家的水能流过这道坎沟，说积满厚厚桂花的井，从桶里掬一口水，接着走，走到村西头，那里有人、马，红军一个营人群里有妇女被说驻扎在那里。两口子全跟着红军走，硕大的香气，就从那营地飘来，那里架起一口大铁锅，“唰啦啦”翻炒着的米面，腾那个妇女登记，说别挤起一气圆鼓鼓的芬芳。他们一边炒，一边扯开一张大布，把炒面倒在上面，堆起座小娘十七岁的手指山，然后一个排一个班，分列两侧，把炒面装进自己的随身布兜，没有人争抢，盛两瓢就小米汤那么黄的纸上放下，同样的升落姿势重复了百遍千遍，仿佛无声的仪式。午后的阳光铺下来，晒得娘下六个如芝麻方糕的的睫毛软软的，娘注视着黄金海洋一般无际的打麦场。让娘恍惚，她想到，自数年以后，娘在雪山的雨棚下给我讲她的从军之路就始于那片汪洋的麦场。娘向一去，自己就是个兵她最熟悉的东西一米面和锅灶一走去，想说你们别这样炒，火小了不香，要双面颠在小磨盘边转呀转，着翻动。娘想说，让我来，你们这么好，让一村的人吃饱，我来帮你们颠勺。食，挎一个小盆，唧春光洒在了娘的身上。第二天，娘就和那打麦场上的女子一样，换了新鞋新袜，一各样的名字：大花跃一跃唱起了歌。娘从未笑得这样开怀。娘六岁就下了地，听着婆家的吩附，用小竹夫妻二人的名筐盛了窝窝头和半碟萝卜，一碗撒了葱花的粗面，乖乖到田间。田间的汉子们走过来，应，在陌生的墨海他们惊异一个六岁女娃煮的汤怎么会如此可口，拿油抹了底，又滑又细，进了胃里舒舒不沾亲不带故，竞坦坦的。从此，做饭和送饭成了我娘唯一的营生，她也因此学会了如何揉面、切菜、炒陪自己夹两口菜辣子、摇出白花花的水豆腐。实圆中两口子就没法过一晃儿，娘长大了。t米都没有。他们娘一来，那些田里的汉子们脸上就堆满了笑，讨好似的看娘手里的瓷盆儿，说贾家的一口汤留给很的来啦？这次又是啥饭？娘别过脸，不吭声，只是手极乖顺地伸进筐里，取出一沓盘盘着就能继续走，碗碗，有烧黄豆，炒菱白瓜丝，干干净净、不沾一丝儿煤渣的烤馍片，还有胡辣汤、面疙娘猛然明瘩和用酱油腌过的捣碎了的葱蒜拌笋丝。是血做的，是爱现在，娘不再是娘了。三年前，她是厨房里琢磨放肉蔻还是刀豆的小媳妇。三年娘上路了后，我十七岁的娘进了营，头发“唰”地一剪，露出光滑的额头。娘欢喜地跟乡亲们作别一其实不用，因为十个乡邻有七个加入了红军一远离了小村炊烟，被拉进了叫6.下列对小说作“革命”的阵营。大处面示国刚到下一个村，娘就嚷着要加入宣传队，为哈啥，她要让下个村的姑娘们看看她，用A.小说自已亲身的事例感化她们，娘说我活生生个人儿，比小战士刷白漆的口号管用！娘成了铺功了，娘往那一站，就有人过来这摸摸那瞧瞧，还捏娘的耳朵，看看娘有没有耳朵眼儿。B.娘在娘由着地们又摸又看，说我就是上个村的，我们房里的炊烟能飘过这座山头，我们淘米军的全国100所名校最新高考冲刺卷第5页（共12页）【23·（新高考）高考样卷·语文（一）-M0全国100

普通高等学校招生全国统一考试（猜题卷二）语文2.本试卷满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。3.“美好生活”，一个通俗而又影响巨大的话语，正成为我国进行现代化建设的新理念，也成为A我国新时代发展的新战略。虽然“美好生活”作为日常话语人们都在讲，但人们对其内涵的理解却歧义重重。较有代表B性的观，点有两种。一种是从心理体验的角度所作的理解，认为生活美好不美好，没有固定的标准，纯粹是一种心理感受。面对同一种生活，不同的人心理感受不一样，同样的人在不同时段的感受也不一样。另一种是从功利主义的角度所作的理解。与心理体验不同，这种理解把功利放在首位，生活美好不美好，主要看功利的需求是否得到满足。在各种功利需求中，物质利益的需D求又居于首位，只有物质利益需求得到满足才是美好的。这两种理解均不可取。就前一种理解来看，美好不美好确实与心理体验相关，它是个体对二)所处生活状态的心理反映和情感表达。但是，美好与否又不能完全陷于心理的体验中，倘若如此，必然会陷入相对主义，因为每个人都有不同的心理体验，这会导致讨论“美好”没有任何确定性；而且，美好不美好不能只停留于心理感觉上，还需要实打实的效果。没有这样的效果，心理为推感受不会真正好起来；即使有时好起来，也绝对不会持久。就后一种理解来看，生活的美好确实“有月与功利的满足有着密切联系。但是，如果“美好”仅仅意味着物欲的满足，这又是一种极端的扭见和曲。美好生活无疑是功利的，但又不能完全陷入功利，因此应当在肯定功利的前提下并在追求功利的基础上提升超功利的境界，实现精神境界的升华，生态所以，“美好生活”不仅包括物质生活，而且包括政治、文化、社会等生活。只有这些生活都技手得到充实和提高，才能称得上“美好”。马克思所讲的人的现实生活，就是这样的全面生活。在点，即草种童《德意志意识形态》中，马克思讨论唯物史观的出发点时，提到了现实的个人和现实的生活，认为历史的前提和出发，点是“一些现实的个人，是他们的活动和他们的物质生活条件”。接下来讲，合市“他们是什么样的，这同他们的生产是一致的—既和他们生产什么一致，又和他们怎样生产一的时致”。在这里，生活和生产是联系在一起的。作为人和社会存在方式的生产不仅包括物质生产，挥草而且包括需要的生产、人口生产、社会关系生产、精神生产。与全面的生产相适应，生活也必然“这是是全面的。因此，马克思的生产、生活理论是全面的，准确理解了马克思的全面生产理论，也就自然会准确把握其全面生活的理论。稿)》(在马克思看来，生活的美好又是与人的自由、全面发展连在一起的，这是美好生活的更高追点建诌求。美好生活作为未来社会的一种理想状态，其设定就是以人的自由个性的确立和才能的全面教等消发展为目标的。而要实现这样的目标，就要克服现实生活的异化状态。因为在资本主义社会，人的生活变成了“非人”的生活，人的机能变成了动物的机能，只有彻底改变这种异化状况，才能解，草使美好生活成为可能。美好生活的建立，最终要落实到人的自由、金面发展上，通过“自由全到203面”来体现“美好”。所以，实现人民生活的美好和实现人类自由解放是同一个历史过程，这是和修复马克思主义者以及中国共产党人最崇高的美好生活观。叶，草(摘编自丰子义《人学视域中的“美好生活需要”)谐共生语文6一1

语，这是一种科学证明，再次感谢你们的星解！这是一份修改了至少五次的书信，见串便是传削作个界2010,0,0七一篇来自美国的新闻根道一次人体冷冻：越线还是立新【断环球同译自《科技先锋报》消息】二。一九年十月三日，据一位量名人十逢露，亚利角那川家家生命延续研究所日前接纳一名华奇的理学家进行人体冷冻实脸，双方修有合同，值物理中家今李五十六岁，健肤指数是好设有绝难离。他有望在十年后被唤服，能维从事自已的专业研究。美国联邦法律规定，只有被判定为临床死亡的人方可接受人休冷冻服务，北次这位身体健康的物理学家加人镇项关验过视为是对见有法律条父的想汽，但也可能成为定破人们作理从如的一次新尝试。八我与从岚③坐在院子树下聊话二。二0年三月中句，我挑了一个周末就去了昆城。那天中午，我与从岚一起吃了简餐，然后泡一壶茶，坐到院子的挂树下。挂树叶于茂盘，指住了阳光。那个有些暖意的下年，在年界从小长大的院子里，我和从岚进行了聊天式的访谈。以下为这次对话的内容（根据录膏整理）钟求是：对了，关于午界，我还想知道一点。那篇关于人体冷冻的新闻报道，说是一位华裔物理学家，那么午界已入美国国籍了吗？徐从岚：那篇报道的说法是错的。午界呀，没有加入美国国籍，这个我可以肯定。钟求是：噢，这么说午界一直是中国人？徐从岚：对的，午界一直是中国人，也一直是咱们昆城人。九一则不能省去的补记就是那天傍晚，我推掉从岚的留饭，从宅院里出来，想一个人待一会儿。走在坡南街上，我脚步冲动，却没有目标。此时我脑子里装着从岚的话，也装着午界的种种往事，晃晃荡荡的，都快溢出来了。我拨过身子走进了路旁的一家小酒馆，端起白酒，使劲喝了一口，这种酒带着一股狠劲儿，有点冲嗓子，三四口下去，脸便有点热：喝下去的是酒水，浮上来的是苍茫。走出酒馆时夜色已降，街灯淡淡地亮着，照见旁边的一条溪流。溪流之上有一座木桥，桥栏上坐着几位闲聊的男女，我踱过去也坐在桥栏上，往上望去，天空布着一些星子，眼前忽然一亮，一道闪电在天边蹿过，随后一阵雷声响起。春天的夜晚，闪电打雷并不稀罕，稀罕的是此刻天空亮着星子。果然，旁边有一位清秀女子表达了好奇，“呀，天上有这么多的星星，怎么还闪电打雷啦”我接住了话头，“这是因为那片雷电云比较远，不在我们的头上。”女子的目光投向我：“比较远是多远呢？”此时又有闪电和雷声先后到达，我认真地算了算，说：“刚才雷电相差八秒钟，光速每秒三十万公里，太快了可以忽略不计：音速是每秒三百四十米，所以那云片离这儿大的两千七百二十米”周国好几位年轻男女站起身凑过来，一位小伙子说：“的，是位牛人里，”另一位小伙子说：”不仅是牛人，说不定还是高级牛人。”女子又指向天空说：“那你说，天上的这些星星各有多运呢？”我拍起脑袋瞧着他们，慢慢地说：“它们海颗的远近邮是限难的计算题，我做不出来，只有张省级联测考试语文（七）：丽测卷Ⅱ第4原（共8页）

色大一切环珍酸五影是墨名干若颗存消天来会法家大能老清废因循者。无功受禄者与不才而在高位者都民社会的害生虫我觉得玫教当须行别注意，为着自树声势而多引用或扶助一个无品学的青年，便是多奖励一分苟且悦幸的心显多打消分艰苦春斗的精神。这种办法可危及国家命脉，我们当知警惕。要把中国社会变好，第一须先把人的质料变好。我并不敢菲薄现代青年，我总觉得现代青年大半仍在鼓里过日子，多数人徒以学校为进身千禄之阶品格固不砥所，学回也止于浅尝肤受。这种风气必须改变过，中国才真正有希望。改变风气是教育的事，但是教育却不仅是学校的事】材料二：(摘编自朱光潜《个人本位和社会本位的伦理观》)我常走在前门一带通衢，觉得那样狭隘的一条道路，其间竟能容纳数多时代的器物：也有骆驼草轿，也有上贴“借光二哥”的一轮车，也有骡车、马车、人力车、自转车、汽车等，把二十世纪的东西同十五世纪以前的汇在一处。轮蹄轧轧，汽笛鸣呜，复杂万状，稍不加意，即遭冲轧。推一轮车的讨厌人力车、马车、汽车，拉人力车的讨厌马车、汽车，赶马车的又讨厌汽车。反说回来，也是一样。新的嫌旧的妨阻，旧的嫌新的危险。仔细想来，全是我们创造的能力缺乏的原故。若能在北京创造一条四通八达的电车轧路，我想那时乘坐驼轿、骡车、人力车等等的人，必都舍却这些笨拙迂腐的器具，来坐迅速捷便的电车，马路上自然绰有余裕，不像那样拥挤了。因此我很盼望我们新青年打起精神，于政治、社会、文学、思想种种方面开辟一条新径路，创造一种新生活，以包容覆载那些残废颓败的老人，不但使他们不妨害文明的进步，且使他们也享享新文明的幸福，尝尝新生活的趣味，就像在北京建造电车轧道，输运从前那些乘驼轿、骡车、人力车的人一般。是(摘编自李大钊《新的！旧的》)侧下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)其A.儒家讲求兼济天下，强调个人修养的重要，虽提倡符合社会需求的美德，但其本质仍属个人本而位的伦理观B.西方人侧重社会本位，即使菲薄社会的卢梭和标榜自由的穆勒，也仍不脱社会本位的看法。C.中国传统观念认为少数人的努力往往可以促成社会变化，西方有些学者则认为社会本身有一个常趋转变的大势。D.当我们的青年创造出符合各个阶层需要的新生活，人与人之间就将不再互相憎厌，而且能和谐共助。以根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.由材料一第一段老子的话可知，道家偏重自然主义和个人主义，一切任其自然，无为而治。B.材料一第二段综述了多位西方学者的观点，其具的是证明西方的伦理观④定个人本位的。C.《红楼梦》中“夤缘复旧职”的贾雨村是朱光潜认为必须鄙弃且不该重用的一类人。是D.二十世纪初的旧中国新旧杂陈、矛盾丛生，朱光潜、李大钊从各自角度发出吁求，提出解决的思路。3.下列选项不符合国“由内而外”的伦理观的一项是(3分》A.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。一《论语·为政》B.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下。一《礼记·大学之道》C.普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。—一《诗经·小雅·谷风之什·北山》甬D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一一《孟子·齐桓晋文之事》4.民族复兴，为什么要在青年心理中养成对于个人努力的信任？请结合材料一简要概括。(4分)5.基辛格在《论中国》中说“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好”，“新青年”想成为“最勇敢的人”，应具备怎样的品质及能力？请结两则材料谈一谈。(4分)语文试卷第2页（共8页）

2023届湖北省高三年级5月份联考总之，文学艺术界广大同仁要继续关注正在发生着巨大变化的广大乡村世界，用富有时代性的艺术精品丰富人民精神世界，接续前辈的乡土文学传统大踏步地语文走下去。全卷满分150分。考试用时150分钟。(摘编自袁学骏《文学创作助力全面推进乡村振兴》)注意事项：材料二：罗大伦小说新作《萤火虫之约》讲述乡村儿童的成长故事。作品把儿童题材的1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码天真烂漫与现实题材的生活质感相结合，展现人们对青少年成长的关爱以及中国粘贴在答题卡上的指定位置。农村的巨大变迁。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案围绕乡村儿童的成长，作品着重塑造了青年教师羊一庄的形象。羊一庄有理标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效想、有爱心、有智慧，从师范大学毕业后主动到偏远的药王谷中学任教，成为语文老师兼班主任。班里一个名为斑鸠的少年遇到挫折、心生烦恼，激发了羊一庄内心沉3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试甸甸的责任感。这时，小小的萤火虫成为打开孩子心扉的钥匙。在家访路上，羊一题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效庄偶然发现斑鸠捉萤火虫时是那样快乐。细心的羊一庄立刻请教学者、查阅图书，4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。主动了解有关萤火虫的知识。他的真诚和关爱温暖了孩子的内心，帮助少年重回轨道并考上了重点大学。从羊一庄身上，我们看到了一颗纯真的心灵，看到了优秀一、现代文阅读(35分)教师对乡村儿童成长的重要意义，看到了新一代青年的担当精神。可以说，羊一庄(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)这一人物形象具有一定的时代感和典型意义。阅读下面的文字，完成1~5题。除了羊一庄，作品还刻画了一个关爱乡村儿童的群体。团市委的张蝶蝶、镇政材料一：府的周优、志愿者服务团队负责人竹小根、企业家齐嘉义等人物，从衣食住行各个广大文艺工作者应当以强烈的历史责任感，紧跟农业农村改革和乡村全面振方面关照乡村儿童，解决现实难题。他们对孩子们的无私帮助，让读者感到暖流涌兴的战略部署，主动奔向第一线，写出富有时代特征、文化底蕴而深受农民欢迎的动，凸显了社会大众关注青少年成长的积极意愿精品力作，助力我国新农村建设进一步发展。贯穿始终的萤火虫意象体现了作品的童话色彩。从故事结构到内容细节，作我们已有乡土文学创作的传统，有千百位作家艺术家趟出的农村题材创作路品通过萤火虫来形成艺术内核，并用虚实结合手法丰富文学意象的内涵。萤火虫子，新时代的作家要有无怨无悔地走向农村、亲近农民的热情、勇气和恒心，到农村是一个现实的存在，吸引着童心未泯的少年。萤火虫又是一个童话，在妈妈讲的故去，到农民中间去，表现乡间的生态文明、淳美乡风，表现新时代的新农村和新的农事里，萤火虫是一个小仙女，每晚提着灯笼照着一个小男孩读书，还希望小男孩用民形象，反映农民在走向现代化过程中的生活情状和愿望，为他们代言，为他们塑所学知识让村庄变得更美好。与之对应，作品以萤火虫收尾。乡村少年大学毕业像，为他们生产美好的精神食粮。正如歌唱家宗庸卓玛所说：“如果把物质比作乡后回到家乡，成立了开发利用生物资源的企业，为生态农业贡献力量，还建起了萤村振兴的‘蛋白质’，那么文艺就是乡村振兴的‘维生素’。”以人民为中心的当代文火虫博物馆，举办艺术节，使偏僻落后的三瓢水村成了旅游景点。最终，“萤火虫之学创作，不能不继续面向广大农村和农民。约”变成了现实。由此，作品营造出既浪漫又庄重的艺术氛围。此外，作品中许多多次强调，要“坚定文化自信”“大力弘扬中华优秀传统文化”人物的名字既质朴又有趣，符合当地俗，也贴合儿童题材的特，点。“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉”我们提倡广大作品中两位主要人物都是当代青年主动投身美丽乡村建设的代表，或教书育文艺工作者深入农村，用自己的笔杆和歌喉讴歌现实农村的新发展、新变化，也就人，或建设家乡，各有所成。他们向读者展示出青春奋斗的美好图景，使作品呈现必然涉及对中华优秀传统文化的弘扬和利用，涉及对优秀传统文化的创造性转化出鲜活的时代特色。在乡村振兴路上，中国农村将会更加美丽富饶，有更多故事等和创新性发展。待着文学的书写。写人就要写人背后的文化。写农村就要写农民和他们的文化。作家描写农村(摘编白刘江滨《用温暖笔触书写乡村儿童成长》)日常生活和农民的喜怒哀乐，更离不开古今的乡村文化。如果说赵树理、孙犁、柳1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)青在写合作化运动时，都或浓或淡地写出了传统文化在当时农村的发展状况，那么A.广大文艺工作者应该主动奔向农村第一线，写出富有时代特征、文化底蕴并深今天的作家在描写故乡农村和民族地区生活时，也要展现传统文化在新时代的变受农民欢迎的精品力作。奏。唯有如此，才能写出作品的新颖度和思想文化的深度，找到自己的精神家园。B.外地作家艺术家深入农村而人乡随俗，认识和接受当地乡村传统文化，就能打外地作家艺术家以“进入者”的身份深入某个农村而入乡随俗的过程，就是接受和牢白己创作的文化根基。认识乡村传统文化的过程，就是打牢自己创作的文化根基的过程。徐剑、李玉梅描C.罗大伦的《萤火虫之约》将儿童题材与现实题材的相关内容结合，从关爱青少写独龙族整族脱贫的报告文学《怒放》、关仁山描写老区阜脱贫决战的报告文学年成长的角度反映中国农村的巨大变迁。《太行沃土》、温燕霞以赣南山区为背景创作的小说《琵琶围》，还有很多农村题材D.萤火虫意象贯穿《萤火虫之约》的始终，体现了作品的童话色彩，营造出既浪的网络小说、影视剧作品，都从不同角度呈现了文化传统和地域风情的魅力，同时漫又庄重的艺术氛用。折射出新时代的山乡巨变。高三大联考·语文第1页（共8页)高三大联考·语文第2页（共8页）

2023届湖北省高三年级5月份联考总之，文学艺术界广大同仁要继续关注正在发生着巨大变化的广大乡村世界，用富有时代性的艺术精品丰富人民精神世界，接续前辈的乡土文学传统大踏步地语文走下去。全卷满分150分。考试用时150分钟。(摘编自袁学骏《文学创作助力全面推进乡村振兴》)注意事项：材料二：罗大伦小说新作《萤火虫之约》讲述乡村儿童的成长故事。作品把儿童题材的1.答题前，先将自已的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码天真烂漫与现实题材的生活质感相结合，展现人们对青少年成长的关爱以及中国粘贴在答题卡上的指定位置。农村的巨大变迁。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案围绕乡村儿童的成长，作品着重塑造了青年教师羊一庄的形象。羊一庄有理标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效想、有爱心、有智慧，从师范大学毕业后主动到偏远的药王谷中学任教，成为语文老师兼班主任。班里一个名为斑鸠的少年遇到挫折、心生烦恼，激发了羊一庄内心沉3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试甸甸的责任感。这时，小小的萤火虫成为打开孩子心扉的钥匙。在家访路上，羊一题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效庄偶然发现斑鸠捉萤火虫时是那样快乐。细心的羊一庄立刻请教学者、查阅图书，4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。主动了解有关萤火虫的知识。他的真诚和关爱温暖了孩子的内心，帮助少年重回轨道并考上了重点大学。从羊一庄身上，我们看到了一颗纯真的心灵，看到了优秀一、现代文阅读(35分)教师对乡村儿童成长的重要意义，看到了新一代青年的担当精神。可以说，羊一庄(一)现代文阅读I（本题共5小题，17分)这一人物形象具有一定的时代感和典型意义。阅读下面的文字，完成1~5题。除了羊一庄，作品还刻画了一个关爱乡村儿童的群体。团市委的张蝶蝶、镇政材料一：府的周优、志愿者服务团队负责人竹小根、企业家齐嘉义等人物，从衣食住行各个广大文艺工作者应当以强烈的历史责任感，紧跟农业农村改革和乡村全面振方面关照乡村儿童，解决现实难题。他们对孩子们的无私帮助，让读者感到暖流涌兴的战略部署，主动奔向第一线，写出富有时代特征、文化底蕴而深受农民欢迎的动，凸显了社会大众关注青少年成长的积极意愿精品力作，助力我国新农村建设进一步发展。贯穿始终的萤火虫意象体现了作品的童话色彩。从故事结构到内容细节，作我们已有乡土文学创作的传统，有千百位作家艺术家趟出的农村题材创作路品通过萤火虫来形成艺术内核，并用虚实结合手法丰富文学意象的内涵。萤火虫子，新时代的作家要有无怨无悔地走向农村、亲近农民的热情、勇气和恒心，到农村是一个现实的存在，吸引着童心未泯的少年。萤火虫又是一个童话，在妈妈讲的故去，到农民中间去，表现乡间的生态文明、淳美乡风，表现新时代的新农村和新的农事里，萤火虫是一个小仙女，每晚提着灯笼照着一个小男孩读书，还希望小男孩用民形象，反映农民在走向现代化过程中的生活情状和愿望，为他们代言，为他们塑所学知识让村庄变得更美好。与之对应，作品以萤火虫收尾。乡村少年大学毕业像，为他们生产美好的精神食粮。正如歌唱家宗庸卓玛所说：“如果把物质比作乡后回到家乡，成立了开发利用生物资源的企业，为生态农业贡献力量，还建起了萤村振兴的‘蛋白质’，那么文艺就是乡村振兴的‘维生素’。”以人民为中心的当代文火虫博物馆，举办艺术节，使偏僻落后的三瓢水村成了旅游景点。最终，“萤火虫之学创作，不能不继续面向广大农村和农民。约”变成了现实。由此，作品营造出既浪漫又庄重的艺术氛围。此外，作品中许多多次强调，要“坚定文化自信”“大力弘扬中华优秀传统文化”人物的名字既质朴又有趣，符合当地俗，也贴合儿童题材的特，点。“文艺创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉”我们提倡广大作品中两位主要人物都是当代青年主动投身美丽乡村建设的代表，或教书育文艺工作者深入农村，用自己的笔杆和歌喉讴歌现实农村的新发展、新变化，也就人，或建设家乡，各有所成。他们向读者展示出青春奋斗的美好图景，使作品呈现必然涉及对中华优秀传统文化的弘扬和利用，涉及对优秀传统文化的创造性转化出鲜活的时代特色。在乡村振兴路上，中国农村将会更加美丽富饶，有更多故事等和创新性发展。待着文学的书写。写人就要写人背后的文化。写农村就要写农民和他们的文化。作家描写农村(摘编白刘江滨《用温暖笔触书写乡村儿童成长》)日常生活和农民的喜怒哀乐，更离不开古今的乡村文化。如果说赵树理、孙犁、柳1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)青在写合作化运动时，都或浓或淡地写出了传统文化在当时农村的发展状况，那么A.广大文艺工作者应该主动奔向农村第一线，写出富有时代特征、文化底蕴并深今天的作家在描写故乡农村和民族地区生活时，也要展现传统文化在新时代的变受农民欢迎的精品力作。奏。唯有如此，才能写出作品的新颖度和思想文化的深度，找到自己的精神家园。B.外地作家艺术家深入农村而人乡随俗，认识和接受当地乡村传统文化，就能打外地作家艺术家以“进入者”的身份深入某个农村而入乡随俗的过程，就是接受和牢白己创作的文化根基。认识乡村传统文化的过程，就是打牢自己创作的文化根基的过程。徐剑、李玉梅描C.罗大伦的《萤火虫之约》将儿童题材与现实题材的相关内容结合，从关爱青少写独龙族整族脱贫的报告文学《怒放》、关仁山描写老区阜脱贫决战的报告文学年成长的角度反映中国农村的巨大变迁。《太行沃土》、温燕霞以赣南山区为背景创作的小说《琵琶围》，还有很多农村题材D.萤火虫意象贯穿《萤火虫之约》的始终，体现了作品的童话色彩，营造出既浪的网络小说、影视剧作品，都从不同角度呈现了文化传统和地域风情的魅力，同时漫又庄重的艺术氛用。折射出新时代的山乡巨变。高三大联考·语文第1页（共8页)高三大联考·语文第2页（共8页）

以坐坐。这里有一些矮柏树，到处都是蓝色的野菊花和报春花。这种野菊花非常顽强，连根拔7下列对本文艺术特色的分析鉴货，不正确的一项是(3分)了起来养在一个破钵子里，可以开很长时间的花。A.本文具有一种“闲话式”的语言风格，如“还要什么呢？挺好”，“嘎吱嘎吱地嚼”，“这我们的生活很清简。教书、看书。打桥牌，聊大天。吃野莱，吃灰菜、野苋菜。还吃一种位老兄”等语句，体现作者灵活驾驭口语，力求语言鲜活。叫作亚壳虫的甲虫。我在小说《老鲁》里写的，都是真事。喔，我们还演过话剧，《雷雨》，师B.本文在抒情方面有一种“淡而有味”的特点，“俯视钓丝，不知身在何世”，“炮仗响生合演。演周萍的叫王惠。这位老兄一到了台上简直是晕头转向。他站错了地位，导演着急，了”等语句少有强烈的情感抒发，而是在字里行间流露情感。在布景后面叫他：“王惠，你过来！”他以为是提词，就在台上大声嚷嚷：“你过来！”开得同台C.本文写景记物注重传神。写校舍采用白描手法，勾画出校舍的简陋；写景则用笔墨渲染，的演员莫名其妙。他忘了词，无缘无故在台上大喊：“鲁贵！”我演鲁贵，心说：坏了，曾禺的胡萝卜“密密地”，木香花“白灿灿的耀人眼目”等写出田野的生气与野趣。刷本里没有这一段呀！没法子，只好上去，没活找话：“大少爷，您明儿到矿上去，给您预备点D.本文常在段落开头用简短的语句概况文段的叙写对象，行文稍显散乱琐碎，但却符合作者什么早点？煮儿个鸡蛋吧！”他总算明白过来了：“好，随便，煮鸡蛋！去吧！”回忆的特点，而情感与韵味则使本文仍具有“形散神聚”的特点。生活清贫，大家倒没有什么灾病。王惠得了一次破伤风一打篮球碰破了皮，感染了。有8.本文是一篇作者写抗战时期生活的作品，它在选材上有什么特点？请结合文本作简要分一个姓董的同学和另一个同学搭一辆空卡车进城。那个同学坐在驾驶舱里，他靠在卡车后面的析。(6分)挡板上，挡板的铁门松开了，他摔了下去，等找到他的时候，坏了，他不会说中国话了，只会说英语，而且只有两句：“I am cold,I am hungry(我冷，我饿)。”翻来覆去，说个不停。这二位都治好了。我们那时都年轻，很皮实，不太容易被疾病打倒。炮仗响了。日本投降那天，昆明到处放炮仗，昆明人就把抗战胜利叫作“炮仗响了”。这成9.本文渗透了作者对“心境和环境”关系的理解。请结合全文，谈谈你对这二者关系的看法。了昆明人计算时间的标记，如：“那会儿炮仗还没响”，“这是炮仗响了之后一个月的事情”。大(6分)后方的人纷纷忙着“复员”，我们的同学也有的联系汽车，计划着“青春作伴好还乡”。有些因为种种原因，一时回不去，不免有点悟悟惶惶。有人抄了一首唐诗贴在墙上：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报安。诗很对景，但是心情其实并不那样酸楚。昆明的天气这样好，有什么理由急于离开呢？这座中学二、古代诗文阅读(35分)同球“结函中女原用高边后来迁到篆塘到大观楼之间的白马庙，我在白马庙又接着教了一年，到一九四六年八月，才走。(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）(原载《滇池》一九八七年第六期)阅读下面的文言文，完成10~14题。6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)乃齐景公为露寝之台，成而不通焉。柏常骞曰：“为台甚急，台成，君何为不通焉？”公曰：A.“这地方是相当野的”表明了“我”对观音寺的最初印象并不好，只是因为“我”找不“然。枭昔者鸣，其声无不为也，吾恶之甚，是以不通焉。”柏常骞曰：“臣请禳而去之！”公到工作才无奈地来到这里的中学任教。曰：“何具？”对曰：“筑新室，为置白茅焉。”公使为室成置白茅焉。柏常骞夜用事，明日问公B.孤儿院管理员的京剧唱段勾起了我们的思乡之情，让我们感到了生活的艰辛不易，加上对曰：“今昔闻枭声乎？”公曰：“一鸣而不复闻。”使人往视之，枭当陛布翼伏地而死。公曰：孤儿们的同情，让我们“真想泪洒胸怀”。“子之道若此其明也！亦能益寡人寿乎？”对曰：“能。”公曰：“能益几何？”对曰：“天子九、C.简陋的屋设、田里的胡萝卜、山上的池塘、顽强的野菊花等，这些事物体现着作者以苦为诸侯七、大夫五。”公曰：“亦有征兆之见乎？”对曰：“得寿，地且动。”公喜，令百官趣具骞乐、坦然而率真的思想感情。之所求。D.同学王惠排演话剧时紧张糊涂，多亏“我”机智救场，后来他又得了破伤风，这都让柏常骞出，遭晏子于涂，拜马前，辞曰：“骞为君禳枭而杀之，君谓骞曰：子之道若此其明“我”印象深刻，令“我”回忆起岁月的苦难。也，亦能益寡人寿乎？骞曰能。今且大祭，为君请寿，故将往，以闻。”晏子曰：“嘻，亦善矣」语文·第5页（共10页）语文·第6页（共10页）

广阔此外互联网能够在全球普及，一个重要原因在于它和人的生活息息相关。ChatGPT能够“出圈”关键原因之一也涉及人一提升了人性化互动体验和应用。材料三：(摘编自经济日报《ChatGPT做对了什么》)CharGPT的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还可以有模有样地回答一些“主观题了。但是，大可不必就此认定CGPT是来些行业的“终结者”。目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解，而是基于海量素材的整理归纳。制如，在回答一些社会问题时，尽管其输出了看似结枸完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。当然这并不意味着人工智能对创造性工作来说无是处。人的灵感并非从天而降的，很多时候正是站在巨人的肩膀上”，而人工智能背后的庞大数据库，可以粉演巨人”角色，让创造者站得更高、看得更远。创人工智能技术的进步，其更重要的意义在于：让人从重复性的脑力劳动中解放出来，聚焦于真正的(摘编自中国青年报《看似无所不能，ChatGPT会不会成为行业“终结者”》)4.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是作为自然语言处理工具的能够学和理解人类语言来进提升一)(3分)ChatGPT行对话人性化互动体验B.一夜蹿红的ChatGPT具有非常广阔的“钱景”促使互联网科技巨头纷纷加入研发C更人性化的ChatGPT☐可以直接向用户提供服务但其却不能真正理解社会各种问题D聊天机器人程序ChatGPT具车更加人性化的算法和训练来提升人机互动带来的人任过程5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是化体验A.ChatGPT的算法可能不是最先进，但其更具“人性化”，能使自己生成经过筛选、组织的文本，甚至撰)(3分)写论文。B.面向大众，提供更加“人性化”体验的ChatGPT,吸引了庞大的用户群体。这些用户可以说是其潜在的收入基础。C.正如当初的互联网一样，ChatGPT能够迅速火爆“出圈”的关键原因就是其对人的关注，和人的生活密切相关。D.对海量素材进行整理归纳的ChatGPT,能够实现问题回答、与用户更“人性化”的交流和输出结构完整的文章。6.ChatGPT是否会超越人类？又该如何看待“ChatGPT”呢？请根据材料进行简要分析概括。(6分)(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7~9题。文本一：2B圆流年似水聂鑫森度若飞做梦都没想到，刹那间他就年满六十了，脱下沾满油泥和铁屑的工装，领取了一个大红封皮退休证，从城北的轨道交通研究所，回到城南的流年巷度家小院。【2023届高三·语文（二）·第3页（共8页）】

答，老年“地球号”是无数人千万次试验，千万次改进完善，一步步趋于完美的。无论是从舱外的坚边来钩固性，还是从舱内的结构来看，他们运用的都是世界的尖端技术。但茫茫宇亩，未知因素太多，太守的一旦发生不测，我们必将消失在宇宙的深渊。可是，我们能退缩吗？错杂，我们六人一同前往太空，要去探险第二地球，也就是开普勒452B星球。虽然经过多次观,这是测，但是，至今还是头一次派人前往。我们坐在“地球号”里，苍穹的雄伟尽收眼底，薄如蝉翼的纳米太空服紧贴在身上。我们安静地欣赏窗外的美景，心里既期待又不安。成荫，“到了，我们走！”小张打开了舱门，第一个下了飞船。如道游可是，这个星球上的“主人”却不太满意我们的“侵略活动”，趁我们立足未稳，不知使用了够同什么新科技，毫不费力地就把我们绑了起来。我们使劲挣脱，却怎么都逃不出这束缚。无奈，啊。我们只好被迫接受现实。“队长，现在怎么办？”造我心乱如麻，没有一点头绪。“先别轻举妄动，看他们怎么办。”作休他们慢慢大胆起来，爬上我们的飞船，像一群好动的猴子，在飞船上乱动按钮。整一“不要乱动！危险！”们认可是他们根本不听我的呼喊，或者也许是听不懂。在集可能是好奇吧，看守我们的外星人也跑了过去，两眼放光，直勾勾地盯着飞船。而我机会来了，我用牙齿啃开了小李手上绑缚的绳索。很快，我们全都“解缚”，飞一般冲到飞船边。可还是迟了一步，飞船不知怎么，点火了，很快起飞，迅速消失得无影无踪。完了，完了，一切都结束了，我们与地球失去了联系，再也没有希望回家了。丙个我们再次成为他们的俘虏，被关进了地牢。半夜里，我听到两个看守在谈话一我身上的万能宇宙语言翻译机可以帮我听懂他们胆，的话。“这就是地球人吗？”“是。”“那个飞走的东西去了哪儿？”“不知道。”“怎么处置这几个人？”“不用管，放他们走，他们也走不了。”说完这段话，两个看守真的就大摇大摆走了。牢房没有锁，外面漆黑，我们往哪逃？正在绝望时，忽然一线亮光出现，天空中一艘飞碟降落下来。怪物走出来，不由分说地把我们拖出牢房，一边忙乎，一边兴奋地发出吱吱叫声一像蝙蝠的声音。这是什么怪物？它们要干啥？我身上的万能宇宙语言翻译机再次帮了忙。我听明白了，原来它们来自遥远的宇亩太空，到处寻找宇宙智能生物，正要去地球探险，看我们很像地球人，就如获至宝地抓了我们·“啊！我们得救了！”几个小伙伴都欢呼起来。可是，我们真得救了吗？我们能顺利返回家园吗？【名师点评】本文想象丰富，故事情节曲折离奇而又合情合理。结尾部分出人意料，给人留下无限巡想空间。全文语言简明生动，故事讲述紧凑流畅，一气河成。前有伏笔（茫茫字南，未如四素大11

、作者对良儿时推车经历的叙述很有层次感，请结合作品分析良的心理变化过程。(6分)9.请简要分析小说的叙事特点。(6分)思司。、军二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题。也乘路温舒，字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，藏以为牒，编用写书。稍善，求为狱小吏，因学律令，转为狱史，县中疑事皆问焉。太守行县，见而异认为之，署决曹史。又受《春秋》，通大义。举孝廉，为山邑丞，坐法免，复为郡吏。元凤中，廷尉李光以治诏狱，请温舒署奏曹掾，守廷尉史。会昭帝崩，昌邑王贺废，宣帝风，以初即位，温舒上书，言宜尚德缓刑。其辞曰：“臣闻秦有十失，其一尚存，治狱之吏是也。秦、的阻之时，羞文学，好武勇，贱仁义之士，贵治狱之吏；正言者谓之诽谤，遏过者谓之妖言。故盛服先生不用于世忠良切言皆郁于胸管谀之声日满于耳虚美熏心实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下出方今天下赖陛下恩厚，亡金革之危，饥寒之患，父子夫妻戮力安家然太未洽者，狱乱之也。夫狱者，天下之大命也，死者不可复生，绝者不可复属。《书》曰：‘与其杀不辜，宁失不经。’今治狱吏则不然，上下相驱，以刻为明；深者获公名，者多后患。故治狱之吏皆欲人死，非憎人也，自安之道在人之死。是以死人之血流离于市，被刑之徒比肩而立，大辟之计岁以万数，此仁圣之所以伤也。太之未洽，凡以此也。唯陛下除诽谤以招切言，开天下之口，广箴谏之路，扫亡秦之失，尊文、武之德，省法制，宽刑罚，以废治狱，则太之风可兴于世，永履和乐，与天亡极，天下幸甚。”上善其言，迁广阳私府长。内史举温舒文学高第，迁右扶风丞。时，诏书令公卿选可使匈奴者，温舒上书，愿给厮养，暴骨方外，以尽臣节。事下度辽将军范明友、太仆杜延年问状，罢归故官。久之，迁临淮太守，治有异迹，卒于官。(选自《汉书·路温舒传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)羡A.故盛服先生不用于世忠良/切言音郁于胸/誉谀之声日满于耳/虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/空回B.故盛服先生不用于世忠良/切言皆郁于胸/誉谀之声日满/于耳虚美熏心/实祸蔽塞此乃秦之所以亡天下也/【2023普通高等学校招生统一考试压轴卷·语文（一）第8页（共12页）】

23.某校运用数学线条来标注名著人物的人生轨迹，右边示意图中的点C后的线条缺损。你认为这幅图最有可能是用来描述下面哪部名著人物的人生经历的？请你根据人物的人生轨迹将示意图中点C后的线条补充完整，并结合名著相关内容，做出说明。(4分)①祥子(《骆驼祥子》)②简·爱(《简·爱》)五、写作(50分)24.阅读下面的文字，根据要求写作。56岁的邓清明，是唯一还没有执行过飞天任务的首批现役航天员。20多年来，无论多苦多累，邓清明都坚持比别人多练一会儿。在24年的时光当中，他4次入选备份乘组，却4次和飞天失之交臂。但是，他始终在坚持着高强度的训练，为了梦想，不懈奋斗。默默坚守24年的他，于2022年11月29日，执行神舟十五号载人飞行任务，终圆飞天梦想。邓清明说：“仰望星空是我多年不变的姿势，也是我永不放弃的追求。”阅读以上材料，你有怎样的思考与感悟？请你写一篇文章。可写人物对你成长的影响，或就人物的言行发表看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。坎切题目：小600字【江西省2023年初中学业水考试·语文冲刺（二）第7页（共8页）】【江西省2023年初中学业水考试·语文冲刺（二）第8页（共8页）】

的任意一(3分)⑥秋天的太行山是忙绿的，这忙绿不仅仅属于农人，还有四鼠松鼠和妈蚁等各种各样的新秋天的大行山足宝风的流润之不仅仪于欢更肠于方物一米技幼不一《还美牙享，春生夏长，历经风雨商也总布塑秋天能结出丰阴的果实：忙球的水人表种夏心将此漫质家光一个牛衣药我天地的油欧中也布定在秋大有多的。(6分)5班级组织美文荐读活动，王明同学选择了山西作家那震海先生的散文（太行山里的秋天。[选自《人民日报》（海外版）])领读环节，有同学提出了自已的思考：作者对农人的描写笔墨虽不多，却耐人寻味。请你品读文中画线的两个句子，说说其表达效果(5分)(2)荐读环节，同学们从不同角度对这篇散文进行了点评。请你任选其中一句作为开头，写段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）>在作者笔下，太行山秋天的特征如此鲜明。(10分)>心中有爱，笔下有情，作者给我们以启示绿金而是阅读下面的材料，完成第16题。闹【政策解读】在党的二十大报告中指出，“推动能源清洁低碳高效利用，推进工业、建筑、交通等领域清洁低碳转型”。实现“双碳”目标，要抓重，点行业。数据显示，无论是推动实现碳达峰、碳中和目标，还是建设美丽中国，发展绿色建筑都是整个建筑行业的发展重点。水泥11.29建筑全过程其他碳排放比49.97亿49.490CO.施工阶段0.97占比2.0%4.122019年中国建筑全过程碳排放（单位：亿tC0,)2023山西中考模拟演练（二）语文第6页（共8页）

第一部分现代文阅读学生用为三是音乐。这主要是指歌剧、戏曲中的唱腔设(3)冲突的尖锐性计、乐器伴奏等。音乐的作用主要是烘托人物所谓戏剧冲突是指戏剧中人物与人物之的思想感情、心理活动，制造气氛，为开展情间、人物与环境之间、人物自身的矛盾和斗争，节、塑造人物服务。第四是绘画。这主要是指是社会生活矛盾在戏剧艺术中集中概括的化妆、服装、布景、道具等。美术设计有的是直反映。接塑造人物形象，有的则为人物活动提供典型矛盾冲突是构成戏剧情境的基础和情节环境，为情节的开展创造气氛。把以上几个方发展的动力，戏剧主要通过它来塑造人物形面的艺术形式，高度严密地综合起来，根据剧象，表现作品主题。戏剧冲突在作品中的表现情发展的需要，水乳交融地融合在一起，构成方式，是多种多样的。①可能表现为某一人物有机的艺术整体，形成统一的艺术风格，是戏与其他人物之间的冲突，有人把这种方式称为剧艺术最重要的特征。外部冲突。②也可能表现为人物自身的内心(2)舞台性冲突，有人把它称为内部冲突。戏剧冲突的这戏剧要在舞台上表演，这使得它与小说、两种方式，有时各自单独展开，有时则交错在散文等文学样式和电影、电视等艺术品种相起，相互作用，互为因果。③还可能表现为比，在时间和空间上有极严格的限制。在剧本人同自然环境或社会环境之间的冲突，这种冲创作中就必须特别考虑作品的容量，选材要严突也需要戏剧化。格，材料组织要缜密。(4)语言的特殊性西方戏剧理论中的“三一律”规定，剧本创戏剧语言（主要指台词）是戏剧艺术的主作必须保持时间、地点和行动的一致，即一部要表现形式。它具有以下特点：①戏剧的台词剧本只允许写单一的故事情节，戏剧行动必须必须通俗易懂，简短明快。②戏剧台词担负的发生在一天之内和一个地点。任务比小说中的“对话”所担负的任务要重得由于舞台的限制，戏剧必须在以下几个方多。小说刻画人物可以由作者叙述，可以通过面进行高度集中：第一，人物集中。一出戏，即肖像、心理、对话、动作等手法来描绘，而在戏使是一出大戏，也总是集中力量写好几个人剧中，只能靠台词来表达。除此以外，场面的物。第二，矛盾集中。戏剧必须抓住主要矛描画、情节的叙述等任务也主要由台词来担盾，置人物于矛盾斗争漩涡之中，通过尖锐、激当。③语言要有行动性。烈的冲突来体现人物性格。第三，情节集中。二、戏剧阅读要点戏剧矛盾的集中，使故事情节不致头绪繁杂，在一出戏里，要把几个月、几年乃至几十年的1.分析戏剧结构，把握其情节，概括其事件，集中在几天、几小时之内，构成单纯的情主题节线索，贯穿始终，安排副线也力求明快，紧密戏剧结构是由情节、幕场等戏剧要素构成配合主线，避免旁枝斜出，喧宾夺主。第四，场的戏剧存在形态。主要包括情节的安排、分幕面集中。为了适合舞台演出，戏剧必须把天南分场的处理等内容。戏剧受时间、空间的严格海北、千山万水，人物、事件集中到一个或几个限制，所以剧本的艺术结构与其他文学样式相场面中来，因此选择场景，为人物提供典型环比尤显得重要。戏剧结构类型分为回顾式、开境对戏剧创作具有更为特殊的意义。放式、人像展览式三种。145

第六单元20曹刿论战9考建议用时：20分钟》古今对译见讲册P57考查频次：默写12考；阅读19考[①课内单篇4考；②对比阅读13考（课内对比2考，课内外对比11考）；③作为链接材料补充2考]命题点频次：①取胜之道9考；②人物形象8考；③详略得当4考基础知识巩固一、默写(4)再而衰2021山东济宁1,三而竭。6考古义：今义：表示又一次（有时专,必以情。2考指第二次)2.3,民弗从也。3.词类活用下视其辙(1)名词作动词5.《曹刿论战》中“①神弗福也2考”两句简洁明了地展现了曹刿原意为：福气、幸福，句中意为：决意请求鲁庄公接见的原因。②公将鼓之6.《曹刿论战》中乡人劝曹刿不要参与当权者原意为：打击乐器的一种，句中意为：所谋划的事，曹刿回答：“。”(2)形容词作动词易写错字抄写忠之属也原意为：忠心、忠诚，句中意为：4.重点实词二、重点字词(1)齐师伐我师2020湖北随州1.给加点字注音或根据拼音写汉字(2)衣食所安安2021吉林长春(1)又何间()焉(2)牺牲玉帛((3)弗敢专也专2021山东济宁(3)小信未fú()(4)望其旗mi((4)对曰对：2.古今异义(5)小惠未遍遍：(1)又何间焉2考(6)弗敢加也加2考古义：今义：隔开：不连接(7)必以信信3考(2)肉食者鄙5考孚3考古义：(8)小信未乎今义：粗俗，低下(3)牺牲玉帛(9)小大之狱狱2考古义：今义：为了正义的目的舍(10)虽不能察察2021四川广安弃自己的生命(11)必以情情：225

4.(把握情感)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？次北固山下[唐]王湾客路青山外，行舟绿水前。潮两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。[文常知识]王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，代诗人。[问题梳理]1.（品析语言)请赏析“潮两岸阔”一句中“阔”字的妙处。2.(赏析名句)请赏析额联第二句“风正一帆悬”。3.(拓展延伸)诗中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着怎样的哲理？4.(分析手法)结合全诗分析诗人是如何表达思乡之情的。12

答案与详解国历史上这种时期的最为辉煌的一喝茶的情景，对应“茶馆”。④联中“室口头禅体现出的更多是父亲作为军人幕”可知诗歌创作的“高潮期”与政治有芝兰”“胸无城府”应是睡觉的地方，的刚毅果决，不能简单理解为性格上的活力性有关。对应“卧室”。⑤联中从“入座”“春风”的简单粗暴。故选B。“瑞气”“盈门”可以看出应是大门3.答案：①激动：“在房间里踱来踱去”必刷题（十四）语言文字运用十春联。“破天荒地没有打断母亲的话茬”“听现代文阅读Ⅱ5.答案：沿着小路，他拾级而上。坐在十得很认真”，反映出父亲想要了解孩子刷基础八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪一切的迫切心情，对孩子的归来显得1.C解析：画波浪线的句子运用了拟物里？成人仪式后，他的心空荡荡的，没相当期待与兴奋；②不安：不停地“照的修辞手法。A项，拟人；B项，比喻；了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥镜子”“梳理头发”“坐不住”，父亲的C项，拟物；D项，借代。见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细“不知所措”，反映出父亲对与子女沟2.答案：1928年4月来到井冈山的曾志数着这些负重前行的“勇士”，久违的通交流的陌生，以及不知子女会如何是一位从枪林弹雨、白色恐怖中走过感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦对待自己的忐忑不安；③高兴、满意：来的名副其实的中国革命老人。的童年。对小儿子感到“顺眼而亲切”，对女儿3.答案：示例一：三处都用逗号好。前四解析：本题考查语言表达连贯、准确、做的菜饶有兴趣，指示大儿子“关了手个分句写竹子在生活方面的功用，第生动的能力。首先，明确题干要求。机”，这些都表现出父亲对孩子给他带五个分句写竹子在战斗方面的功用，本题要求根据诗句，描写一个场景，且来的亲情表示满意与珍惜，“最后的指两个功用之间用了分号，内部需要用要求运用第三人称，有心理描写，不少示”更是表现出普通父亲在年老后对逗号。于100字。其次，研读文本材料。文亲情和天伦之乐的渴盼。示例二：三处都用分号好。此处写竹本的叙述人称是第一人称，需要转换解析：本题考查学生梳理概括人物心子的五个功用，属于并列关系，而第五成第三人称，诗句简练，需要适当补充理的能力。激动：“孩子们答应了，母个功用内部有逗号，因此并列分句之心理描写，如坐在台阶上他想到了什亲兴高采烈地到菜市场去了一趟。父间用分号。么，看见蚂蚁之后他又有哪些心理活亲也显得有几分激动和不安，背着手4.答案：茶馆：③，③联中“雪煮清茶洗俗动。最后，结合原有叙述语句，形成在几个房间里踱来踱去，也不时地来肠”应是喝茶的情景，对应“茶馆”；书答案。到厨房门口和正在择菜的母亲说上两房：②，②联中“书田”“墨地”对应的情刷考题句，父亲说：咱那几个孙子、孙女都长境应是“书房”；卧室：④，④联中“室有1.D解析：本题考查学生对文本相关内大些了吧”“这些话题都是父亲不屑挂芝兰”“胸无城府”应是睡觉的地方，对容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.齿的，母亲在历数孙子外孙女的时候，应“卧室”。“是因为小儿子一身戎装勾起了父亲话题是喋喋不休的，眉宇间洋溢着幸解析：本题考查了解并掌握常见的古的回忆”说法错误，父亲对孩子的亲福和自豪，父亲破天荒地没有打断母代文化常识的能力。题干提供了“茶热，既有“军旅情绪”这个原因，同时也亲的话茬，他不住地点头，似在听下级馆”“书房”“卧室”三种特定情境。①是父亲拉近与孩子距离的表现。故汇报什么大事，他听得很认真，其间不联中从“酌”“竹叶”“杏花上脸红”可以选D。住地点头”，“在房间里踱来踱去”“破看出对应的情境应是“酒馆”。②联中2.B解析：本题考查学生对文本语言的天荒地没有打断母亲的话茬”“听得很“书田”“墨地”对应的情境应是“书理解和分析能力。B.“表现出父亲性认真”，反映出父亲想要了解孩子一切房”。③联中“雪煮清茶洗俗肠”应是格上的简单粗暴”说法错误，当兵时的的迫切心情，对孩子的归来显得相当83

天下的事因为利益而合作的，必然会因为利益而分离。秦国、晋国联合出兵讨伐郑国，郑国就要灭亡了。烛之武出城游说秦穆公，站着说会儿话的工夫就在（郑国）将要灭亡的时候保全了郑国，不只是使秦国军队撤兵，并且又得到秦国帮助设置戍守才离去。（秦国）改变得多么快啊！烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家：抛弃（与晋国)旧日的恩情，招来（晋国）新的怨恨；舍弃成功，走向危难。（如果）不是（烛之武所说的）利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国，相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很厚了，一旦被烛之武（所说）的利益诱惑，抛弃晋国就如同鼻鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么（不能抛弃的)呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益的！(节选自吕祖谦《东莱<左传>博议》)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)15.C【解析】“没有斧凿这类的工具是不行的”理解有误，原句意思应该是“想要认识迷蒙不清的东西，是不需用斧劈开，用凿凿通的”。16.①要想懂得大道理需要从懂得小道理出发。诗歌三四两句，想要了解整个世界自然而然的大道理，还得从懂得规矩和方圆之间关系这类身边的小道理出发。②小道理常常蕴含在日常生活之中。诗歌五六两句，这个小道理包含在日常的生活行为里，其本质却是早在圣贤道出之前就存在了。（每点3分）(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)17.(1)舳舻千里旌旗蔽空(2)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回示例二：其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣示例三：谢公宿处今尚在渌水荡漾清猿啼三、语言文字运用(20分)（一)语言文字运用I（本题共2小题，10分)18.多愁善感孤高自负无可奈何19.D画线句共有两处语病：“不但…而且”关联词语使用不当，两个句子构不成递进关系，“觉得红尘一无是处”“没有归属感”之间是因果关系，可以把“不但”改成“因”：“飞到天尽头”是假设情况，关联词语应用“即使”。A.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后：B.“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意；C.“因”语序不当，主语一致，应把“因”放到主语之后：“何况”使用不当，“飞到天尽头”是假设情况，“即使”表假设，更符合句意。故选D。20.第13页/共8页

like a dog bite.Bella was my hero,and I was so thankful for her courage that night.I couldn't imagine whatwould have happened if she hadn't reacted so quickly and bravely.There is no doubt that she is my Bella theAngle！听力部分录音材料(Text 1)W:Are you going out for a sandwich?M:No,I'm too busy right now.Please give me an hour.W:Sorry,I won't wait for you because I can't eat after 2:00 p.m.and it's too late for lunch.(Text 2)W:What events are you in?The long jump or high jump?M:Actually,neither is my favourite.I'm in table tennis.Anyway,I've prepared for.it for a long time.(Text 3)W:Hi,Victor,is it possible for us to have a talk today?M:I'd love to,but I've got a pretty tight schedule.I have to drive to the airport to pick up a friend at eleven.Inthe afternoon,I'll have a meeting.W:Wow,that's cutting it close.(Text 4)W:Hello,what type of flowers would you like to buy?M:Well,today is my girlfriend's birthday.W:Then I suggest you buy some roses and lilies.They are on sale.Roses are five yuan and lilies are fifteenyuan each.(Text 5)M:OK,how do you feel now,Mrs.Johnson?W:I've been very terrible.And last night,I had some arm pain.M:Don't worry.Let me have a look.(Text 6)M:Do you have any rooms?W:Yes.Would you like a room with a shower or a bath?M:Just a shower will do.W:Room 319.That'll be 12.50 a night,including breakfast.How long will you be staying?M:Just two nights.What time is breakfast?W:Breakfast is from 7 to 9.You'd better hurry,and the restaurant closes in 15 minutes.(Text 7)M:Mrs.White,I'm afraid we have to put you on a strict diet.From now on,you're going to have to stay awayfrom salty food.W:Does that mean I can't have any more fast food?M:Right.You can't have any fried food or beef.W:What about breakfast food like eggs?M:Those are all bad for you.But you can have bread and orange juice.W:Well,what about lunch and dinner?M:Have a salad for lunch.As for dinner,you can have all the vegetables you want.Fish and chicken are alsookay.W:Can I still have ice cream?M:Yes,but not too much.【高一英语参考答案第3页（共4页）】24093A

like a dog bite.Bella was my hero,and I was so thankful for her courage that night.I couldn't imagine whatwould have happened if she hadn't reacted so quickly and bravely.There is no doubt that she is my Bella theAngle！听力部分录音材料(Text 1)W:Are you going out for a sandwich?M:No,I'm too busy right now.Please give me an hour.W:Sorry,I won't wait for you because I can't eat after 2:00 p.m.and it's too late for lunch.(Text 2)W:What events are you in?The long jump or high jump?M:Actually,neither is my favourite.I'm in table tennis.Anyway,I've prepared for.it for a long time.(Text 3)W:Hi,Victor,is it possible for us to have a talk today?M:I'd love to,but I've got a pretty tight schedule.I have to drive to the airport to pick up a friend at eleven.Inthe afternoon,I'll have a meeting.W:Wow,that's cutting it close.(Text 4)W:Hello,what type of flowers would you like to buy?M:Well,today is my girlfriend's birthday.W:Then I suggest you buy some roses and lilies.They are on sale.Roses are five yuan and lilies are fifteenyuan each.(Text 5)M:OK,how do you feel now,Mrs.Johnson?W:I've been very terrible.And last night,I had some arm pain.M:Don't worry.Let me have a look.(Text 6)M:Do you have any rooms?W:Yes.Would you like a room with a shower or a bath?M:Just a shower will do.W:Room 319.That'll be 12.50 a night,including breakfast.How long will you be staying?M:Just two nights.What time is breakfast?W:Breakfast is from 7 to 9.You'd better hurry,and the restaurant closes in 15 minutes.(Text 7)M:Mrs.White,I'm afraid we have to put you on a strict diet.From now on,you're going to have to stay awayfrom salty food.W:Does that mean I can't have any more fast food?M:Right.You can't have any fried food or beef.W:What about breakfast food like eggs?M:Those are all bad for you.But you can have bread and orange juice.W:Well,what about lunch and dinner?M:Have a salad for lunch.As for dinner,you can have all the vegetables you want.Fish and chicken are alsookay.W:Can I still have ice cream?M:Yes,but not too much.【高一英语参考答案第3页（共4页）】24093A

参考答案及解析语文贵州省高三年级适应性联考（一）语文参考答案及解析1.D【解析】A.“才能满足他们的社交需要”于文无学界适度整合健康有益的网络语言进入主流话语体据。B.“会退化”错，文中只是表达了一种担忧和可系。（每点2分，答对任意三点、意思对即可。如有其能。C.“‘人人都有麦克风'让网民的话语权与参与他答案，只要言之有理，亦可酌情给分)权获得释放”错，原文为“人人都有麦克风”能够证明6.C【解析】文中对陆翔的心理描写较简略，谈不网民的话语权与参与权获得了释放。上细腻。2.B【解析】偷梁换柱，“其精神内核是对现有社会结7.B【解析】“意在表达对李师傅这种做法的不赞赏”构部分问题的批判”的“其”指代的是“内卷”“躺”错，联系上下文可知，此处是为了衬托领作师傅老于两个网络用语，不是“网络语言失范”这个大概念。头在渔村中备受尊敬和重视。3.A【解析】A.“新赛道”为官方术语，使用规范，不属8.①正侧结合：通过老于头语言、动作的细致描写，展现于网络语言失范范畴。B.“朋克养生”属于亚文化语了他技艺高超、认真负责；通过李师傅造船出现纰漏言破圈式传播，“黑话”外溢破坏语言规则。C.“小破请老于头解决问题，衬托出老于头高超的专业技能。站”和“虎牙”属于台审核压缩语言空间，网络语言②细节描写：如“老于头随后绕船体走了三圈，细细端产生隐喻式失范。D.“我太南了”是用户表达宣泄情详，又把李师傅拖到一边聊了会儿后，挑了根散置在绪压力而产生的反规范话语。船体边上的长木头，让人放进底舱的指定位置”，表现4.①条分缕析。选文为总分结构，依次从“数字技术赋了老于头富于智慧和经验。③抑扬结合：老于头与陆能用户表达”“监管部门规则制定模糊”“台审核压翔曾经闹过矛盾，让人觉得他不会真心帮陆翔；老于缩语言空间”“用户表达宣泄情绪压力”“亚文化‘黑头随口应承，让人以为他在敷衍，后面情节的发展却话'外溢”五个方面分析网络语言失范的生成动因，是老于头尽职尽责，尽心尽力。（每点2分，答对任意条理清晰，论述清楚。②举例论证，使论述内容具体两点、意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦化。列举“米”“啵啵间”“内卷”“躺”等网络新词可酌情给分)来分析网络语言失范生成动因。③使用比喻，使语言9.①线索清晰。以陆翔请人建造渔船的过程（或标题表达生动，如把网络语言失范比喻为社会心理的“减“领作”)为线索，从最初的兴奋和期待，到面临困难压器”，说明网络语言失范便是用户在压力释放、追及解决问题，再到由此促成了人物关系发生改变，情求新奇的心理诉求中得以产生的，再如把语言比喻为节紧凑自然。②巧设悬念，陆翔专门外请了李师傅，传达新环境变动的“风向标”，形象生动。④用语准却在船体即将完成时，突然被告知要将领作权交给老确简明，如“较高”“相对而言较低”“可能并不是”于头，陆翔感到困惑，也勾起了读者的好奇心；面对陆“尚未”等词，用词精准，简明扼要。（每点1分，意思翔的邀请，老于头随口应承、爽快答应的举动，引起了对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情陆翔的担心与顾虑，吸引读者也想一探究竟。③运用给分)插叙。小说插入对打排斧传统工艺的介绍，既强调了5.①加强青少年网络素养及语言教育，提升甄别、欣赏它的重要性，也为下文海上遇险的相关情节作铺垫。和使用语言的能力。相信语言自净能力，保持定力和(每点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有耐心。②监管部门准确动态调整网络语言管理规范；理，亦可酌情给分)》制定符合传播规律的新媒体网络语言检验制度。③10.CFH(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不台审核要严格设置内容边界以防止过度审核。④给分)

与云鼠过·高考总复·单元滚动创新卷·语文专题十一、阅读下面的文字，完成1~4题。文学类文本阅读（小说二）盲人小苏只听“啪”的一声，手机被摔在地上。郝婷婷着便听到母亲的骂声。小苏惊慌失精地转向声源，紧裤家在宝十多时出了一次意外便失明了地从直人东越毛香上班时间听手机，让你不好好工作」你们主任可说了、人一店态南装到处托关系为女儿找工作，好在总算成了。小苏拉表到当地“家三甲医院的康复科，做了一名推拿师。亲院只要二个按摩的！我看你没了工作昨办，小苏低头小声吸泣着，地难过不是国为母亲马地也不渔去王作小苏上脑时就生在卫对面的一张靠背将上小流的力气大德热报摩的病人总地去对面的杜多室说地按學得大婆。她觉得自己莫名委屈。小苏站在按摩床的第二天小苏又和刚来医院时一样，不按摩时坐在椅子上发呆，偶尔会侧，腹部紧贴着床沿，肥胖的身体使她不得不弯着腰，略微撅着屁股下巴提线起身，迈者步于风手提衣着块直走到卫生周顺儿送出去半尺长。她的两只肉乎乎的手在病人的背上一会儿半握成人周师傅还像从前那样指挥小苏给病人们按摩，并在一旁絮茶叨叨：小态头来碾去，一会儿又用掌心按压揉搓，又或是用自己的一个略晦时在】家响，记住姿先轻后重，由浅入深，你要让人家病人有个适应的过程麻。病人的背上按压。这会儿，有的病人就会嚷嚷看，哎哟，轻点儿疼。小苏笑着说，疼就对啦，说明这里有问题。家虚心并带看一丝感激地听着周师傅的教海，她是真心路意听周师傅为地指，点的。每当周师傅指点时，病人便会说，哎呀，一看就知道周师傅是行专解阴小苏买了一部有人手机手机会发出像机器人热的魂击进人主页面，健猛，面讯录。那声音快速而死板听起来很资米家。小苏，你可要好好跟师傅学本事。]废过多久，医院里的人都觉得小苏是周师傅带出来的徒弟。大家升量子久康复科又来了一位按摩师，同事都叫他用师。小苏效围师傅议论师傅徒弟只能留一个，那肯定是留师傅了；也有人说，徒弟跟师傅地饭的到来很兴奇，地不再忙着听收音机了，总是有意无意地跟周师傅搭流碗。小苏听到传言后，其实是很享受周围人对她的议论和关注的，这在地圆师得呀，有空你也我一教我呗，病人都说我手劲儿重周师傅听汕笑过去二十儿年的生活中是不曾有的，她觉得自己不再是孤零零的一个人。者说，那你就轻点嘛。小苏又说，可我控制不好嘛。周师傅不再搭理小苏二木月后的一天，小苏照例按时上班，可这天月师停却没来。紧接专到了午饭的时间，小苏说，周师傅，你帮我也打一份饭好不好？说着便第二天、第三天，一连程多天国师德款没香意面、有人说周师特装人新程是肥饭卡递到半室。起初周师停看办公室的人都在，不好意思把艳，便接过了医院，也有人说他的了人协会的线放公安局给抓了。小苏所到得S-OESS你吃珍饭小苏关嘻嘻地说，跟你一样。一连儿天小苏的饭莱心想，周师傅不来，以后就没人给地当师傅，指导地按摩了周师羚买的，办公室的人打基道，小苏、办公室人这么多你车融建月丽傅给你打饭呢？小苏一听，脸倏地红了。她说，因为周师傅是我师傅明有翻改066--8L0签天中午，办公室只有用师傅和小苏女苏型技出饭卡，同师得使哈1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是水冰地记，小苏你别老头我给你打饭眼声孩要羚持、美下牛青交人”周师傅呀，有空你也教一教我呗”，一方面写出了小苏的热情与流线另一方面也凸显了小苏生活的孤独。许见小苏在卫生间里哭，又看见她红了眼图。第二天，小苏便没再有年B.“我保证不出三天，他的腰就不疼了”，周师傅的话语显示出对自己技傅帮她打饭。调师停虽然来得晓，但他自认为自配的资历老。当有按摩的病人来，术的自信，同时也表现了其应有的担当。他使对小苏说，小苏，你来按吧，我最近就鞘炎犯了。小苏便缓缓起身走到C.人们对小苏及周师傅的去留、周师傅的离开分别做出了猜测，前者让按摩床前。刚走了一个病人又来一个，周师傅又说，小苏，这个病人次是小苏感到愉悦，后者却使其倍感失落。D.本文围绕主人公盲人小苏展开故事情节，表现了其真诚善良踏实向你按的，你来吧。这天，田主任领着一位局长来按摩，小苏没等周师傅开口就像往常一学的美好品质。样正打算起身，周师傅却已来到了床边。他对主任说，你就放心把局长交2.关于文中小苏母亲送饭的部分，下列说法不正确的一项是给我吧，我保证不出三天，他的腰就不疼了。主任和局长都满意地笑了。A.与田主任谈话后，母亲“愁云惨淡”，因为她得知小苏可能会失去工作中午快下班时田主任和局长又来了。小苏还坐在椅子上，耳朵上还挂B.母亲觉得盲人手机妨碍了小苏的工作，于是“夺”了过去，“摔”在着耳机，手里端着盲人手机。田主任看了小苏一眼没说话，招呼着局长躺地上。在按摩床上，周师傅早已殷勤地站到了床边。C.小苏“觉得自己莫名委屈”，因为自己一直很努力、很踏实地工作。一阵短暂的敲门声后，小苏的母亲提着香喷喷的饭菜推门进来，看见D.母亲走后的第二天，小苏开始担心自己的工作，于是不按摩时会主任便热情地上前打招呼，随即把饭菜放在一边，告诉小苏等一会儿再吃。“发呆”小苏母亲正打算离开，却被田主任叫到门外说话去了。不一会儿，两人先3.请根据文本内容，简要阐述周师傅对小苏不同时期态度的具体表现后回来了。跟在主任身后的小苏母亲出门前还春风拂面，这会儿却愁云惨答淡。地心事重重地看着周师傅给局长按摩，又看着周师傅在主任和局长的夸赞声中喜滋滋地出了门。4.小说以盲人小苏作为主要人物，请结合文本阐述周师傅、母亲、田主任及等到房间里只剩小苏和母亲时，小苏催促道，妈，快把饭拿出来吧，我局长等其他人物的作用。快绒死了。小苏母亲心里的三丈火顿时像洪水猛兽般一齐倾倒出来，还没答：等小苏反应过来，地手里的盲人手机便被母亲一把夺了过去。语文十第1页（共4页）

现实社会中贾宝玉和林黛玉的宿命姻缘。当初神瑛侍者每日辛苦采集甘露浇灌绛珠仙草，后来绛珠仙草化为黛玉，泪水涟涟，以泪洗石来报答神瑛侍者的浇灌之恩。然而就是这样一个自然、自发、质朴、美丽，特别符合人的天性的爱情神话，其结果却是一场人类永远无法把控和不可避免的刻骨铭心的悲剧一一人固当为情生，而缘何情缘又总归虚幻。这一神秘朦胧而又凄美的爱情悲剧的最终结局是，有盟的未能成眷属却带走了对方的心：有缘的成了眷属却永远也找不到精神的归宿，从而展示出沉重的人生困惑。人们常说人生如同故事，重要的并不在有多长，而是在有多精彩。而精彩的人生就是有情人生。这里曾雪芹实际上是在用凄美的爱情悲剧来思考人生的目的和价值，其终极意义则在干：人生的目的和价值究竟何在？其三，“太虚幻境”神话反省人类命运走向。“太虚幻境”是《红楼梦》又一重要神话，它处干“离恨天之上灌愁海之中”，珍藏着“普天下所有女子过去未来的簿册”。主管者为兼爱神美神干一身的警幻仙姑，她“司人间之风情月债，掌尘世之女怨男痴”，执掌着天下女子（包括贾宝玉）过去未来的命运。石头下凡前要向她交割，完成后又要向她去销号。这一神话实际表示着人生的归宿与命运走向，隐含着人向何处去这一哲学命题。与太虚幻境相对应的是，作者又为众女儿建造了地上的太虚幻境大观园。大观园是地上的女儿国，曹雪芹的乌托邦，贾宝玉的伊甸园。大观园的最终毁灭，象征着曹雪芹理想世界的破灭、贾宝玉现实人生的无所皈依以及精神家园的丧失。从太虚幻境的幻灭到大观园的毁灭，作者真实再现了处干封建末世贾宝玉和众女子的悲剧命运走向，进而揭示出人生无路可走的悲哀无奈的存在状态。(摘编自杨海波《（红楼梦〉的生命主题与百科全书式叙事》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)A.《红楼梦》严格遵循现实主义创作原则，运用各种叙事要素，反映了一个封建家族由盛而衰、由衰而亡的全部历史。B.为了增添《红楼梦》的神秘虚幻色彩，曹雪芹将一些现实层面的内容设置在一个带有神话原型意味的叙事框架中。C.《红楼梦》中朦胧、虚幻的“顽石补天”故事给人以时空上的洪荒感和无限感，具有纵深的文化人类学的思想内涵。D.曹雪芹为众女儿建造了地上的太虚幻境一一大观园.它是曹雪芹的乌托邦，贾宝玉的伊甸园，但最终大观园被毁灭。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)A.《红楼梦》表现出对人类生命存在的“形而上”的哲学思考与终极关照。B.《红楼梦》主要通过下凡历劫母题实现神话原型与现实人生的完美对接。C.《红楼梦》的结局展示出沉重的人生困惑，体现出曹雪芹对人生的思考。D.“太虚幻境”神话反省人类命运走向，隐含着人向何处去这一哲学命题。3.下列选项中，不能作为论据支撑《红楼梦》“犹如一幅反映日常生活的巨幅画卷“观点的一项是（)第2页/共21页

'001●u10U1●越H盥nUJ!P e SEM●Mpuy●1人第六套文学性阅读（小说川二】子角:沈阳E1.【答案D大自(地址：http:【解分标真实地还原了当年的那段历史”分析不正确，小说在写历史事件时，还是有一定12.【答河北诺的虚构和想象的为标210mm×2.【答案】A是抒4【解题分析莫定了感情基调”不正确，此处的景物描写和全文抒发的情感没有直接联系，本64千字题可2023年8文表达了对抗日英雄的赞美，对日本侵略者的痛根，“阴沉的天空，满天飞雪”和这两类情感没13.【答案023年8有联系。【解题跳德军3.【答案】熊炳琦稳操胜券，对签约结果胸有成竹。(2分)币原一开始认为可以按照约定乱中國胜，所以表现得很悠闲：后来发现计划有变，他故作镇静；最后计划失败，他恼羞成怒，签了和处写老版美工赫刻”更约。(2分)埴原害怕计划失败，所以表现得很焦灼，后来更是表现得异常担心和紧张。(2分】旭着重描写三人的心理，使三人的形象饱满，特征突出；营造了紧张、危急的氛围；让读者从中推14.【答案】《解题N978-7测出签约的结果，吸引读者阅读。(4分)00元4.【答案】小说以我方为了保护国家利益与日军展开的惊心动魄的斗争为线索。(4分)这条线闪出一索展现了我方各界人士机智勇敢、团结一致、共同御敌、维护国家利益的爱国精神，也展现了不是总有2411244715.【答案012447@10日本人为了侵略我国而费尽心机、阴险狡诈的恶劣品质。(4分)这条线索展现了中日双方激烈的斗争，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，使小说结构严谨。(4分)实。②略子的安判问题，影5.【答案C【解题分析】秦小凡变脸出错后受到上级批评，开始一蹶不振，此时他并不知道事故的真相。16.【答案06.【答案B辈”，妻子【解题分析】”后半部分紧锣密鼓，高潮选起，尤其是秦小凡的辞职，更是达到顶峰”错，后半部映了老况分对文艺会演的描写可谓紧锣密鼓，会演结束后的节奏又趋于缓，没有高潮迭起，素小凡的反映出老辞职，更没有达到顶峰7.【答案①通过对艾县社会环境的描写，渲染了小城人的恬淡，从容。@对古艾桥下各种文艺活动的介绍，为下文的变脸登场做好铺垫，推动了情节的发展。③小城的恬淡与后文楚科长的险恶形成对比，突出了楚科长的卑鄙。（每点3分，全对10分）8.【答案0“变验”在文中一语双关，既指川剧的变脸技艺，又指人心的阴险。②作者以（变直为题，揭示了小说的主旨，表达了对阴险小人的讽刺。③作者以变脸为题，福括了小说的中心事件，并以此为线素，组织全文。（每点4分）9.【答案】A【解题分析制痛了明联的心说法不正确，作者用利刺这个哈体是想说明母亲的话说到了南樱的心里，让她深受震憾。10.【答案B【得题分析这表明车为T传于可以切分析错误，母亲又重新做包子，是因为喜欢吃包子，她想用包子来抚慰女儿这表现了浓浓的母爱。11.【答案】0这三句话是徐明樱的心理活动，表达了徐明樱对包子的复杂看法和感受。@用一、来政宿的包子不是包于可是又确实足被父当作了包子这不收仅是包子，重居父一·1小4:C3DY(新高考)·语文·参考答室一R一M者一·12民民主[参考答案]①人民代表天改治协商制度是我国的一项基