知，稿件词数应在500-1000词。23.D。理解具体信息。根据文中的If your story or photo is published in Our Canada or Moreof Our Canada,you will receive a free,one-year gift subscription to the magazine可知，如果作品得以发表，就可以免费订阅一年的杂志。B篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。isa和她的朋友们结伴游览黄石国家公园。24.A。理解主旨要义。本段介绍了黄石国家公园的地理位置、主要的景点，由此可知，本段是关于黄石国家公园的简介。25.B。理解具体信息。根据第二段中的Last fall,,Lisa and her friends decided to take acamping trip to Yellowstone National Park可知，去年秋天，Lisa和她的朋友们决定去黄石国家公园宿营。26.B。推断。根据第三段中的Lisa was blown away by a family of grizzly bears,some graywolves,and even bald eagles flying overhead.Unexpectedly,she seemed to quite enjoy being insuch a great place可知，当Lisa看到黄石国家公园的野生动物时，她感到十分惊奇。blowsb.away给某人留下深刻印象。27.C。理解具体信息。根据最后一段中的Of all of the sites,Lisa and her friends agreed thatOld Faithful ..a stream of hot water over 100 feet tall sprayed from the ground and up into theair可知，当isa一行人到达老实泉后，他们在那里耐心等待，观看老实泉喷发。【补充说明】Old Faithful:老实泉，黄石国家公园内的一口大型间歇式热喷泉。因喷发间隔和持续时间十分有规律而得名。C篇主题语境：人与社会一一体育本文是新闻报道。因伤退役的NBA球星Brandon Roy完成了从明星球员到明星教练的完美蜕变。28.B。理解具体信息。根据第一段中的In the middle of all this is Brandon Roy,.the formerNBA AIl-Star and Garfield's greatest player..Roy is the head coach可知，Brandon Roy作为主教练在球场上指导球员训练。29.C。理解具体信息。根据第二段中的Four years after his forced NBA retirement,he begancoaching at Seattle's Nathan Hale High School in 2017...He moved to his alma mater thefollowing year and got another state title with a once-beaten team可知，Brandon Roy在2018年的时候带领母校球队拿到了州冠军。30.C。理解具体信息。根据第四段中的My ultimate goal is not to coach in the NBA but tobuild a real strong foundation at my alma mater.I don't feel challenged to make it to the nextlevel..I feel challenged right here to make it at this level可知，Brandon Roy最终的目标是提高母校篮球队的水。31.C。推断。根据最后一段中的My mom gave me the best advice一she said keep your egoout of it和She told me to forget what I had achieved in the NBA and be down-to~earth可知，Brandon Roy的母亲告诉他不要自傲，要忘记过去取得的成就，时刻保持谦逊，脚踏实地。keep your ego out of it意为“不要太自我；不要太自负”；down-to-earth意为“脚踏实地”。D篇主题语境：人与社会一一体育

后期属于正反馈调节。综上所述，B项正确。10.D解析：该生态系统的组成成分并没有发生改变，“零废弃”只是加速了物质循环过程，并且能更加有效地利用该生态系统部分废弃物，A项错误。酶能够降低化学反应活化能，加速物质的分解，但并不能提高分解者的作用，B项错误。生态系统中能量传递效率是无法改变的，废弃物再利用不能提高能量的传递效率，C项错误。原来的生态系统中，鸡粪、猪粪及农田废弃物是由分解者分解为无机物，进而被植物体重新吸收的；而“零废弃生态农业”利用酶催化剂，将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭、无味、溶于水的粉末，随水施撒在土壤里，不仅加速了物质循环过程，还能减少环境污染，D项正确。11.ABD解析：本题考查信息传递的相关知识。大蓝蝶幼虫分泌蜜汁属于化学信息，可以吸引红蚁将其搬回蚁巢，A项正确；大蓝蝶幼虫像红蚁幼虫那样蠕动属于行为信息，发出红蚁的声音属于物理信息，B项正确；大蓝蝶幼虫在蚁巢内四处走动大吃红蚁的卵和幼虫，说明大蓝蝶幼虫与红蚁之间存在着捕食关系，C项错误；没有红蚁，大蓝蝶幼虫就无法吃红蚁的卵和幼虫，并躲避天敌，因此大蓝蝶不能在没有红蚁的地方繁衍后代，说明信息传递在种群的繁衍中起重要作用，D项正确。12.BCD解析：本题考查碳循环的相关知识。②表示光合作用或化能合成作用，只有生产者参与该过程，A项错误；光合作用可以消耗CO2,增强过程②可以减少大气中CO2的含量，B项正确；碳元素在生物群落内部以有机物的形式进行传递，C项正确；减少对化石燃料的依赖可以缓解温室效应，)项正确。13.(1)不能(2分)抽样检测法(3分)(2)物理(2分)化学(2分)(3)性别比例(3分)化学信息(3分)有利于种群繁衍(3分)14.(1)C02(2分)有机物(2分)(2)光合作用(2分)捕食(2分)线粒体(2分)分解者的分解（或分解者的呼吸）(2分)③⑤(3分)(3)热(3分)15.(1)自身的净化作用(2分)完善的营养结构(2分)反馈调节（或负反馈调节）(2分)b(2分)恢复原状或被新的生态系统代替(2分)(2)D(2分)H(2分)能量沿食物链流动，且逐级递减，H处于食物链的顶端，获取能量少，个体数目少(5分)意·12·【23新教材·ZC·生物学·参考答案一R一选择性必修2一QGA·Y】

这一旨令针对的是清朝出海贸易，不是外国商人来华，故排除C项；在专制主义中央集权高度强化的清朝前期，地方没有获得贸易自治权，故排除D项。9.C【解析】本题考查晚清职能部门的权力变动，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。第二次鸦片战争后，随着中外交往的频繁化，既有的六部职能分工已无法满足时代需要，清政府设立总理各国事务衙门，将原分属于六部的有关中外交往的职能集于一体，故选C项；经济侵略不能完整地反映材料信息，材料还涉及司法主权等问题，故排除A项；总理衙门主要负责对外交往，并不涉及中央政府的决策，更不是对传统相权的恢复，故排除B、D两项。10.B【解析】本题考查近代民族工业的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料信息可知，1903一1908年汉阳铁厂生铁年产量和出口量总体呈增长趋势，说明此时汉阳铁厂的生产能力与市场竞争力增强，这对列强的经济侵略起到了一定的抵制作用，故选B项；汉阳铁厂是洋务企业的代表，官僚资本较多，汉阳铁厂的发展有助于官僚资本企业的发展，故排除A项；19世纪六七十年代，中国已经出现近代工厂制度，故排除C项；洋务运动没有实现“求富”目标，故排除D项。11.B12.B【解析】本题考查陈独秀思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，陈独秀认为中国无产阶级因为组织性不强，所以不能通过阶级斗争来抵制外国资本家的侵略，结合所学知识可知，陈独秀此番言论意在强调应加强对无产阶级的组织领导，故选B项；材料并未体现出城市中心革命论，故排除A项；材料并未体现出联合其他阶级，建立革命统一战线，故排除C项；材料强调的是外国资本家的经济掠夺而非列强对中国的侵略，故排除D项。13.C【解析】本题考查南京国民政府统治前期的经济，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。南京国民政府统治前期，政府接管工矿企业并介入重工业和能源工业，深入各个部门，这些做法显然是为了使国家控制经济，巩固国民党统治的基础，故选C项；此时日寇并未全面进攻中国，故排除A项；当时中国并未发生严重的经济危机，故排除B项；D项表述与材料主旨及题意不符，故排除D项。14.A【解析】本题考查土地革命时期的毛泽东思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料“离了对群众的宣传、组织、武装和建设革命政权等目标，就是失去了打仗的意义，就是失去了红军存在的意义”可知，毛泽东特别提出军队要成为完成党的政治任务的忠实工具，故选A项；材料强调的是依靠群众革命而不是武装夺权、分田分地、建立农村根据地，故排除B、C、D三项。15.C【解析】本题考查新中国外交，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。日内瓦会议主要讨论朝鲜半岛和印度支那半岛的和问题，西方三大国邀请中国说明对这两个问题的解决离不开新中国，即新中国具有重要的国际影响力，故选C项；内瓦会议不涉及整个非洲和拉丁美洲民族独立国家，故排除A项；新中国属于社会主义阵营，故排除B项；当时新中国被排挤出联合国，故排除D项。16.B【解析】本题考查中国教育事业的发展，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。由材料可知，1985年全国教育工作会议上，“劳动者的素质”这一概念金卷仿真密卷（五）历史参考答案第2页（共6页）23·JJ·FZMI

卷行天下·地理周测卷（四）新教材·R-必修第二册-G DONG卷行天下·地理周测卷（四）新教材·R-必修第二册-G DONG图I为云南省寻句县塘子村鸟瞰图，图Ⅱ示意该村土地利用解析：根据图中信息，可以判断出耕地占了45%，林地占了结构。据此完成3~5题」31%,说明该乡村聚落以农业区为主，农业区比重较大，并且该乡其他用地%养殖用地：6村聚落土地利用种类较少，所以空间结构较为简单。答案：A本地33.该乡村聚落的空间形态属于A.条带式B.团块式C.棋盘格式D.分散型卷行天下·地理周测卷（四）新教材·R-必修第二册-G DONG卷行天下·地理周测卷（四）新教材·R-必修第二册-G DONG解析：结合图中信息，可以判断出该乡村聚落呈条带状的空间5.在我国一些发达地区的乡村，过去分散的一家一户的庭院正转形态。变为统一规划的居住区，这样有利于答案：AA.分散设置基础设施B.集约利用乡村空间C.分散农业生产区D.功能区逐渐淡化卷行天下·地理周测卷（四）新教材·R-必修第二册-G DONG卷行天下·地理周测卷（四）新教材·R-必修第二册-G DONG4.该乡村聚落的空间结构特点是解析：据材料可知，乡村由过去分散的一家一户的庭院正转变A.结构简单，农业区比重较大为统一规划的居住区，这有利于提高土地利用率，集约利用乡村空B.结构简单，农业区规模较小间。C.结构复杂，居住区和公共服务区规模较小答案：BD.结构复杂，居住区和公共服务区规模较大2

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长沙市一中2024届高考适应性演练（一）历史参考答案一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分)题号1】23.45678910111213141516答案DCACABDDADDBCCBA1.D【解析】据材料，陶寺遗址的南墙、东墙以及大型“王墓”、礼乐重器及高等级的夯土建筑等发现，这些发现不仅证明了陶寺地区在当时的政治、经济和文化地位，也揭示了当时社会可能存在较为严密的社会组织，D项正确：材料中只有单一的陶寺遗址，无法据此推断出多元一体，排除A项：陶寺遗址在山西，没在长江流域，排除B项：通过材料的信息可以看出阶级分化，但无法看出“贫富分化加剧的发展趋势”，与材料主旨不符，排除C项。2.C【解析】从材料信息看，由于息不是嫡长子而成为鲁国国君，在当时的人们看来不符合礼制，因此谧号为“隐公”，这说明鲁国保留了浓厚的宗法制传统，故选C项。A项与材料信息不符，排除；材料没有涉及分封制形成的统治秩序被削弱、治国理政方式发生变化的信息，排除BD两项。3.A【解析】唐朝以观察使为中心的地方行政系统的形成，体现了地方行政机构的调整，是中央对地方州县加强管理的表现，A项正确、D项错误：材料是中央对地方的控制，不能说明君主专制的加强，排除B项；地方行政系统的调整不是监察体系的完善，排除C项。4.C【解析】据所学知识可知，理学强调格物致知，强调加深对万物的探究和认识，与材料“还要亲自到自然当中去体会种种景致，有了亲身体验的情感积累后，才能够下笔作画”相近，反映了理学对绘画的影响，C项正确：商品经济发展在绘画上的表现是民家风情画的产生等，与材料内容无关，排除A项：材料没有涉及绘画的题材，排除B项：材料强调的是实践，而非理论，排除D项。5.A【解析】明代沿海地区的大规模海防所城建设逐渐形成布局框架。材料呈现了明代各防区海防所城总量示意图。这种海防布局反映出政府海防意识逐渐增强，其背后是明代东南地区海疆形势严峻，A项正确：材料并未反映出政府放松对海外贸易的限制，排除B项：材料并未反映出政府海防意识开始增强，排除C项：材料呈现的海防布局，不能反映沿海地区经济发展的不衡，即使是经济最发达的江浙地区，海防城所也并非最多，排除D项。6.B【解析】四川大学师生连续发表宣言，利用媒体和社会舆论的力量迫使省政府收回变卖成都皇城地产成命，反映出社会舆论对时局产生了影响，B项正确。材料并未强调国民政府与四川地方政府的关系，排除A项：材料没有体现大学师生结成了反封建统一战线，排除C项：仅此一个事例不足以说明知识阶层主导了社会走向，排除D项。7.D【解析】依据材料的时间信息及茂新厂“通过设在烟台的批发处扩大对东北地区的销售”可知，茂新厂快速发展是因为1904-1905年日俄在我国东北交战，东北地区对面粉的需求大幅增加这一市场因素，D项正确：“奖励实业”政策和“自然经济进一步解体”是长期的，是重要原因，不是直接原因，排除A、C两项：一战爆发于1914年，并非1904-1905年，排除B项。历史（一中）答案（第1页，共4页）

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09:332.505GKB/s73→PC点石联考10月高二联考思想政治义，考查《政治与法治》的知识，属于意义类试题。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：全方位、多层次、立体式开展铸军中华民族共同体意识宣传教育一可联系铸牢中华民族共同体意识。关键词②：全省上下呈现各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的良好氛围一可联系促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展（或坚持民族等、民族团结和各民族共同繁荣的方针）关键词③：在全省集中壹传党的民族理论政策、法律法规以及民族团结进步模范事迹一可联系巩固和发展等团结互助和谐的社会主义民族关系。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。18.①中国空间站开展的空向材科科学实验由西北工业大学科研团队负责，实验设计确定了空尚站环境下的研究方案，通过无容器材料科学实验柜、自行研制的静电悬浮设备等工其，创造了新的世界纪录，表明实践真有客观物质性、主观能动性和社会历史性。（实践的三个特点，每个1分：对应材料信息，每点1分，共6分。若答出实践具有直接现实性及对应材料信息亦可给2分）②中国空向站开展的空向材料科学实验证了我国自主设计的空间材料科学实验柜具有非常优异的性能，研究成果不仅有助于开发新型翻热材料，还可能应用于未来的航天任务中，表明实践是认识的基础，是认识的来源、认识发展的动力、检验认识的真理性的唯一标准，也说明实践是认识的目的。（实践是认识的基础的四个内容，每点1分：对应的材料信息2分，共6分）【考点透视】认识与实践：实践是认识的基础【点石解析】第一步：审设问，明动作答范围、问题限定和作答角度。本题要求谈谈对中国空间站刷新国际上空间材料科学实验最高加热温度纪录的认识，考查“人的认识从荷而来“的知识，属于认识类试题。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。行充分的预先实验，进而设计确定了空间站环境下的研究方案“一可联系实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。关键调②：这项工作不仅验试了我国自主设计的空间材料科学实验柜其有非常优异的性能，也积累了大量的超高温材有在轨实验的原始数据，研究成果不仅有历于开发新型耐热材料，还可能应用于未来的航天任务中一可联系实践是认识的基础，是认识的来源、认识发展的动力、检验认识的真理性的唯一标准，也说明实是认识的目的第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。【】观点是什么：“为什么”一主要分析材料中的现象、事件、观点等产生的原因：“怎么样”主要是对材料中的现象、事件、观点等作出评价，如结果怎样、有何意义、作用如何、有何影响醇：“么办”一即要对材科甲的现象、事得、观点提出对策、指施、方法、建议或表明态度。当然，并不是所有的认识类设向都要分成四步、有的可能只有其中的三个其至两个，我们在答题过程中需要具体问题具体分所。19.（1）①党的领导是社会主义法治最根本的保证，（1分）（永久基本农由保护红线管理办法》的制定坚持丁党的领导，（2分）②自然盛源部、农业农村部依期法律、行政法观等制定《水久基本农田保护红线管理办法》.（1分）做到了依法立法。（2分）③永久基木农田保护红线管理办法）明酬县级以上自然资源主管部门会同农业农村主管部门组织划定水久基本农田储备区，（分）做到了立法中的合理设定权利与义务、权力与责任。（2分）注：从其他角度作答，音之有理也可前情给分。如答出·符合国情和实际，使法津符合社会发展的需求“等。【考点透视】党的领导：科学立法的内函：推进科学立法【点石解析】思想政治参考答案第6页共9页存网盘页面管理转Word笔记标注

The woman said that years ago, she had been in a situation much like theirs. She couldn't go backand make things right for her own children, so she chose to brighten Holly's birthday instead. Thewoman'swordsmadeKate thinkof herown hard life.Katerealized thatHollywouldrememberthe love and special moments they shared,not the money spent.The woman hoped that one day,Kate would be able to help someone else. She said that was how kindness spreads in the world.Returning to the restaurant,Kate thought about the kind woman's words.She couldn't wait toshare the story with Holly.When they were outside,Kate told her daughter about the womanwhohad paid for their meal,hopingthat Holly would remember the woman'skindness.Holly部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章介绍了SnowyOwlCamp的相关信息。21.C。理解具体信息。根据文中的Winterinlowa offersafantasticexperienceforexploringthe了绝佳的体验）和At Snowy Owl Camp,we will explore the winter wildlife with professionalsthroughdifferentactivities可知，该冬令营的活动主要是了解在寒冷气候中生活的野生动物。22.B。理解具体信息。根据Drop-offandpick-up部分中的内容可知，接送营员的地点都在Athletics Hallof Fame。根据其中的 No late-stay choice will be provided for this camp 可知，这次冬令营不提供延时接送选择，故A项错误。23.A。理解具体信息。根据Prices部分中的内容可知，第一种价格不仅涵盖了为营员提供的项目的直接费用，还包含改善营员体验的费用，例如维护他们将参观的场所和提供维持和发展项目所需的资金；第二种价格仅涵盖为营员提供的项目的直接费用；第三种价格是为预算紧张的家庭提供的补贴价格。所以，营地设置三种不同价格，目的是考虑到不同家庭的经济状况，为不同预算的家庭提供选择。B项错误，所有营员均是通过不同活动探索冬季野生动物，活动方并未因价格不同而提供差异化服务；C项错误，不存在不同价格对应不同活动的情况；D项错误，三种价格水并非根据日期来划分。【词汇链接】1.chickadee：北美山雀2.deer:鹿3.blind：（窥视鸟或动物的）隐蔽处，埋伏处B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。文章讲述了85岁老奶奶圆梦高中的故事。24.B。理解具体信息。根据第二段的内容可知，Hayasaka参加的这个电视节目名为“Debut-SenTV”，该节目给人们提供人生中第一次尝试新事物的机会。25.C。理解具体信息。根据第三段中的At 16,shehad to quit school to take careofhermother可知，Hayasaka在16岁辍学，因为她的母亲需要照顾。26.D。推断。根据第五段中的On the morningof herbig day,Hayasakawokeup at3 am tomake50 servings of ohagi to hand out to her new teachers and classmates 和 checking her school bagfourtimes可知，Hayasaka凌晨三点就起床，准备了50份牡丹饼要分给她的新老师和同学，