最新中考模拟示范卷·语文（五）166家，小茶店有数千家，在津、沪开茶庄也不下百家，在汉口、九江、苏州、上海等长江流域的城市中，几乎到处都有徽州茶商的活动。材料三：州茶道有农家茶、文士茶、富贵茶、道家茶之分。农家茶有九道演示程序：摆具、备茶、赏茶、烫碗、投茶、冲泡、分茶，敬茶、品味。由徽州小姑娘身着青花衣裤、仁立案前依次操作。敬茶时，举手投足间传递出纯朴清和的乡土气息。茶重内质，情贵意诚。文士茶有十七道演示程序，如焚香、盥洗、涤器、闻香、观色、文人四艺、插花、点茶等，由上穿蓝便褂，下着大摆滚边罗裙的茶姐演示。新安文士品茶多在书斋庭院，竹阁流泉之所，茶重形质，水选名泉，瓦罐竹勺，追求三雅(境雅、器雅、人雅)、三清（水清、气清、心清）。富贵茶讲求高堂花厅，华贵茶具、精美茶形；而道家茶以齐云山为本土，主要以敬天祈地为特色，返璞归真是其审美特征。9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)A.徽州茶园遍地，茶商云集，且文风昌盛，有茶诗、茶楹联，也流传着有关黄山茶的谚语、掌故，B.徽州的茶叶买卖很早，但在明朝才形成规模，如明朝时祁门县人便均以茶业为生，茶市兴隆，C.徽州在南朝时开始种茶，明清时，茶叶贸易成为徽商经营的“巨业”，出现了不少专业茶商。D.徽州茶道中文士茶有十七道演示程序，由穿蓝便褂和大摆滚边罗裙的茶姐演示。或10.材料二第2段运用了哪几种说明方法？请选择其中一种分析其作用。(4分)11.徽州为何能成名茶荟萃之地？根据材料一内容概括。(4分)12.同是“徽茶”话题，三则材料侧重点各有什么不同？请简要分析。(6分)些三](16分)【甲】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十烯步，豁然开朗。土地旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡大相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(节选自陶渊明《桃花源记》)☒【乙】蜀氏遇晋饥，辈三五人，抉木弓入白鹿山捕猎以自给。因值群鹿骇走，分路格之。一人见鹿入两崖间，才通人过，随而逐之。行十余步，但见城市栉比，间并繁盛，了不见鹿。徐行市中，以问人曰：“此处何也？”人白：“此小成都耳，非常人可到，子不宜久住。”遂出穴，密志归路，以告太守刘悛，悛使人随往，失其旧所矣(节选自《宋史·艺文志》)13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)阡陌交通交通：(2)悉如外人悉烟(3)徐行市中徐：(4)密志归路志：14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)土地旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属喀(2)此小成都耳，非常人可到，子不宜久住15.从【甲】文的“”和【乙】文的“”可知，【甲【乙】两文中由外界通往神奇所在的必经之地都很狭窄。（分别用【甲【乙】文中的语句填空）(2分)閭16.【甲】文中的“桃花源”和【乙】文中的“小成都”，有哪些相似之处？(4分)三、写作(55分)17.请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)在成长过程中，每个人都会有不安，恐惧、忧伤，但更多的是欢乐、感动、幸福…请自选角度，以“我生活在之中”为开头，写一篇文章。【提示和要求】(1)请仔细审题，自拟题目，并将空缺处补充完整后作为文章开头，然后作文。(2)自定立意，文体不限（诗歌除外）。(3)文中不要透露你个人的身份信息。(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。(5)不少于600字(20)■【AH】

金太阳AB创新卷·历史4,“两家仅凭一面之，三言两语就许停当，及至过门之后，所说的都不相符，无如木已成舟，只有徒唤奈何而已”。与此相符的婚姻观是中国近现代社会生活的变迁A婚姻自主，恋爱自由滚动卷（八）世界资本主义经济政策的调整C.家长包办，门当户对B,一人不得竖二妻(40分钟100分)解析：由材料信息“家仅凭一面之词“无如木已成舟”可知，材料所建的是日式媚克，选C项：AB.D三项D.夫妇离异以公道处之均属于近代新式婚烟观，故排除。象考情分析川答案：C高考对提点景以这择题和非选择题形式考查，如近代中四交通发辰、罗斯福断政等知识难点近现代中国社会变迁的特点和实质，正确评论罗斯福斯政等等5.1872年，李鸿章提倡由官方招商购置轮船，同时允许以运消之利，发展由官方控制的轮船运输。他滚动知识点近代列强对中国的侵略、英国政治民主化建设还指出，“必须劝民自置，无事时可运官粮客货，有事时装载援兵军火”。由此可知，李鸿章发展近代航运业的主要意图是A维护清王朝的统治第I卷（选择题共48分）C扩大中外贸易交往丝B,为军用工业积累资金D.发展资本主义经济12345678910112解析：根暑材料信息“无事时可运官粮客货，有率时装我授兵军火”可如，李待率发展由官方控制的轮格运输业的答案A C A C A B C AD B BB目的是维护清王朝的统治，故A项正确，排除B项CD两不合题意。答案：A、选择题（本题包括12小题，每小题4分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）1近代的灾难实在是太深重了，中国人民近一个世纪的英勇反抗，都没有成功。辛亥革命曾一度进射6.1934年3月，顾颌刚、谭其襄等创办史学杂志（禹贡），“遂激起一班学人跳出空疏迁远之范围，而转向经世致用之学术。边疆学者，经世致用之大端也”，这表明该杂志的创办出媚眼的火花，但留下的仍然是一片令人难热的黑暗。于是，怀疑产生了，增长了，发展了。这A.以清正学风为目标eB以爱国主义为宗旨C.以知识群体为受众D.以振兴史学为己任A有助于中国革命进一步探索B导致了革命群众思想的混乱解析：由材料中的时间可知，该杂志的创办重于经世致用，究边史，这与当时中国面造的外部形势一民族C适应了军阀割据混战的局面D,不利于辛亥革命经验的总结解析：材料信息表明，以辛支苹命为代表的资产阶级旧民主主义革命探索的失败，引起人们对中国发展前途和会危机日益加深相关。这些史学京希望通过杂志的创办与宜传，让大众了解国情与际形势，增社会责任感，故B项正确。A,C、D三项对村料理解不准确。运的反思，而这种反思自然有利于中国苹命的进一步探索，故A项正确，排除B,C,D三项。答案：B的答案：A7.1928年的《电影月报》刊登了一篇题为《电影在北》的文章，其中就写道：“近来电影事业发达，北2.13世纪时，英国（大宪章）设立了由25位男爵组成的常设委员会，并规定：如果国王不改正常设委也漩人水涡，先后已有十一家电影院成立，每天也有六七千人消磨在电影场，”这说明当时北京市员会提出的错误，贵族可以联合全国人民，向国王施加压力。这意味着英国民认可的电影功能是的左源一女干顺A贵族政治的确立B.权力格局的演变A.信息传递市里量大州日B.传承文化C,政治契约的订立D,制衡机制的成熟C娱乐休闲出D.臭论监督解折：（大宪章）把对君权的限制用文字明确下来，形成了事实上的契约，意味着英国政治契约的订立，故C项正确，（大宪章）签暑的前提是承认国王的权威和统治，权力的中心依然在国王而不是贵族，故A,B两项错误，成熟的分解析：由材料信息“已有十一家电影院成立”“每天也有六七千人消磨在电影场”可知，随着电影院数量的增多，去权与制衡机制是在启蒙运动后，放D项错误。电影院看电形也成为当时北京市民一种普遍的娱乐休闲方式，故C项正确，排踪ABD三项。答案：0答案：C3.民国时期，年轻女性流行将男式的西装、大衣、皮鞋、配饰作为女性自身的服饰，上海一度流行女性8,1920年，美国有29609个股票经纪人，十年后，这个数字氏升到了70950。人们普遍注意到，大多穿西式男猎装，以显示女性刚强的一面。这种现象反映了数市民不再阅读报纸的头版，而是手忙脚乱地翻到金融专栏。这一现象说明美国A女性独立自主意识增强A.经济发展潜伏着危机C,社会生产关系发生变革B.女性服饰西化且多样B.政府货币政策效果明显D,男尊女卑观念被打破解析：材料中女性将男式的西装、大衣、皮鞋、配饰作为自身服饰，“以显示女性刚强的一面”，可知随着女性思想的C市民积蓄得到了较大提升大针，领划点最“京公“中林：解放，女性的独立自主意识凸显，故A项正确。B项对材料的解读过于表面，排除，C项不符合近代中国的史实，排除，D民众经济安全意识较强示可市业会业“怎放公女性将男式的百装，配饰等作为服御，以显示刚强的一面，这说明女性本质上还是受“男算”思想束缚的，故排除D项】解析：由材料中的时空信息、“股果经纪人”数量的增长和“大多数市民”的表现等可知，当时美国殷票和信贷壁行，答案：A民众也热衷于其间，这既造成了美国经济虚假繁荣景，也加剧了美国经济崩盘的风险，故A项正确，排除D项：材料现象是当时政府推行自由主义经济政策的结果，B项说法与史实不符：材料现泉不能说明市民积黄的提升，排除C项。36◇金太阳AB创新卷·历史(XGK·渡动卷)◇◇金太阳AB创新卷·历史(XGK,液动卷)◇37

不幸父亲病重，卖尽田产亦未治愈，从此家道衰落，窘困不堪，常常衣食无着，友人介绍我到税务局当文书，未及三月，因上班看小说被局长辞退，后来在市政府谋到一个文书的差事，又因熬夜看书、上班迟到三次被开除，从此戒了小说，在小学当了算术教员，得以养家糊口。我自幼天分极好，机缘也好，一生失败，皆因嗜读闲书所致。俗言开卷有益，其实并非如此，开卷有害之处甚多。如今谋生艰难，少年应以做事为首务，读书次之，书要拿得起，放得下，千万莫要因书误事.…你与我少时性情相同，前车之鉴，不可不察。”（节选自范福潮《吴山夜话》)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.选文具有时代性，赵伯伯关于书是“好东西”还是“破烂”的话语有超越时代的意义。B.父亲熟知“鬻及借人为不孝”的典故，他推断梅邮己经去世，恐怕无缘相见，甚至请教了。C.“开卷有害之处甚多”是王老师肺腑之言，并非否定读书，而是告诚作者不要耽溺于闲书。D.据文中相关语句推测，选文按事件发生的先后排序应为《吴山夜话》《踏雪寻梅》《捡书》。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.选文一和二围绕“书”字，叙写与书有关的人和故事，刻画了慈父、孝了、良师等数位书痴。B.题目“踏雪寻梅”颇有古典意境，“梅”字一语双关，既指雪巾冬梅，又指干梅邨先生。C.有床、柜、桌、椅各一，无“书卷笔墨”“字画物”，清寒的环境衬托出工梅邨的落寞。D.《踏雪寻梅》虽然是散文，但叙写事件有波澜，有巧合，给读者“小说化”的阅读感受。8.选文蕴藏了作者丰富的情感，请简要概括。(4分)9.“互现法”是《史记》创造的塑造人物形象的方法，即将一个人的事迹分散在不同的篇目写，以各篇互现的方式塑造人物形象。请分析这三篇选文是如何“互现”王梅邮人物形象的。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（木题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题成帝建始四年夏四月，河决东郡金提。先是，清河都尉冯逡奏言：“郡承河下流，顷所以阔无大害者，以屯氏河通，两川分流也。今屯氏河塞，鸣犊口又益不利，独一川兼受数河之任，虽高增提防，终不能泄。九河故迹，今既灭难明，屯氏河新绝未久，其处易浚。又其口所居高于此分杀水力道里便宜可复浚以助大河泄暴水备非常事下丞相以为方用度不足可且勿泼后三岁，河采决于馆陶及东郡金提，坏败官亭、室庐且四万所。冬十一月，御史大夫尹忠以对方略疏阔，上切责其不忧职，自杀。河元年春，杜钦荐王延世于王凤，使塞决河。延世以竹落长四丈，大九围，盛以小石，两船夹载而下之。三十六日河提成。三月，诏以延世为光禄大夫，秩中二千石，赐爵关内侯，黄金百斤。三年秋八月，河复决原，所坏败者半建始时。鸿嘉四年秋，河水湓溢，败官亭、民舍四万馀所。陵李寻奏言：“议者常欲求索九河故迹而穿之。今因其自决，可且勿塞，以观水势：河欲居之，当稍自成川，挑出沙土，然后顺天心而图之，必有成功。”于是遂止不塞。待诏贾让奏言：“治河有上、中、下策。徙冀州之民当水冲者，放河使北入海。河西薄大山，东薄金提，势不能远，泛滥期月自定。此功一立，河定民安，谓之上策。多穿漕渠，使民得以溉田，分杀水怒。兴利除害，支数百岁，谓之中策。若乃缮完故提，增卑倍薄，劳费无已，数逢其害，下策也。”帝时河、汴决坏，久而不修。建武十年，光武欲修之，浚仪令乐俊上言：“民新被兵革，未宜兴役。”乃止。兖、豫百姓怨叹，以为县官恒兴他役，不先民急。会有荐王景能治水者，夏四月，诏发卒数十万，遣景与将作谒者王吴修汴渠提。景虽简省役费，然犹以百亿计焉。十三年夏四月，汴渠成，河、汴分流，复其旧迹。5

邯郸市2022届高三年级一模考试语文试卷家走到了生命的终点。左年右舍帮助安葬了老人家，日的和需儿够所雾费用，老我览到城前，大声吼叫，声如雷鸣，胜似痛哭，蒲松始县乃大手笔，老质被膜了道义遍馆和礼以注意事项：马梦龙和蒲松斯笔下的老虎，比照儒家的“五常”还羞一个牛，智，老虎无智岩还是晶者1,答题前，考生务必将自己的姓名，考生号、考场号，座位号填写在答题卡上小学课本上出现过《孤假虎成的故事。是学，大老虎竟被小华复玩弄了一把，还能说龙成则明？2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂《购之驴》与《狐假虎成》正好相反，似乎是要给遣到臣扬的老虎正名。册宗无从客克笔，一少黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在步限示老虎的智慧。第一步写老虎从没见进这个庞然大新，以为是神，小心乳黑地族近，第二答题卡上，写在本试卷上无效步写聊一声高叫，老虎以为要吃它，肾得跑出好远，在林之王听点这板林于，实在可笑，不过无3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。虎并未吓破胆，一走了之，第三步写老虎党得这庞然大物无能，即没有轻易冒纪，第四步写是4.本试卷主要考试内容：高考全邵内容。虎精微接近并挑递，看看老虎多有心计，即子大发定之超，不连跳是跃动后饰朱踢龙虎。考虎暗自欣喜，庞然大物就这般本率，第五步写老虎”断其流，尽养青”老虎乃大智者也一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读】（本题共5小题，19分）即使老虎身上不携带仁，义礼，智信的基因，也难以动格共在画人心司中的生委先压，老阅读下面的文字，完成1~5题虎是力量的象征。东汉应动辑录的《风格通义)指出：“虎老阳物，订碧之关，能执将型锐，登拿宽材料一：魅.”何其勇式！何其成风！国人视之为神兽，瑞普，院子其美好的人格，在国人的精神文化世界，随处都活歌着老虎。书籍里有绘邑上有，最传神的是点语，知形虎吼一声，威震山河。自从老虎跻身十二生肖，这位森林里的大王，便带着威猛之气骁勇之客身体健壮的虎青熊腰，如形客智课略的调虎高山，如形容胆重过人的降龙织虎，女形客人神、智慧之光，走进了国人的精神世界，十二生肖的动物中，兔、鸡、羊，甚至身高你大的牛和马都济济的藏龙卧虎，如形客容威武气势的虎清龙号…被人类别化，老虎依然我行我素，或在深山老林，成在荒野得壤，世袭看百兽之王的尊贵地位数千年积淀的丰厚的虎文化，形响者国人的思绵，简而言之，虎是威风魂速的图睡，虎是男成猛的老虎没能成为六言中的一员。但是，这并不奶碍老虎与人的亲密关系，其妇化出的运昌盛的象征。虎文化的精酰是威雄健，勇在直前：虎文化的桥该是王老气魄，无往不整形象早就走进了千家万户，最具代表性的化身应属布老虎。先民将仁爱寄寓在成风漂然的老虎身上，布老虎与孩童形形不离。材料二：(摘编自乔忠延（漫谈中国文化里的虎）老虎变成布老虎，没有了成猛，没有了跪勇，走进中国人生洁的老虎早就人格化了，如果说，西方人把狮子当作百兽之王，中国人则把老虎当作百普之三，中国人自古减膏亮，岳爱老布老虎身上体现的是仁爱，那出现在《醒世恒言》里的老虎便是道义的化身虎的勇猛和力量，认为老虎成宸山林而使舞兽最服，是权方的象征：在中雷古老始鬼之社会中冯梦龙在《醒世恒言》第五卷里写大唐天宝年间，福州有个勇武少年名叫勤自励，打猎归来老虎是“四瑞兽”之一，它能“驱色镇邪”，是保护冲。据说，古时中质有个“虎氏孩”，是黄唐的略过大树城，看见陷肼里掉进了一只黄斑老虎。老虎见到他便前足跪地，像是磕头求教，勤自个胞族，后来曾建立过“虎方国“，而在川蜀一带，古代巴人也有一支叫白虎巴人，励心一软放走了老虎。在中国文化中，虎文化是起源较早的图腾文化之一，它原于远古自然宗科和围腾原拜，属于这只老虎后来大义报恩，为他拦下要改擦的地妇，冯梦龙将人同大义维系在了老虎身上，初民原始文化内客之一，也是我们中华传统文化的重要组成韩分，在历史的发展中，虽然底液中华文化博大精深，不仅用《三宇经《弟子规》等教有人，而且将老虎人格化了，社它承载了大有成为市王的象任，但它一直是权力或力量的象经，如疲符、虎特，虎师等，在普通民众的里，义，感染人。这耽是中国优秀传统文化的魅力虎是力量和正义的象征，能驱除灾难和邪恶，受其影响，在民问传说民间美水民间城血等情统文化的各个烦城中，虎的形象无所不在，如民问年画、民同剪纸、民同难型，民同制情，民用青明代的冯梦龙让老虎承牧了道义，清代的薄松龄也不甘人后，《聊斋志异里瑞出来一只“赵城虎”。艺等各种民间工艺美术品都在反复地刻画虎。人们以虎为编鲁，认为它是方重的象：，业它守护家、保卫家人：认为它是正义的化身，用它禾镇宅，墓逐那吾，赵城庞吃了人，吃掉的还是一个寡身老大婆的独生子，儿子死了，谁来供养老太婆？老太虎文化最早分布在以狩猎为主的黄河流端。在上古时期，青河流流就有了虎国情。在河倒葵凋不欲生，哭闲到县宰那里状告恶虎。捕报猛虎是件危险事，弄不好会搭上自家的性命，县宰省蕉阳市西水坡距今六七千年前的古基中，挖提出了一对进是龙成图形，由于其年代很早，减斯担心无人循命，没想到小吏李能竟敢领命，但李能忙原数日，没有交差，还挨了一顿板子，李能为“天下第一虎”，可见虎是中原地区的原始因腾之一，黄污洗遍的克文化一直件照垂人是社坐跑到庙里哭诉。门口竟薄着一只老虎，乖乖待着，他绑缚希老虎并常到县新，完成了差事。的发展，育穿于人生礼仪的各个方面，在人民票众的生浩中，建文化一直发于重要的地丝，县事同老虎：”你吃了老人家的儿子”老虎居然点头承认。县宰要老虎给老大太当儿子养位于黄河流域的中承地区，从远古到北宋：一直是中目的政治，经济、文化中心，后南于受风老，老虎又点点头，要老虎给老人家当儿行孝，岂非芙话！次日老太太开门，门前有一只死鹿争影响，主要是唐末战争，宋朝南迁，特别是宋代“请兼之支”后，中原人大视低南迁，需的道跳黑是老虎通来的。老人家卖了鹿皮鹿肉，买来柴来油盐度日，老人家衣食丰裕，安享晚年，老人高宗赵构，有的则自我去处，总的流向是长江以南地区。迁低到江南的，以窝唇新江江需清为I享=7营1元兰8贡川·72-1-396C,{然三适文三2百并8丽

10.改革开放以来，我国参与并发起成立了“金砖国家”合作机制，承办金砖国家领导人厦门会晤，为新兴市场国家与发展中国家的对话与合作提供重要的台。下图中，不属于“金砖国家”成员的是、A.①B.②C.③D.④11.《荷马史诗相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗一《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成的。《荷马史诗》在文学艺术上具有重要价值，表现在A.成为古代雅典文学艺术的代表B.是古希腊文学最高成就的标志C.成为后世西方文学创作的源泉D.是欧洲政治史著作的经典之作12.印第安人是对除因纽特人以外的所有美洲原住民的统称，包括玛雅人、阿兹特克人和印加人，分布于南美洲和北美洲各地。他们的文化既有相同之处，又各具特色。下列选项中，属于玛雅人、阿滋特克人和印加人文化“相同之处”的是①多神崇拜②建造金字塔③种植小麦④使用天然铜A.①②B.①③C.②④D.③④13.18世纪上半期，欧洲喜歌剧有了较大变化，以市民、工场主、工人、农民、流浪汉为题材的增多，反映王公贵族家奢生活的题材减少。这些喜歌剧题材变化还常常表现为歌颂中下层人民的热情、公正、智慧和力量。这些变化说明A.工厂制度弊端显著B.思想变革影响艺术C.封建制度不可挽救D.自由主义成为主流14.读《美国1787年联邦宪法)1789年生效时的主要内容》列表序言宪法产生的渊源第一条规定立法权第二条规定行政权第三条规定司法权第四条规定授予各州的权力第五条规定宪法修正案提出和通过的程序第六条规定宪法的效力地位第七条规定宪法本身的批准问题【高三历史第3页（共8页）】·23-FX07C·

2023届高三“一起考”大联考（模拟二）历史(时量：75分钟满分：100分)命题人：长沙市长郡中学胡芳夏区一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1,考古学家在河南登封王城岗附近发现了龙山时代晚期的古城遗址。遗址面积至少30万方米，城墙高15米，夯筑技术较之前有明显进步，城内布局有明显的功能分区。附近出士了有多个“阳城仓器”戳印的陶器残片，有学者据此推测，此地就是文献中所记载的夏朝都城)“阳城”。这些考古成果无法用来说明A.公权力出现B.夏王朝的存在C.早期村落形态D.手工业水2.下表为睡虎地秦简中关于手工业的部分规定从事手工业和为官府出售产品，收受金钱时必须当面将钱投人陶制容器中，《关市》否则将受到处罚制作同一种器物，其大小、长短、宽度必须相同；有关机构必须定期校正度量《工律》衡《工人程》冬季劳动时，3天的定额相当于夏季2天的定额《均工》隶臣有特殊技艺可成为工匠的，不承担驾车、烹炊的劳作对以上内容理解正确的是，秦朝A.手工业管理措施严格B.国家鼓励手工业发展C.官府垄断手工业生产D.手工业法律规定严苛3.唐朝中央机构中，“九寺五监”是由秦汉“九卿”演化而来。它们与六部职能有重叠部分，但又有不同。如同样管理文化教育，礼部主要负责政令与制度，太常寺、光禄寺、鸿胪寺、国子监则分掌具体的事务，成为礼部下属机构。这反映出唐朝()A.国家机构叠床架屋B.六部体制承袭秦汉C.部门之间互相制衡D.制度设计蕴含理性4.古代封建王朝盛世或治世之下，统治者大都倡导进谏和纳谏，而康雍乾盛世下，这一现象不(复出现。这反映出A.决策程序更加合理B.官员素质普遍偏低D.国家政治极度清明C君主专制高度发达2023届高三“一起考”大联考（模拟二）·历史1准考证亏

行可对文中细店的词清及相关内容的解说，不在确的一顾是子)A。“了之教我衡与师通之不传也久矣气《师说》)两句中好之“字用法和含又相同B.“随时以学事，因资而立功与因河为池气《过素论》)两句中的因字含义不同，C。“不条见示“中与“台日不可不蛋自来谢项王”气《湾门宴》两句中的蛋“都通早“。D.“臣患智之如目也“与夫祸患常积于忽微《伶官传序》)两句中的患“学含义不同12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是)(3分)A。赵襄王跟王于期学驾车，时间不长，就要求银老师比赛，这种急于求胜果成的做法，实在是学之大敌。B,白公胜策划政变，却忘了自己的下巴被刺伤，郑国人喇笑他。作者认为，思想围着远事转，就会丢掉眼前的事情。C,楚庄王执政二年，没有发布过命令，没有处理过政事。半年后，楚庄王亲自处理政事，结果把国家治理得非常好。D.楚庄王想攻打越国，庄子告诉他，人们很容易看清自己，却看不清别人，见近而不见远，楚庄王接受了庄子的劝谏，停止了行动。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)凡御之所贵：马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。(5分)(2)三年不翅，将以长羽翼，不飞不鸣，将以观民则。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成14~15题。满江红·山居即事0辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鵝”，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，三千斛°。春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇。若要足时今足矣，以为素足何时足。被野老、相扶入东园，批杷熟。【注】①本词是作者山居生活的真实写照，写于庆元三年(1197)闲居铅山时。②需鵝(x1ch1),水鸟，又名水鸳鸯。③斛(hú)，古代以十斗为一斛，后又改为五斗。4一下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是C)(3分)A,上片从景物入笔，写鸥鸟与水鸳鸯，以动衬静，突显了山村环境的幽静。语文试卷第9页（共11页）

源明请求拨粮食救助，辛弃疾的幕僚下属都不答应，辛弃疾说：“都是一样的百姓，都是君王的子民。”就把十分之三的运粮船拨给了信州。皇帝嘉奖了他。辛弃疾为人豪爽崇尚气节，能赏识并提拔才智出众的人，所结交的大多是天下知名的士人。他曾经说：“人生在于勤劳，应该把努力耕作田地放在首位。”所以他用“稼”字来给自己的书斋命名。辛弃疾向来擅长写词，（词的风格）悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。

10.从本文看，勾践能够灭吴的原因有哪些？请简要概括。12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是答：A.山东，文中指崤山以东的楚、赵、韩、魏、燕、齐六国，和现在专指山东省的“山东”含义不同。三、阅读下面的文言文，完成11~15题。B.督过，文中指“责备，责罚”，与“闻大王有意督过之”(《鸿门宴》)中的“督过”含义相同。张仪为秦连横，说赵（武）王曰：“弊邑秦王使臣敢献书于大王御史。大C.九鼎，在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征，成语“一言九王收率天下以摈秦，秦兵不敢出函谷关十五年矣。大王之威行于天下山鼎”的含义就是由此引申而来的。东。弊邑恐惧慑伏，缮甲厉兵，饰车骑，驰射，力田积栗，守四封之内，不D.反覆，意指“翻覆，推翻”，与“于反覆不宜卤莽”(《答司马谏议书》)中敢动摇，唯大王有意督过之也。今秦以大王之力，西举巴、蜀，并汉中，东收的“反覆”含义相同。两周而西迁九鼎，守白马之津。秦虽辟远，然而心忿含怒之日久矣。今寡13.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。愿以甲子A.张仪以谦卑的态度恭维赵国势力强大，实则绵里藏针，指责赵国以前之日合战，以正殷纣之事。敬使臣先以闻于左右。”的合纵之策严重损伤了秦国的利益，秦因此怀恨已久。“凡大王之所信以为从者，恃苏秦之计。荧惑诸侯，以是为非，以非为B.张仪游说赵武王时，引用周武王甲子日伐殷之事，意在威胁赵国，扬是，欲反覆齐国而不能，自令车裂于齐之市。夫天下之不可一亦明矣。今言秦惠王不惜一战，要像周武王伐纣一样灭亡赵国。楚与秦为昆弟之国，而韩、魏称为东蕃之臣，齐献鱼盐之地，此断赵之右臂C.张仪对赵武王说苏秦的连横术是在惑乱诸侯、颠倒是非黑白的，是为也。夫断右臂而求与人斗失其党而孤居求欲无危岂可得哉？今秦发三将了达到动摇并拉拢赵武王连横事秦的目的。军：一军塞午道，告齐使兴师渡清河，军于邯郸之东；一军军于成皋，驱韩、D.赵武王的父亲在位时，为人专权跋扈，独断朝政。赵武王在深宫中读魏而军于河外；一军军于渑池。约曰：‘四国为一以攻赵，破赵而四分其书，不能参与国政，执政后对合纵术本就心存怀疑。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。地。'是故不敢匿意隐情，先以闻于左右。臣窃为大王计，莫如与秦遇于渑(1)今寡君有敝甲钝兵，军于渑池，愿渡河逾漳，据番吾，迎战邯郸之下。池，面相见而身相结也。臣请案兵无攻，愿大王之定计。”译文：赵王曰：“先王之时，奉阳君相，专权擅势，蔽晦先王，独断官事。寡人宫居，属于师傅，不能与国谋。先王弃群臣，寡人年少，奉祠祭之日浅，私心(2)臣窃为大王计，莫如与秦遇于渑池，面相见而身相结也。固窃疑焉。以为一从不事秦，非国之长利也。乃且愿变心易虑，剖地谢前译文：过以事秦。方将约车趋行，而适闻使者之明诏。”于是乃以车三百乘入朝渑池，割河间以事秦。15.外交政策的改变往往是基于深思熟虑的判断，请简要概括文中赵王“改(节选自《战国策·赵二》)弦更张”的原因。11.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用“/”标示出来。答：夫断右臂而求与人斗失其党而孤居求欲无危岂可得哉？语文十五第3页（共4页）

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S失驶如突合啊数另，材料一17世纪英国苹命实质上是一次宪政革命，呈现出从零和到正和的发展趋18.[近代欧洲资产阶级革命](15分)面势。自约翰王领布贵族《自由大宪章》开始，英国政府形成了以“抗拒王权、限制王权”为核心的传统。宪政革命过程先是议会向王权展开积极主动的进攻，国王不得不通过让步来换取议会的财政支持：接着是国王终止与议会谈判，讨伐议会，兵败被杀；继而是代表军官集团利益的当权派独立派和代表士兵和下层人民利益的等派畸形博弈；然后是英国人开始反思，流亡国外的旧王朝又被请了回来，英国再次滑向君主专制的边缘；最后是威廉应邀入主英伦，在随后的一年内，国王、辉格党和托利党等各派政治力量选分择了合作博弈形式，综合权衡各方利益，完成现代宪政在英国的构建。摘编自程汉大《17世纪英国宪政革命的博弈分析》材料二与英国相反，一开始就誓与旧制度决裂的法国却在大革命中显得更加动荡，人民之间的流血冲突，统治集团之间的相互争斗使得社会冲突加剧，内忧外患的情况下，人民的生活更加痛苦。法国的君主制若干世纪以来一直享有绝对的权威，他没有厕留下任何公共机构和法律方面的遗产为人民行使主权打下基础。激进的革命，在还没有准备好应对接下来的状况时就放弃了之前的一切，毫无头绪带来行为的失控与价值观念的缺失。正如埃德蒙·柏克所指出的，“法国革命家在横扫罪孽深重的旧秩序时，却没想到旧秩序也是对人性阴暗面的制约，秩序的坍塌只会导致人欲的肆虐无忌，造成道德的丧失和无法无天的行为”。整个法国大革命或许可以看作“社会大厦的倾覆”。摘编自范佳男《英国渐进革命与法国激进革命的比较分析》(1)根据材料一并结合所学，概括17世纪英国宪政革命的特点，并分析其特点形成的原因。(9分)(2)根据材料并结合所学，谈谈你对“英国渐进革命”与“法国微进革命的理解。6分)用面恭项的好立首多术正第1古价意你从期管米面学人公这发备女的的是路烟确面豆音首减合所良白示建册数用，)以件心面中升拉，假道限数直的合空过4日从秋业1双A民田武业员意的了武人（业后0方相d第7页共8页

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13:288:5G41十堰市2023一2024学年度下学期期末调研考试高二语文参考答案1.D(“最早被《尚书》记录”错误，原文有限制性条件“在现存文献中”；另外“只要建功就能制乐”理解有误，原文是“只有建功的王才能制乐”)2.A(“从而推动了‘诗’‘乐’从结合到相分的进程”错，偷换概念，原文是“先秦时期‘礼乐制度’的确立客观上推动了…”)3.D(第二段观点是“‘乐以彰礼'是‘乐’的本质特征”，D项可以作为论据来论证。A项是关于“大学之道”的内容，和第二段观点无关；B项，谈的是对君子的举止、仪表、言语的要求问题，和第二段观点无关；C项认为诗可以用作对个人性格修养的教育，和第二段观点无关)4.B(“礼定诗乐”错误，于文无据)5.①乐以彰礼：这首琴曲表现了文王制乐以礼治天下的执政理念。②诗（乐）以言志：这首琴曲表现了文王王道天下的理想。③对“德”的强调和肯定：这首琴曲表现了文王为民操劳的德行。（每点2分，关键词1分，分析1分；意思答对即可）6.C(“这体现了他思想进步、觉悟高”说法错误，根据文中“小副爷，小心一点，你到街上走恐怕有人要…我知道你是…”和“大致这样穿着的人可以当共产党杀，是中国各处地方很普遍的事，这老年人也很看了几回，所以就为我担起心来了”等信息可知，老掌柜压低声音是怕被别人听见，一再提醒是怕“我”被抓，都是出于他对“我”有如家人，十分关心“我”的安危，并不能说他思想进步、觉悟高)7.C(C项“表明‘我'对老掌柜误解的不满”分析有误，根据文中前文对话中谈到的随意杀害年青人的内容和“我什么也不是，明白了吗”以及“他为我这不忌惮的气概所慑”可知，“我”加重语气是为了表达自己对随意杀害年青人的愤慨，并不是针对老掌柜的)8.①不变：辰州关的样子和值勤的士兵样子没变，街道和铺子的位置没有变化，“我”与老掌柜的情感没变。(1分)②变化：形势变得严峻，环境变得残酷，凭穿着给人扣上革命者的罪名被随意杀害，诬蔑共产党人。(1分)③意图：二者形成对比，引发人们思考，抒发作者对过去纯朴和谐人性的怀念和对国民党随意杀害革命者的愤慨。(3分)（意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)9.①对话显得生活气息浓厚，其内容呈现了当时社会的真实状态，从而丰富了文章内容。如文中关于国民党随意杀害革命者的行为就是通过老掌柜的话语来体现的。②对话描写，更易突出人物鲜明的个性，如老掌柜的纯朴、“我”的愤怒等都在对话中得以体现。③大量使用对话建构故事情节，使文章结构更为紧凑。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）10.BEG(原文标点：然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。)11.C(“余自齐安舟行适临汝”中的“适”意思是“到…去”)12.D(“作者受到愚溪的启发，于是文章由拙变巧，增色不少”错，于文无据)13.(1)(我)喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现（一个）风景绝佳的地方就在这里安家。（得分点：“入”“绝”“家”各1分，大意1分)(2)如今这条溪水竟然被愚字辱没，（这是）为什么呢？因为它水流很低，不能用来灌溉。（得分点：“独”“见”“盖”各1分，大意1分)【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·24-563B·

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2024-10-27 01:57:56

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宜昌市协作体高二期中考试历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：选择性必修1第一单元一第三单元。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1.公元前221年，丞相王绾等提出“燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子”，秦始皇“下其议于群臣”，举行廷议。廷尉李斯以“诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”为反例，建议行郡县制，而“群臣皆以为便”。最终，秦始皇认为“天下共苦战斗不休，以有侯王”，决定实行郡县制。这一现象表明，秦朝的廷议A.避免了君主“兼听独断”B.折射出相权与君权的相互制衡C.体现出朝廷决策的审慎D.保障了决策的民主性和科学性2.明朝前期，“河南数岁蝗旱水灾为民患，牧民者多失抚字”，“而按察司官未尝有一人言者，坐视民病而不留意”。永乐元年(1403年)，明成祖派巡按御史和督抚往地方监察官员，直接对皇帝负责。明成祖的这一措施体现出A.中央对地方的控制加强B.皇权与相权的矛盾激化C.吏治腐败导致明衰败D.郡县长官行政权力削弱3.在罗马共和国时期，执政官的设立必须在公民大会上表决并需要经过元老院的批准。监察官作为行政长官一员享有审查元老名单，决定补充元老院人选，并清除不合格者的权力。公民大会只能对议案进行表决，表示支持或反对，而无权修改或者提出新的议案。这说明罗马共和国时期A.政体具有鲜明的僭主政治特征B.国家注重权力制衡机制的建设C.公民大会成为独裁统治的工具D.贵族与民间的矛盾逐渐消失4.美国宪法授予联邦的权力主要是全国性的和对外的，诸如战争、和、谈判和对外贸易等；而保留于各州的权力则涉及人民的生命、自由和财产等。因此，人民可以把“重大的和总体的利益”托付给全国立法机关的选民集团，把“地方的和特别的利益”托付给州或地方政府立法机关的选民集团。据此可知，美国的这种制度设计A.致力于扩大中央政府的权力B.表明邦联制的实行具有合理性C.意在构建有效和有限的政府D.体现代议制与政党政治相结合【高二期中考试·历史第1页（共6页）】

【注】①十一岁的也宝成为孤儿，被无力抚养她的哥哥送进了教会的孤儿院。后来也宝因为不愿签订终身入教的合同，从孤儿院逃走。本文节选自也宝出逃后的情节。②阿福，哥哥送给也宝的泥娃娃。③圣信，也宝在孤儿院的朋友。圣信签订了终身入教的合同后，将自己的小花棉袄送给了也宝。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（（3分）A.也宝从孤儿院逃出来，只带了小花棉袄和阿福，说明也宝是一个重情重义的孩子。B.“只要走，总会·…找到哥哥的”体现了也宝期待见到哥哥，这是她前进的动力。C.电车到了法租界需要重新买票，也宝已经身无分文，被赶下了车，这令她非常沮丧。D.天黑了，又下起了雨，小说营造了凄清寒冷氛围，表现了也宝内心的孤独和无助。7.关于文中两个学徒的部分，下列说法不正确的一项是（3）（3分）A也宝遇到两个便衣警吹着哨子，追赶着两个人，其中一个人很像哥哥，这样的设置使情节陡生波澜，引人入胜。B.事情发生得太突然，也宝一时之间难以相信那被追赶的人是哥哥，好在最后虚惊一场，也宝庆幸不已，并因此而开心。C.两个学徒的被捕，让也宝为同样身为学徒的哥哥担忧，这也让她意识到并不是只要见到哥哥，便万事都能解决。D.也宝一路前行，遇到了很多困境，让她更加坚强。尤其是目睹两个学徒被捕的经过，让也宝从思想上更加成熟。8.文中画横线的句子含意丰富，请结合文本简要分析。（4）9、本文是一篇小说，却具有强烈的“抒情性”，请分别从描写方法，句式特点，语言风格三个角度简要分析。（6）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计日：“王不行，示赵弱且法也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王决日：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会池。后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长，秦数挑战，廉颇不肯。秦之间言日：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。赵王因以括为将。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战秦军射杀赵括数十万之众遂隆秦秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使廉颇将，击，大破燕军，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵封廉颇为信君，为假相国。悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇遂奔魏之大梁。

【注】①十一岁的也宝成为孤儿，被无力抚养她的哥哥送进了教会的孤儿院。后来也宝因为不愿签订终身入教的合同，从孤儿院逃走。本文节选自也宝出逃后的情节。②阿福，哥哥送给也宝的泥娃娃。③圣信，也宝在孤儿院的朋友。圣信签订了终身入教的合同后，将自己的小花棉袄送给了也宝。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（（3分）A.也宝从孤儿院逃出来，只带了小花棉袄和阿福，说明也宝是一个重情重义的孩子。B.“只要走，总会·…找到哥哥的”体现了也宝期待见到哥哥，这是她前进的动力。C.电车到了法租界需要重新买票，也宝已经身无分文，被赶下了车，这令她非常沮丧。D.天黑了，又下起了雨，小说营造了凄清寒冷氛围，表现了也宝内心的孤独和无助。7.关于文中两个学徒的部分，下列说法不正确的一项是（3）（3分）A也宝遇到两个便衣警吹着哨子，追赶着两个人，其中一个人很像哥哥，这样的设置使情节陡生波澜，引人入胜。B.事情发生得太突然，也宝一时之间难以相信那被追赶的人是哥哥，好在最后虚惊一场，也宝庆幸不已，并因此而开心。C.两个学徒的被捕，让也宝为同样身为学徒的哥哥担忧，这也让她意识到并不是只要见到哥哥，便万事都能解决。D.也宝一路前行，遇到了很多困境，让她更加坚强。尤其是目睹两个学徒被捕的经过，让也宝从思想上更加成熟。8.文中画横线的句子含意丰富，请结合文本简要分析。（4）9、本文是一篇小说，却具有强烈的“抒情性”，请分别从描写方法，句式特点，语言风格三个角度简要分析。（6）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。其后秦伐赵，拔石城。明年复攻赵，杀二万人。秦王使使者告赵王，欲与王为好，会于西河外池。赵王畏秦，欲毋行。廉颇蔺相如计日：“王不行，示赵弱且法也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王决日：“王行，度道里会遇之礼毕，还，不过三十日。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会池。后四年，赵惠文王卒，子孝成王立。七年，秦与赵兵相距长，秦数挑战，廉颇不肯。秦之间言日：“秦之所恶，独畏马服君赵奢之子赵括为将耳。赵王因以括为将。赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，详败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自博战秦军射杀赵括数十万之众遂隆秦秦悉坑之。燕举兵击赵，赵使廉颇将，击，大破燕军，遂围燕。燕割五城请和，乃听之。赵封廉颇为信君，为假相国。悼襄王立，使乐乘代廉颇。廉颇遂奔魏之大梁。