10.D由题图易知f(x)在区间（一2，一1）上单调递减，在区间（一1,3）上单调递增，又因为f(-2)=f(1)=0,所以当-20x-1<0f(x)>0.因为(x-1)f(x十1)>0，所以或f(.x+1)>0(f(.x+1)<0即x1NGx-1<01+13g或：2十1保得12或-3011.C f(x)=3x2+cos x-xsin x=x(3x-sin x)+cos x,当x∈(0,1)时，f(x)>0,所以f(x)在(0,1)上为增函数.易知f(x)=x3+xcos x为奇函数，所以f(x)在(-1,1)上为增函数，所以f-子)1.记g(x2)=x2-4lnx2+2(x2>1),则g'(x2)=一4，由此可得g(2)在(1,4)上单调递减，在(4，十∞)上单调递增，所以C2g(x2)≥g(4)=6-81n2,又当x2→十o时，g(x2)>十o∞，所以2x1十x2的取值范围是[6一8ln2,十∞).13.4因为f(x)=3.x2-6x=3.x(x-2),令f(x)=0,解得x=0或x=2,所以易知函数f(x)的极小值点为x=2,所以f(2)=23-3×22十a=0,解得a=4.-2△x14.-1因为f1-2A)-f1)=1-2△x-1=1-2△x+V1△x△C△x-21-2△x十ī'所以1imf1-2△)-fD=-1.八李0△x15.号n-十X3a,=(a.-a1)十(a1-az)+…+(a-a)十a=1-3X=3,3+1-3221-4十4X3-·3·9·【23新教材老高考·YK·数学·参考答案一RA一选择性必修第二册一N】

21.解：10易知a=炎8号-2织3×10+131②》令a,,即+芹0解得m37“品为数列a中的项，为第3项8》证明，由版则a.-别十导-133m+1.n∈N*,..3m十1>3，03w3101-3n1<1,即0

周测卷六外国小说（二）1.A(强加因果。巴尔塔萨并没有因此“顿时成为名人”)2.D(“展示了社会下层百姓生活的辛酸”错误，展示的是社会下层百姓真实的生活状态和心理状态)3.事件发展：做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。主人公心理变化：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。4.(1)运用了夸张、比拟的手法；写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的攒赏之意。(2)描写方法：神态描写、动作描写。作用：推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。5.A(说明他们“关系密切、心情轻松惬意”错，应该是为了打发时间)6.B(“年老侍者的忙碌充实”理解有误，年老侍者同样是在等待打烊，无所事事》7.①大量的对话描写。老人与两个侍者的对话、两个侍者之间的对话构成了小说的主体。②以大段的独白来隐晦地表达主题。③简洁且富有想象空间。（每，点3分）8.①“虚无缥缈”指人们对生活信仰的缺失、孤单庥木的生活状态以及无法摆脱这种精神空虚的无助。②“干净”“明亮”的地方代表着静与安宁，秩序与尊严，是一个静的心灵家园，是可以逃避生活空虚、慰藉心灵的地方，也代表一种空虚安宁的心态。（或“干净”象征人的静状态以及对自我的坚定把握。“明亮”则象征保持冷静清醒的头脑)③“迷惘的一代”：生活在理想破灭的时代，一方面没有具体办法摆脱现实处境的孤独无奈，一方面又在对抗孤独与黑暗。（每点3分）9.A(通读语段可知，“将布恩迪亚家族七代人的命运像画卷一样展现在读者面前”等内容，使用了比喻的修辞手法。“就像小资产阶级不敢承认…坦然地说出这句话”等内容，使用了对比的修辞手法。“可能是源于七代…叙事风格”等内容，使用了排比的修辞手法。没有使用对偶、夸张、借代、反复的修辞手法)10.D(文中画横线的句子存在两种语病：一是“来源…是源于”句式杂糅，可删除“的来源”；二是语序不当，应将“那种强硬的马尔克斯的叙事风格”改为“马尔克斯的那种强硬的叙事风格”)11.原文用冒号突出要强调的“乱”，能迅速集中读者注意力，吸引读者的阅读兴趣，表达效果更好。12.A(依文段内容看，括号内的句子主语应以“日置幸介”为最佳，以表现其验证求真的科学态度与精神，排除C、D。“又”字不可缺少，强调其反复验证，排除B)13.示例：①地震是不可预测的②电子密度出现变化的时间越提前③不仅提示地震即将发生（每处4分）·11·【23新教材·ZC·语文·参考答案一R一选择性必修上册一QG】

周测卷四古代抒情散文的语言品鉴1.B(名：名贵)2.D(原文标点：其西巨石屏立，一松高三尺许，广一亩，曲干撑石崖而出。自上穿下，石为中裂，纠结攫拿，所谓扰龙松也)3.A(“山下有泉而山上无泉”是泉水的一般属性，不是黄山特有之处，谈不上奇特。作者说黄山泉奇，以汤泉为最，虚带笔，属于略写，本文重点还在奇松上)4.(1)黄山诸峰高高地耸立在云层之外，天空是那么辽阔高远，是因为云气无所依附。（得分点：“高出云外”“旷然”“附丽”各2分，句意1分）(2)可是有人却想将它们砍挖下来，当作盆景放在眼前赏玩，不是很浅薄吗！（得分点：“斫”“玩”“不亦…乎”各2分，句意1分)参考译文：黄山的奇特，因为那里的泉，因为那里的云，因为那里的松。水奇，没有比白龙潭更奇的了。泉奇，没有比汤泉更奇的了，它们都环绕着黄山山麓。桃花源的溪水流入汤泉，乳水源、白云溪则向东流入桃花溪，二十四条小溪都流淌在山脚下。山谷中空空荡荡，是水填满了山的腹部，一条条小溪在喷溅奔流，都出自山腰以下，因此山下有泉而山上无泉。黄山极高雷雨都在山下，云气聚集从山中涌出，游荡一番又回到山中，都在山腰间飘荡，每每望见天都等山峰，白云生成一条长长的飘带，却不能到达它的顶峰。过了一段时间，云气腾涌弥漫合拢成一片，遮住下面的天空，山峰却矗立在白云之上。铺展开来的云朵，放眼望去就像海一样波澜壮阔，忽然之间又一下子散开，好比是受惊的野鸭和兔子，顷刻之间逃得无影无踪。黄山诸峰高高地耸立在云层之外，天空是那么辽阔高远，是因为云气无所依附。从汤寺以上，山上都生长着笔直的松树和各种名贵的树木，如桧树、楩树、楠树等等，藤蔓罗络其上，芳草覆盖其下，清幽的树荫会集在一起。登上老人峰，就会看到悬崖峭壁上一棵棵奇形怪状的松树，背靠石壁横空出世。从这里往上走，没有哪一棵树不是松树，没有哪一棵松树不奇特。有树干细得像人的小腿可是树根却盘旋曲折延伸几亩土地的，也有树根只有一丈长短可是树枝茂盛修长遮蔽道路的，有的沿着陡崖度过深谷将靠近两边的石壁好像悬空度过的，也有穿过石头的缝隙从中伸出头来好像从悬崖的一侧生长出来的，有高高竖起团团簇拥好像羽毛制成的车伞的，也有昂首挺立英武不凡好像一条游龙的，有横卧着又竖起、竖起后又横卧着的，也有连在一起又分开、分开后又连在一起的。文殊台的左侧，云梯的背面，山意·6·【23·ZCYK·语文·参考答案一R一必修5一QG】

Humanity愿意用3D打印技术建造更多的房屋，因为它可以为房主节省长期开支，因此她对3D打印房屋的未来抱有希望。be here to stay普遍认可，成为风尚；go a long waytoward doing sth.在（促成）某事物方面大有帮助。【补充说明】Raspberry Pi::树莓派，是只有信用卡大小的微型电脑。D篇主题语境：人与自然一一宇宙探索本文是说明文。研究人员发现类人猿在开始和结束互动活动时会做出示意动作。32.B。推断。根据第二段内容可知，当我们与他人的互动结束时，通常会发出相关信号：而杜伦大学的研究人员发现，类人猿也会通过手势和身体接触来开始和结束互动。由此可推知，研究人员发现类人猿在结束互动活动时也会做出示意动作。bonobo倭黑猩猩，chimpanzee黑猩猩。33.D。推断。根据第三段中的The closer the relationship between the animals,the shorter thegestures可知，在开始和结束互动时，类人猿之间的关系越亲密，做示意动作的时间就越短。由此可推知，彼此不熟悉的倭黑猩猩在开始互动之前需要更多的时间来做示意动作。34.A。理解词汇。根据划线词前的but和其后的could also be seen可知，划线词表示上文中提到的人类特有的为了共同的目标或事业一起努力的能力(The ability to work forcommon causes),即“协力合作”。35.A。推断。根据倒数第二段中的The apes did not appear to protest and so it was assumedthat they did not require a signal to end an interaction可知，一些早期的研究认为类人猿不需要做出示意动作就可以结束互动；结合下文中的however可推知，Dr Heesen提及她所看到的两只倭黑猩猩，是为了证明事实并非如此，类人猿结束互动时是会做出示意动作的。第二节主题语境：人与社会一一文学本文是说明文。文章介绍了诗歌对儿童的益处以及几种帮助儿童作诗的方法。36.G。根据下文中的They appear in the clouds.or even in a silly dream可知，设空处应点明They指代什么且这些事物几乎无处不在，故G项“如果我们训练自己的眼睛去看，诗歌的种子是无处不在的”符合语境。下文中的They指代G项中的The seeds of poems,.且.G项中的everywhere呼应下文中的in the clouds.or even in a silly dream.37.F。上文中的Poetry helps your child..Poetry allows him.指出诗歌能够给孩子带来的好处，故F项“最妙的是，诗歌是他彰显个性的地方”与上文之间是顺承关系，继续介绍诗歌的好处，符合语境。F项中的poetry与上文中的两个Poetry是原词复现关系，且his呼应上文中的your child和him。shine through(某种品质)显现出米。38.B。根据下文内容可知，本部分讲的是一种用孩子的名字来作诗的有趣方法，故B项“在孩子的名字里找到诗歌”符合语境，适合作本部分的小标题。B项中的your child'sname与下文中的your child's name是原词复现关系。39.E。根据上文内容可知，本部分讲的是创作拼贴画诗的方法：鼓励孩子从各种来源中寻找各种大小和颜色的单词和短语，然后把它们剪下来，并通过把它们粘成各种形状或大小的拼贴画的形式来创作“诗歌艺术”，故E项“从趣味组合词语中寻找幽默”与上文之间是顺承关系，指出创作拼贴画诗的目的。E项中的words combined in interesting ways呼应上文中的gluing these found words into a collage.40.A。根据本部分的小标题和下文中的Then可推知，设空处是“找押韵词”这一方法中的一个步骤；结合下文中的see if you can create a poem from his list可知，设空处与his list有关，故A项“把他说的词列出来”与下文之间是顺承关系，符合语境。A项中的ist与

选择性必修二Unit4参考答案及部分解析参考答案1-5 AABCB6-10 ABACC11-15 BBACC16-20 BCBCA21-25 DADAD26-30 DABDC31-35 DCBCB36-40 GBAFE41-45 BADBC46-50 ADCAC51-55 DDBAB56.walking57.where58.built59.for60.more professional61.rapidly62.convenience63.to offer64.it65.traditional写作第一节One possible version:Good afternoon,everyone!We all have some boundaries that no one crosses in our daily life.But in our study,those boundaries should be broken and cooperative learning should beencouraged.This will help us complete our tasks effectively and develop our teamwork andcommunication skillsFor cooperative study,we can find a partner and regularly share our strengths or problems,which will generate new ideas and motivation for learning.We can also set up groups withstudents having common interests to organize activities for sharing learning resources andoutcomes.We can always learn something new from others.That's all.Thanks!第二节One possible version:David couldn't believe that he had managed to find one of his friends.He turned around."Teresa,is it really you?Do you recognize me?"David asked as soon as Teresa was in sight."David Smith!My goodness,how long has it been?"she shouted,walking toward him for a hug.They chattedfor a long time.Teresa said that when David moved away for college and never returned,theycouldn't get in touch with him any longer.Meanwhile,Dorothy and Steve got married aftercollege and moved to a nearby town.Teresa and David decided to find Dorothy and Steve.As if they were teenagers again,they droveto the nearby town where Dorothy and Steve lived and found the address where Teresa used tosend letters.An elderly woman opened the door,and it was Dorothy.She was glad to see her oldfriends but suddenly grew sad after Teresa and David asked about Steve.Dorothy took them toSteve's final resting place.After decades,the old friends were finally reunited.They promisednever to lose touch again,so they visited each other as often as they could.部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与社会一一社会

2021-2022学年度第二学期高一年级期末教学质量参考答案语文1.(3分)A(B项“只有，，人们之间的情感交流才能实现”说法绝对化：C“保护濒危语言和方言”只是“提升国家文化软实力”的重要内容之一；D项“突出强调了想象的作用”有误。这句话是体现“语言”与“生活形式”的紧密联系。)2.(3分)D(文中没有运用“对比论证”)3.(3分)A(“往往”表述有误，原文是指“语言发挥出的极致的交际作用”，属于特例而非普遍情况)4.(3分)D(根据材料二内容，应是突破“亲本的亲缘关系过近的难关”)5.(3分)C(A对比材料一，缺少“植物雄性不育性的发现和利用”这一能够使高粱等农作物杂种优势得以广泛应用于生产的必要条件B材料二原文是“普遍持否定或怀疑态度”D根据材料三可知，“全国各地涌现出的新型种植模式相配套”是在“杂交水稻的推广”之后出现的。)6.(6分)①对权威理论要敢于质疑，不能盲从。②要持续坚持不懈地探索和思考。③善于总结经验，并进行有效的归纳和提炼。④思路清晰，重点突出（每点2分，答出任意三点得满分）7.(3分)B(“主要借助动作描写”表述错，主要借助的是对话。)8.(6分)①冰冷的墙壁是阿吉寂寞人生的象征②墙壁也是一家人各自面临的生活困境的象征③墙壁同时也指家人之间的心理和情感隔阂。9.(6分)①嫂嫂不愿意照顾阿吉，因为阿吉是个“很拖累人的病人”，她与阿吉之间缺少血缘亲情②哥哥埋怨、指责阿吉，因为他从自身立场和想法出发，认为阿吉受人照顾，不该再麻烦人③弟弟尽自己的努力照顾阿吉，因为他顾念兄弟之情，觉得阿吉可怜。(6分，每点2分，态度1分，原因1分)10.(3分)C11.(3分)D12·(3分)B(因为蔺相如让人把和氏璧送回去的真实原因不是“骑虎难下”，而是A中提到的“担心秦王不给十五座城池”)13.(1)(5分)我实在怕被大王欺骗而对不起赵国，所以派人拿着璧回去，已经从小路到赵国了。(“见，于”“间”各1分，句意3分)(2)(5分)况且秦国想得到和氏璧，赵国不给和氏璧，双方都没有什么理亏理直可说。(“予”“曲直”各1分，句意3分)14.(3分)B(由虚入实)15.(6分)①《与诸子登岘首》：诗人与诸人登临岘山，说明胜迹犹存，光阴流逝的真理：借羊祜典故，追悼先贤名垂千古：对照自己，感慨壮志难酬的悲哀。(3分)②《登高》：诗人垂暮之年只身登台，抒发自己漂泊异乡、年老体衰、国运不济的悲哀，也在自我劝勉中蕴含着对生命衰弱顽强抗争的精神。(3分)16.(6分)(1)轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么(2)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年(3)金戈铁马，气吞万里如虎17.①黯然失色②无人问津③博大精深18.(4分)①“移情别恋”“耳鬓厮磨”“横插一杠”等词语将书写工具的演变过程拟人为恋人之间的关系变化，描述形象生动，表达出作者对这种变化的痛心与无奈。②“履行职责”“不负众望”等词语将徽墨对中国文化的传承拟人为人的忠于职守，表达了作者对中国文化的赞美自豪。（每一处2分：分析1分，效果1分）19.(6分)①这种入侵被称为感染；②如果身体再次感染；③将疫苗注射到人体中。20.(4分)含义不同。文中的“硬核”指最具有致病性的关键部分，网络流行语的“硬核”多用来形容实力强、质量高、难度大。21.(3分)人体第一次接触到细菌或病毒时，也许需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。22.(60分)请参考高考评分标准

五、(16分)阅读下面的文字，完成21~24题。(16分)陀螺大师注)高建刚我的童年和少年是在孤儿院度过的。一个让我称他伯父的人，几乎每个星期日都来看我。他总是粉着黑皮箱，黑皮箱能变出许多我喜欢的东西。伯父很瘦，很高，像一根黑木电线杆，头戴黑色礼帽，穿黑色长衫，蓄着浓密的胡须，眼神深速。他通常坐在我的小床上，双臂撑着后倾的身体，微笑着看我，看不够似的。有时他坐在书桌前，皱着眉头看我的课本和作业本。有时打开我的刻着灯塔的铝制饭盒和印着“为人民服务”红字的白塘瓷茶缸看一看，嗅一嗅。有时捏起一只被我的脚趾顶破的袜子垂吊在手上打量着，有时给我讲好听的故事…一次伯父像是匆忙赶来的，没带黑皮箱。他坐在床上显出少有的疲态，常看手腕上的表，没坐多久站起身就要走，忽然想起什么似的，让我看着他，他运足了力气，双手缓慢、艰难地靠拢，仿佛在压缩强力弹簧，然后猛一用力竟从空气中掏出一盒彩色橡皮糖。他打开盒子，捏起一块红色橡皮糖扔进嘴里，然后递给我，让我跟孤儿院的同学们分着吃。我记得橡皮糖吃完了，漂亮的印着外文字母的小金属盒保存了好长时间。一年夏天，也就是中国第一颗氢弹爆炸成功的那一年，小金属盒丢失了。那一年，也就是首颗东方红卫星发射升空那一年，伯父已经很久没有来过。一个周日的早晨，我冷得缩在被窝里瑟瑟发抖。就在这时，伯父出现了。那一天，伯父去院长办公室办理了带我外出一天的手续。我们沿着马牙石路行走，顺着侧面的红漆木质楼梯上了二楼。屋里到处是大大小小、不同样式、不同色彩、发出不同声音的陀螺，而且都在旋转，地板上、桌子上、凳子上、床头柜上、墙壁搁板上、窗台上…仿佛从未停止过。陀螺的材质有象牙、黄梨木、金属、竹子、番石榴、龙眼木…形状有圆柱形、圆锥形、菱形、三角形、斧头形、倒钟体…发出的声音有蜂鸣、婵鸣、鸟鸣，如同进入一座森林。正面墙上挂满了齿轮和钟摆构成的许多个表芯，我屏住呼吸听见众多表芯发出连成一片的咔察声，像下雨的声音。这面墙的中心还有一幅爱因斯坦叼着烟斗的黑白肖像，他全白的乱蓬蓬的卷发，显得很醒目；另一面墙上挂着一张对开的八卦图和一幅同样大小的元素周期表。伯父带我来到他的书房，他像授课似的说：“万物都在自转，同时也在公转，星球是这样，原子是这样，人也一样，所以世界就是个大陀螺”伯父边说边看着我，眼里闪着感父的目光。我看到写字台上方的墙上，有一张伯父和一个女人的照片。伯父手里拿着黑礼帽，穿着黑长衫站在湖边的草地上，女人穿着浅色长裙挽着伯父的手臂，两人都在深情地看着我。我指着照片问伯父：“您身边的人是谁？”伯父表情复杂，他从侧面的书架上取下一本黑皮布面精装书，放在写字台上。伯父把黑皮书封脊的底端作支撑点，立在玻璃台面上，一只手握住书的顶角，弓下身，一副虔诚的样子，嘴里念叨着什么，像在举行一个仪式，他握着书的手如同用力拧开一个锈死的开关那样转动了黑皮书。黑皮书旋转起来，随着速度的加快，逐渐旋转成一座水之上透明的夜色建筑。白的纸页随之打开，如拉开手风琴风箱。它越转越快，奇迹出现了，书上的文字脱离书页，密密麻麻互相追逐着黑皮书旋转，渐进地组成这座建筑的地基、栋梁和墙壁。文字与文字不断组合，仿佛听从来自上天命名的指今，随之变幻出各种图像：在花园中的一男一女手拉着手奔跑，河流婉蜒远去，山峦起伏，万树摇风，洪水方舟…伯父说：“这是语言与困像在转换。”伯父的魔法我是领教过的，一切皆有可能。高一语文试题第？页（共8页）

考点测试卷（二十一）一、阅读理解Hospital decided to host a pinning ceremony for herand have Sanja present the pin.'Sanja has fulfilled【语篇导读】这是一篇记叙文。文章主要讲述了her promise,’Edina said.”可知，Sanja通过参加了个护士参加了她的一位病人的女儿的护士毕业仪式，为Edina举办的一个特殊仪式从而兑现了自已的诺从而兑现诺言的故事。言。故选C项。1.B【解析】词义猜测。根据文章第三段划线词前文B"I thought the medical field wasn't for me.Then,【语篇导读这是一篇说明文。主要讲的是一项新my mom got sick and I had all the experience going的分析发现，近几十年来，越来越多的女性科学家出现in and out of the hospital,”可知，Edina在她妈妈去在儿童绘画中一从20世纪60年代的几乎不存在，世的时候她想做护士。所以this指代的是“做护到2016年的约三分之一。士”。故选B项。5.D【解析】作出判断推理。根据第一段的“Aska2.D【解析】作出判断推理。根据文章第四段“Sanjaclassroom of children to draw a scientist,and you'llJosipovic,who at the time worked as a home healthsee plenty of colored lab coats and glasses..”和第二femalenurse with Northwestern Medicine in Winfield,段的“A new analysis finds that moreIllinois,cared for Sevala inside her home.scientists have appeared in kids drawings in recentTheydecades-going from nearly nonexistent in the 1960soften chatted and shared the latest news with eachto about a third in2016.”可知，在60年代孩子画的other over six months of care.”可推断，她们建立了科学家图画里没有女性，是一个穿着彩色实验服的很亲密的关系。故选D项。男人。故选D项。3.B【解析】理解具体信息。根据文章第六段“‘That6.C【解析】理解具体信息。根据第三段的“Today,was the only thing she was going to miss,Edina'sfemale scientists are being presented more in thegraduation.'said Sanja,who is a mother of threemedia."That might really affect children's ideaherself..”可知，Sevala的遗憾是无法参加女儿的毕业on what a scientist should be like,'says Miller,a典礼。故选B项。Ph,D.candidate in psychology.”可知，更多的女性4.C【解析】理解具体信息。根据倒数第二段中科学家出现在媒体上可能会导致孩子绘画的变化。Edina's manager at Marianjoy Rehabilitation故选C项。。34…

全国100所名校最新高考横拟示描卷人(化学部分)】7.B【命题意图】本题考查中国传统文化中的化学知识【解题分析】酒精与水混溶，可通过蒸馏法分离，A项错误：“曲”是指酿酒过程中起催化作用的酒化酶，B项正确：“碳达峰”是指二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后逐渐降低，“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，粮食酿酒过程中有二氧化碳气体排放，不利于实现“碳中和”“碳达峰”，C项错误：淀粉→葡萄糖的过程是水解反应，不属于分解反应，D项错误。8.C【命题意图】本题以一种香豆素类抗凝剂为情境，考查考生运用所学有机化学基础知识，获取信息、分析结构片断和预测化学性质的能力，突出基础性、应用性的考查要求。【解题分析】由有机物的结构可知M的分子式为CH6O,,A项错误；分子中有饱和碳原子同时连有3个碳原子，分子中所有碳原子不可能共面，B项错误：分子中C原子的杂化方式有sp2、sp3,C项正确；分子中不含羧基，不能与NaHCO反应放出气体，D项错误。9.D【命题意图】本题考查元素推断和元素周期律的应用。考查学生化学学科核心素养中微观探析、证据推理与模型认知核心素养。【解题分析】X元素是组成物质种类最多的元素，则X为C元素，Y元素是地壳中含量最多的金属元素，则Y为A1元素，Z元素的一种单质在空气中易自燃，则Z为P元素，自然界中存在游离态的W元素，则W为S元素。含碳原子数较多的烃，常温下可能呈固态，而PH呈气态，则氢化物的沸点：XZ,A项错误：第一电离能：AlHPO,D项正确。【解题思路元素推断题型集基本概念、基本理论及元素化合物知识于一身，具有综合性强、思维容量大的特点，是每年高考全国卷的必考题型，特别是近几年，试题中元素推断题的灵活性和综合性逐年增强，主要表现在条件渗透交叉、题眼隐藏较深等，增加了考生寻找题目题眼的难度。解答这些元素推断题，不仅要求学生掌握必要的知识，还要求学生有一定的逻辑推理能力，其解题思路如下：挖掘题干!依据题目给出的题干信息找到首先能够判断信息确定出的元素，然后再根据元素在周期表中的相对元素名称位置及原子结构特点，确定出各元素的名称根据元素周在判断出各元素名称的基础上，确定出各元素期律判断递在周期表中的位置，依据同周期同主族元素性！变规律:质的递变规律，判断各选项的正误10.C【命题意图】本题考查物质结构与性质【解题分析】根据XF,的结构示意图判断，Xe和F之间形成极性键，该分子为面正方形，为非极性分子，A项正确：XF2为一个分子，XF2晶体由这样的分子构成，所以是分子晶体，B项正确：一个XeF:晶胞中实际拥有XeF,的数日为8×令十1=2个，C项错误：根据晶胞结构分析，体心的XF,与每个顶点的XeF,之间的距离最近，最近的距离为号。，D项正确。11.B【命题意图】本题考查新型电化学装置。【解题分析】放电时装置为原电池装置，正极反应式为FQ十2十2H+一FQH2,FQ被还原，则充电时，b极接电源正极，A项正确，B项错误；充电时装置为电解池装置，电解质溶液中阳离子移向阴极，阴离子移向阳极，NC1溶液中的钠离子和氯离子分别发生定向移动，即电解质NaCI溶液的浓度减小，C项正确：放电时装置为原电池装置，金属Zn为负极，负极反应式为Zn一2e+4OHZn(OH),D项正确。理科综合卷参考答案〔一】第5页（共12页】【23新教材老高考·ZX·MN·理科综合】

13.下面关于大气受热过程叙述正确的是①太阳辐射是大气热量的直接热源②大气逆辐射对地面具有保温作用③大气辐射是地面增温的根本热源④地面辐射是低层大气主要的热量来源A.①②B.②③C.②④D.3(4)14.随雪花从天而降的黑碳对青藏高原冰川的影响及原因是A.加速冰川消融，吸收a强B.加速冰川累积，反射b强C.加速冰川消融，吸收c强D.加速冰川累积，反射d强月牙泉位于我国甘肃省敦煌市城南，四周沙漠环抱。下面左图为月牙泉位置示意图，右图为夏季某日月牙泉与周边沙漠近地面气温日变化统计图。据此完成15一16题。气A沙漠月牙泉月牙库姆塔格沙漠612182方北京时间15.该日沙漠与月牙泉气温日变化状况产生的主要原因A.昼长夜短B.湖泊较小C.纬度较高D.保温较强16.该日0时甲地的风向最可能是A.西南风B.西北风C.东南风D.东北风湖陆风包括湖风（出湖风）和陆风（进湖风），是在较大湖泊和陆地之间形成的以24小时为周期的地方性风。下图为8月某日我国鄙阳湖湖口站和进贤站南北方向风速与年均风速逐时距日变化曲线图（距是某一系列数值中的某一个数值与均值的差，分正距和负距)。据此完成17~18题。风速/(ms)0.4一湖口站风速湖口0.3…进贤站风速0.20.1德安0.0-0.1-0.2-0.3·进贤-0.400:0004:0008:0012:0016:0020:00北京时间17.与湖口站相比，进贤站A.陆风转湖风提前B.湖风转陆风提前C.湖陆风转换均提前D.湖陆风转换均推迟18.湖口站风速比进贤站稍大，其主要原因是A.湖口站距湖岸线较近B.湖口站纬度较高C.湖口站海拔较高D.湖口站地表裸露严重2023年9月7日晚至8日早晨，受台风“海葵”残余环流等因素综合作用影响，深圳市普降极端特大暴雨，市区路面多处积水，内涝严重。下图为水循环示意图(I、Ⅱ、Ⅲ表示水循环类型)。据此完成19~20题。翼小海洋19.台风“海葵”参与的水循环类型有A.I、ⅡB.Ⅱ、ⅢC.I、ⅢD.I、Ⅱ、Ⅲ【高一地理卷第3页（共6页）】4198A

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答案：(1)与新疆相比，广东工业用水量较大，农业用水量较 小。原因：广东省工业较发达，工业、企业多，用水量大；降水丰沛， 农业生产多利用天然降水，使用工程取水相对较少。(6分) (2)贵州地处云贵高原

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二、古代诗文阅读下就死在此地？”话未说完，常山王就勉强坐起的名字，主管官员不给他。王晞笑着说：“我今（三)名篇名句默写(一)文言文阅读来吃饭。常山王常常对王晞说：“你应该为我撰天可以说是武力有剩余而文

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全国100所名校高考模拟示范卷公【阅读C研究表明，比起用电子设备做笔记，在纸上做记录更有利于大脑记住信息。28.D【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据第2段第3句可知，实验中包括一个干扰任务以分散志愿者们回想日程的注意一力，一小时后，他门被要求回答一系列简单和复杂的选苹题，以测试他们对日程安排的记忆情况。29.C【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据第3段最后一句可知，所究人员相信，志感者完成日程表的速度的差异与他们的记忆力或大脑的记忆过程有关，而不仅仅是工具的使用惯的差异。30.B【命题意图】本题考查考生的词义推测能力。【解题分析】根据第5段最后一句可知，如果你在记一本纸质的教科书，你可以闭上眼睛，想象左边页面上的照片，以及你在底部空白处添加的注释。31.C【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据最后一段可知，通过突出显示、下划线、画图，绘制箭头、在页边空白处手写彩色注释、添加虚拟便利贴或其他类型的独特标记来使数字记录个性化，这样可以让数字记录如纸笔记录一般有丰富的空间细节，从而增强记忆力。【阅读D】本文主要介绍了科罗拉多大峡谷部分区域缺失10亿多年的岩层的可能原因。32.A【命题意图】本题考查考生的细节理解能力。【解题分析】根据第2段最后一句可知，科学家们提出，大峡谷的地质历史比之前认为的要复杂得多，几千年来，该地区的不同部分可能以不同的方式发生了变化，导致-一些岩石被冲进了海洋。33.B【命题意图】本题考查考生的椎理判断能力。【解题分析】根据第2段第2、，3句可推断，科学家研究大峡谷的地质历史主要基于岩层的不同年代。34.C【命题意图】本题考查考生的推理判断能力。【解题分析】根据第3,4段及第5段可知，这些发现还不足以完全解释岩层消失的神秘问题，但它们是向前迈出的一大步。由此可推知，作者认为这项研究是有进步意义的。35.D【命题意图】本题考查考生的标题概括能力。【解题分析】根据文章内容可知，本文主要介绍了科罗拉多大峡谷部分区域缺失10亿多年的岩层的可能原因。【24·(新高考)X·MNW·英语·G DONG】9。英语卷巷考签（一第2页（共6

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共产党成立100周年大会上的讲话》材料二青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。一一李大钊材料三建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名

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