周测卷四Unit2 SuccessTopic talk Lesson 1单句填空1.about 2.commitment 3.apprcciative 4.ambitious 5.Employees 6.on 7.guilty8.out 9.hunger 10.comfortably阅读理解研究结果表明经常运动和从事更轻松的体育活动的好处对老年人的健康很重要。11.B根据第1段最后一句可知，对于老年人来说，这些轻微类型的体育活动，尤其对那些身体虚弱的人来说，可能更容易有规律地进行。12.C根据第2段第1句可知，研究人员创建了一项研究来检验轻度体育活动和中度到剧烈体育活动对老年人的影响。13.D根据第3段第2句可知，研究人员认为，如果参与者不能行走400米，他们就有“严重的行动障碍”。14.D根据全文可知，研究结果表明，经常运动和从事更轻松的体育活动对老年人的健康很重要。完形填空作者在哥斯达黎加参加的志愿者活动以及旅居在中国时的经验都成为作者回到祖国后成为老师时宝贵的经验，作者也希望更多学英语专业的学生能够抓住在国外工作的机会。15.D我住在一个让人精神鼓舞的五彩缤纷的宿舍区，该宿舍区分为女性和男性宿舍，还包括厨房、饭厅和会议室。16.C学校位于森林中，每天都有鸟和蝴蝶飞过我们学校。17.A这种感觉非常美好。18.B我们接受了关于哥斯达黎加学校制度、国家、语言和如何规划课程的教育。19.C20.B另外，我们参加了一些有趣的活动来放松自己。21.A这段经历对我的英语写作有好处，因为当我回到大学时，我就开始了写作。22.D我在Folio的文学杂志上发表了一篇关于我那段经历的文章。23.B正因如此，我更加下定决心继续在国外工作24.A毕业后，我移居中国一年，在学校教阅读和写作。25.C这对我来讲是改变人生的一个举动。26.D我不仅在每周博客上分享我的经验，我还开始写书了。27.A最开始的时候，文化的差异使我非常困惑，也消耗了我很多精力，但是渐渐地，我爱上了这里的人、学校和这里的历史。28.B29.C回到家乡后，我在新泽西州的特伦顿当了一名教师。30.D当我踏进教室时，我可以和我的学生感同身受。意·6·【23新教材老高考·ZC·英语·参考答案一BSD一选择性必修第一册一QG】

18,司礼蓝是明酸府最大的印鹏部门，所设的司礼监经》规模很大，有刺薇工匠，印酬工匠，霍配上野、装可工置，还有制A,件产方式本发生质化笔、制餐工后，总数超过千人。司礼监经主罗承印由星留C,周期性功乱造业技术传批准印的的各种书籍。经厂印本的刻1和纸帮一般都很精良：24,明中期，民测在苏州第是地，向北化桶到无锡领可以代表当时印测业的较高水。这表明当时过长江继续北上到达北A.科技进步推动了文化传播B.官营印刷业占据主导地位A,文化重心与政治所心南C,封建政府加强了想想控制D.统治者有较强的文化意识B.江南地以经济文化落19.明朝有大量戏曲作品，如《红梅》《桃花》《玉簪》《绿袍》等C,戏崩指动了地以网的记，不膏百种。作品故事公式化：游园、定情、及第、好台D.交通状况影响文化的四个段落，以及第为必然的中心，正是反陕这个时代和这个姓名学号：时代人的趣味。据此，可知当时A,戏曲水远超前代:B.科举推动阶层上升题号12C、戏曲艺术脱离现实D.思想界的百家争鸣案20.明代李时珍撰成的《本草纲目》由朝廷颁行；清代康熙年间141516组织人力对疆土进行全面测量，绘成《皇舆全览图》，至今仍题号13有很大参考价值；清代修建的圆明园，是我国名园的集锦和答案缩影，还吸收了西欧园林建筑的风格。这些成就二、（非A.是商品经济繁荣的结果B.得益于国家力量的支特C.受到了西方科技的影响。D.保进了向近代社会转型25.阅读材料，完成下列要21.乾隆年间，淮扬文风达到鼎盛，“邗上时花二月中，商翁大半学材料一诗翁”，商人与文人交相唱和，天下文人稍能言诗，辄思游食扬唐代的皇帝多好书法。州，以至有“扬州遍地是诗人”之说。这种情况表明、()很欣赏他的字。欧阳询初学A.商业发展影响社会风气B.八股取士扩大诗人群体己的独特风格一一欧体。后C.重学风气提升文人素养).财富增如助长奢侈之风的标准书体。朝延选官时22.2022年春晚，脱胎于传世名画《千里江山图》（下图）的舞此练字成了读书人的必修溪剧《只此青绿》一骑绝尘，成为春晚最热的节目之一·。《千里摘编自陈少峰等《鼎应江山图》是北宋宫廷画师王希孟18岁时创作的绢本设色画。材料二下列对此画认识的表述，正确的是下图是张择端《清明！(北宋东京)御街一真0皆羹店、分茶、酒店、香到A.中国画的艺术形式在此时最终成熟材料三B.反映了传统文人画注重诗意的特点音，本山：·下图是“元四家”之C.画面具有气势雄壮、意境深远的特色D.完全拘泥于客观自然景物的逼真蔡写23.中国古代科技成就突出，但失传现象也比较明显。如：指南车相传出现于黄帝时期，但后世历代制作指南车的仅有20人，越王勾践剑（青铜剑）技术在后世失传，元代王祯《农书》记载的早期蒸汽机原理也出现断裂。推断出现这一现象的主要原因是骨鼎四“盘限广有1国2022/12/3023:032023年伯乐马-轮复同

二、占代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（木题共4小题，19分）阅读下而的文言文，完成10~13题刘颖字公实，衢州西安人。绍兴二十七年迸士，调溧阳主薄。时张浚留守建康金师初退府索民租未入者颖白泼言师旅之后宜先抚隆当尽诚赋泼喜即奏阁免由是知之签判潭州。王佐为帅，负其能，盛气以临僚吏，颖约以中道，多屈而改为。提举浙西常茶盐，还淀山湖，以泄吴松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田赖之。就迁提形，以洗冤泽物为任，间诣狱，察不应系者纵遣之。御史以介僻劾罢。除江西运判。江州德化县田逃徙太半，守乞蠲税，不报。颖以见种之税均于荒莱，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。除淮东转运副使。初，水败楚州城，修补未党，刘超欲移筑，颖入对言：“国家何苦捐百万缗为军帅幸赏地邪？”光宗从之。除户部郎中、淮东总领。务场以额钞抵赏，阴耗饷计，二十年无知此弊者，颖究核得之，以所卖数论赏而总饷增美。迁司农少卿、淮西总领。前主计者请自为都酿，抱净息而利赢余，其后稍亏，发以火军钱佐之，邀籴江、淮，回易如负贩状。颗以为失王人之体，遂罢之。内府宣限既迫，海移供军钱以应岁输。颖搜吏弊，汰冗员，分月纲解，自是不复挪移。嘉定改元，召赴行在。请老，以宝谟阁直学士致仕。卒于家，年七十八。宁宗时，学禁初起，党论日兴。颖奏：“愿陛下御之以道，容之以德，不然：元祐、崇、观之事可鉴也。”其在从班日，韩侂胄旧与周旋无间，方居中用事，而颖谢绝之。常言：“士以不辱身为重。”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，赵汝愚曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。”颖曰：“相公人才即参政人才也，使果贤，参政之责，非宰相之忧也。”余继相，卒于善类多所全佑，额之助云。(选自《宋史·刘颖传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的~项是(3分)A.时张浚留守建康人金师初還/府索民祉未入者/颖自浚言/师旅之后/宜先抚摩/当尽蠲逋赋/浚喜/即奏阁免/由是知之B.时张浚留守建康/金师退府索民租未入者/颖白浚言/师旅之/后宜先抚暩/当尽蠲逋赋/浚喜/即奏阁免/由是知之1C.时张浚留守建康/金师初退/府索民和/未入者颖白浚言/师旅之/后宜先抚摩/当尽蠲逋赋1浚喜F即奏阁免/由是知之/D.时张浚留守建康/金师初退/府索民租/未入者颖白浚言/师旅之后/宜先抚摩/当尽蠲逋赋1浚喜+即奏阁免/由是知之/11.下列对义中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.入对，古代臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或被质问，也可以向皇帝建议。B.户部，古代官署名，六部之一，掌管全国土地、户籍、财政、土木工程等事务。C.改元，古代新君即位的第二年，改用新的年号。也有一君在位改用新年年号的。D.丞相，最高国务长官。辅佐国君管理军政要务。历代设置、职权有所不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.刘颖为官刚强，处事严厉。刘颖的上司歪作盛气凌入他予以约束，使王佐改变；有官员设立酿酒作坊获利，亏损后又有不当的行为，被刘颖罢免。B.刘颖关注民生，体恤直姓。他洽理淀山湖，歧法保护堤期，使百姓的农田获得依靠；他在江西任职，采取措施，缓解德化县的田租和荒地问题。C.刘颖为政务实，力除弊端他建议朝廷重赏将领，获得采纳；他发现官府存在二十年的弊端，设法予以革除；3页共7页

武帝曹操言行多诡诈，很看不起他的为人，如果让我像他那样，怎么能施行政治教化呢？”于是，对上书的人说：“我要使诚信大行于天下，不想用欺诈的办法训导百姓，你的话虽然很好，但我不能采纳。”唐太宗曾对长孙无忌等大臣说：“我刚刚即位的时候，呈上奏疏的人很多，他们有的主张我一定要独揽大权，不要重用臣下；有的要我炫耀兵力加强军队建设，用来使四方少数民族威慑臣服。只有魏徵劝我‘减少武功，提倡文治，广施仁义道德，只要中原安定了，远方异族自然会臣服’。我听从了他的建议，终于使天下太，边远地区异族的首领，都前来朝贡，各个少数民族的使节在路上接连不断。这一切都是魏徵的功劳。我用人难道不是很合适吗？”魏徵拜谢说：“这是因为陛下天生的圣德，用心政务所致。我确实庸浅陋，承受圣意尚且力不从心，怎么会对您有这么大的帮助呢？”贞观十七年，唐太宗对侍从的大臣们说：“孔子说：‘百姓不信任国家，便不能立国。’从前，项羽已经攻入咸阳，控制了天下，如果他能够努力推行仁政，那么谁能和他争夺天下呢？”房玄龄回答说：“殷纣亵渎诋毁五常，被周武王灭掉；项羽因为不讲诚信，被汉高祖夺了天下，确实像陛下所说的那样。”唐太宗有一匹骏马，太宗特别喜欢它，经常放在宫中饲养。一天，这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗迁怒养马的宫人，要把他杀死。皇后劝谏说：“从前齐景公因为马死了就要杀死人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你养马把马养死了，这是你的第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓听说这件事后，一定怨恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道此事后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免除了养马人的罪责。陛下读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？”唐太宗听了这番话怒气就消了。14.B(“对静态的描写”分析不当，应为对动态的描写。)15.示例：①眼前暮秋的萧条景象，触发了诗人的悲秋情绪。②来到楚地，想起屈原忠君爱国却报国无门的遭遇，悲凉之感顿生心头。③自己因为直言而被贬谪，壮志难酬，因而生发愁苦之情。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)16.(1)凌万顷之茫然飘飘乎如遗世独立(2)回朕车以复路兮及行迷之未远(3)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(6分，写出一句给1分。如有错别字，则该句不给分。)17.D(第一处：“地利人和”表示优越的地理条件和群众基础。“得天独厚”指具备的条件特别优越，所处环境特别好。此处表示独生子女在家庭中条件特别优越，应选“得天独厚”。第二处：“不知所措”指不知道怎么办才好，侧重形容处境为难或心神慌乱。“无所适从”指不知怎么办才好。此处表示父亲不知怎么办才好，并无心神慌乱之意，故应选“无所适从”。第三处：“火上加油”指在一旁助威增加他人的愤怒或助长事态的发展。“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物的声势和发展，扩大影响，多指坏的事物。此处表示流量媒体为博人眼球而助长事物的发展，应选“推波助澜”。第四处：“孤立无援”指只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。“孤军作战”指孤立无援的军队单独奋战。比喻单独办事，没有人支援。此处表示母亲在育儿生活中得不到援助，并没有上升到“作战”的高度，应选“孤立无援”。)18.C(原句有搭配不当和语序不当的语病。A“正成为一个不断可有可无的”语序不当。B“育儿阵地…成为…角色”搭配不当。D“节节败退…成为…角色”搭配不当。)19.(1)构成：把“母亲”比喻为“蚂蚁部落中的‘女王’”，把“父亲”比喻为“工蚁”。（2分)(2)效果：将抽象淡的家庭现象表现得具体生动形象，增强了表达效果，增添了情感色彩。(3分)20.A(括号后面的文字的陈述对象是“夜晚型的年轻人”，括号中的文字也要与其对应，据此，可以排除主语是“早晨型的年轻人”的B、C。D主语成了“更健康的”，与后面的文字主语不一致，也应排除。)21.示例：①生活惯也不尽相同②他们的生物钟属于夜晚型③所以拥有夜晚型生物钟的人(6分，写出一句给2分，意思对且语言表达合乎要求即可。字数不合要求，酌情扣1~2分。)22.参照高考作文评分标准。参考立意：①为人民谋幸福，就是最大的幸福。②脚踏人间正道的人生最快乐。③居安思危，是一种正确的人生态度。2

武帝曹操言行多诡诈，很看不起他的为人，如果让我像他那样，怎么能施行政治教化呢？”于是，对上书的人说：“我要使诚信大行于天下，不想用欺诈的办法训导百姓，你的话虽然很好，但我不能采纳。”唐太宗曾对长孙无忌等大臣说：“我刚刚即位的时候，呈上奏疏的人很多，他们有的主张我一定要独揽大权，不要重用臣下；有的要我炫耀兵力加强军队建设，用来使四方少数民族威慑臣服。只有魏徵劝我‘减少武功，提倡文治，广施仁义道德，只要中原安定了，远方异族自然会臣服’。我听从了他的建议，终于使天下太，边远地区异族的首领，都前来朝贡，各个少数民族的使节在路上接连不断。这一切都是魏徵的功劳。我用人难道不是很合适吗？”魏徵拜谢说：“这是因为陛下天生的圣德，用心政务所致。我确实庸浅陋，承受圣意尚且力不从心，怎么会对您有这么大的帮助呢？”贞观十七年，唐太宗对侍从的大臣们说：“孔子说：‘百姓不信任国家，便不能立国。’从前，项羽已经攻入咸阳，控制了天下，如果他能够努力推行仁政，那么谁能和他争夺天下呢？”房玄龄回答说：“殷纣亵渎诋毁五常，被周武王灭掉；项羽因为不讲诚信，被汉高祖夺了天下，确实像陛下所说的那样。”唐太宗有一匹骏马，太宗特别喜欢它，经常放在宫中饲养。一天，这匹骏马无缘无故突然死了。唐太宗迁怒养马的宫人，要把他杀死。皇后劝谏说：“从前齐景公因为马死了就要杀死人，晏子当着齐景公的面列出养马人的罪状，说：‘你养马把马养死了，这是你的第一条罪状；你养死了马而使国君杀人，老百姓听说这件事后，一定怨恨国君，这是你的第二条罪状；其他诸侯知道此事后，一定看不起我国，这是你的第三条罪状。’齐景公听后便免除了养马人的罪责。陛下读书曾经读到过这个故事的，难道忘了吗？”唐太宗听了这番话怒气就消了。14.B(“对静态的描写”分析不当，应为对动态的描写。)15.示例：①眼前暮秋的萧条景象，触发了诗人的悲秋情绪。②来到楚地，想起屈原忠君爱国却报国无门的遭遇，悲凉之感顿生心头。③自己因为直言而被贬谪，壮志难酬，因而生发愁苦之情。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)16.(1)凌万顷之茫然飘飘乎如遗世独立(2)回朕车以复路兮及行迷之未远(3)所欲有甚于生者所恶有甚于死者(6分，写出一句给1分。如有错别字，则该句不给分。)17.D(第一处：“地利人和”表示优越的地理条件和群众基础。“得天独厚”指具备的条件特别优越，所处环境特别好。此处表示独生子女在家庭中条件特别优越，应选“得天独厚”。第二处：“不知所措”指不知道怎么办才好，侧重形容处境为难或心神慌乱。“无所适从”指不知怎么办才好。此处表示父亲不知怎么办才好，并无心神慌乱之意，故应选“无所适从”。第三处：“火上加油”指在一旁助威增加他人的愤怒或助长事态的发展。“推波助澜”比喻从旁鼓动、助长事物的声势和发展，扩大影响，多指坏的事物。此处表示流量媒体为博人眼球而助长事物的发展，应选“推波助澜”。第四处：“孤立无援”指只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。“孤军作战”指孤立无援的军队单独奋战。比喻单独办事，没有人支援。此处表示母亲在育儿生活中得不到援助，并没有上升到“作战”的高度，应选“孤立无援”。)18.C(原句有搭配不当和语序不当的语病。A“正成为一个不断可有可无的”语序不当。B“育儿阵地…成为…角色”搭配不当。D“节节败退…成为…角色”搭配不当。)19.(1)构成：把“母亲”比喻为“蚂蚁部落中的‘女王’”，把“父亲”比喻为“工蚁”。（2分)(2)效果：将抽象淡的家庭现象表现得具体生动形象，增强了表达效果，增添了情感色彩。(3分)20.A(括号后面的文字的陈述对象是“夜晚型的年轻人”，括号中的文字也要与其对应，据此，可以排除主语是“早晨型的年轻人”的B、C。D主语成了“更健康的”，与后面的文字主语不一致，也应排除。)21.示例：①生活惯也不尽相同②他们的生物钟属于夜晚型③所以拥有夜晚型生物钟的人(6分，写出一句给2分，意思对且语言表达合乎要求即可。字数不合要求，酌情扣1~2分。)22.参照高考作文评分标准。参考立意：①为人民谋幸福，就是最大的幸福。②脚踏人间正道的人生最快乐。③居安思危，是一种正确的人生态度。2

停止；后者为意动用法，以…为耻。12.D【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。“韩非揭发姚贾在魏、赵的污点，秦王因此大怒而质问姚贾”错误。依据原文“吾闻子以寡人财交于诸侯…有何面目复见寡人”可知，令秦王大怒而质问姚贾的，主要是韩非诬告姚贾利用秦王的权势、秦国的珍宝和诸侯相勾结。13.(1)四国联合成为一个整体（结成联盟），打算对付秦国，在内寡人财力困窘，在外百姓耗损，应该如何应对？(“图”“靡”“奈何”翻译正确各1分，句意1分)(2)这是姚贾利用大王的权势、国家的珍宝，在外和诸侯相勾结，希望大王明察这件事。(“以”“交于诸侯”“愿”翻译正确各1分，句意1分)【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句得分点：图，对付，谋取；靡，耗费，耗损；奈何，怎么办，如何应对。第(2)句得分点：以，用，利用；交于诸侯，和诸侯相勾结；愿，希望。14.①直接表忠心。明说自己忠于秦王可秦王并不知道。②类比古代名臣。他不否定自己的“历史问题”，却列举同样有“历史问题”而立下了不朽功绩的人。③提出用人标准。英明的君主主要看他能否为自己所用。(每点1分，意思答对即可)【解析】本题考查概述文章特定内容的能力。根据原文“今贾忠王而王不知也”“太公望…管仲…百里奚…中山盗…”等内容，概括即可。【参考译文】荆、吴、燕、代四国联合成为一个整体（结成联盟），准备攻打秦国。秦王召集大臣和宾客共六十多人来询问计策，秦王说：“四国联合成为一个整体（结成联盟），打算对付秦国，在内寡人财力困窘，在外百姓耗损，应该如何应对？”没有大臣回答。姚贾（站出来）回答说：“我愿意（为大王）出使四国，一定打消他们攻秦的念头，让他们停止军事行动。”（秦王）于是准备了百辆车、千斤金，让姚贾穿上自己的衣服，戴上自己的帽子，佩上自己的宝剑。姚贾锌别秦王，打消了四国攻秦的念头，使他们的军事行动停止了，并和他们结交而还。秦王十分高兴，把千户封给姚贾，并拜他为上卿。韩非诽谤他说：“姚贾带着珍宝财物出使，南到荆、吴，北到燕、代，未必能把四国真正拉拢，但带去的珍宝财物已耗尽，这是姚贾利用大王的权势、国家的珍宝，在外和诸侯相勾结，希望大王明察这件事。况且姚贾是大梁守门人的儿子，曾有在大梁盗窃的前科，在赵国做官又曾被驱逐出境。用守门人的儿子、魏国的盗贼、赵国的逐臣，来参与过问国家大事，恐怕不是鼓励群臣的办法。”秦王召见姚贾问道：“我听说你带上我的财物去和诸侯结交，有这回事吗？”姚贾回答说：“有。”秦王说：“你有什么脸面再来和我相见？”姚贾回答说：“曾参孝顺他的父母，天下人都愿让他做自己的儿子；伍子胥对他的君王尽忠，天下的君主都愿让他做自己的臣子；女子善于女工，男子都愿让她做自己的配偶。如今我忠于大王却得不到信任，我不到四国，又到哪里去呢？假如我不忠于自己的君王，四国的君王怎么会信任我呢？夏桀听信谗言而杀掉他的良将，商纣王听信谗言杀掉他的忠臣，终于导致身死国亡。如今大王听信谗言，就不会再有人为您效忠了。”秦王又说道：“你是守门人的儿子，魏国的盗贼，赵国的逐臣。”姚贾说：“太公望，在东海之滨被老妇抛弃，在朝歌屠牛而牛肉无人问津，但文王用他成就了王业。管仲是齐国边邑的小商贩，在南阳不为人知，又是鲁国赦免的囚犯，但齐桓公任用他就建立了霸业。百里奚是虞国的乞丐，被人用五张羊皮转卖到秦国，但秦穆公任用他使得西戎来朝。晋文公任用中山的盗贼，却取得了城濮之战的胜利。这四个人，都忍受过耻辱，遭受天下人的诽谤，但明君能任用他们，因为知道他们能为国立功。所以英明的君主不看他的污，点，不听信别人指摘他的过失，主要看他能否为自己所用。只要能够安定国家，就不听外面对他的诽谤；即使有很大的名气，要是没有尺寸之功可录也不加以赏赐。所以群臣就不会有无功受禄的非分之想。”秦王说：“说得对。”就重新派出姚贾而杀掉了韩非。15.B【解析】本题考查理解赏析诗歌内容和情感的能力。“话不投机便怒斩主将”理解错误，九、十句写梁锽与主帅意见不同，愤而辞职离去。16.①正面描写与侧面衬托结合，既直接写他倜傥不羁，又用素以豪侠闻名的长安少年来衬托梁锽，表现他虽处困境但仍气盖英豪。②以猛禽雕鹗比喻梁锽，刻画他桀骜不驯的性情。③用抗辞论兵、击剑拂衣的典型事例凸显梁锽倜傥不群的形象。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查塑造人物形象技巧的能力。首先结合注释，理解诗歌大意；然后分析梁锽的形象，探究这首【高三语文·参考答案第2页（共4页）】·23-272C·

中美关系不应该是你输我赢、你兴我衰的零和博弈，中美各自取得成功对彼此是机遇而非挑战。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。双方应该正确看待对方内外政策和战略意图，确立对话而非对抗、双赢而非零和的交往基调。支撑上述观点的依据是①共同利益是国家之间合作的基础②对话交流与合作有利于世界的和与发展③中美之间逐渐求同存异，共同致力于维护世界和发展④我国外交政策的基本目标是促进世界的和与发展A.①②B.①③C.②④D.③④13.英国时间2022年8月8日晚上6点半，白金汉官传来了一个沉痛的消息，女王伊丽莎白二世逝世，享年96岁。就在逝世的前两天，女王还接见了英国刚任命的新任首相特拉斯。真是如她之前所说的，为皇室尽责至自己生命最后一刻…由此我们可以看到①女王是英国的权力重心，是国家政策的最终仲裁者②存在君主是英国政体的一个显著特点③女王是国家统一和民族团结的象征④女王拥有法律上规定的解散议会和任命内阁首相等权力A.①②B.①③C.②④D.③④14.李某在自家房顶安装了2个摄像头，这引起邻居王某的不满。王某认为，李某私自安装的摄像头，监控范围正是王某及两个弟弟家的院子、院内大门口及楼房二层居室，李某存在监视、偷窥的不道德行为。因此，王某诉至法院要求李某拆除全部监控。由此可知①摄像头能拍摄到王某的私密生活，侵犯了王某的名誉权和肖像权②李某安装摄像头是为自家安全，所有的权利都在合理的界限内行使③李某安装摄像头的行为已超出了合理限度，损害了他人正当权益④王某可以收集证据，在协商不成的情况下，及时起诉，运用法律武器维护自身合法权益A.①②B.①③C.②④D.③④15.民法强调对权利的保护，而权利通常意味着人们有按照自己的意愿实施某一行为的自由。但是，民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限。下列行为中，已明显超过正当界限的是A.消费者在某网站购买商品后，在商品详情页面如实反馈使用不佳的感受B.消费者对在某网站购买的商品不满，于是留言评论该商品为“三无”产品C.某电视节目根据调查证据公开批评生产销售伪劣婴幼儿食品的厂商D.电视节目主持人公开敦促某生产销售伪劣食品的厂商主动承担责任16,下定义时，应避免出现以下几种情况：循环定义、否定形式、比喻定义、定义过宽或过窄。对以上各种错误定义举例正确的是①循环定义：迷信的人就是相信鬼神的人②比喻定义：教师职业是神圣的③否定定义：鹅不是被称为鸡的家禽④定义过宽：作家是指写诗歌的一类人A.①③B.①④C.②③D.②④思想政治第4页（共8页）

河5.C(C选项范围扩大。由原文“话音未落，她张开手…也飞人孩子们的心中”即可知：“飞入地球上每一个孩子的心中”范围扩大)所以说对于风俗礼制的取舍变化式，即使圣贤君主也难以使其一致6.①给青少年们带来了身临其境的科普体验，培养科学兴趣；②拉近了青少年与喜欢争辩，不熟悉的事情不要轻易为国太空和科学的距离，激发航天梦想；③在青少年心中种下崇尚科学、探索未知、私地追求真理的态度。现在王叔您奉秦敢于创新的种子；④发挥中国空间站的综合效益，增进公众对国家大科学计划是如何改变旧的传统。现在，我国东的理解和支持。（答对三点6分，意思对即可）边境，但却没有战船守御它。从常山依稀7.C(“父母希望我的儿子也成为北京人”错误，由文中“爸妈都说不必不必！都说面与楼烦、秦国、韩国紧紧相邻，但我他们愿意我这个儿子成为北京人”一句可知：句中的“我这个儿子”指的是“我”船，招募于水战的居民，让他们来！本人，而不是“我的儿子”)溢于备与燕国、东胡、楼烦、秦国、韩国的玉8①以梦境（或虚写）的方式结构全篇，全文内容主要以梦中“梦到”的方式展开，个地方，襄子兼并了戎族和代郡，以力。虚如少年时期的家庭生活与幸福回忆等；②以设问（先问后答）的方式组织内容，明之人都明白。过去，中山国依仗齐如先提出“当年为啥不留在上海？”“什么？我操心的太多了？”等问题，而后予地，掳掠囚禁我国的人民，引水围灌司念。以回答；③以首尾呼应的方式组织全篇，如开头“嗨，亲爱的同志，我又梦到你攻破。先王对这事非常气愤，直到今了”与结尾“嗨，嗨！别低头，我还没说完！瓦西里同志！这家伙，他又睡了”均‘胡服骑射？的政策，从近处说，可以扼写到了睡梦，首尾呼应，使文章结构极为严谨。（每点2分，意思对即可）以报中山侵略先王的仇恨。可王叔您9.①作者借此巧妙地回答了自己最终选择到北京的部分原因；②“京上广深”的白居易子的遗愿，憎恶改变服式的做法，却忘诗：“更经济、科技、文化、艺术、传媒、出版业发展态势极好，有利于人才的发展，使在您做的啊！”北京电影制片厂工作的作者在文学创作方面受益很多；③这体现了作者作为公子成听了，对武灵王大礼参拜话远一位文艺工作者关注社会现实问题的特点。（每点2分，意思对即可）王的良苦用心，所以才冒昧地说了一些10.B(由“侵掠吾地”“鄗几不守”推断“鄗”为赵地，“引水围部”的当不是“民”，故脍炙人子的意愿，实现先王的遗志，我怎么敢断在“民”后，排除A、D;由下文“报中山之怨”可以判断“侵略吾地”的是中山，赵武灵王就赐给他胡服。而彼此不是齐，故应断在“强兵”之后，排除C)不合情14.C(王诗中的“冷露”是以哀景写哀情11C(“攘诟”中的“攘”是忍受的意思，“攘诸胡”的“攘”是排斥消除的意思，二者15.“不知秋思落谁家”运用化虚为实的含义不同。)者产生12.B(“以探病为由”的病一语双关，既指公子成身体上的病痛，也指公子成心理了秋思伴随着月辉洒向人间的浩渺,是“听上的“反对胡服”之忧，“被迫接受”错误，公子成听了赵武灵王关于推行胡服手法，将思乡泪比作东流的漳水，生思乡之情的深重。的陈述，心悦诚服，接受了赵武灵王的命令)13.(1)不懂的事情不要轻易怀疑，对和自己不同的意见不认为不对，这才是无私16.(1)君子生非异也善假于物也歌剧《江地追求真理的态度。（评分参考：知：懂、理解、熟悉的意思，这里动词做名词，君更尽一杯酒西出阳关无故人/莫(2懂的事情。异，形容词做名词，不同的意见。非，动词，认为不对。善，形容词苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯/朱门作名词，真理。每点1分。满分5分)几何/明月几时有把酒问青天（套给分。)不完善到(2)憎恶改变服式的做法，却忘记了国家曾遭受的耻辱，这决不是我期望您做也告诫人的事啊！（评分参考：恶：憎恶。变服，改变服式。名，命令或者做法。所望，17.①安然无恙②呕心沥血③可歌可长心和培所字结构，翻译为名词短语，希望（您）做的事。每点1分。满分5分。)18.“展出…中国形象”搭配不当；“择取译文：缺，少“择取”的宾语中心词。可修改头赵武灵王让公子成穿上胡服。公子成拜两拜说：“因我卧病在床，行动不便，要文艺创作者择取最能代表中国变革力作。因此没能尽快去拜见大王，当面陈述我的意见。”文是“让使者把公子成的话报告给赵武灵王。武灵王说：“我就知道王叔反对这件19.B(B项，是特殊含义，其余三项都是引好局”。C事。”于是马上就去公子成家里，亲自向他阐述自己的观点：“衣服样式是为了便20.①该如何挑选呢②同样材质的秋裤的目的并于穿用，礼制是为了便于办事。因此圣贤之人观察当地的俗然后制定与之相21.D(D项和文中“专业户”都是比喻，A项普误，文中适应的措施，根据具体的情况来制定礼法，这样做既有利于民众，也有益于国家。剪掉头发，在身上刺花纹，两臂交错站立，衣襟向左掩，这是瓯越人民的风俗。染2.材料分析：材料表明，文化经典具有穿提到农村黑牙齿，在额头雕画，头戴鱼皮帽子，身穿缝纫粗拙的衣服，这是吴国的风俗。礼很难想象到，自己参与一次修楔雅集的制和服饰虽然不同，但求其利国便民却是一致的。因此，地方不同，所采用的器的障碍，在茫茫太空中引发一个外国人设每一个物就不一样，情况不同，使用的礼制也有所改变。因此，圣贤的君主如果制定有禊，也不曾登上浩瀚太空，那份浪漫、博利于百姓的政策，并不统一他们的器物用度；如果可以方便行事，礼制完全可以式，给人以意蕴丰富的审美享受。“虽持图像话不相同。儒生虽都师从同一老师，可是传下来的礼法却各不相同；中原地区风俗频，正是中华文化绵延隽永独具特色、“天官宫课相同，但各国的政教不同，更何况地处偏僻山区，难道不更应该考虑便宜行事吗？太空中的中国诗句，浸润着文明交更影显着团结合作的重要意义。“为什后，是中国在航天领域取得的巨大成就，YGOX3

转录剪切基因前体mRNA拼接翻译只凡尸只路成熟mRNA肽链A.基因的转录需要RNA聚合酶的催化B.“拼接”时在核糖和磷酸之间形成化学键C.成熟mRNA上具有翻译的启动子、终止子D.翻译过程需要成熟mRNA、RNA、氨基酸、ATP、核糖体等【答案】C【解析】【分析】1、基因表达：指基因指导蛋白质合成过程，包括转录和翻译。(1)转录：在细胞核内，以DNA"一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。条件：模板(DNA的一条链)、原料（核糖核苷酸）、能量和酶。(2)翻译：在细胞质中，以信使NA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。条件：模板(mRNA)、原料（氨基酸）、能量、tRNA和核糖体。2、题图分析：由图可知，真核细胞的基因经转录后形成前体mRNA,前体mRNA经剪切后重新拼接成成熟mRNA。成熟mRNA作为翻译的模板，指导多肽链合成。【详解】A、RNA聚合酶与基因结构的特殊序列相结合，调控基因转录的起始，因此基因的转录需要RNA聚合酶起催化作用，A正确：B、“拼接时是由一个RNA片段末端的核糖和另一个RNA片段末端的磷酸之间形成化学键，将两个片段连接起来，B正确：C、成熟mRNA上具有翻译的起始密码和终止密码，C错误；D、翻译过程需要成熟mRNA作为翻译的模板、RNA作为转运氨基酸的工具、氨基酸作为翻译的原料、核糖体作为翻译的场所，还需要ATP为翻译提供能量，D正确。故选C。7.蜜蜂蜂王和工蜂都是由受精卵发育而来的。幼虫食用蜂王浆会发育成蜂王，食用蜂蜜和花粉会发育成工蜂。研究发现工蜂细胞中有近600个基因被甲基化了，而蜂王细胞中没有，下列有关叙述错误的是()A.DNA甲基化引起的表观遗传是不可以遗传的第5页/共25页

魏国，又是抛四、微国、齐国等倒的所障，赵国，魏国一且灭亡，那么楚国、燕国、齐国也会跟着灭亡。窃取魏园的兵符去解除花国的格患，借用一国的军队分担六国的火祸，这怎么不可以呢？虽然这么说，但是信陵君真的无罪吗？我说：也不是这样。我所指责的，是信陵君的内心，信陵行不过是一名公了而已，魏国本来行君王啊。赵国不向魏王求教，却反复地向信陵君请求行教援，这是赵国只知道有情酸君，不知道有瑰王啊。原君用烟系关系刺微信陵君，而信陵君内心也因为烟亲关系，想尽快数证摆赵偶，这是信陵君只知道有细亲关系，不知道有魏干啊。信陵君窃取兵符，不是为了魏国，也不是为了六国，只是为了赵国啊：其实也不是为了赵国，不过是为了一个原君罢了，假如灾祸不发生在赵围，而在其他团家，那么，即使撒除魏国的屏障，撒除六围的屏障，信陵君也一定不会去救援。又假如赵国没有原君，或原君不是信陵君的烟亲，即使赵国灭亡，信陵君也行一定不会去数援。这样看来，赵王与国家的重要性，还抵不上一个公子原君，而魏国赖以巩固国家的军队，只用来供信陵君个烟亲使用。幸亏作战胜利了，还可以过得去：如果不幸战败，被秦国俘虏，这是毁坏魏国几百年江山去为烟亲狗葬，我不知道信陵君拿什么向魏王谢罪啊。啊！自从世运衰败以来，人们都惯于违背公道而甘心死于私党的行为，却忘掉了守节义而奉公的道理，于是就形成只有重要的幸相而没有具有权威的君王，只有私仇而没有义愤的局面。由此说来，信陵君的罪过，本不只在于兵符的盗窃与否。若是为了魏国，为了六国，纵然是盗窃兵符，还是可以的：若是为了赵国，为了一个亲戚，纵然请求魏王，并且公然得到了它，也是有罪过的。虽然如此，魏王也不能说是没有罪过的。兵符既然藏在卧室之内，信陵君怎么能盗窃呢？信陵君不害怕魏王，而居然直接请托如姬，这是他日已看到魏王的疏忽了；如姬不害怕魏王，而敢于盗窃兵符，这是她素来仗恃着魏王的宠爱。木头枯朽了，然后蛀虫就生出来了。古代的君王手握重权高高在上，因此朝廷里外没有人敢不恭做的，由此说来，不只是众人不知道有魏王，连魏王也把自己当作多余的摆设了。14.C【解析】“瑞雪'已经没有太大意义”表述不当，诗人的原意是长安城内有贫者，大雪对于他们来说不仅没有意义，简直就是灾难，可能会让他们成为“冻死骨”，所以这种“瑞雪”不要太多。15,①本诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了诗人对达官贵人的讽刺和僧恶，对下层劳动人民的深切同情。②《江雪》则是以描写为主，描绘了一幅画面：在下着大雪的江面，老渔翁独自在寒冷的江面垂钓。塑造了一个虽然孤独，却清高孤傲、凛然不可侵的渔翁形象，寄托了诗人清高孤傲的情怀。（每点3分）I6.(1)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)落红不是无情物化作春泥更护花17.①心心含念②全力以赴（或专心致志）③天真烂漫（每处1分，符合语境即可）18,①莲用三个“他”，展现苏东坡生，突出苏东坡没有心计，没有目标，不计个人后果的特点：②连用三个“他”，以第三人称突出对苏东坡评价的客观性：③连用三个“他”，起强调作用，使表达的情感更强烈，更客观，更能将一个立体全面的苏东坡展现在读者面前。（每点1分，答出两点得3分，答出三点得满分）19.①白天躲在洞内睡觉②将身体倒退着向对方撞击③也许仅仅是吓唬敌人而己（每处2分，意思对即可）20.①壁虎在墙壁上十分善于攀缘，灵活敏捷，如同山中的老虎一般。②壁虎拥有超强的捕猎本领，就像老虎一样，捕食猎物时凶猛、迅速，咬住就不会放松，猎物到嘴就极少能逃脱。③壁虎身上的斑纹和老虎身上的有几分相似。（答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分)21.由于肌肉的收缩，身上的硬刺不停地抖动，如同颜动的钢筋，互相碰撞，发出“唰唰”的响声。(“由于…使”导致句子主语缺失：句式杂糅，“如同”“和·一样”删去其一：改对一处得2分，改对两处得3分)22.【写作指导】如图表所示，从党的十八大到二十大，中国国内生产总值、人均GDP、进出口总额、城镇化率、高速铁路里程、研究与试验经费支出都得到了大幅度的增长，5G基站更是从无到有并且占据了全球60%以上份额，这些充分说明，我国发生了历史性变革，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。以领导全党全军全国各族人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国取得的成就让中国自豪，让世界惊叹。中国从富起来到强起来的发展历程为世界贡献了中国智慧，提供了中国方案。这一切成就的取得都体现了“富起来，强起来”这一主题，考生可以从其中撷取一个方面或者几个方面进行写作，情感的落脚点在民族自豪感和幸福感上即可。参考立意：①富口袋绽笑颜，强科技兴国运：②人民富裕行通途，祖国强大助复兴；③十年风雨兼程煤富强，展担当。

魏国，又是抛四、微国、齐国等倒的所障，赵国，魏国一且灭亡，那么楚国、燕国、齐国也会跟着灭亡。窃取魏园的兵符去解除花国的格患，借用一国的军队分担六国的火祸，这怎么不可以呢？虽然这么说，但是信陵君真的无罪吗？我说：也不是这样。我所指责的，是信陵君的内心，信陵行不过是一名公了而已，魏国本来行君王啊。赵国不向魏王求教，却反复地向信陵君请求行教援，这是赵国只知道有情酸君，不知道有瑰王啊。原君用烟系关系刺微信陵君，而信陵君内心也因为烟亲关系，想尽快数证摆赵偶，这是信陵君只知道有细亲关系，不知道有魏干啊。信陵君窃取兵符，不是为了魏国，也不是为了六国，只是为了赵国啊：其实也不是为了赵国，不过是为了一个原君罢了，假如灾祸不发生在赵围，而在其他团家，那么，即使撒除魏国的屏障，撒除六围的屏障，信陵君也一定不会去救援。又假如赵国没有原君，或原君不是信陵君的烟亲，即使赵国灭亡，信陵君也行一定不会去数援。这样看来，赵王与国家的重要性，还抵不上一个公子原君，而魏国赖以巩固国家的军队，只用来供信陵君个烟亲使用。幸亏作战胜利了，还可以过得去：如果不幸战败，被秦国俘虏，这是毁坏魏国几百年江山去为烟亲狗葬，我不知道信陵君拿什么向魏王谢罪啊。啊！自从世运衰败以来，人们都惯于违背公道而甘心死于私党的行为，却忘掉了守节义而奉公的道理，于是就形成只有重要的幸相而没有具有权威的君王，只有私仇而没有义愤的局面。由此说来，信陵君的罪过，本不只在于兵符的盗窃与否。若是为了魏国，为了六国，纵然是盗窃兵符，还是可以的：若是为了赵国，为了一个亲戚，纵然请求魏王，并且公然得到了它，也是有罪过的。虽然如此，魏王也不能说是没有罪过的。兵符既然藏在卧室之内，信陵君怎么能盗窃呢？信陵君不害怕魏王，而居然直接请托如姬，这是他日已看到魏王的疏忽了；如姬不害怕魏王，而敢于盗窃兵符，这是她素来仗恃着魏王的宠爱。木头枯朽了，然后蛀虫就生出来了。古代的君王手握重权高高在上，因此朝廷里外没有人敢不恭做的，由此说来，不只是众人不知道有魏王，连魏王也把自己当作多余的摆设了。14.C【解析】“瑞雪'已经没有太大意义”表述不当，诗人的原意是长安城内有贫者，大雪对于他们来说不仅没有意义，简直就是灾难，可能会让他们成为“冻死骨”，所以这种“瑞雪”不要太多。15,①本诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了诗人对达官贵人的讽刺和僧恶，对下层劳动人民的深切同情。②《江雪》则是以描写为主，描绘了一幅画面：在下着大雪的江面，老渔翁独自在寒冷的江面垂钓。塑造了一个虽然孤独，却清高孤傲、凛然不可侵的渔翁形象，寄托了诗人清高孤傲的情怀。（每点3分）I6.(1)曲罢曾教善才服妆成每被秋娘妒(2)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(3)落红不是无情物化作春泥更护花17.①心心含念②全力以赴（或专心致志）③天真烂漫（每处1分，符合语境即可）18,①莲用三个“他”，展现苏东坡生，突出苏东坡没有心计，没有目标，不计个人后果的特点：②连用三个“他”，以第三人称突出对苏东坡评价的客观性：③连用三个“他”，起强调作用，使表达的情感更强烈，更客观，更能将一个立体全面的苏东坡展现在读者面前。（每点1分，答出两点得3分，答出三点得满分）19.①白天躲在洞内睡觉②将身体倒退着向对方撞击③也许仅仅是吓唬敌人而己（每处2分，意思对即可）20.①壁虎在墙壁上十分善于攀缘，灵活敏捷，如同山中的老虎一般。②壁虎拥有超强的捕猎本领，就像老虎一样，捕食猎物时凶猛、迅速，咬住就不会放松，猎物到嘴就极少能逃脱。③壁虎身上的斑纹和老虎身上的有几分相似。（答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分)21.由于肌肉的收缩，身上的硬刺不停地抖动，如同颜动的钢筋，互相碰撞，发出“唰唰”的响声。(“由于…使”导致句子主语缺失：句式杂糅，“如同”“和·一样”删去其一：改对一处得2分，改对两处得3分)22.【写作指导】如图表所示，从党的十八大到二十大，中国国内生产总值、人均GDP、进出口总额、城镇化率、高速铁路里程、研究与试验经费支出都得到了大幅度的增长，5G基站更是从无到有并且占据了全球60%以上份额，这些充分说明，我国发生了历史性变革，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。以领导全党全军全国各族人民自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国取得的成就让中国自豪，让世界惊叹。中国从富起来到强起来的发展历程为世界贡献了中国智慧，提供了中国方案。这一切成就的取得都体现了“富起来，强起来”这一主题，考生可以从其中撷取一个方面或者几个方面进行写作，情感的落脚点在民族自豪感和幸福感上即可。参考立意：①富口袋绽笑颜，强科技兴国运：②人民富裕行通途，祖国强大助复兴；③十年风雨兼程煤富强，展担当。

第三步：①被②C2.(3分)A.于B.其C.之第四步：汤贞愍（或汤贻汾）抵御西方人入侵【解析】A项结合后面的句子“吾子胡不位南京进献计策他带着孙子投水自尽之？请相吾子”可知：汤想将王位让给务光1.(2分)C【解析】C项的“备”译为“防备，因此用介词“于”合适；B项结合上文“人犯戒备”。其难”可知应填代词“其”；C项应填代词2.(2分)D【解析】例句“之”为结构助词，“之”，指代后文所说的话。的。A项为动词，到，往；B项用于主谓之3.(4分)(1)我生在混乱的时代，没有道义的间，取消句子独立性，不译：C项为宾语前置人多次来指责我。的标志，不译：D项为结构助词，的。(2)不符合道义的时代，不踏上它的土地。3.(4分)(1)南京城被攻破带领孙子投水我不忍心长久地看到（这种情况）。而死评分标准：(1)“再（多次）”“诟（辱骂，指责）”(2)不仅贤人有这种心不过贤人能够不丧翻译正确1分，语意通顺1分；(2)“道（道义）”失（它）罢了“世（时代）”翻译正确1分，语意通顺1分。评分标准：(1)“破（被攻破）”翻译正确14.(2分)卞随：不愿落下贪婪的名声；务光：不分，语意通顺1分；(2)“是（这种）”“丧（丧愿白白享受战争带来的利益。失)”翻译正确1分，语意通顺1分。5.示例一：选①句卞随与务光的行为均体现4.(3分)①文中汤贞愍被命令御敌守城，积了孟子所说的“舍生取义”。两人在面对“利极进言献策，城破之后带着孙子投江，这与(王位)”的诱惑时，没有失去理智：卞随不愿“寸心早把死生除”中表达的心志坚定、将生背负作乱国家的罪名，选择投水自尽；务光不死置之度外的情感相一致。②只是阐述词忍心单纯享受战争的利益，选择背石沉水。两人希望辅佐君王完成统一天下的大业、为国人都选择“义”并勇敢地为“义”付出生命。立功，与文章主题契合度不高。示例二：选②句卞随与务光都体现了荀子【参考译文】道光壬寅年间，西方人攻陷京口，南京戒备森严，朝廷命令在籍绅士蔡世松、周开所说的“荣”。他们推辞参与伐桀的谋划，认麒、汤贻汾合力防守抵挡。蔡世松、周开麒都是为这是不义之事，并拒绝坐享其成，他们的老臣，一向有名望，汤贞愍格外喜欢《礼》重视行为符合“先义而后利者荣”。《诗》，深透熟悉谋略。敌人知道（他们）有防【参考译文】汤将要讨伐桀，于是找卞随谋划，备，才退回离开。汤贞愍被任命这天，有寄给两卞随推辞说：“（这）不是我的事情。”汤说：“谁位先生的诗说：“同是深思难报答，寸心早把死可以？”卞随说：“我不知道。”汤于是又去找务生除。”这后面（经历了）太天国的变故，（汤光谋划，务光说：“（这）不是我的事情。”汤说：贞愍)上书给上级官署，进献防守长江的计策，“谁可以？”务光说：“我不知道。”汤就跟伊尹谋没有被采用。南京城被攻破，（汤贞愍）带领孙划讨伐夏桀，战胜了夏桀。（汤）把（王位）让给子投水而死。（汤贞愍）舍生取义，最终履行前卞随，卞随推辞说：“君主讨伐桀，要跟我谋划，面（说过）的话，太伟大了。一定认为我是作乱危害国家的人；战胜桀后要三、【四步读文法】第二步：[1]将要[2]于是，(把王位)让给我，一定是认为我是贪婪的人。就[3]谋划[4]谁[5]听到[6]废弃我生在混乱的时代，没有道义的人多次来指责[7]背着我，我不忍心多次听到（这样的话）。”于是自己第三步：判断句也（示例）废上，非义也跳进颍水而死。汤又让王位给务光说：“聪明的第四步：伊尹取得成功投水自尽人谋划它，勇武的人顺遂它，仁德的人占有它，1.(4分)(1)A(2)A(3)C(4)C(这是)自古以来的道理。您为什么不居王位万唯语文QQ交流群：61786312959

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第一单元5.（教材P22运用你的经验改编)阅读材料，①放眼全球，关注世界的发展②亲自到国回答下列问题。外参加援助活动③心系祖国，为人民利益国家主席曾指出：“‘积力之所不懈奋斗④把构建人类命运共同

12:20.285历史298C答案.pdf1/52024届高三统一考试试题历史参考答案1.D【解析】本题考查甲骨文，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。由材料可知，甲骨文已使用形声字的造字法，且一字一音的模式与自古以来的汉字文化一脉相承，故选D项；单凭形声字的造字法，不足以说明甲骨文已成为成熟和完备的文字，故排除A项：甲骨文因其书写材质而得名，故排除B项：形声字的造字法能适应文字用途增多的需要，但也让文字系统更加复杂，故排除C项2.B【解析】本题考查秦汉贵族体制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。秦汉时期，只有少数有爵位的贵族领有封地，且只有极少数大贵族拥有对封地的行政管辖权，和西周时期的分封制相比，这一体制顺应了中央集权的潮流，故选B项；材料并未涉及贵族产生的方式和升黜的标准，故排除A项；由材料可知，被封爵的贵族并不一定在朝廷任职，故排除C项：“增进了”说法过于绝对，故排除D项。3.C【解析】本题考查隋唐政治，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。隋唐政治受西魏、北周传统影响大，而今陕西一带曾为西魏、北周统治腹地，大量北朝时期的豪门大族的籍贯集中于这一带，超过20%的宰相籍贯在今陕西省内，这在一定程度上说明当时门阀士族仍有一定的政治影响力，故选C项：材料信息无法说明隋唐时期通过增设宰相来分割相权，故排除A项：籍贯未必与出生地和接受教育的地区一致，单凭材料信息无法判断隋唐时期的文化中心所在，故排除B项；籍贯所在地的经济水与是否被拜相没有必然联系，故排除D项。4.B【解析】本题考查宋明理学，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。由材料可知，朱熹授徒参考了佛教静坐的修行方式，王阳明的弟子们更是以禅学的顿悟学说渲染王阳明的思想转变，故选B项：材料无法体现理学家对道德修养的重视，故排除A项：单凭材料无法判断朱熹是否要求弟子反躬自省，故排除C项；王阳明认为“心外无物”，不崇尚格物致知，故排除D项。5.B【解析】本题考查中国古代祠堂建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。祠堂类建筑的修建与维护，需要大量物质和金钱的持续投入，往往需要一个家族数代人保持繁盛，祠堂的宏观地域分布情况一定程度上可以反映南北土地流转频度的差别，南方丘陵地区的灌溉难以如同原旱作农业那般可以靠单门独户解决，聚族而居是必然的，故选B项；祠堂建设能够体现一定的宗法观念，但宗法制在春秋战国时期已经崩溃，故排除A项；祠堂作为农村宗族的公共活动场所，对基层治理有一定的影响，但建设祠堂的行为并不能深刻地改变基层治理模式，故排除C项；虽然南北地区的主要建材有所不同，但北方亦有大量明清时期乃至更早以前的建筑得以保留，这说明建材并非影响祠堂分布的主要因素，故排除D项。6.A【解析】本题考查西学东渐潮流，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。经纬网定位方法的推广得益于地理大发现证明了地圆说的正确性，清末的地图绘制引入经纬网定位法，反映了西学东渐的深入，故选A项；清未士大夫“师夷长技”是为了“制夷”，西方地理知识并不能满足这一追求，其传播也不是西方文化侵略的结果，故排除B、D两项；单凭材料信息无法得出人们的天朝意识破灭的结论，故排除C项。7.A【解析】本题考查中国近代阶级结构，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能【⊙高三历史·参考答案第1页（共5页）⊙】力和唯物史观的素养。材料显示，尽管一战期间，中国产业工人人数出现了迅猛增长，但与靠传统生产方式维生的工人相比，数量微乎其微，即使将二者合在一起，也远远不及中国农业人口的数量，这直观反映了民族工业在近代中国经济结构中的发展状况，故选A项；工人数量的变化无法说明工人阶级意识的觉醒程度，故排除B项：当时的产业工人数量占总人口的比☑也問编辑转为Word保存更多

16.面对近期的巴以冲突，王毅部长指出：中方反对和谴责一切伤害民的行为，并指出以色列的行为已超越自卫范围，应停止对加沙民众的集体惩罚。同时强调，中方愿同沙特等阿拉伯国家一道，继续支持巴勒斯坦恢复民族权利的事业，推动巴勒斯坦问题重回“两国方案”正确轨道，得到全面、公正、持久解决。这一言论反映出中国A.倡导建立国际政治新秩序B.致力于落后国家的民族复兴C.注重维护国际正义与和D,积极践行和共处五项原则二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料在东北亚区域内，历史上有多条以贡赐贸易为主的商业交通路线，其中尤以丝绸交易为大宗，被称为“东北亚丝绸之路”。春秋战国时期，肃慎族频繁朝贡，初步形成了东北与中原往来的稳定路线。秦汉时期，夫余人开启了东北亚最早的丝织品贸易。随着中原文化传入，形成了东北亚早期海陆丝绸之路。随后，辽南地区完成汉化并远播到朝鲜半岛，改变了东北亚区域古代文明的固有格局。隋唐时期，渤海国开辟的日本道，直达京都。辽代贵族为追求盛产于滨海地区的海东青开辟了鹰路。金代开辟了自燕京经上京（哈尔滨阿城区）沟通今俄罗斯的“黑貂之路”。明代修建的“永宁寺碑”与“重修永宁寺碑”是丝绸之路上最重要的官修碑铭。清末在黑龙江中游开出的“黄金之路”是东北亚丝绸之路向近代工业文明转型的典型。一一摘编自王禹浪、张佳慧《东北亚丝绸之路研究四十年概述》(1)根据材料并结合所学知识，概括“东北亚丝绸之路”兴起与发展的主要因素。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，说明“东北亚丝绸之路”研究的史学价值和现实意义。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。（12分)材料一中唐以后至北宋前期，新型士人群体逐渐形成…北宋中期士人群体觉醒，一方面，儒学复兴旗帜的高扬，为学术思想的整合提供了契机；另一方面…士大夫与君主“共治”“共政”的理念与政治格局，成为宋代文化的中心内容…以范仲淹、王高三历史（汉）第5页（共7页）

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日（本题共2小题.9分）成21物都，得水已经利12,8世纪早期丙欧文学作品中记载了当时的一种普遍现象。发出数方食的主人熏美食来柔因明送的农农花青，丙成藏地清术您，南望发能同套我北自已文给您发算登要身于您的保护之下。为此执将株下列务件行事，按照我为您限务的程度和为您服务的圩坏，您必须台给湿的0我以哪时和泉食的美种。重于我，只美还活清载必转以的自由等板来为您提供限务和掌横有，细水能临安的纳这反映了当时教育洁构会A.动荡不安的社会现状B.基督教会的特殊地位下会向C封精封臣制度的盛行D.封建王权的日益强化材料出现的13.19世纪40年代，英国T(中流行的一首歌曲明道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想主主乙象；一位爨君白天而降，白人奴隶都熟知，此无情的国王就是装汽机。”这从一个侧面反映出，当时英国补写恰A生产工具改进强k了等级观念农速工亚革造成阶级分化和对立C、工.人阶级觉醒并登上历史舞台).工人运动急需科学理论的指导14,列宁在《论坚强的革命政权》一文说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的董命，但在有战争的情况下，这在客观上就不可能了。这时，要么是灭亡，要改善么是进1反资本家的节命"列宁意在强调A一战的大彬响力B革而发生的偶然性C.沙皂统治的残酷性D.革命发生的必然性据要牙15.下表为美国（禁止）就业年龄歧视法相关内容规定。这表明美国当外才时间保护对象(1)根能吸1967年40~65岁之间196年40~70岁之间以广1986年取消了大多数劳动者的年龄上限,确定当前A◆行芳动至I的价值取向劳动者范略为40岁以上的劳动者（求职者和在职者）C.解决了经济“滞胀”危机B.强化了对劳动力市场的干预16.92年9月，第十次不结罗运动首脑会议强调。不结恩倒家要求建立的是基于和，安全、经D.削减了“福利国家”的规模(2)根清和社会公正的性界新铁字.，并医求阀际计会通过公狂和设性的对话”建立新的关系、据此可知，不结盟运动A聚熊发展中闲家的发展C.加速了两极格局的解AB.提高了第二世界的政治地位二非选排重（本去随共3小地，共5记会美中17题18分，18题2分，19题2分）)瓦解了资本主义的殖民体系17.阅读材料.问容下列问题。(18分)对料一宋代各奏学校“广开米学之路”中忠官学中规格最高的盟子监的入学资格从唐朝的三品牌到七品以上官黄子华，不少整层官棒的子弟以及率素子弟也进入国子监听读。宋朝的18.阅读材上律一复紫止工商业者本人应苹做官，但头中的★才异行者”也可琴加补举考试，并九许头材料一历史试题（中版）第4页（共7贞）战间的体系是也分为

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1、【热荐】甘肃省2023-2024学年度第一学期阶段性学效果评估（高三）化学x试卷

中午12：58⊙0日脑o9l30￥〈联考高一语文.pdf●●●分析即可。原文第一部分在误论文学叙事的内容时，主要讲小解析：本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。①大量说的情感，也提到了塑造人物形象的方法。原文第二部分讲的运用人物对话揭示人物心理，如“我要下去把那只猫捉来。’美是小说叙事多为虚构，但具有某种合理性：也提及了塑造人物国太太说‘是啊，是啊，太太，真是坏天气。天气真糟糕”“‘您丢了什么东西吗，太太？’…‘老板让我把这只猫给太太送来’”等，不加主观评述，使人物形象具有客观性。②用修饰据此概括，并结合《祝福》的相关内容进行分析，即可形成答案性词语极少的实语言进行叙述，不直接表露作者的情感态6.B(本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。B.度，如“旅馆里只住有两个美国人。他们的房间在二楼，面朝大《高一·语文（江西）·大联考》第9页（共8页）海，也正对着公园和战争纪念碑”“太太下了楼，她经过办公室参考译文：的时候，旅馆老板站起来向她鞠了个躬。他是个老头儿，个子王字九皋，河北盐山人，是明朝永乐年间的进士。明宣宗很高”“丈夫抬眼看了看她的后脖子，头发剪得短短的，像个男宣德元年，通过杨士奇举荐，被提拔为御史，当时官吏们犯罪，不孩”等，简洁实。③“老板让我把这只猫给太太送来”的结尾论罪行轻重，都允许赎罪官复原职。王翻奏请朝廷，犯贪赃罪的颜具开放性，戛然而止式的结局虽没有表露作者的情感倾向，官吏，只许赎罪，不能再复职，以此来惩戒腐败。皇帝听从了他的但这种善于留白的艺术处理更耐人寻味。④使用第三人称有建议限视角，如“他们的房间在二楼，面朝大海，也正对着公园和战王翻担任吏部尚书，忠诚清廉被皇帝（明英宗朱祁镇）所深争纪念碑”“那位美国太太站在窗口往外看。就在他们的窗子信。第二个孙子凭着上代的余荫而取得监生资格，即将参加秋底下，一只猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面”等，叙述者为旁试，拿有秋试主管官加印的卷子禀告王翻，王翻说：“你凭才学可观者，只叙迷看到的场景，使叙迷更为客观。以考上（的话），我怎么能忍心埋没你！如果你因为事前拿到考题10.EHM(本题考查学生文言文断句的能力。“以杨士奇荐”是而考中，则妨碍了一名苦读学子的前程，况且你有以监生资格做原因，“擢御史”是结果，应在中间E处断开。“御史官的机会，何必强求自己所不能做到的事情，来妄求达到非分的是官职名称，这里与“擢”用在一起，表明被提拔为御奢望呢？”就撕裂考卷烧了。史，句意完整，应在H处断开。“时官吏有罪”意思是王公有一个女儿，嫁给京城附近一位官吏为妻。王公的夫人当时官吏们犯罪，应为整个句子的状语，修饰后文，故十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让妻子回娘家，他在M处断开。)怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职11,C(本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。A.“公那么你就可以时时侍奉你的母亲：况且调动我就如同摇下正在调夫人甚爱女”的“爱”，疼爱。句意：王公的夫人十分疼爱女落的树叶罢了，可是为什么你父亲如此固执吝惜力气呢？”女儿托儿。《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”，吝人带话给母亲。夫人在一天晚上摆上酒宴，跪着禀告王公。王公啬。句意：老百姓都认为大王是吝啬一头牛。B.“公固十分生气，拿起来上的器物打伤了夫人，出门，坐车到朝房里住下辞”的“固”，坚决。句意：王公坚决推辞不受。《庖丁解牛》了，十天后才回到自己的府第。女婿最终没有调进京城。中“因其固然”的“固”，本来。句意：顺着它本来的结构。王公担任都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公C.“用法相同”错误。“若翁廉”的“若”，第二人称代词，你守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送们的。句意：你们的老人很廉洁。《烛之武退秦师》中“若别，赠给大宝珠四枚。王公坚决推辞不受。太监哭着说：“这些大亡郑而有益于君”的“若”，如果。句意：如果郑国灭亡对您宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏有好处。D.“数遣医视疾”的“数”，多次。句意：多次派遣赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一半给您赠别，您本来就知道太医探视他的病。《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”多我不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把次。句意：范增几次用眼光示意项羽。)它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后辈，找到了他的两个12.D(本题考查学生理解文章内容的能力。D.“王翻从辽东回侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所朝时”说法错误。从文中“后公改两广”可知，不是王朝从困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你辽东回朝，而是从辽东到两广去任职时。)们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王公无法办到，只不过是表13.示例：表老朋友的心意罢了。都假装答应说：“是”。王公几次催促他(1)王翱奏请朝廷，犯贪赃罪的官吏，只许赎罪，不能再复职，们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契以此来惩戒腐败。约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。公拆开拔袄，取出宝珠(2)王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把它缝在里面。交给他们，那包裹的记号仍然是原来的样子。解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：英宗对待王翻很宽厚，时常在别殿召见王翻，称王翻为“先(1)“但”，只，仅仅：“许”，允许：“从”，听从。(2)“受”，接了：生”而不叫他的名字。王翻年近八十，时常忘记事情，曾让侍郎谈“内”，通“纳”，放进；“纫”，把…缝在里面。伦跟随自己入见。英宗问他原因，王翻叩头说：“我老了，最担心14.示例：①勇于惩治贪赃官员：②为官正直，不为自己亲属谋取的是遗漏耽误了圣谕，让侍郎代我记忆，他是诚实谨慎值得信任私利；③为官清廉，不贪图财物：④对皇帝忠诚。的人。”成化元年升任太子太保，雨雪天气可以不上朝参拜。王翻解析：本题考查学生分析文章信息、概括分析人物形象的能多次请求卸职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他力。从文中“翻请犯赃吏但许赎罪，不得复官，以惩贪黩”可的病。成化三年，病重，宪宗才答应他退休。没出京城就病逝，享知，王翻勇于惩治贪赃官员。从文中王翱撕裂并焚毁了孙子年八十四岁。追赠太保，谥号忠肃。通过不法渠道获得的考卷以及坚决不利用自己的权利调动女15.B(“精工细笔”应改为“白描之笔”。)婿的官职，可以看出，王朝为官正直，不为自己亲属谋取私利。16.示例：①张词营造了开阔静、澄澈明亮的意境和生机与活从文中“…公拆袄，出珠授之，封识宛然”可以看出，王翻为力，表达了对洞庭湖美学的欣赏与喜爱，抒发了沉醉自然、坦官清廉，不贪图财物。从文中“而翻年几八十，多忘，尝令郎谈荡高洁的情感。②杜诗营造了雄浑壮阔、浩渺无边的意境，反伦随入。帝问故，翻顿首曰：‘臣老矣，所聆圣谕，恐遗误，令此衬出自身的渺小和孤独无依，既包含对自己终身遭遇的痛心郎代识之，其人诚谨可信也。’”可知，王翻不想皇帝隐瞒自己和不，也表达了对国事和人民的深切忧虑。年老易忘的事实，体现了他对皇帝的忠诚。解析：本题考查对诗句表达情感的理解能力。张孝祥的《浣溪《高一·语文（江西）·大联考》第10页（共8页）沙·洞庭》和杜甫的《登岳阳楼》这两首诗歌在意境和情感上验”之类的内容。有所不同。张孝祥的词以实的语言，描绘出洞庭湖的宁静21.C(C项和文中的“让”都表指使、致使、容许或听任。A项，与委盖词中计对洞庭湘白然号聊的描给.加“天闲处新“让”指把方俪成外绘别人。B项.“”指一定的代通过QQ浏览器或腾讯文档可使用以下功能全屏转为图片转为Word

中午12：58⊙0日脑o9l30￥〈联考高一语文.pdf●●●分析即可。原文第一部分在误论文学叙事的内容时，主要讲小解析：本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。①大量说的情感，也提到了塑造人物形象的方法。原文第二部分讲的运用人物对话揭示人物心理，如“我要下去把那只猫捉来。’美是小说叙事多为虚构，但具有某种合理性：也提及了塑造人物国太太说‘是啊，是啊，太太，真是坏天气。天气真糟糕”“‘您丢了什么东西吗，太太？’…‘老板让我把这只猫给太太送来’”等，不加主观评述，使人物形象具有客观性。②用修饰据此概括，并结合《祝福》的相关内容进行分析，即可形成答案性词语极少的实语言进行叙述，不直接表露作者的情感态6.B(本题考查学生对小说相关内容的理解和分析能力。B.度，如“旅馆里只住有两个美国人。他们的房间在二楼，面朝大《高一·语文（江西）·大联考》第9页（共8页）海，也正对着公园和战争纪念碑”“太太下了楼，她经过办公室参考译文：的时候，旅馆老板站起来向她鞠了个躬。他是个老头儿，个子王字九皋，河北盐山人，是明朝永乐年间的进士。明宣宗很高”“丈夫抬眼看了看她的后脖子，头发剪得短短的，像个男宣德元年，通过杨士奇举荐，被提拔为御史，当时官吏们犯罪，不孩”等，简洁实。③“老板让我把这只猫给太太送来”的结尾论罪行轻重，都允许赎罪官复原职。王翻奏请朝廷，犯贪赃罪的颜具开放性，戛然而止式的结局虽没有表露作者的情感倾向，官吏，只许赎罪，不能再复职，以此来惩戒腐败。皇帝听从了他的但这种善于留白的艺术处理更耐人寻味。④使用第三人称有建议限视角，如“他们的房间在二楼，面朝大海，也正对着公园和战王翻担任吏部尚书，忠诚清廉被皇帝（明英宗朱祁镇）所深争纪念碑”“那位美国太太站在窗口往外看。就在他们的窗子信。第二个孙子凭着上代的余荫而取得监生资格，即将参加秋底下，一只猫蜷缩在一张滴水的绿色桌子下面”等，叙述者为旁试，拿有秋试主管官加印的卷子禀告王翻，王翻说：“你凭才学可观者，只叙迷看到的场景，使叙迷更为客观。以考上（的话），我怎么能忍心埋没你！如果你因为事前拿到考题10.EHM(本题考查学生文言文断句的能力。“以杨士奇荐”是而考中，则妨碍了一名苦读学子的前程，况且你有以监生资格做原因，“擢御史”是结果，应在中间E处断开。“御史官的机会，何必强求自己所不能做到的事情，来妄求达到非分的是官职名称，这里与“擢”用在一起，表明被提拔为御奢望呢？”就撕裂考卷烧了。史，句意完整，应在H处断开。“时官吏有罪”意思是王公有一个女儿，嫁给京城附近一位官吏为妻。王公的夫人当时官吏们犯罪，应为整个句子的状语，修饰后文，故十分疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让妻子回娘家，他在M处断开。)怨怒地对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城的官职11,C(本题考查学生理解文言词语在文中意义的能力。A.“公那么你就可以时时侍奉你的母亲：况且调动我就如同摇下正在调夫人甚爱女”的“爱”，疼爱。句意：王公的夫人十分疼爱女落的树叶罢了，可是为什么你父亲如此固执吝惜力气呢？”女儿托儿。《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”，吝人带话给母亲。夫人在一天晚上摆上酒宴，跪着禀告王公。王公啬。句意：老百姓都认为大王是吝啬一头牛。B.“公固十分生气，拿起来上的器物打伤了夫人，出门，坐车到朝房里住下辞”的“固”，坚决。句意：王公坚决推辞不受。《庖丁解牛》了，十天后才回到自己的府第。女婿最终没有调进京城。中“因其固然”的“固”，本来。句意：顺着它本来的结构。王公担任都御史时，同太监某人镇守辽东。这个太监也奉公C.“用法相同”错误。“若翁廉”的“若”，第二人称代词，你守法，同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送们的。句意：你们的老人很廉洁。《烛之武退秦师》中“若别，赠给大宝珠四枚。王公坚决推辞不受。太监哭着说：“这些大亡郑而有益于君”的“若”，如果。句意：如果郑国灭亡对您宝珠不是受贿得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏有好处。D.“数遣医视疾”的“数”，多次。句意：多次派遣赐给左右近臣，我得到八枚，今天拿一半给您赠别，您本来就知道太医探视他的病。《鸿门宴》中“范增数目项王”的“数”多我不是贪财的人啊。”王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把次。句意：范增几次用眼光示意项羽。)它缝在里面。后来回到朝廷，寻找太监的后辈，找到了他的两个12.D(本题考查学生理解文章内容的能力。D.“王翻从辽东回侄子。王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所朝时”说法错误。从文中“后公改两广”可知，不是王朝从困吧？”二人都说：“是的。”王公说：“如果你们要有所经营，我帮你辽东回朝，而是从辽东到两广去任职时。)们出钱。”太监的两个侄子心里盘算，王公无法办到，只不过是表13.示例：表老朋友的心意罢了。都假装答应说：“是”。王公几次催促他(1)王翱奏请朝廷，犯贪赃罪的官吏，只许赎罪，不能再复职，们，一定要按照说定的办。于是他们就假造了一张买房子的契以此来惩戒腐败。约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。公拆开拔袄，取出宝珠(2)王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把它缝在里面。交给他们，那包裹的记号仍然是原来的样子。解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得分点：英宗对待王翻很宽厚，时常在别殿召见王翻，称王翻为“先(1)“但”，只，仅仅：“许”，允许：“从”，听从。(2)“受”，接了：生”而不叫他的名字。王翻年近八十，时常忘记事情，曾让侍郎谈“内”，通“纳”，放进；“纫”，把…缝在里面。伦跟随自己入见。英宗问他原因，王翻叩头说：“我老了，最担心14.示例：①勇于惩治贪赃官员：②为官正直，不为自己亲属谋取的是遗漏耽误了圣谕，让侍郎代我记忆，他是诚实谨慎值得信任私利；③为官清廉，不贪图财物：④对皇帝忠诚。的人。”成化元年升任太子太保，雨雪天气可以不上朝参拜。王翻解析：本题考查学生分析文章信息、概括分析人物形象的能多次请求卸职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他力。从文中“翻请犯赃吏但许赎罪，不得复官，以惩贪黩”可的病。成化三年，病重，宪宗才答应他退休。没出京城就病逝，享知，王翻勇于惩治贪赃官员。从文中王翱撕裂并焚毁了孙子年八十四岁。追赠太保，谥号忠肃。通过不法渠道获得的考卷以及坚决不利用自己的权利调动女15.B(“精工细笔”应改为“白描之笔”。)婿的官职，可以看出，王朝为官正直，不为自己亲属谋取私利。16.示例：①张词营造了开阔静、澄澈明亮的意境和生机与活从文中“…公拆袄，出珠授之，封识宛然”可以看出，王翻为力，表达了对洞庭湖美学的欣赏与喜爱，抒发了沉醉自然、坦官清廉，不贪图财物。从文中“而翻年几八十，多忘，尝令郎谈荡高洁的情感。②杜诗营造了雄浑壮阔、浩渺无边的意境，反伦随入。帝问故，翻顿首曰：‘臣老矣，所聆圣谕，恐遗误，令此衬出自身的渺小和孤独无依，既包含对自己终身遭遇的痛心郎代识之，其人诚谨可信也。’”可知，王翻不想皇帝隐瞒自己和不，也表达了对国事和人民的深切忧虑。年老易忘的事实，体现了他对皇帝的忠诚。解析：本题考查对诗句表达情感的理解能力。张孝祥的《浣溪《高一·语文（江西）·大联考》第10页（共8页）沙·洞庭》和杜甫的《登岳阳楼》这两首诗歌在意境和情感上验”之类的内容。有所不同。张孝祥的词以实的语言，描绘出洞庭湖的宁静21.C(C项和文中的“让”都表指使、致使、容许或听任。A项，与委盖词中计对洞庭湘白然号聊的描给.加“天闲处新“让”指把方俪成外绘别人。B项.“”指一定的代通过QQ浏览器或腾讯文档可使用以下功能全屏转为图片转为Word

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材料二：日里都可秦始皇帝三十四年，置酒咸阳宫，儒士七十人前为寿。仆射周青臣进颂始皇之德。齐淳未背着—于越进谏始皇不封子弟功臣自为挟辅，刺周青臣以为面读。始皇下其议于丞相李斯。李斯非有一年淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非秦记皆烧之。”始皇许四兜的制之。明年，三十五年，诸生在咸阳者，多为妖言。始皇使御史案问诸生，诸生传相告引，自除犯禁者四百六十七人，皆坑之。诗书，起淳于越之谏;坑儒士，起自诸生为妖言，见坑者四百六有删改）十七人。传增言坑杀儒士，欲绝诗书，又言尽坑之。此非其实则又增之。（节选自王充《论衡·语增篇》）特征，也材料三：当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公《诗》《书》，明法令，设告坐之过，而卖莱的禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也？秦之甘语言，于刻薄而便于严法久矣，其后世所以为善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而张吾之宠。是以尽舍其师卿之学，而为商，也体鞅之学，焚《诗》《书》，禁学士，灭三代法而尚督责。斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。（节选自姚《李斯论》）、世故10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）高原融今天下A已定B法令C出—D百姓当家E则力F农工G士则学法令。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）受和心A.黔首，指百姓，与《过秦论》“以愚黔首”的“黔首”意思相同。B.以，凭借，与《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”的“以”意思不同。豪、幸C.案，追究、查办，与《促织》“成妻纳钱案上”的“案”意思不同。D.一，全部，与《阿房宫赋》“六王毕，四海一”的“一”意思相同。分）12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.李斯建议秦始皇烧掉人们私藏的《诗》《书》、百家语等书籍，留下记录秦国历史的书籍，的记以及博士官按职责应该收藏的书籍等。B.秦始皇在咸阳宫设宴，仆射周青臣称颂皇帝的功德，淳于越进谏指出秦始皇没有封赏子弟功臣，并指责周青臣当面奉承皇帝。C.王充认为，秦始皇烧《诗》《书》等书籍，坑杀儒生四百六十七人，这些说法不符合事实，是后人夸大了的传言。D.姚认为，即使李斯不推行商鞅的学说，秦始皇也会自已采用商鞅的学说而不厌弃，因为他认可严厉的法治。王士13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）以其（1）夸主以为名，率群下以造谤。与成译文：皆诣(2）因秦国地形便利，用其法，富强数世，至始皇。译文：语文试题第6页（共8页）