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归W3 avno iOdd83⊥ON IWG3H88识内容广泛，沙及古代称调惯、历法、节盆，地理，礼仪、古代音体、科举制度，宗法等句奴两万名骑兵入侵汉朝。本睛将军卫青率领三万名骑分体面兵从雁门郡出击匈奴。临淄人主父偃上书武帝，主父但观矩礼,食“含见"来讲，一是教材中常见的，如B项的上书中讲了九件事，其中八件事讲的律今方面的问题，文化的就级款材康颜南相如列传》“秦御史前书日”，一件是谏阻攻打匈奴。上书中说：“《司马法》说：国家虽然思对就登典文化中今天仍可能常见的，如干支纪年、强大，好战必然灭亡；天下虽然太，忘记备战必然危险，':气曲仲叔季，表示谦敬称呼的“令郎”“家父”对这高皇帝定了天下，听说匈奴聚集在代谷的外面，便想前,还可讲究做题技巧：如D项“西汉元狩二析、即去攻打。御史成进劝谏。高帝不听劝谏，果然发生了被甸所表达璃破震西，浑邪王担心被甸奴单于诛杀，谋划奴围困在城的事变，”严安上书说：“从前秦始皇志得意本文的板回归文本是可以找到信息的。满，便想入非非，要威震海外，派蒙恬率兵北上攻打甸奴东老师)【你析】本题考查学生对文章内容的理解分经过了十多年，苦不堪言，民不聊生，上吊于路旁树上的死用阳五,A“进谏主张攻打甸奴”“认为应与匈奴者，一个连着一个。等到秦皇帝驾崩，天下人纷盼反叛，桑生”等原文信息：临淄人主父偃上书。言九事，其朝最终国家灭亡，条祀断绝，这就是穷兵跌式造成的祸~常推m令，一事谏伐甸奴。其醉日：“《司马法》日：害。”汉武帝元狩二年三月，霍去病任碟骑将军，率领万名也是大成必亡；天下虽，忘战必危。’”接着举的骑兵从陇西郡出发攻打甸奴。秋季，匈奴浑邪王授降汉又是拥肝高皇帝定天下，闻甸奴聚于代谷之外而欲击朝。当时单于恼怒浑邪王驻守西邮却被汉军杀死、停虏了、格通之驶成进谏，高帝不听，果有城之围。句意为：几万人，打算把他召去处死。深邪王十分恐惧，谋划授降家也只定了天下，听说匈奴聚集在代谷的外面，便想汉朝，先派人在边境阻拦汉人，让他们把情况向武帝报告，究许多虹，御史成进劝谏。高帝不听劝谏，果然发生,不能这时大行李息正要在黄河岸边修筑城池，见到浑邪王的使询收围国在城的事变。由事例可反推上文：主行为者，立即派传车赶往京城报告朝廷。浑邪王率部投降汉朝值藏让书“藻我甸奴”不应理解为“进谏（该）主张攻打时，汉朝征发车柄两万乘来迎接。朝廷没有钱，向百姓借健应该理解为“劝谏（阻）讨伐匈奴”。引用《司马。百姓中有许多人把马隐藏起来，马不够用。武帝恼冲虽大，好战必亡；天下虽，忘成必危。”也怒，打算杀了长安县令，右内史汲黯说：“这些甸奴背叛了镇是前一句，所以，主父偃用高皇帝不听劝谏他们的主子而投降汉朝，汉朝慢慢由沿逾各县依次提供驿线肉2事，以功谏汉武帝不要轻易对甸奴用兵。车传送他们就行了，何至于弄得天下动篇不安，使国家度第1王恢说：“匈奴不断地人侵抢掠，原因不是超的于它对汉朝没有了畏惧之感。我私下认为散来服侍这些外族人呢？”武帝默然不语。汉武帝元封元时汉朝有利.”年冬季，十月，汉式帝颂布诏书说：“我将要巡视边悟，设置分新盟5分关镜词语各1分：“已”：停止。“以”：十二部将军，并亲自统率指挥，”统率十八万骑兵，雄旗首上份数里有利.句意2分)尾相接达一千多里，以显示武功，威震甸奴，武帝派使者学生郭吉前往告诉单于说：“现今单于要是散与汉军决战，我汉能力，王率投降汉朝时，汉朝征发两万乘车辆来迎朝天子将亲自在边境等候：要是不敢决战，那蛇赶快面朝”在此维数有，向百经借马。百姓有许多人把马隐马不培用。南臣属于汉朝！”话音刚落，单于大为震怒，立即将引见的之供官员新前，扣留了郭吉，把他因禁在北海。但甸女也对汉果分关提调语名1分：赏”：债。“置”：取。里雅完备，每意2分)朝心存感惧，始终不散出战，或帝只好回朝。可诱1887)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）用影就就二牛，原门部马毛县的李杰藏查通过大行【命题说明】选材类型为古体诗，速取的是酪寒王的速必胜运“有包与江期布奈，本近作任边民塞神，抒发爱国情怀。第14题从诗歌的内容、意境、乎法情感等方向设题，符合全国卷设题方向。第16题考查明的文金它意象，同时汉朝提伏军队发动教击，这~服的宝氧.”汉火帝召条并询问公卿大臣的生炼宇炼句的能力，重”与血不新地入侵轮缘，原因不是利的，就在14.A(3分)【解析】该题重点考查学生准确把组情越的有了展然之感。我私下认为政击句奴时汉能力。一二句“二庭归望断，万里客心酷”，说明此次越:海听从了王依的底议，汉武南元朔元年秋季，争进展的不顺利，未能旗开得胜，不能凯旋，白期遥遥令人哀愁。这里的“愁”不仅仅是个人的怀友思乡，则第15套，语文参考答案第4页（共8页）

A.我国社会主义现代化强国目标实现时，人均能耗将会上翻一倍。B.在未来几年内，煤炭作为我国主体能源的地位将被新型能源取代。C.荣成“国和一号”示范工程建设全方位体现了“开源、节流、升级”的战略。D.能源结构转型不仅要强调能源质量，更要考虑能源数量和供需衡等要素。4.根据材料一和材料二，下列不符合我国新时代能源发展建设方向的一项是(3分)A.化石能源开发利用低碳化B.能效科技水持续稳定化C.全产业链技术创新协同化D.产业结构发展布局系统化5.在“新时代·新发展”青年论坛上，有同学提出了“为什么能源高质量发展能支撑中国式现代化建设”的问题。请你结合下面的“链接材料”及材料一、材料二的相关内容，以特邀嘉宾的身份回答这一问题。(6分)【链接材料】中国式现代化是人口规模巨大的现代化。十四亿多人口的规模，资源环境条件约束很大，发展途径与推进方式必然有自己的特点。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。我们之前走过不少弯路，但我们坚决遏制住了生态环境破坏的势头，“绿水青山就是金山银山”的理念已经深入人心。(取材于孙业礼《中国式现代化有五大特征》二、本大题共6小题，共30分。(一)阅读下面的文言文，完成6-10题。（共17分）夫天下未尝无财也。昔周之兴，文王、武王之国不过百里。当其受命，四方之君长交至于其廷，军旅四出，以征伐不义之诸侯，而未尝患无财。方此之时，关市无征，山泽不禁，取于民者不过什一，而财有余。及其衰也，内食千里之租，外取千八百国之贡，而不足于用。【甲】由此观之，夫财岂有多少哉！人君之于天下，俯己以就人，则易为功；仰人以援己，则难为力。是故广取以给用，不如节用以廉取之为易也。臣请得以小民之家而推之。夫民方其穷困时，所望不过十金之资，计其衣食之费，妻子之奉，出入于十金之中，宽然而有余。及其一旦稍稍蓄聚，衣食既足，则心意之欲，日以渐广，所入益众，而所欲益以不给。不知罪其用之不节，而以为求之未至也。是以富而愈贪，求愈多而财愈不供，此其为惑，未可以知其所终也。盍亦反其始而思之？夫向者岂能寒而不衣、饥而不食乎？【乙】今天下汲汲乎以财之不足为病，何以异此。今天下之利，莫不尽取。山陵林麓，莫不有禁。关有征，市有租，盐铁有榷，酒有课，茶有算，则凡衰世苟且之法，莫不尽用矣。然天下之人，方且穷思竭虑，以广求利之门。且人而不思，则以为费用不可复省。使天下而无盐铁酒茗之税，将不为国乎？臣有以知其不然也。天下之费，固有去之甚易而无损，存之甚难而无益者矣。【丙】臣不能尽知，请举其所闻，而其余可以类求焉。夫无益之费，名重而实轻，以不急之实，而被之以莫大之名，是以疑而不敢去。天子有七庙，今又饰老佛之宫，而为之祠，固已过矣。又使大臣以使领之，岁给以巨万计，此何为者也！天下之吏，为不少矣，将患未得其人。苟得其人，则凡民之利，莫不备举，而其患莫不尽去。今河水为患，不使滨河州郡之吏亲

色大一切环珍酸五影是墨名干若颗存消天来会法家大能老清废因循者。无功受禄者与不才而在高位者都民社会的害生虫我觉得玫教当须行别注意，为着自树声势而多引用或扶助一个无品学的青年，便是多奖励一分苟且悦幸的心显多打消分艰苦春斗的精神。这种办法可危及国家命脉，我们当知警惕。要把中国社会变好，第一须先把人的质料变好。我并不敢菲薄现代青年，我总觉得现代青年大半仍在鼓里过日子，多数人徒以学校为进身千禄之阶品格固不砥所，学回也止于浅尝肤受。这种风气必须改变过，中国才真正有希望。改变风气是教育的事，但是教育却不仅是学校的事】材料二：(摘编自朱光潜《个人本位和社会本位的伦理观》)我常走在前门一带通衢，觉得那样狭隘的一条道路，其间竟能容纳数多时代的器物：也有骆驼草轿，也有上贴“借光二哥”的一轮车，也有骡车、马车、人力车、自转车、汽车等，把二十世纪的东西同十五世纪以前的汇在一处。轮蹄轧轧，汽笛鸣呜，复杂万状，稍不加意，即遭冲轧。推一轮车的讨厌人力车、马车、汽车，拉人力车的讨厌马车、汽车，赶马车的又讨厌汽车。反说回来，也是一样。新的嫌旧的妨阻，旧的嫌新的危险。仔细想来，全是我们创造的能力缺乏的原故。若能在北京创造一条四通八达的电车轧路，我想那时乘坐驼轿、骡车、人力车等等的人，必都舍却这些笨拙迂腐的器具，来坐迅速捷便的电车，马路上自然绰有余裕，不像那样拥挤了。因此我很盼望我们新青年打起精神，于政治、社会、文学、思想种种方面开辟一条新径路，创造一种新生活，以包容覆载那些残废颓败的老人，不但使他们不妨害文明的进步，且使他们也享享新文明的幸福，尝尝新生活的趣味，就像在北京建造电车轧道，输运从前那些乘驼轿、骡车、人力车的人一般。是(摘编自李大钊《新的！旧的》)侧下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)其A.儒家讲求兼济天下，强调个人修养的重要，虽提倡符合社会需求的美德，但其本质仍属个人本而位的伦理观B.西方人侧重社会本位，即使菲薄社会的卢梭和标榜自由的穆勒，也仍不脱社会本位的看法。C.中国传统观念认为少数人的努力往往可以促成社会变化，西方有些学者则认为社会本身有一个常趋转变的大势。D.当我们的青年创造出符合各个阶层需要的新生活，人与人之间就将不再互相憎厌，而且能和谐共助。以根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.由材料一第一段老子的话可知，道家偏重自然主义和个人主义，一切任其自然，无为而治。B.材料一第二段综述了多位西方学者的观点，其具的是证明西方的伦理观④定个人本位的。C.《红楼梦》中“夤缘复旧职”的贾雨村是朱光潜认为必须鄙弃且不该重用的一类人。是D.二十世纪初的旧中国新旧杂陈、矛盾丛生，朱光潜、李大钊从各自角度发出吁求，提出解决的思路。3.下列选项不符合国“由内而外”的伦理观的一项是(3分》A.为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。一《论语·为政》B.身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下。一《礼记·大学之道》C.普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。—一《诗经·小雅·谷风之什·北山》甬D.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。一一《孟子·齐桓晋文之事》4.民族复兴，为什么要在青年心理中养成对于个人努力的信任？请结合材料一简要概括。(4分)5.基辛格在《论中国》中说“中国人总是被他们最勇敢的人保护得很好”，“新青年”想成为“最勇敢的人”，应具备怎样的品质及能力？请结两则材料谈一谈。(4分)语文试卷第2页（共8页）

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2.东汉光武帝下令“广求民瘼，观纳风谣”，将民间品评歌谣作郡国长官政绩考评参照；明帝时，荆州刺史郭贺因百姓赞“厥德仁明郭乔卿，忠正朝廷上下”，被赐以三公之服。据此可知，东汉民间品评遥谚()A.起到监

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勃派少酒1子零日材料一哈东滨大哥司增嫁看到略边有两个年轻女孩非着双肩包、推着行李箱，手里还拎着好几【聚焦热点拓宽视野】个大塑料兜子，深鲁都被冻透，使停本询问是否需要帮助，后司增辉一家人将两人带回自已家中14.(8分)阅读材料，回答下列问题。护林款种。几天合鸭漆头精江西的特产并业情邀请增辉大牙携家人来家乡转州于都过容家年。(1)村料一中同增辉的哪些品质值得我们学？(4分)斯↓6E料冰天雪地曾是提造，如令哈尔洗深抢冰雪资源桌航，突出地方特色文化将水雪旅游和道动秋有、轻济相合提略资变没合”热越济，将冰天雪地发限为会山银山暖心0沉》上专原本色费规供红糖琴茶景同荣地铁见0，珠梨切盒，地瓜配勺，立腐脑报糖这个冬日的》岁群天，哈尔滨的种种操作图粉无数。(2)结合材料二，谈谈我们如何擦亮安徽的旅游名片。(4分)☒图重岁15?分)近年来犬只伤人事件时有发生。协调，统一养犬快乐和养犬安全，是社会治理中需要解【以案普法与法同行】请运用所学知识，分析案例，解决下列问题。r华决的重要问题，也是法治建设应当关注的重要内容。法条链接案例在线刘某某饲养了一只阿拉斯加犬，属于该市《中华人民共和国民法典》第一建成区内禁止饲养的大型犬。7岁的徐某某跟千二百四十七条规定：禁止饲养的随祖母王某某在小区内玩耍，偶遇刘某某牵引烈性犬等危险动物造成他人损害该犬出行。王某某和徐某某逗犬时，该犬突然的，动物饲养人或者管理人应当承抓伤徐某某面部。徐某某被家人送至医院就担侵权责任。最高法规定：禁止饲诊并住院治疗。之后，双方就赔偿事宜协商未养的大型犬伤人，无论受害人有无果，徐某某提起诉讼，请求刘某某赔偿医疗费过错，犬主均应承担全部责任。等各须费用3万余元。入1)依据诉讼的类型，徐某某提起的诉讼属于哪种类型？(2分)(2)请结合案例和法条链接，续写结局并阐述法律依据。(6分)(3)和谐环境倡导文明养犬，法治社会支持依法养犬。请你为依法、文明养犬有效落实提两条合理化建议。(4分)代2共，腰共术)欧非【聚力“七个强省”建设美好安徽】6.(14分)立足全球发展大背景与全国发展大格局，安徽正积极谋划科技、制造、农业、生态、人才、教育、文化“七个强省”建设，推动江淮大地迈向高质量发展。小徽收集了以下资料并制作成卡片和同学们一起感受家乡发展，展现安徽人民在“七个强省”建设火热实践中绽放的绚丽之花。请你一起参与并回答问题。卡片一：生态强省近年来，我省坚决打赢蓝天保卫战，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁；深入实施污水防治行动计划，还老百姓水清岸绿、鱼翔浅底的景象。合肥综合性国家科学中心重大科技设施台功能持续增强，量子信息、卡片二：科技强省聚变能源、深空探测三大科创高地建设取得重大进展，计算光刻EDA软件、高温合金叶片、叠屏显示等关键核心技术取得突破。区域创新能力稳居全国前列。

C.马丘比丘城D.波南帕克神庙7.中古时期的西欧，各级封建主都是土地的实际占有者，浊立享有土地上的行政、经济和同法等各种权力。这导致了西欧〔)A.封臣无须效忠封君B.庄园秩序陷入混乱C.封臣地位高于封君D.政治上的分裂割据8.在欧洲州中世纪大学，学生完成基础学部的学后，可可以进入法学部学教会法和民法，也可以进入医学部学古希腊、阿拉伯等地医学专业著作。中世纪大学的课程设置().利于培养实用型人才B.得益于民族国家的建立C.受到宗教改革的影响D.体现教会对教育的垄断9.8世纪中叶，新罗（今朝鲜）在中央设执事省，地方设州、郡、县、乡，采用科举制选拔官吏，以《左传》《礼记火孝经》为主考科目。这反映当时的朝鲜()A.民族意识淡薄B.重视制度创新C.仿效唐朝制度D.对外交往频繁10.“巴格达城…市场上有从中国运来的瓷器；从印度运来的香料；从中亚西亚运来的红宝石；从俄罗斯运来的毛皮；从非洲运来的象牙”，据此可知在沟通世界贸易中起到桥梁作用的是()A.中国人B.阿拉伯人C.法兰克人D.罗马人11.奥斯曼帝国手工业者由国家管理，产品的种类、数量与分配由国家控制；商业同样也受国家的监督，商品的质量和价格都由法今规定，盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。从材料可以看出奥斯曼帝国(.工商业由国家垄新B.苏丹是帝国最高主宰C.实行重农抑商政策D.对过境商品征收重税12.印第安人中的阿兹特克人来到墨西哥的特斯科科湖畔，并在湖中的小岛安家落户。他门从特斯科科湖中捞起淤泥，推积在固定水中的木排上，形成“浮动园地”，促进了人口的增长。由此推断，“浮动园地”的用途是()A.居住用地B.城市道路C.农业种植D.桥梁设施13.关于美洲印第安人的起源，学者门曾经提出各种假设：是美洲土生土长的；是马来亚一波利尼西亚人种横渡南太洋而来；来自亚洲大陆；来自俄国中南部。目前为人们普遍接受的是来自亚洲大陆的说法。这些不同的说法反映了()A.普遍接受的说法等于历史直实B.历史解释具有一定的主观性C.历史事实是由历史解释决定的D.历史真相不可能被后世揭示14.15世纪末，一位航海家写道：“诸位贵族王公…决意派遣我前往印度，谒见诸君王，访问各地城市及其风土人情，旨在使他们皈依我们神圣的信仰，命我不像惯常那样，采取陆道东行，而要西行，直到今日，我们还不能确以前是否有人这样做过。”这次航行()A探索了北冰洋到亚洲州的航路B.完成了人类第一次环球航行

10:01①双令4□语文衡中月考高三下自我提升三答案.pdf文件预览1/2三白现提升三·HZ·语文·叁春管案及解析1.C【解析】A项，符合“战争和暴力成为常见现象”。B生长很久了”等内容：“长”让文章的内容与文章的标题项，符合“战争和暴力成为常见现象”。C项，属于人类形成呼应。③（从主旨角度来看）“树长在那里”有很强到化野兽，不能证明“古代中国已经进入文明社会”。D的象征隐喻义（主题意蕴），树长在大地上，人生存在土项，符合“出现凌驾于全社会之上的王权和国家”地上，树与大地交融一体，人“生活”在日复一日的时间“链接材料”参考译文：河流里，这种象征隐喻义借由“长”字得以彰显（主题解轩辕的时侯，神农氏的后代已经衰败，诸侯之间互说言之成理即可)。相攻战，残害百姓，而神农氏没有力量征讨他们。于是(填词1分，理由一点2分，两点满分，意思相近即可轩辕就兵练武，去征讨那些不来朝贡的诸侯，各诸侯其他合理的解说也可以酌情给分，如答成“站”“立”“守这才都来归从。而尤在各诸侯中最为凶暴，没有人能等词语，能使标题完整并通顺并结合内容进行合理分析去征讨他。炎帝想进攻欺压诸侯，诸侯都来归从轩辕的，也可以)于是轩辕修行德业，整颜军旅，研究四时节气变化，种植9①（从结构上看）分成“上”“下”两部分，使小说层次分五谷，安托民众，丈量四方的土地，训练熊、罴、貔、貅明；“上”有关树的内容又在“下”的部分出现，既独立又侣、虎等猛普，跟炎帝在版杂的即野交战。先后打了几关联，结构独特，富有魅力。②（从内容上看）“上”重在仗，才征服爽帝，如愿得胜。贵尤发动戴乱，不听从黄帝写树，突出树的特点：“下”重在叙事，叙述人们的生活状之命。于是黄帝征调诸侯的军队，在源危郊野与费尤作态；“写树”意在“写人”，“上”“下”相得益彰，发人深省，战，终于擒获并杀死了他。诸侯都尊奉轩辕微天子，取深化主题。③（从表达效果看）“上”写树莫名出现，且在代了神农氏，这里生长很久了，“下”写淡到不能再淡的三家人的2.B【解析】“摇篮”即文明的摇篮，最早。“古国”，即古故事，年复一年。“上”与“下”有内在关联，形式新颖，吸老的国家，具体指“中华大地上的各个区域发展出各具引读者，具有艺术感染力。（每点2分，意思对即可）特色的区域文明”，时间在“距今5000年前后”。“层斗10BE℉【解析】句意：过去与邻近的部族有仇怨，并且自指的是“众多文明，敢布在中国的四面人方，犹如满天星己手下的兵马不足，多次请求归附，而秦州的前后几任斗”，时间在“距今5000年前后”。“择中”，即“选择中将军和官员都因为当地难驻守而没有答应。“旧与邻原”，因为“中原地区的文明兼收并蓄”“成为最为兴盛的族有怨”，“旧与邻族”作“有”的状语，“怨”为宾语，句意文明”，时间在“距今4300~3800年前”。综上，“摇篮”完整，B处断开，“本帐兵马衰耗”，主谓结构，句意完最早；其次是“古国”“星斗”，二者并列存在，轨先孰后皆整，E处断开：前后帅臣是主语，前面F处断开。可；最后是“择中”。1.A【解析】“发兵城其地”中的“城”是动词，筑城；“金3.C【解析】C项，不符合，不属于“具有可辨识王权和国城千里”中的“城”是名词，城郭、城墙。家的物化标志”12.B【解析】范翔派兵筑城，然后命知州刘渔到城中4.C【解析】“退然不同"错，依据“考古学家夏鼐先生、苏办公。秉琦先生提出了各自关于中华文明起源的研究思路”，13.(1)而秦州缺粮就要出高价买粮，从此桊州开始困窘】可知二位提出了各自的研究思路，但不一定是“迥然(“阙食”“籴”“自是”各1分，句意1分)不同”(2)对有功之人（勇敢向前的人）加以重赏，对有过之人5,①“中国标准”与唯物主义思想家的理论一脉相承。②(贪生怕死后退的人)加以重罚，奖赏不拖延（或及时）“中国标准”中的核心要素突出。③“中国标准”中支持惩罚不区分地位高下，这样的将帅被称作信将。(“逾核心要素的物化标志丰富而明确。④“中国标准”也符时”“择”“此之谓信将”各1分，句意1分)合世界其他原生文明的特点，具有普遍意义。（每点14.①所带兵寡，扼守要害，可谓智将：②兵力不足但不贪图分，任答三点即可)开疆拓土，确保边疆稳定。兵少而用足，粮草以自给6.D【解析】“强调‘过个好年’是人们的美好愿望”，错怯于小战，勇于大敌，可谓猛将；③关之左右皆为蕃俗。7.B【解析】未能突出老人的坚毅性格。结以恩信，可谓仁将。（每点1分，言之成理即可）8.示例：树长在那里【参考译文】理由：①（从词语本身来看）“长”是“生长”之意，是个动材料一态的生命过程(“长”的内容阐释或特点说明)，与文本时曹玮驻守秦州，在秦州之西，设文盈关。美隘设在最间流逝与人事变化的内容相契合。②（从结构上来看要害的地方；关隘的左右，都是外族人居住。曹玮用恩德“长”对应了“上篇”关于树的细节描绘，如“它都在这里信义结交他们，这些外族人都能为他所用，所以泰州每年·语文·参考答案及解析用兵，只把守文盈关而已。秦州所守卫的区城少，州兵虽脱舒适，毅然赴举。②不畏艰辛。纵然路途崎岖，光线然少但用度充足，所需粮草可以自给自足。从此以后的将不明，但仍凭借竹杖，执着向前。③信念坚定。诗人以军官员遵守他的老规矩，不改变，不增加。文盈以西九十梅自砺，相信自己终将如梅一般战胜严寒，绽放幽香。里，有个名为张小哥的部族，也称张遵。过去与邻近的部(每占2分)族有仇怨，并且自己手下的兵马不足，多次请求归附，而秦17.(1)（退而论书策）以舒其愤思垂空文以自见(2分)州的前后几任将军和官员都因为当地难驻守而没有答应(2)君子喻于义小人喻于利(2分)等到范翔担任陕州转运使，暂时代理掌管秦州，就答应了(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/世味年来薄似张遵的请求，调集军队在他们所在之地筑城，建在古渭州。纱谁令骑马客京华/主人下马客在船举酒欲饮无城建成后，知州刘渔与泰州商贾及居人二千多户都住在城管弦(2分，此题为开放性试题)通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写囚转为图片州，设置塞主、监酒二个职位，每季度轮换一人带兵驻守，继之以“哈哈笑”来“解嘲”。（每点1分》

10:01①双令4□语文衡中月考高三下自我提升三答案.pdf文件预览1/2三白现提升三·HZ·语文·叁春管案及解析1.C【解析】A项，符合“战争和暴力成为常见现象”。B生长很久了”等内容：“长”让文章的内容与文章的标题项，符合“战争和暴力成为常见现象”。C项，属于人类形成呼应。③（从主旨角度来看）“树长在那里”有很强到化野兽，不能证明“古代中国已经进入文明社会”。D的象征隐喻义（主题意蕴），树长在大地上，人生存在土项，符合“出现凌驾于全社会之上的王权和国家”地上，树与大地交融一体，人“生活”在日复一日的时间“链接材料”参考译文：河流里，这种象征隐喻义借由“长”字得以彰显（主题解轩辕的时侯，神农氏的后代已经衰败，诸侯之间互说言之成理即可)。相攻战，残害百姓，而神农氏没有力量征讨他们。于是(填词1分，理由一点2分，两点满分，意思相近即可轩辕就兵练武，去征讨那些不来朝贡的诸侯，各诸侯其他合理的解说也可以酌情给分，如答成“站”“立”“守这才都来归从。而尤在各诸侯中最为凶暴，没有人能等词语，能使标题完整并通顺并结合内容进行合理分析去征讨他。炎帝想进攻欺压诸侯，诸侯都来归从轩辕的，也可以)于是轩辕修行德业，整颜军旅，研究四时节气变化，种植9①（从结构上看）分成“上”“下”两部分，使小说层次分五谷，安托民众，丈量四方的土地，训练熊、罴、貔、貅明；“上”有关树的内容又在“下”的部分出现，既独立又侣、虎等猛普，跟炎帝在版杂的即野交战。先后打了几关联，结构独特，富有魅力。②（从内容上看）“上”重在仗，才征服爽帝，如愿得胜。贵尤发动戴乱，不听从黄帝写树，突出树的特点：“下”重在叙事，叙述人们的生活状之命。于是黄帝征调诸侯的军队，在源危郊野与费尤作态；“写树”意在“写人”，“上”“下”相得益彰，发人深省，战，终于擒获并杀死了他。诸侯都尊奉轩辕微天子，取深化主题。③（从表达效果看）“上”写树莫名出现，且在代了神农氏，这里生长很久了，“下”写淡到不能再淡的三家人的2.B【解析】“摇篮”即文明的摇篮，最早。“古国”，即古故事，年复一年。“上”与“下”有内在关联，形式新颖，吸老的国家，具体指“中华大地上的各个区域发展出各具引读者，具有艺术感染力。（每点2分，意思对即可）特色的区域文明”，时间在“距今5000年前后”。“层斗10BE℉【解析】句意：过去与邻近的部族有仇怨，并且自指的是“众多文明，敢布在中国的四面人方，犹如满天星己手下的兵马不足，多次请求归附，而秦州的前后几任斗”，时间在“距今5000年前后”。“择中”，即“选择中将军和官员都因为当地难驻守而没有答应。“旧与邻原”，因为“中原地区的文明兼收并蓄”“成为最为兴盛的族有怨”，“旧与邻族”作“有”的状语，“怨”为宾语，句意文明”，时间在“距今4300~3800年前”。综上，“摇篮”完整，B处断开，“本帐兵马衰耗”，主谓结构，句意完最早；其次是“古国”“星斗”，二者并列存在，轨先孰后皆整，E处断开：前后帅臣是主语，前面F处断开。可；最后是“择中”。1.A【解析】“发兵城其地”中的“城”是动词，筑城；“金3.C【解析】C项，不符合，不属于“具有可辨识王权和国城千里”中的“城”是名词，城郭、城墙。家的物化标志”12.B【解析】范翔派兵筑城，然后命知州刘渔到城中4.C【解析】“退然不同"错，依据“考古学家夏鼐先生、苏办公。秉琦先生提出了各自关于中华文明起源的研究思路”，13.(1)而秦州缺粮就要出高价买粮，从此桊州开始困窘】可知二位提出了各自的研究思路，但不一定是“迥然(“阙食”“籴”“自是”各1分，句意1分)不同”(2)对有功之人（勇敢向前的人）加以重赏，对有过之人5,①“中国标准”与唯物主义思想家的理论一脉相承。②(贪生怕死后退的人)加以重罚，奖赏不拖延（或及时）“中国标准”中的核心要素突出。③“中国标准”中支持惩罚不区分地位高下，这样的将帅被称作信将。(“逾核心要素的物化标志丰富而明确。④“中国标准”也符时”“择”“此之谓信将”各1分，句意1分)合世界其他原生文明的特点，具有普遍意义。（每点14.①所带兵寡，扼守要害，可谓智将：②兵力不足但不贪图分，任答三点即可)开疆拓土，确保边疆稳定。兵少而用足，粮草以自给6.D【解析】“强调‘过个好年’是人们的美好愿望”，错怯于小战，勇于大敌，可谓猛将；③关之左右皆为蕃俗。7.B【解析】未能突出老人的坚毅性格。结以恩信，可谓仁将。（每点1分，言之成理即可）8.示例：树长在那里【参考译文】理由：①（从词语本身来看）“长”是“生长”之意，是个动材料一态的生命过程(“长”的内容阐释或特点说明)，与文本时曹玮驻守秦州，在秦州之西，设文盈关。美隘设在最间流逝与人事变化的内容相契合。②（从结构上来看要害的地方；关隘的左右，都是外族人居住。曹玮用恩德“长”对应了“上篇”关于树的细节描绘，如“它都在这里信义结交他们，这些外族人都能为他所用，所以泰州每年·语文·参考答案及解析用兵，只把守文盈关而已。秦州所守卫的区城少，州兵虽脱舒适，毅然赴举。②不畏艰辛。纵然路途崎岖，光线然少但用度充足，所需粮草可以自给自足。从此以后的将不明，但仍凭借竹杖，执着向前。③信念坚定。诗人以军官员遵守他的老规矩，不改变，不增加。文盈以西九十梅自砺，相信自己终将如梅一般战胜严寒，绽放幽香。里，有个名为张小哥的部族，也称张遵。过去与邻近的部(每占2分)族有仇怨，并且自己手下的兵马不足，多次请求归附，而秦17.(1)（退而论书策）以舒其愤思垂空文以自见(2分)州的前后几任将军和官员都因为当地难驻守而没有答应(2)君子喻于义小人喻于利(2分)等到范翔担任陕州转运使，暂时代理掌管秦州，就答应了(3)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关/世味年来薄似张遵的请求，调集军队在他们所在之地筑城，建在古渭州。纱谁令骑马客京华/主人下马客在船举酒欲饮无城建成后，知州刘渔与泰州商贾及居人二千多户都住在城管弦(2分，此题为开放性试题)通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写囚转为图片州，设置塞主、监酒二个职位，每季度轮换一人带兵驻守，继之以“哈哈笑”来“解嘲”。（每点1分》

1、[正确教育] 2024年高考预测密卷一卷(新高考)语文答案

2024年河南省普通高中招生考试模拟试卷语文1.(1)C(2分)(经典二)参考答案(2)奋迄(2分)2.①晴川历历汉阳树②芳草萋萋鹦鹉洲中障碍的具体体现，也是不善言语的父亲拉着③醉翁之意不在酒④在乎山

2、正确教育 2024年高考预测密卷二卷(新高考)语文试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新高考◇)语文(四)4试题

1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新高考◇)语文(一)1试题

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3、[正确教育]2024年高考预测密卷二卷试题(语文)

古者圣人为猛禽狡兽暴人害民，于是教民以兵行，日带剑，为刺则入，击则断，旁击而不折，此剑之利也。车为服重致远，乘之则安，引之则利，安以不伤人，利以速至，此车之利也。古者圣王为大川广谷之不可济，于是制为舟

4、[正确教育]2024年高考预测密卷二卷试题(语文)

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)】A.“老有所养”“老有所为”“老有所乐”是当今社会需要特别关注的养老问题。B。如果各地养老机构不能满足老年人的精神文化需求，那么其发展势必走向末路C.

5、[正确教育] 2024年高考预测密卷一卷语文(全国卷)试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1语文(新高考◇)试题

1、[名师卷]2024年高考模拟调研卷(一)1语文(新高考◇)答案

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×22:218令：C5D【解析】本题考查文言文断句。解答此题的关键是准确理解句子的意思，根据意思划分。画波浪线的句子意思是：顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看。据此划分即可。7.(4分)(1)(2分)哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？（意思对即可）语文试题参考答案及评分参考第2页（共6页）(2)(2分)李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。（意思对即可)【解析】本题考查文言句子翻译。第(1)句中注意这是一个反问句，“安”要翻译成“哪里”，“经理'是古今异义，这里参考注释可知是“照顾”的意思。第(2)句注意“素”“皆”等词的意思。8.(3分)热爱读书；志向高远；直率坦诚，不避利害：重友情：会练兵。（每点1分，答出任意三点且意思对即可)【解析】本题考查对人物形象的理解。解题的关键是理解文章内容，明确文章写了哪些事，每件事表现了人物什么性格。文中直接提到性格的有：“公性梗直”“所期高远”“侃侃正论，不避利害”“果于友谊”：提到的事件有：每日读书、照料完颜公、与李卫赛兵。梳理这些内容，并用重点词概括即可。9.(2分)示例一：不要骄傲自负，喇笑他人，说不定会自取其辱。示例二：有能力的人不讲求外在条件，一样能把事情做好。示例三：不要以貌取人，不能仅凭外表评判一个人。（意思对即可，如有其他合理的启示亦可酌情给分)【解析】本题考查对文章的阅读感悟，属于开放性试题，只要言之有理即可。解答此题，要结合文章内容和生活实际作答。【参考译文】总河督顾综，是太傅公的第八代子孙。乾隆中期，多次升迁官职，直到任河东总河督。顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对肴看，晚上灯火闪烁，像上课阅读的学生们一样。他的志向高远，常用古代的名臣自命。每遇到大事，说话直率、坦诚，不躲避利害，人们用“铁牛”这个绰号称呼他。对友谊坚定，顾公做河督时，前任河督完颜伟病倒在官署，家属已经先行离开，顾公为他守护并侍奉汤药，十来天也没有倦怠。完颜公感谢他，顾公说：“我们一同为君王做事，已经与兄弟没有区别，哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？”完颜公非常感激流下来眼泪。所率领的河上兵士，顾琮教给他们兵法技巧，这些人都是一些灵巧敏捷且英俊的少年。曾经与敏达公李卫偶遇，李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人，（他）笑着对顾踪说：“像这样薄弱易碎的人，凭借什么抵御敌人呢？”顾踪笑着说：“武襄公狄青因为年少英俊被西夏人轻视，因此制作了渗金面具戴着来迎战，常多次以奇取胜。如果用我的部下兵士，可以效仿狄公的方法。”因此命令（手下）与李卫的亲信随从摔跤，李卫的兵将应声倒下，顾公大笑，李卫感到很惭愧并道了歉。他（就是）如此懂得军事。二、(-)(8分)10.(3分)不一样。“去游览苏州的园林”是置身一个美的环境，受到熏陶和化育；“阅读叶圣陶写的《苏州园林》”，是给予必要的审美鉴赏引导。（答出一点给2分，两点给3分，意思对即可）【解析】本题考查对文章内容的理解与思考。根据文章可知：美育要“不教而教”“是一种熏陶和化育”“要其正实现美育，就必须创设一个美的环境”“对于孩子的审美反思与审美鉴赏能力，仍然需要一定程度的引导”。比较“去游览苏州的园林”和“阅读叶圣陶写的《苏州园林》”，前者是置身一个美的环境，后者是给予必要的审美鉴赏引导。【命题立意】本题是对选文核心观点的实践运用，体现了与教材课文的深度关联，也体现出实用类文本的考查价值。语文试题参考答案及评分参考第3页（共6页）11.(2分)起承上启下的过渡作用。（意思对即可）【解析】本题考查句段的作用。解答此类题的关键是看句段的内容及所处的位置。第⑤段PDF文章中间，“不教而教”承接上文，而“一定程度的引导”引出下文，因此是过渡作用12.(3分)示例一：感悟小说的情节美、人物美、主题美示例二：对小说中的悬念、衬托、铺垫等写作手法进行鉴赏（内容上与美育有关，1分：符合小说的特点，1分：形式上与上文或下文和谐，1分)【解析】本题考查文意理解，句子仿写与小说的相关知识。补写的句子一要在内容上与美育有

18.阅读图文材斜，完成下列要求。(14分)抚顺市（下图），素有蝶都”定称，位于辽宁省东部，东与吉林省接娘，西距省会沈阳市45千未，是我国重要的能源化工基地、最大的特殊钢生产基地，战内矿产资源丰富，全市有金属、非金属、某矿3大类矿产资漂4种。抚顺市早期域市中心和工矿区主要分布在浑河南岸。由于煤炭开采与城市建设矛盾日益突出，1972年域市发展重心开始向浑河北岸转移1983年城市发展重心又转曰深河南岸。近年来，托顺市为推动域市高质量发展，不断优化域市功能区布局。Q玩顺市海拔加市4503003 km150色机减工业今朗关工业日化学工业■煤可口已关停煤矿一·一地级市界一早象城区范围>现在城区范眉密煤纤石放场☑馨天矿坑(1)指出抚顺市成为我国重要能源化工基地、最大的特殊钢生产基地的资源条件。(4分)(2)说明早期城区主要分布在浑河南岸的优势。(4分)(3)简述抚顺市为推动城市高质量发展可采取的措施。(6分)19.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)高速铁路是指设计运行时速250公里以上的客运专线。贵广高铁是贵州省最早的一条高速铁路，2014年12月26日全线正式开通，沿线地势起伏大，山脉众多，河流纵横.喀斯特地貌广泛发育，因其建设难度高被称为“穿越客斯特的超级铁路”。高铁的开通给贵州的经济，文化等方面带来巨大影响。下图为贵广高铁线路示意图。长沙0贵阳2635南宁010642【高一地理第5页（共6页）】24601A

材料二为使宋王朝能长治久安，而不致成为继五代之后的第六个姐命的王朝，米任务二【史料解读·析民族交往】(8分)代立帝做出“与士大夫治天下”的决定。一再强调"不以或人为大帅，专制一道。(2)二组同学搜集到宋元时期的两则史料，概括这一时期我国民族交往的表现，并必以文臣为经略，以总制之。”简述其作用。一摘编自《试论宋代重文轻式思想在制度建设中的体现及其影响》如果从经济方面来看，契丹之辽、宋、西夏时期各民族之间的(2)根据材料二并结合所学知识。指出宋代的治国政策并列举其具体措施。(6分)辽、女真之金和党项之西夏，原来主文化文流，里现出相互吸收的特点。要以高牧业为经济支株，其政权形式在辽朝，契丹族上自皇帝下至臣你百和生活方式的游牧特征很强。经过向址，大都向往汉文化：西夏王室同样材料三汉人学耕作技术和水利技术，特别重视吸收汉族文化。宋朝虽然自以为皇帝是经过各种改革，其经济形态进入大是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某发展的上升期，生机很旺。些文化成分。一摘编自《中国通史》一摘编自《中国民族关系史纲要)8相、中书省史巴礼民剂工史户礼兵州工任务三【归纳整理·感大国之治】(8分)元朝明朝(3)三组同学整理了清朝时期边疆治理的一系列图片，他们以图文结合的形式展示(3)材料三中元朝到明朝的中央行政机构发生了什么变化？这一变化有何影响？学成果，请你以“边疆治理·巩固统一”为题，任选三个史实，撰写一篇150(6分)字左右的小短文。（要求：史实正确，史论结合，条理清晰）四、探究题（本大题22分）19.民族交往、边疆治理事关国家长治久安。七年级(1)班学生围绕“民族交往·国家统一”为主题开展项目化学，请你参与完成学任务。任务一【表格概括·寻管理方式】(6分)清代《定准噶尔图卷》清军定大、小和卓叛乱图新疆伊犁将军府(1)一组同学为归纳中央政府处理民族关系的方式制作了如下表格，请你补全内容。.朝代史实方式唐玄宗时期，回鹤首领骨力装罗起兵攻灭后突厥唐朝汗国，受唐册封为怀仁可汗。后回鹘助唐叛安史之①乱，肃宗遂与回鸭和亲。此后回鸭历代可汗皆接受唐达赖金印班禅金印驻藏大臣衙门台湾府古图朝册封。宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到澶州城下，宋朝宋真宗御驾亲征，宋军士气大振，打退辽军。辽与宋议和，史称“遭渊之盟”。双方在边界开设贸易场②所，史称“植场”。元朝③设置机构七年级历史第7页（共8页）七年级历史第8页（共8页）CS扫描全能王3亿人都在用的扫描App

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参考答案2.(1)名称：中共一大。(1分)措施：组织工人运动、国共第成就突出。(2分)科技名著：《农政全书》《天工开物》。次合作、北伐战争、南昌起义等。（任答一点1分，共2分）(任答二例即可，1分》(

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海南中学2025届高三年级第0次月考语文命题·彭生勇公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”庖人调和而弗敢食，故可以为庖。若使庖人调和而食之，则不可以为庖矣。王伯之君亦然。诛暴而不私，以封天下之贤者，故可以为王伯。若使王伯之君诛暴而私之，则亦不可以为王伯矣。(节选自《吕氏春秋·去私》)材料二：明主之道，必明于公私之分，明法制，去私恩。夫令必行，禁必止，人主之公义也；必行其私，信于朋友，不可为赏劝，不可为罚沮，人臣之私义也。私义行则乱，公义行则治，故公私有分。人臣有私心，有公义。修身洁白而行公行正，居官无私，人臣之公义也；污行从欲，安身利家，人臣之私心也。明主在上，则人臣去私心行公义；乱主在上，则人臣去公义行私心。故君臣异心，君以计畜臣，臣以计事君，君臣之交，计也。害身而利国，臣弗为也；害国而利臣，君不行也。至夫临难必死，尽智竭力，为法为之。故先王明赏以劝之，严刑以威之。赏刑明，则民尽死；民尽死，则兵强主尊。刑赏不察则民无功而求得有罪而幸免则兵弱主卑。故先王贤佐尽力竭智。故曰：公私不可不明，法禁不可不审，先王知之矣。(节选自《韩非子·饰邪》)10.材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)刑赏A不察B则民C无功D而求E得F有罪G而幸免H则兵弱I主卑。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(）（3分)A“外举不避仇”与《屈原列传》中“举贤以自佐”的“举”词义不同。B“臣以计事君”与《论语》中“敏于事而慎于言”的“事”词义不同。C“至夫临难必死”与词语“登山临水”“身临其境”中的“临”词义不同。D“严刑以威之”与《孟子》中“威天下不以兵革之利”的“威”词义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(）)（3分)A材料一以尧舜禅让传贤不传子和以厨师调和五味而不敢私自食用等事例，说明王伯之君当诛暴而不私。B.祁黄羊举贤，外不避仇，内不避亲，一心为国，受到孔子的称赞，人臣做事应出于公心。C.明君治国应先公义后私心，这有利于君臣和谐，公义可使官吏廉洁，私义能促进朋友讲信用。D.国家的长治久安，在于君主及臣子要公私分明，国家要法治严明，这是历代君主都应知晓的道理。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)诛暴而不私，以封天下之贤者，故可以为王伯。(2)污行从欲，安身利家，人臣之私心也。14.两则材料中对“公私”的看法有何异同？请简要概括。(3分)（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。

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2024年河南省重点中学内部摸底试卷道德与法治（六）注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间60分钟，满分0分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项涂在答题卡的对应位置)1.大漠戈壁中，“和田玉龙号”列车穿越塔克拉玛干沙漠南缘，64个停靠站点中，有不少小车站只有一两名乘客；林海雪原上，阿乌尼是个没有站台、无人售票的乘降点，在这里上车的只有一户人家，火车每次都按时停靠，是当地人走亲访友的“摆渡车”、出门购物的“赶集车”。一趟趟“慢火车”①蕴藏着“发展成果由人民共享”价值理念②表明我国还面临着区域发展不衡等挑战③彰显我国加快发展速度，让创新改变生活A.①②④有利于补齐民生短板，满足人民出行需求AR.①④C.②③2.从下面材料中可以值接得出的结论有D.③④网友小王的爸妈在浙江湖州养殖沼虾，虾马上上市销售，却开始大量死亡。便民公交不便民？交通事故频发如何解这位网友通过“浙里办”找到了省农业决？小区三天两头停水好烦恼…近日，河农村厅的官微，在官微后台留言。官微南多地群众通过人民网“领导留言板”反映与工作人员几个小时后就回复了，并于当自已生活相关的民生小事。相关部门接到诉天协调了专家进行远程指导。求，深人调查、核实，回应群众关切，推动问题落实解决A.全过程人民民主是最真实、最管用的民主B.政府提升政务服务效能，落实为人民服务C民主监督是公民参与民主生活的具体体现D.我国赋予人民更多权利，增强人民获得感3.2024年4月2日，由河南省总工会、河南省教育厅主办的2024年“劳模工匠进校园”活动启动仪式暨首场示范活动在郑州铁路职业技术学院举办。现场300余名师生与劳模工匠近距离交流，共同领悟劳模精神、劳动精神、工匠精神的深刻内涵。“劳模工匠进校园”的启动A.彰显了河南职业教育事业获得了巨大发展B.表明劳模工匠是建成创新强由的第一资源C.激励青年学生走技能成才、技能报国之路D,启示我们要用实干和奋斗，快速提升成绩4.近段时间，不少地方以节气为契机整合文化资源，打造精品文旅活动。其中，非遗研学游因其深厚的文化底蕴，有趣的体验形式以及丰富的教育价值，受到家长和孩子们的青睐…对此，同学们纷纷发言。你认同的是A.小哲：非遗是历史文化载体，代表着中华民族独特的精神标识B.小萱：非遗研学有利于文化保护传承，培养青少年文化自信心光道德与法治（六）第一页（共四页）

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