实用类文本阅读（本题共3小题，12州的，维东阅读下面的文字，完成4~6题王表在1600年前，《永嘉郡记》就载有“紫石英”，其中关于固陶村出紫石英的记述，曾引起理想。传少人的兴趣。那么，紫石英到底是一种什么矿物？军爱鹅”南朝群之(420-9年所提水形华记.是混树最早的地方意，博早已教使。能清瑞金食补养生孙治让文海拾贝，从中校类了51条，重永嘉那记》，其中依次记送有4舟矿物：费石关，白石英、赤石脂和钟乳尤以界石英”这二希最引人关在已4.下列对《水来配米武神是我年今新系用)有沙出发石先。人会于山下得A成书荣石英，王海君闲之，遣人球山得数升，去商喜好，环府君亦摇得数升也.”此条科录于太载，月御览》卷987《药部》。无独有偶，明代李时珍《本草纲目·卷八·紫石英》也有引录：“永嘉国的B.古人村小山所出，芒角甚好，但小薄尔。”经有)紧随其后的是“白石英”条目：“安固老山出白石英”，而且也是辑录自《太御览·药部》。C.从东白石英，即石英，地壳中最常见的造岩矿物，属三方晶系，晶体呈六方锥柱状，白色，不透明，油脂益寿光泽，硬度7度。但紫石英，却非紫色的石英，而是萤石，亦称氟石，是氟化工的主要原料，化学D,魏晋成分是氯化钙(CF2),属等轴晶系，玻璃光泽，解理发育，硬度4度，颜色以紫色为多，古称紫石情”的英或紫石。诚如章鸿钊《石雅》所论：“紫石英亦或以弗（氯）石充之，如今湖州所产者是也…5.下列对材《元和郡县志》以下均称紫石英…市人往往以弗石带紫色者为紫石英。吾浙产弗石尤富，昔尝A.《本草诡称紫石英，以为药石之用，然非弗石本名蒙石英也.”紫石英，是风行于魏晋时期的“五石教”的籍增主要矿物药。B.作者债五石散又称寒食散，本是治疗伤寒的苏，为东汉名医张仲景所自。但魏晋时期，服食五石石英利散，即服食，却成为世家士子们追求的一带时尚：始作循者乃玄言诗“亚老你”领军人尚。音银的C.文章女将行要，并节动了”竹林七贸学风流名士限风服食，以求延年连寿，得道成和。五石意主要由对胃中钟乳、硫黄、白石英，紫石英和赤石脂组成，在当时需求正盛.D.文章介芳石英是五石餐的主药，性强归肾经、心经，防经。功效为镇静安冲、温肺度宫，具在体有兴奋中枢神经的作用。唐代办感金乳方》有记我，五石散是由蒙石美、白石关、亦石脂等6.文章是以味药组成，它和更生散都以常石美为主药，故一名紫石散。白石英则“状如紫石英，但差大答：▲麦，白色若水精（品）”被《神农经列为上品药，味甘，微温，无毒主治阴疼不足，除风65见(三)文学类痹，久服轻身米年阅读下散中的五石，药性营怎干垢可令人手足温暖济鞋充实，能消生冷，举持轻寒暑，不著诸病"（孙思多、方》，并济其色欲，但也会慢性中毒。服药后，必须,冷浴，散发，故跳晋名士的之风的露腹。这种不拘礼教、“任诞适情”的举止，被誉为国我总觉晋风度，并圈粉无数，以至于服人香续五六百年而未绝。发现常石英后，”上如缘山据得数升”随后，“孙府君亦据得教升”。府几十代对大守的称后物B月中有·华伦传记我：“广陵大守陈登息意南（的。水走过脉之，日中方点在六朝时期水声太守名录，王孙西姓大中道国不和步面性携损八，桶文产第3页19岁通，面赤不

实用类文本阅读（本题共3小题，12州的，维东阅读下面的文字，完成4~6题王表在1600年前，《永嘉郡记》就载有“紫石英”，其中关于固陶村出紫石英的记述，曾引起理想。传少人的兴趣。那么，紫石英到底是一种什么矿物？军爱鹅”南朝群之(420-9年所提水形华记.是混树最早的地方意，博早已教使。能清瑞金食补养生孙治让文海拾贝，从中校类了51条，重永嘉那记》，其中依次记送有4舟矿物：费石关，白石英、赤石脂和钟乳尤以界石英”这二希最引人关在已4.下列对《水来配米武神是我年今新系用)有沙出发石先。人会于山下得A成书荣石英，王海君闲之，遣人球山得数升，去商喜好，环府君亦摇得数升也.”此条科录于太载，月御览》卷987《药部》。无独有偶，明代李时珍《本草纲目·卷八·紫石英》也有引录：“永嘉国的B.古人村小山所出，芒角甚好，但小薄尔。”经有)紧随其后的是“白石英”条目：“安固老山出白石英”，而且也是辑录自《太御览·药部》。C.从东白石英，即石英，地壳中最常见的造岩矿物，属三方晶系，晶体呈六方锥柱状，白色，不透明，油脂益寿光泽，硬度7度。但紫石英，却非紫色的石英，而是萤石，亦称氟石，是氟化工的主要原料，化学D,魏晋成分是氯化钙(CF2),属等轴晶系，玻璃光泽，解理发育，硬度4度，颜色以紫色为多，古称紫石情”的英或紫石。诚如章鸿钊《石雅》所论：“紫石英亦或以弗（氯）石充之，如今湖州所产者是也…5.下列对材《元和郡县志》以下均称紫石英…市人往往以弗石带紫色者为紫石英。吾浙产弗石尤富，昔尝A.《本草诡称紫石英，以为药石之用，然非弗石本名蒙石英也.”紫石英，是风行于魏晋时期的“五石教”的籍增主要矿物药。B.作者债五石散又称寒食散，本是治疗伤寒的苏，为东汉名医张仲景所自。但魏晋时期，服食五石石英利散，即服食，却成为世家士子们追求的一带时尚：始作循者乃玄言诗“亚老你”领军人尚。音银的C.文章女将行要，并节动了”竹林七贸学风流名士限风服食，以求延年连寿，得道成和。五石意主要由对胃中钟乳、硫黄、白石英，紫石英和赤石脂组成，在当时需求正盛.D.文章介芳石英是五石餐的主药，性强归肾经、心经，防经。功效为镇静安冲、温肺度宫，具在体有兴奋中枢神经的作用。唐代办感金乳方》有记我，五石散是由蒙石美、白石关、亦石脂等6.文章是以味药组成，它和更生散都以常石美为主药，故一名紫石散。白石英则“状如紫石英，但差大答：▲麦，白色若水精（品）”被《神农经列为上品药，味甘，微温，无毒主治阴疼不足，除风65见(三)文学类痹，久服轻身米年阅读下散中的五石，药性营怎干垢可令人手足温暖济鞋充实，能消生冷，举持轻寒暑，不著诸病"（孙思多、方》，并济其色欲，但也会慢性中毒。服药后，必须,冷浴，散发，故跳晋名士的之风的露腹。这种不拘礼教、“任诞适情”的举止，被誉为国我总觉晋风度，并圈粉无数，以至于服人香续五六百年而未绝。发现常石英后，”上如缘山据得数升”随后，“孙府君亦据得教升”。府几十代对大守的称后物B月中有·华伦传记我：“广陵大守陈登息意南（的。水走过脉之，日中方点在六朝时期水声太守名录，王孙西姓大中道国不和步面性携损八，桶文产第3页19岁通，面赤不

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(2)测电流表A的内阻：闭合开关K,将开关S与电阻箱R和滑动变阻器R,读取电流表A的示数为0.20A,电流表A,的示数为0.60A,电阻箱R,的示数为0.15Q,则电流表A的内阻RA=(填“C”或“D

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26.赵宋立国之初，崇尚俭朴作风，少见以金银等贵金属制作日常器用，文人士大夫也少有以侈摩相互夸耀逞胜者。到南宋时期，“竞尚华居，竞服靡衣，竞嗜珍馔，竞用美器”以金银装饰衣物之风感行，“不惟士大夫家崇尚

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论材量能，迷德而举之，上之道也专意一心，守职而不劳，下之事也。为人君者，下及官中材料一：盛喜，则有司不任为人巨者，上共专于上，则人主失减，是故有道之君，正其德以在民，而不言明智能聪明者，下之职也所以用有能聚明者，上之道也。上之人明其道之人守头金亚人公，常惠于赏，而不忍于刑，是国无法也。治国无法，则民朋党而下比，饰巧以成其私。法制有不、双，不回大2地香道明，而善人举，奸伪诛、视听者众也。是以为人君者，尘巧物之原，而官诸生之职者也，选贤论材而特之以法。举而得其人，坐而收其福，不可胜收也。官不胜任，奔走而奉其败事，不可胜救也。而国未尝乏于胜任之士，上之明国意不足以如之是以明注在之礼，故日：主道得贵材道，百挂治，治乱在主而已车。(选自《管子·君臣上》，有删改)材料二：是故人主之一举也，不可不慎也。所任者得其人，则国家治，上下和，群臣亲，百姓附。所任年其人，则国家危，上下乖，群臣怨，百姓乱。故一举而不当，终身伤。得失之道，权要在主，是冕正于上，木直于下，非有事焉，所缘以修者然也。故人主诚正，则直士任事，而奸人伏匿矣；人主不正，则邪人得志，忠者隐蔽矣。夫人之所以莫抓玉石而抓瓜都者，何也？无得于玉石，弗犯电。使人主执正持，如从绳准高下，则群臣以邪来者，犹以卵投石，以火投水。故灵王好细腰，民有杀食自饥也；越王好勇，而民皆处危争死。由此观之，权势之柄，其以移风易俗矣。(选自《准南子·主术训》，有删改)材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分》环两天FC人付共来上下之分不西回L下列时文中加点的问浴及相内袋的师说个正霸朗一项是分必勾结，与《子降、管哲再有、公西华侍坐中“比及三年”的“比”意愆不回隘在文中是“完、尽”之意，与《鸿门宴》中“刑人如恐不胜”的“胜”意思相同乘，在文中是“速背、不一致”的意思，与成语“时乖命蹇”中的乖”意思不同两现文有关内容的氨：之免后分么易，在文中是“改变”之意，与《烛之武退秦师》中“以乱易整的易”意思相同L知傈君主不去指导官吏的工作，那么官吏们就无法负责：如果臣下分夺君主的权柄，那公君主就会丧失威信。对家开不缺乏人才，但如果所选拔的官吏不能够胜任，即使奔走从事，他们所败环的事,也是很难补数的。灯自有的一举一动都应非常谨慎，如果君主不诚信正直，那么得志者必定是佞好都之等见图为楚灵王享欢杨柳细腰，楚国百姓则纷纷效仿缩食减肥，因为越王崇尚勇武秘国百频之士就隐退藏匿。文本每浅句剪泽成现代汉语·（8分入华功清家，元不我两上合，两精以的共忠·(4纷处危争死。高一语文试题第6页（共8页）

(为实现中华民族伟大复兴凝聚磅礴力量④把中国特色社会主义全面推向21纪A.①②B①③C.②④D.③④人①219.“千村示范、万村整治”工程是浙江省推进乡村全面振兴的成功经验和实践范例。198万B.①3个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。家家户户，亮出乡规家训，村村镇镇，活跃百姓宜23,“道德与法治科目改为开卷，学生要极据情境回答何题，物理操作计人中考息分，c,201.③0讲。“千万工程”20年，造就万于美丽乡村，也为传承乡村文化，培育乡村风尚夯基垒土。体验式的物现学重在培养动手能力，实毁作业植代笔队作身新中考革方案落地这一做法对乡村全面振兴的启示是北京各中学有了新变化：部分科目考试方式调鹭，但互功式的课堂/新中放革说列①尊重敏育规律是实现教育方式变革的前提①坚持以文化人，用传统文化培根铸魂②数有实践的前进性反映了敦育理念的转变人D②立足社会实践，在文化交流中渐趋融合丫③新理念辩证否定旧理念是敦有发展的☑然③发展文化事业，保障村民基本文化权益④遵循教育规律的理念是推进课堂改革的反喷VX①②④培育乡村风尚，落细落实社会主义核心价值观R.②0c30D.13A①②B.①③d②④D.③④24.据考古发现，约四千年前辽宁西部地区出现了“丰下类型”的原始文化。透址中不少房圆路20.2023年，董字辉凭借他的智慧和勇气在电商领域创造出惊人业绩，引领着电商行业的新潮的外用有着院落式的围墙，屋内先后垫积的居住面可达六七层或更多，可能已居住了几代人遗址中的谷粒，大都是在不同房址中发现且大是分房址都有自已的的些。逗圆流，被评为“中国2023年十大新青年”。B这一时期董宇辉的直播带货方式传统的直播带货方式A部落出现权贵阶层B.财产私有已经产生英文、中文双语直播；介绍产品的同介绍产品的特点、功能、用途等，展C,农业注重精耕细作D建筑技术不断进步时输出产品背后的文化和精神价值。示产品的实际使用效果。25,汉代额川大守黄新因仁厚爱民广施教化而屡获摄线：南阳太守社诗厂开细他.言格民众被尊称为“杜母”，挂阳太守许荆以上书自罚来息兄弟争产成为司法决鼎的模范，上适上述材料表明事迹得到后世略王纹复引用和赞赏。这体现了建①文化和经济相互影响，反作用于经济②发挥能动性是实现人生价值的根本途径③辩证否定是推动事物发展的重要环节X④商业贸易是推动文化传播的重要手段公衢家礼教决定帝王治国方针止信才意备成为选宜基本原圆D.汉朝地方治理试延铁久远4①3B.①④C.②③·D.②④G吏治政风关乎国家盛衰兴士26,允代舶商、海商成为从事海外贸易商人的专形，经营海外贸5的显“室春步还工题21.“不知近水花先发，疑是经冬雪未销”。几千年前，古人就食用梅子，唐朝时赏梅之风渐盛杨氏、泉州浦氏等。至元二十三年制定的“市前侧法二土三条”，凌及触原海直的条意到宋代，随经济重心南移，江南的赏梅风靡全国，且宋朝在军事上赢弱也刺激着众多爱国文绝大多数。这侧面反陕了A私人海外贸易有了较快发履A外贸收人是政府的重要财细人借梅花抒发心志，以励抗争，梅花的文化意象在宋朝得以成形，并对后世影响深远。梅花A朝贡贸易是海外贸易的主适文化意象形成表明C,统治者对海外贸易严格限制①认识有时代格印才能正确指导实践②实践的需要是认识变化的根本动因21.明朝自成化、弘治年回以后，思想家文学皇在服清值混客贝以及小证益配温形形色色的文学作品，逐清成为会奥论的士灵黄动者和麦现形冠这推动了阴中后28③真理性认识随着时代进步不断被推翻V③认识的目的归宿最终要回归于实践人主流思想的异变人文化观念的交题D.世俗文化的兴显A.①③B.①④C.②3D.②④2利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去。解决好人民群众最关心最直接最现实的利间题，民生小事，念丝在兹。清洁取暖农村改厕加装电梯…件件民生小事，成就改聚28.1861一-1894年，中国桶布进P由1200万商关两上升到310万海关雨，0血不1日社会思物的多元同期洋的进口则由146万净关两上开到2140万海关两，增血了U份止.k的大计。“以小见大”可以看出改革八的正确结论是，当时成阳市204年高考文综度(=)一-6-（供14①重视量变，以满足人民需要为最终归宿了②尊重规律，贯彻了群众观点和群众路线®解放思想，发挥了人民群众的主体作用④实事求是，尊重了人民群众的实践威阳市2024年高考文综模拟检例（三）-5-（共14页）

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)耕耨者有时，而泽不必足，则民倍贷以取庸矣。(4分)▲(2)民怨其上，不遂亡者，未之有也。(4分)▲14.两则材料中提到的治国观点有什么相似之处？请简要概括。（3分)（二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16小题。下终南山过斜斯山人①宿置酒李白幕从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微。相携及田家，童稚开剂扉。绿竹入幽径，青萝棉行衣。欢言得所憩，美酒聊共挥。长歌吟松风②，曲尽河星稀。我醉君复乐，陶然共忘机。【注】①斜斯山人：复姓斛斯的一位隐士。②松风：古乐府琴曲名，即《风入松曲》，此处也有歌声随风而入松林的意思。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确一项是(3分)A.“山月随人归”，运用了拟人化的描写，把山月写得脉脉有情，营造出了山中悠远空灵的意境。B.诗人在众多的田园景物中，选择了“绿竹”和“青萝”两种物象，反映了诗人追求淡泊的心境。C.“美酒聊共挥”着一“挥”字，暗含了诗人的远大理想抱负不会因一时阻遏而气馁的豪迈气概。D.本诗与陶潜《归园田居》内容相似，但陶诗善用白描，不着意染色：李诗色彩鲜明，着意渲染。16.沈德潜在《唐诗别裁》中评论：“太白山水诗亦带仙气。”请结合全诗，谈谈你对这句话的理解。(6分)(三)名句名篇默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)古代诗人常以“空”字传情达意，如姜夔的《扬州慢》以“”写劫后扬州的空寂萧条，王维的《山居秋暝》以“▲”传达宁静空寂的禅趣。(2)《阿房宫赋》中的“▲”,为六国君王不懂得爱民而灭亡感到遗憾，而《谏太宗十思疏》也强调了人民的力量，两者似有相通之处。(3)“天宫课堂”上，航天员演示了蜡烛的燃烧实验，小刚发现古诗词里也经常出现“蜡烛”，如▲”。三、语言文字运用（共20分）(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成1819小题。高三语文试题第6页（共8页）

第4期2、3版一、选择题1.B提示：材料“但是它们各有特点，自成系统，既有个性，又有共性”说明中华文明的起源呈现八方雄起、丰富多彩的态势，B项正确；A、C、D三项与题意不符，均排除。2.B提示：根据“贵族宫殿”“民居住区”可知，该时期贫富悬殊，阶级分化比较明显，故选B.项；图片无法体现中华文明的多元一体、国家机构是否完善，排除A、C两项；图片中存在手工业区，但不能体现手工业分工情况，排除D项。3.A提示：根据“商王朝的官职可分为最高政务、一般政务、宗教文化、军事等，地方则有侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏”并结合所学知识可知，商朝国家管理体制已初具规模，A项正确；商朝政治的特点是神权与王权相结合，排除B项；题干没有体现王权具有浓厚的宗教色彩，排除C项；D项不是材料主旨，排除。4.B提示：根据材料“而是处于边鄙群邑的中心地位”说明这些地方天子直接控制，B项正确；材料体现不出“鄙”是最高级别的地方行政区域，排除A项；远离政治中心的外服区域与材料“虽处于最高政治区域的边缘”内容不符，排除C项；方国部族的统治中心区域与材料“虽处于最高政治区域的边缘”内容不符，排除D项。

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二、古代诗文闲法“分】《一)文言文阅本题共5小题20分)阅读下面的文言文完或Q-4题。材料一歌米师、心老款战。三军之女、素号高合聚散之法，各清进途之金，使之通就，视注毫以应变、听金装而迷速。中必则城充

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1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)故礼及A身B而行修C义及国D而政明E令行F禁止G王者H之事I毕矣2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.就，靠近，趋向，与《劝学》中“金就砺则利”的“就”字含义相同。B.王，称王，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵”的“王”含义不同。C.去，离开，与《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。D.明，彰明，与《大学之道》中“大学之道，在明明德”的前一个“明”含义不同。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(2分)A.孟子认为得到天下的方法在于得民心，得民心的方法在于施行仁政，为政者施行仁政，老百姓就会像野兽奔向旷野一般来归附，是必然的趋势。B.孟子设想如今天下若有喜爱仁德的君王，那么各国诸侯都将受他驱使；又指出现在想要称王，好比是患了沉疴旧疾而需要陈年的艾草来医治一样。C.荀子认为君子关系到国家的治乱，古今未曾有拥有君子而政治混乱的国家，却有良好的法制而发生混乱的国家，因此治国可以有君子而无法令。D.荀子认为君主的问题不在于不说任用贤能，而在于不这样做，如果君主言行不一，又想招纳贤才，使不贤能的人退却，这是很难达到的。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)得其心有道：所欲，与之聚之；所恶，勿施尔也。（4分)(2)故土之与人也，道之与法也者，国家之本也。(4分)5.荀子提到君王为政的始终，请结合材料二具体阐述。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(18分)材料一：广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，家无余财。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭①以饮，专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(节选自《史记·李将军列传》，有删改)【注】①阔狭：指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。国考1号2·8月卷·语文第2页（共8页）》

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)故礼及A身B而行修C义及国D而政明E令行F禁止G王者H之事I毕矣2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.就，靠近，趋向，与《劝学》中“金就砺则利”的“就”字含义相同。B.王，称王，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵”的“王”含义不同。C.去，离开，与《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。D.明，彰明，与《大学之道》中“大学之道，在明明德”的前一个“明”含义不同。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(2分)A.孟子认为得到天下的方法在于得民心，得民心的方法在于施行仁政，为政者施行仁政，老百姓就会像野兽奔向旷野一般来归附，是必然的趋势。B.孟子设想如今天下若有喜爱仁德的君王，那么各国诸侯都将受他驱使；又指出现在想要称王，好比是患了沉疴旧疾而需要陈年的艾草来医治一样。C.荀子认为君子关系到国家的治乱，古今未曾有拥有君子而政治混乱的国家，却有良好的法制而发生混乱的国家，因此治国可以有君子而无法令。D.荀子认为君主的问题不在于不说任用贤能，而在于不这样做，如果君主言行不一，又想招纳贤才，使不贤能的人退却，这是很难达到的。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)得其心有道：所欲，与之聚之；所恶，勿施尔也。（4分)(2)故土之与人也，道之与法也者，国家之本也。(4分)5.荀子提到君王为政的始终，请结合材料二具体阐述。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(18分)材料一：广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，家无余财。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭①以饮，专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(节选自《史记·李将军列传》，有删改)【注】①阔狭：指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。国考1号2·8月卷·语文第2页（共8页）》

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2024-11-04 21:07:41

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海南省2024一2025学年高三学业水诊断（一）历史·答案1~15小题，每小题3分，共45分。1.答案B命题透析本题以磨盘山遗址崧泽文化时期墓葬为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。品，但这不能证明“原始农业比较发达”，A项错误；根据“距今5800一5300年”及使用陶器可知此时定居生活已形成，排除C项；此时属新石器时代中期，贫富分化尚不明显，且材料中没有信息能说明贫富分化情况，排除D项。2.答案C命题透析本题以周代土地制度变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。都反映出土地私有现象已出现，土地私有观念已产生，C项正确。周厉王实行“专利”政策受到舆论指责表明天发的问题以及鲁国因王地问题发生的冲突，并没有直接体现“社会阶层分化加快”，B项错误；周厉王取缔贵族和公社成员开辟私田的行为，并不能证明宗法制度遭到破坏，D项错误。3.答案A.命题透析本题以后秦僧人鸠摩罗什翻译佛经为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨鸠摩罗什大量翻译佛经，促进了佛教文化在中国的传播，《菩萨戒本》中把佛戒与儒孝结合起来，正是佛教积极依附、融合本土文化，改变自身面貌，以适应中华文化的生态环境，从而走向本土化的体现，A项正确。佛教教义“无君无父”等与儒家伦理存在明显对立，只是一些高僧把佛教教义和儒家伦理加以附会和联系以便于更好地传教，B项错误；C项“主要”表述与史实不符，排除；D项与材料主旨不符，排除。4.答案D命题透析本题以唐代市场管理为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨唐朝在州县设市令一职，县市令实行属地回避，体现了政府对市场管理的重视，D项正确。材料只突出了政府重视市场管理，没有唐朝的“市”得到进一步发展的信息，A项错误；材料没有体现中央对州县控制的加强，B项错误；材料中没有市场管理中的限制经商的信息，无法得出“抑商”的结论，C项错误。5.答案C命题透析本题以“湖广填四川”移民通道上的剧场为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。一1一

海南省2024一2025学年高三学业水诊断（一）历史·答案1~15小题，每小题3分，共45分。1.答案B命题透析本题以磨盘山遗址崧泽文化时期墓葬为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。品，但这不能证明“原始农业比较发达”，A项错误；根据“距今5800一5300年”及使用陶器可知此时定居生活已形成，排除C项；此时属新石器时代中期，贫富分化尚不明显，且材料中没有信息能说明贫富分化情况，排除D项。2.答案C命题透析本题以周代土地制度变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。都反映出土地私有现象已出现，土地私有观念已产生，C项正确。周厉王实行“专利”政策受到舆论指责表明天发的问题以及鲁国因王地问题发生的冲突，并没有直接体现“社会阶层分化加快”，B项错误；周厉王取缔贵族和公社成员开辟私田的行为，并不能证明宗法制度遭到破坏，D项错误。3.答案A.命题透析本题以后秦僧人鸠摩罗什翻译佛经为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨鸠摩罗什大量翻译佛经，促进了佛教文化在中国的传播，《菩萨戒本》中把佛戒与儒孝结合起来，正是佛教积极依附、融合本土文化，改变自身面貌，以适应中华文化的生态环境，从而走向本土化的体现，A项正确。佛教教义“无君无父”等与儒家伦理存在明显对立，只是一些高僧把佛教教义和儒家伦理加以附会和联系以便于更好地传教，B项错误；C项“主要”表述与史实不符，排除；D项与材料主旨不符，排除。4.答案D命题透析本题以唐代市场管理为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨唐朝在州县设市令一职，县市令实行属地回避，体现了政府对市场管理的重视，D项正确。材料只突出了政府重视市场管理，没有唐朝的“市”得到进一步发展的信息，A项错误；材料没有体现中央对州县控制的加强，B项错误；材料中没有市场管理中的限制经商的信息，无法得出“抑商”的结论，C项错误。5.答案C命题透析本题以“湖广填四川”移民通道上的剧场为背景材料，旨在考查学生获取和解读信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。一1一