高三2024年高考终极预测卷(5月)答案(语文)

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×22:218令：C5D【解析】本题考查文言文断句。解答此题的关键是准确理解句子的意思，根据意思划分。画波浪线的句子意思是：顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对着看。据此划分即可。7.(4分)(1)(2分)哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？（意思对即可）语文试题参考答案及评分参考第2页（共6页）(2)(2分)李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人。（意思对即可)【解析】本题考查文言句子翻译。第(1)句中注意这是一个反问句，“安”要翻译成“哪里”，“经理'是古今异义，这里参考注释可知是“照顾”的意思。第(2)句注意“素”“皆”等词的意思。8.(3分)热爱读书；志向高远；直率坦诚，不避利害：重友情：会练兵。（每点1分，答出任意三点且意思对即可)【解析】本题考查对人物形象的理解。解题的关键是理解文章内容，明确文章写了哪些事，每件事表现了人物什么性格。文中直接提到性格的有：“公性梗直”“所期高远”“侃侃正论，不避利害”“果于友谊”：提到的事件有：每日读书、照料完颜公、与李卫赛兵。梳理这些内容，并用重点词概括即可。9.(2分)示例一：不要骄傲自负，喇笑他人，说不定会自取其辱。示例二：有能力的人不讲求外在条件，一样能把事情做好。示例三：不要以貌取人，不能仅凭外表评判一个人。（意思对即可，如有其他合理的启示亦可酌情给分)【解析】本题考查对文章的阅读感悟，属于开放性试题，只要言之有理即可。解答此题，要结合文章内容和生活实际作答。【参考译文】总河督顾综，是太傅公的第八代子孙。乾隆中期，多次升迁官职，直到任河东总河督。顾公性格刚强正直，喜欢读宋代儒家的书籍，每天常常放置一编（书）对肴看，晚上灯火闪烁，像上课阅读的学生们一样。他的志向高远，常用古代的名臣自命。每遇到大事，说话直率、坦诚，不躲避利害，人们用“铁牛”这个绰号称呼他。对友谊坚定，顾公做河督时，前任河督完颜伟病倒在官署，家属已经先行离开，顾公为他守护并侍奉汤药，十来天也没有倦怠。完颜公感谢他，顾公说：“我们一同为君王做事，已经与兄弟没有区别，哪里有哥哥病了弟弟不对他照顾的呢？”完颜公非常感激流下来眼泪。所率领的河上兵士，顾琮教给他们兵法技巧，这些人都是一些灵巧敏捷且英俊的少年。曾经与敏达公李卫偶遇，李卫一向凭借自己通晓军事自以为是，他的亲信随从都是关西的雄壮伟岸的人，（他）笑着对顾踪说：“像这样薄弱易碎的人，凭借什么抵御敌人呢？”顾踪笑着说：“武襄公狄青因为年少英俊被西夏人轻视，因此制作了渗金面具戴着来迎战，常多次以奇取胜。如果用我的部下兵士，可以效仿狄公的方法。”因此命令（手下）与李卫的亲信随从摔跤，李卫的兵将应声倒下，顾公大笑，李卫感到很惭愧并道了歉。他（就是）如此懂得军事。二、(-)(8分)10.(3分)不一样。“去游览苏州的园林”是置身一个美的环境，受到熏陶和化育；“阅读叶圣陶写的《苏州园林》”，是给予必要的审美鉴赏引导。（答出一点给2分，两点给3分，意思对即可）【解析】本题考查对文章内容的理解与思考。根据文章可知：美育要“不教而教”“是一种熏陶和化育”“要其正实现美育，就必须创设一个美的环境”“对于孩子的审美反思与审美鉴赏能力，仍然需要一定程度的引导”。比较“去游览苏州的园林”和“阅读叶圣陶写的《苏州园林》”，前者是置身一个美的环境，后者是给予必要的审美鉴赏引导。【命题立意】本题是对选文核心观点的实践运用，体现了与教材课文的深度关联，也体现出实用类文本的考查价值。语文试题参考答案及评分参考第3页（共6页）11.(2分)起承上启下的过渡作用。（意思对即可）【解析】本题考查句段的作用。解答此类题的关键是看句段的内容及所处的位置。第⑤段PDF文章中间，“不教而教”承接上文，而“一定程度的引导”引出下文，因此是过渡作用12.(3分)示例一：感悟小说的情节美、人物美、主题美示例二：对小说中的悬念、衬托、铺垫等写作手法进行鉴赏（内容上与美育有关，1分：符合小说的特点，1分：形式上与上文或下文和谐，1分)【解析】本题考查文意理解，句子仿写与小说的相关知识。补写的句子一要在内容上与美育有