的生动形象和王芳的演唱富有感染力。8.小说以“我”的视角来叙述故事，这种写法有什么好处？(4分)9.文本二中巴金的小说创作理论在《团圆》中是如何体现的？请结合文本加以分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题文贵法古，然患先有一古字横在胸中。盖文惟其是，惟其真，舍“是”与“真”而王形模求古，所贵于古者果如是乎？文有七戒，曰：旨戒杂，气戒破，局戒乱，语戒，字戒僻，详略戒失宜，是非戒失实。《文心雕龙》以“隐秀”二字论文，推阐甚精。其云晦塞非隐，雕削非秀，更为善防流弊。言外无穷者，茂也；言内毕足者，密也。汉文茂，如西京；密，如东京。多用事与不用事，各有其弊。善文者满纸用事，未尝不空诸所有；满纸不用事，未尝不包诸所有。治胜乱，至治胜治。至治之气象，皞皞而已。文或秩然有条而辙迹未泯，更当跻而上之。诵述古义。针砭末俗，文之正变，即二者可以别之。文有四时：《庄子》，“独寐寤言”时也；《孟子》，“向明而治”时也；《离骚》，“风雨如晦”时也；《国策》，“饮食有讼”时也。文有本位孟子于本位毅然不避至昌黎则渐避本位矣永叔则避之更甚矣凡避本位易窈眇亦易选懦文至永叔以后方以避本位为独得之传盖亦颇矣。文之道，可约举经语以明之，曰：“辞达而已矣”，“修辞立其诚”，“言近而指远”“锌尚体要”，“非先王之法言不敢言”“易其心而后语”《易·系传》：“物相杂故曰文。”《国语》：“物一无文。”《朱子语录》：“两物相对待故有文，若相离去，便不成文矣。”为文者，盍思文之所由生乎？《左传》“言之无文，行而不远。”后人每不解何以谓之无文，不若仍用《外传》作注，曰：“物一无文。”《国语》言“物一无文”，后人更当知物无一则无文。盖一乃文之真宰，必有一在其中，斯能用夫不一者也。(节选自清·刘熙载《艺概·文概》)10.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是()(3分)》A.文有本位/孟子于本位毅然/不避至昌黎/则渐避本位矣/永叔则避之更甚矣/凡避本位/易窈眇亦易选懦文/至永叔以后方以避本位为独得之/传盖亦颇矣。B.文有本位/孟子于本位毅然不避/至昌黎则渐避本位矣/永叔则避之更甚矣/凡避本位易窈眇/亦易选懦/文至永叔以后/方以避本位为独得之传/盖亦颇矣。C.文有本位/孟子于本位/毅然不避至昌黎/则渐避本位矣/永叔则避之/更甚矣凡避本位易窈眇/亦易选懦/文至永叔/以后方以避本位为独得之传/盖亦颇矣。D.文有本位/孟子于本位毅然不避/至昌黎/则渐避本位矣/永叔则避之更甚矣/凡避本位易窈眇亦易选懦文/至永叔以后方以避本位为独得之/传盖亦颇矣。

短诗，像12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的【注骑鲸人：本指唐代李白，这里借指苏轼发出许双在定州：所项是(3分)②麒麟发：散乱的头发。荣，增任国西，A,张嘉贞才华出众。他受到侍御史张循宪举15,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是能写信买不得言国庄，水无月荐。张循宪请求把自己的官职让给张嘉贞，(3分)时为无相第得到了武则天的允许。A.词的上片似以苏轼词《水调歌头》，以问月起句，上，B张嘉贞忠勇不卑。在拜见武则天时，他自称以“桂影”代月，以“秋光”衬“桂影”何尝能“草莱”；上奏玄宗时，他说趁着还年轻，希望B.词的结尾两句通过今昔对比表现了词人消极来也想·张嘉贞件》)正确的能够被皇帝早点差使派遣，即便是死也不出世的思想。更改害怕。C.词人始以秋光、桂影，结以玉箫、明月，情景交把天上C,张嘉贞重视亲情。他请求唐玄宗把他的弟弟融，足见笔力深厚。腻蒙诵/白调到他身边任职，于是玄宗改任张嘉祐为忻D.“京尘千丈，可能容此人杰”一句由景入情，从今反坐/此州刺史，以示对他友悌的嘉奖。对当年苏轼夜游赤壁情景的描写转入个人情红意由上达/特D.张嘉贞为官清廉。他虽长时间官居要职，却感的抒发孩子没有田产。他认为自己享受做官的福利，没16.请简析这首词所表达的情感。(6分)升式蒙诵/百有饿死的忧虑，要田产没有意义。答18今反坐此13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)上达/特(1)累迁中书舍人，历秦州都督、并州长史，为政严肃，甚为人吏所畏。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)蒙诵/百译文：(1)《孟子·生于忧患，死于安乐》中表明艰苦磨反坐此(2)比见朝士广占良田，及身没后，皆为无赖子炼对人才成长的作用的句子是“上达特弟作酒色之资，甚无谓也。(2)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写词人登高诵/百译文：望远，没有寻觅到英雄遗迹，表达了物狄非的坐/此14.唐玄宗因何而越来越看重张嘉贞？请结合文本伤感的句子是“上达特简要说明。(3分)答(3)欧阳修在《醉翁亭记》中描写完两座恤峰中不正间倾泻而下的酿泉之后，用“”两句指出这就是“箭输成人(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）亭也”。阅读下面这首金词，完成15~16题。三、语言文字运用(20分)大江东去·用东坡先生韵阅读下面的文字，完成18~20题初无赵秉文草场上几只黑色瘦胫的羊，正慢慢地啃着草，秋光一片，问苍苍桂影，其中何物？一叶扁舟远远地有一个孩子跷脚躺着，悠然地嚼着一根长长,初波万顷，四顾粘天无壁。叩枻长歌，嫦娥欲下，万里的青草。难得这么静的下午，我的脚步声和羊群的收挥冰雪。京尘千丈，可能容此人杰？啮草声都清晰可闻。几只羊依旧低头择草，恍德间回首赤壁矶边，骑鲸人①去，几度山花发。澹澹只让我觉得它们嚼的不只是草，而是冬天里半发的长空千古梦，只有归鸿明灭。我欲从公，乘风归去，绿意，以及草场上无边无际的阳光散此麒鳞发⊙。三山安在？玉箫吹断明月。偶然拾头，只见微云掠空，斜斜地排着，像一第5页（共6页）【语文·必修上XCR(第10期)·核心突破（五）】新高考·新突

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.商祖基惊/惜之诏赠/通直做骑常侍/购钱五万/布五十匹/克日举/衰之伟/为文不尚浪华而温雅/博赡所制多遗失/存者十七卷B商祖甚悼/惜之诏赠/通直散骑常待/卿线五万/布五十匹/克日举哀/之伟为文不尚浮华而温雅/博赡所制/多遗失/存者十七卷C.高祖甚惊情之/诏赠通直散骑常待/赠钱五万/布五十匹/克日举衰/之伟为文/不尚浮华/而温雅博赡/所制多遗失/存者十七卷D.高祖甚悼惜之/诏赠通直散骑常待/购钱五万/布五十匹/克日举/衰之伟/为文不尚浮华而温雅/博赡所制/多遗失/存者十七卷11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分)A三礼，指《周礼X仪礼》和《礼记》。《仪礼》是儒家学者解释说明经书《礼记》的文章选集。B.《诗》，即《诗经》，是中国最早的诗歌总集。从汉朝起儒家将其奉为经典，因此称其为《诗经》.C.迁，本意指移动、转变，也可指调动官职。用于指调动官职时，一般指升官，而“左迁”指降官。D.受禅，原指上古时期推举部落首领的一种方式，也指王朝更迭时，新皇帝承受旧帝让给的帝位。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.杜之伟幼时聪敏，少年时受他人赞赏。他七岁时学《尚书》《诗》《礼》；十五岁时博览群书，受到当时的著名人士的称赞。B.杜之伟文才卓越，胜任各类撰写任务。梁武帝到同泰寺宜扬佛法，他草拟了相关礼仪；梁皇太子在国学祭拜时，他写了登歌词。C.杜之伟为人忠诚，送主归葬以报恩情。湘阴侯萧昂曾将他召到幕下任职，萧昂死后，他拒绝萧续的征召，把萧昂的丧棺送回京城。D.杜之伟为人谦逊，能向朝廷推举贤才。他陈述自己能力不足的具体表现，请求朝廷解除自己的大著作郎职务，并向朝廷推举沈炯、虞荔等人，13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)之伟年位甚卑，特以强识俊才，颇有名当世。(2)臣本庸贱，谬蒙盼识，思报恩奖，不敢废官。【题型专练A·语文（五）第3页（共4页）QG】

最Ⅱ(二)古代诗肤阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。奉酬李都督表丈早春作①杜甫力疾吧坐清晚，来诗悲早春。转添愁伴客，更觉老随人。红入桃花嫩，青归柳叶新。望乡应未己，四海尚风尘。[注]①诗作于唐肃宗上元二年(761)。李都督，诗人亲友。表丈，表伯叔。②力疾，勉强支撑病体。③风尘，指战乱。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(，D3分)A,诗人在早春清晓时分便勉强支撑病体坐着，此推测诗人可能是彻夜难眠。B.第二句，表丈的诗引发了诗人的悲情，此句既照应标题，又诠释“坐”因C,领联给人印象深刻，形式上用对偶而显得整齐，内容上用拟物而显得情深。D.尾联中“望乡”这一细节耐人寻味，“风尘”一句彰显诗人对时局的判断16.请从景与情的关系角度赏析颈联。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《师说》中有人在对待从师学的态度上迥异，对子女就“」”,而对自己(2)《念奴娇·赤壁怀古》在感概江水淘尽历史人物之后，用“江山如画”来写赤壁美景，其中“乱石穿空”句照应“山”如画，“”则照应“江”如画。(3)“菊”是诗人笔下常见的意象，陶渊明《饮酒（其五）》中有“」_”句，在其他诗篇中的“”句也有“菊”这一意象。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。大脑袋，小眼晴，吸着嘴巴，长江江豚被称为“微笑天使”。许多人都会被它的子吸引。如今，随着长江大保护不断推进，长江江豚在广阔的长江水域重新出现。长江江豚怎么来的？数百万年前，海洋中有两种鲸类动物先后游入长江，随着时间推移，它们逐渐为长江特有的淡水豚类：一种是体色偏白、嘴巴长长的白饜豚；一种是体色偏黑、看上去面带微笑的长江江豚。1991年，长江千流至少有2550头江豚；到2018年7月，数量仅为1012头。保护江豚。要做好长江江豚第一个迁地保护地一天鹅洲长江故道水生态环境幽测与生态修复工作。上世纪B0年代，长江故道水域因过度放养螃蟹、草鱼以及草食类水生物种导致这里的“水下森林”逐渐变成“水下荒漠”，小型鱼类无法在这里江豚也就断了食物来源。为了留住江豚，我们要重构天鸠洲长江故道的“水下森林”。18:依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是)(3分)4.慈眉善目演变迫在眉睫养殖B.憨态可掬蜕变刻不容缓养殖C.憨态可掬演变迫在眉睫繁衍入慈眉善目蜕变刻不容缓繁衍赣州市期末高一语文试卷第7页（共8页）

C.在先秦诸子看来，只有不因外在诱惑而丧失气节，不因外在压力而改变主见，才有真正DD的快乐、真正的幸福。D.苦读圣贤之书、深究经世济民之道，积极为百姓的幸福谋利解难、为国家和民族的发展Q尽职尽责，所以，先秦诸子才有责任意识与担当精神。O(二)实用类文本阅读阅读（本题共3题，12分）。阅读下面的文字，完成46题。材料一：中华文明从“满天星斗”到“众星拱月”，古蜀国文明便是“满天星斗”时代最为璀璨夺目的星辰之一。最早发现于20世纪20年代末的三星堆遗址，称得上“横空出世”，却从来不是没有故事。史书对古蜀国的记载，与三星堆遗址的考古发掘，互为印证，正在为我们拼凑出一幅古蜀国历史的悠悠图景。古蜀国历史久远，西汉扬雄《蜀王本纪》言“从开明已上至蚕丛，积三万四千岁”，东晋常球《华阳国志》有“蜀之为国、肇于人皇”之说。在上古神话谱系中，盘古开天辟地后有天皇、地皇、人皇相继担任部落联盟首领，是为最原始意义的“三皇”。(摘自吴鹏《我们查了史书为古蜀国写的日记，《人民日报》2021年3月20日)材料二：“沉睡三千年，一醒惊天下.”1986年曾震惊世界的三星堆遗址，以大量重大的新发现，近日“再惊天下”，新发现6座古蜀“祭祀坑”，已出土黄金面具等500余件重要文物。有媒体不仅对考古现场进行直播，还连线相关专业人士进行讲解，吸引了很多公众观看。但是，直播连线中出现的一张面孔，在网络上引起了热议，他就是《盗墓笔记》系列小说的作者“南派三叔”，许多网友对此表示不解。此外，制片方发布的消息显示，根据《盗墓笔记》改编的动画作品《盗墓笔记秦岭神树》计划于3月24日在三星堆博物馆举办首映礼。这也引发了奥论的强烈关注，一些考古工作者和历史爱好者发言谴责，“盗墓不等于考古”的话题冲上了微博热搜，馆方将取消这次合作。用南派三叔引发大家对文物的关注、热情，了解文物的价值研究的意义，乃至用商业合作增加考古研究的投入，似乎是一件好事。但盗墓与考古水火不容，当与考古有关的新闻中出现了盗墓元素，而且还不是以负面形象示人，难免引起专业人士反感。(摘自刘言《考古现场容不下盗墓P真不是上纲上线》，中国青年报，2021年3月24日)材料三：公安部有关负责人向媒体介绍，2017年以来，公安部会同国家文物局连续组织开展打击文物犯罪专项行动，侦破盗掘、盗窃、倒卖文物案件30000余起，抓获犯罪嫌疑人7000余人，破获了一大批重大文物犯罪案件，让6万余件被盗掘、倒卖文物重新回归在新的专项行动中，将建立专业队伍，加大装备投入，加强新技术新手段建设运用，健全完善长效机制，务力开创打击文物犯罪工作新局面。要针对文物犯罪特点，创新打法手段，实行一体化作战，全链条打击盗掘、盗窃、倒卖、运输、销赃、收赃、走私等各个环节。要坚持打防结合，加强联合巡逻，配合文保部门梳理安防漏洞，加快技术改造，切实加大文物保护力第3页（共10页）高二海文诚

四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)韧性，指材料受到使其发生形变的力时对折断的抵抗能力。韧性越好，则发生脆性断裂的可能性越小；反之，则断裂的可能性越大。以上材料，对我们颇具启示意义。请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。翻印必究要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题（一中版）第9页（共10页）

待称，你得信得着这儿。”爹指了指自己的心口说，“心里装着哈，地上就长啥。”张老歪点点头文摇摇头说：“洁虽在理，不过你看，年轻人都出去打工了，家里的那几块地都撂荒了，你还开荒！你信不信，等将来你不在了，剑出来的地还得撂荒，图个啥！”人哪，是地养着呢，就是死了，也得埋在地里，还能给你悬到半空去？人不在了，地还在，人活在地里呢。他们还能在外漂泊一辈子？早晚得回来，这里是根儿！”张老重没有说活，看着天空上的几朵白云，嘴里嚼着一根草叶子，半晌说了句：“这人养地不假，“活可不能这么说1”爹站直身子，手里柱着镐头说，“一百年这样，一千年也这样，哪块土地还没听说地养人的。”上都有人。喻们不在7，埋在这里，有魂在这儿呢，种上一棵树，树吸收着咱们的营养，越长越大，开花结果，谁说咱们就没了？那是以另外一种方式活着，这不就是地养人吗？”“儿子说要接我去城里享福，恐怕我老了那天也回不来喽。”张老至的神色似乎有些黯然地说，狠狠地甩了一下撒子，把羊惊得回头冲着他“咩咩”地叫了几声。“那你就去呗。”“要不我能去哪儿？”张老歪硬振摄地撂下这句话，转身就去追跑散的羊去了，“你脚下瓷实，刨吧，我的脚底下可就空喽…”风里隐隐传来张老歪的话，瞬间就被阳光炙烤得没了踪影。爹没说话，低下头，看着脚下褐色的土地，又把镐头高高地抡起。爹和镐头已经浑然一体，山野间回响着镐头撞击大地的闷响。爹的身影紧紧贴服着大地，浑然一体，像大地上移动的图腾。娘杠着镐头出现在弯弯曲曲的土路上，我久久地站着，看了一眼娘，又看了看爹的背影。脚下的土地被太阳炙烤得滚烫，那股热气源源不断地传入我的四肢百骸，让我的心也变得通透起来。我走过去，把镐头从爹的手里拿过来，也像爹一样，将镐头高高地抢起。文本二：(选自《小小说月刊》)我觉得小说以及其他文学作品，语言是非常重要的。我这几年讲语言比较多，人家说你对语言的重要性强调过多，走到极致了，也许是这样。我认为小说本来就是语言的艺术，就像绘画，是线条和色彩的艺术。音乐，是旋律和节奏的艺术。有人说这篇小说不错，就是语言差点，我认为这话是不能成立的。就好像说这幅画画得不错，就是色彩和线条差一点；这个曲子还可以，就是旋律和节奏差一点这种话不能成立一样。我认为，语言不好，这个小说肯定不好。语言不仅是所谓载体，它是作品的主体。我曾经说过一句话：写小说就是写语言。7.下列对文本一相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(节选自汪曾祺《小说的思想和语言》)A,小说主要采用第一人称，以“我”的视角来叙述故事，显得真实亲切的同时，也便于表现“我”的心理活动。B.“我”去喊爹吃饭的路上的环境描写，推动了情节发展，为最后写“我的心也变得通透起来”这一发展转变做了铺垫。C,张老歪一针见血指出现状，提出自己的质疑的同时，也直指当下严峻现实，引发读者关于人与土地关系的思考。D,文中倒数第三段的“浑然一体”一词将爹、镐头和大地三者紧紧地连接在一起，生动贴切地写出爹在山沟劳作的场景，重复使用，意蕴深刻。8,文本一中，随着情节的发展，“我”对爹的开荒行为的认识和态度发生了怎样的改变？请结合文本内容简要说明。(6分)9,请结合文本一的内容，简要分析文本二中画线句子谈到的“语言的艺术”的具体体现。(6分)高三语文第5页共8页

1.下列对“我国乡村文化衰落”的原因的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.近代西方列强接连不断地对我国进行的经济和文化掠夺使我国千百年来积聚起来的有形文化财富损失惨重。B打倒“孔家店”等文化运动引发了全社会对传统文化的漠视，厌倦乃至反对·这也直接或间接地造成乡村文化严重贬值。C.解放初期，我国为了迅速积累工业化、城市化和现代化的资本，确立了以城市为中心的发展战略，这导致乡村文化与城市文化的差距越来越大。D.新时期积极稳妥推进新型城镇化进程，我国城市化率较新中国成立时有了很大的提高，因此我国乡村文化日渐衰落。2.根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是(3分)A.中国乡村文化走向衰落是从1840年开始的，中国乡村文化的衰落史，是中华民族苦难史的生动写照。B.推动乡村文化由衰落走向振兴，是中国人民肩负的重大历史责任，也是中国人民实现中华民族伟大复兴的内在要求。C.特色小镇的建设，要以保护文化和生态为前提，适度控制开发规模，既要体现地方风情、风俗和历史文化，又要融入现代文化气息。D.非遗保护要利用好数字化技术，从而使特色小镇的建筑规划和建设更有文化特色，更体现出地方风情、风俗和历史文化。3.下列材料中，不能作为论据来支撑材料二的观点的一项是(3分)A.广东省汕头市积极开展传统村落保护专项规划的编制工作，通过专项规划，保持传统村落的完整性、真实性、延续性，打造具有地方特色、环境宜居的古村落。B.浙江省台州市路桥区村民们纷纷收集使用过的老物件，用集中陈列的方式展示其生产生…活、民风民俗、乡村变迁等内容。C.江苏省连云港市专门下发文件，深人开展新乡贤文化建设，为乡村治理、农村发展、文明乡·.风注人新活力。D.山西省晋中市广泛发动群众发掘梳理本乡本土历史上遗留下来的“老地方”“老物件”老传统”“老故事”“好惯”，形成完整准确的文字记录和清晰翔实的影像资料。4.简要分析材料三的论证结构特点。(4分)5.如何推动乡村文化由衰落走向振兴？请结合材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。苏雅的过去田洪波气她叫苏雅，是我新结交的一位明星朋友，这个故事是地讲给我的…,你是知道的，我刚出道时在歌舞团跳舞。那一年，具体哪一年我先不说，你能猜得到。那一年歌舞团的效益不好，两百多元的工资还总是拖欠，我常吃了上顿愁下顿，于是决定离职，通过高考重整山河，打出一片属于自己的天下。《葡我面临的困难是，离职属于单方面的违约行为，必须交付给歌舞团十万元违约金，才能盖章【高一期末若试·语文卷·第3页（共8页）】3288A

王1UUe到晚腥气。”有那被和他这样喊着，四围的人听了只是嘻嘻地笑。这无异于在他的怒火上加油，他的牢有人骚越发越大：肩上的“我住在这里，本来是清清静静的，不想沾惹你们，天天早晨打开门，门外是一片绿才认出道油油的田野。但这几年来，城里不知为什么容不下你们了，你们在我的四围左盖起一记，不知所房子，右盖起一所房子，把我这茅屋围得四围不透气。我住的本来是郊，不知怎么就些面熟变成了郭了。我当然无权千涉你们，但是你们真会搅扰我。一清早就有女人们唱着不有回答知从哪里学来的外国歌，那样不自然，像是鹦鹉学人说话；晚上又是男人们呼卢喝雉的知道，一声音。弄得我早晨不能安心研究我的剑术，晚上不能睡眠。你们这些人一”孔他的憎恨使他的语言失却理性，大部分的人还是嘻嘻地笑。但是住在近邻的几家专诸所人有些受不住了：“你这自私的独夫，我们在晚间消闲解闷，干你什么事？难道因为你住在我们的近说下6邻，我们就不作声？”“你们这群败类，”他的愤恨促使他说出更粗野的话，“你们就和这些腐烂的鱼鳞虾作几皮一样的腥臭。”这句话激怒了群众。“他侮辱我们！”“他骂我们！”“我们要和他到官府去解决！”大觉得家你一言我一语的，有的向后退了两步，有的又挤上前。这人看着这群激动的人，便挽匆忙起袖子，他的两只胳膊上露出来两条毒龙。当他拔出他腰间的匕首时，四围又是一片暂时的静，静中含着一些悚惧。正在这瞬间，门内走出一个老太婆免遇“专诸，进来吧！你又在闯什么祸？”人，那人听见母亲在门内呼唤他，他的愤怒立即化为静，他把匕首插入鞘中，向人群地需投了一个轻蔑的眼光，走进去了。众人望着专诸走进门去，人人的心也都松下去。等到专诸的家门紧紧关住了，才有几个人用一句轻薄的话遮饰他们当时的恐惧：叙过“这人这样顺从他的母亲，看来也没有多大本领。”于同时又是一片轻薄的嬉笑。6.子胥在一旁看着这幕剧，心里有些惊奇。他想，这人最初一定是与世无争的，在郊外盖下这座茅屋，和他的母亲过着静的生活。他并不寻找纷扰，但是纷扰找到他的门前，当年的郊变成今日的郭了。那些卖鱼卖虾的、呼卢喝雉的、唱外国歌的…从早语文卷（五）第5页（共2页）【23·(新高考)ZX·MNJ·语文·QG】

一是理论基础的学与理解。基层党组织要依托党群服务中心、新时代文明实践工作站等部门深入开展主题文化教有，学中因特色社会主义思想，腹行社会主义校心价值现，开展爱国主义、集体主义和社会主义教有，引领村民积拟主动参与传拾正能量、弘扬真善关。人们对集体主义文化的认同有助于增选归属感和群体凝聚力，维护乡村的稳定。二是关注村民的文化认同，尤其是新生代的文化认同与文化自信。在国潮文化念加繁荣发展的当代，起源于传统农耕文化的很多优良的人文特点，渗透在乡村优秀的文化资源中，很多乡村匠人的手工艺作品、民俗文化中广为流传的民间故事、戏陶曲艺等文艺作品，承载着、凝练着当地的文化特色，是民间宝贵的文化财产，是村民多人非代际之间情感传递的组带，是新生代认知、体悟、了解家乡美的果道。对这类文化成果的保护与传承，更离不开架这党的农村基层组织在新生代村民中的引领、强化和推广。三是关注在乡村治理、乡村振兴过程中的发生的当代中国乡村故事。把农村现代化进程中的真实事件展现在走“三农”文化的创新文艺作品中，感受中国农村发生着的变苹，充分展示新时代农村农民的精神面貌，培育良好本乡风，涵养乡土情怀，弘扬民族精神。(摘编自尚哲《加强乡村文明建设，助力乡村振兴》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）(3分)A,乡村要想振兴，就要加强乡风精神文明建设，这样人民就能跟上时代的浪潮，承受住多元思想文化的冲击。B。良好的家风能够有效地推动乡村精神文明建设，良好家风形成的最重要因素是家庭成员之间的尊重。的C,外在结构因素的改变和道德模范的榜样示范可以提高一个人的责任感，进而提高其道德水。D.农村地区新生代的文化认同感低，缺乏文化自信，应该挖掘农村优秀文化资源，帮助其了解家乡美。2.根据材料内容，下列说法不正确有一项是()(3分)A,乡村基层党组织在促进乡村社会公德建设，推动农村移风易俗、树立新风等方面的作用是必不可少的。B。材料在农耕文化、中华文明、国家重大战略部署的广阔背景下论述乡风精神文明建设，立意深远。C.创新聚集“三农”的文艺作品，让人们关注当代中国乡村故事，感受农村发生的变革，是繁荣乡村文化的途径之一。D.材料具体论述了当下乡风精神文明建设的重大意义，可以增强人们积极投身这项事业的责任感和使命感。3.结合材料内容，下列选项中不能作为论据支持材料主要观点的一项是()(3分)A.银河村制定《禁止婚丧嫁娶大操大办公约》，减轻村民“人情消费”的负担。B.南沱村街道卫生责任分片区到人，彻底整治“旁观者效应”带来的工作推脱C.太康村大力发展车厘子产业，助推脱贫攻坚，实现了村民收入增长的目标。D.幸福村建立文化中心，让文化骨干教村民扭秧歌、唱大戏、学写毛笔字等。4.请简要分析材料的论证思路。(4分)5.下面是兴隆镇西楼村和贾宋镇北师村在乡风建设中的具体做法，请结合材料阐释两村这样做的原因。(6分)》兴隆镇西楼村村委会院内设有“我的身边人和故事”讲堂，每逢国庆节，村里都会邀请老党员、老干部现场为村民讲述兴隆镇故事。还把每年的“重阳节”这一天定为“老人节”。村里都会邀请孝老爱亲做得好的村民作“现身说法”，并且这一天，全村人都会为60岁以上的老人送去祝福。贾宋镇北师村设有“农家书屋”“农家书画室”“农家编织室”，且绘制有以孝、德为内容的中华传统文化墙320余方米，定期邀请村里的退休老师、编织承传人等文化骨干来开展讲座。语文试题【第2页】（共8页）

A,两首词都描写了西湖卷天的美景，都表达了诗人赏春时悠然自在的心情。B.两首词色彩与意境明显不同，第一首词淡雅宁静，第二首词则明艳热闹C.第一首词表现了词人沉醉于西湖的美，第二首则稍有对场面混孔的不满。D.词作都充满生命流动的美，水流歌随、船移禽飞，人随路转，花涌城头。18.欧1修曾与下十三首《采桑子》，多角度地歌咏西湖，“十词尤一重复之意”（近代夏敬观语）。第二首词从哪个角度歌咏西湖？请结合诗歌内容具体分析。三、现代文阅读(33分)(一)现代文阅读I阅读下面的文字，完成各小题。材料一：教化权力的扩大到成人之间的关系必须得假定个稳定的文化。稳定的文化传统是有效的保证。我们如果就个别问题求个别应付时，不免“活到老，学到老”，因为每一段生活所遇着的问题是不同的。文化像是一张生活谱，我们可以按着问题去查照。所以在这种社会里没有我们现在所谓成年的界限。凡是比自已年长的，他必定先发生过我现在才发生的问题，他也就可以是我的“师”了。三人行，必有可以教给我怎样去应付问题的人。而每一个年长的人都握有强制年幼的人的教化权力：“出则悌”，逢希年长的人都得恭敬，顺服于这种权力。在我们客套中互问年龄并不是偶然的，这礼貌正反映出我们这个社会里相互对待的态度是根据长幼之序。长幼之序也点出了教化权力所发生的效力。在我们亲属称谓中，长幼是一个极重要的原则，我们分出兄和弟、姊和妹、伯和叔，在许多别的民族并不这样分法。我记得老师史禄国先生曾提示过我：这种长幼分划是中国亲属制度中最基本的原则，有时可以掩盖世代原则。亲属原则是在社会生活中形成的，长幼原则的重要也表示了教化权力的重要。文化不稳定，传统的办法并不足以应付当前的问题时，教化权力必然跟着缩小，缩进亲子关系、师生关系，而且更限于很短的一个时间。在社会变迁的过程中，人并不能靠经验作指导。能依赖的是超出于个别情境的原则，而能形成原则、应用原则的却不一定是长者。这种能力和年龄的关系不大，重要的是智力和专业，还可加一点机会。讲机会，年幼的比年长的反而多。他们不怕变，好奇，肯试验。在变迁中，惯是适应的阻碍，经验等于顽固和落伍。顽固和落伍并非只是口头上的讥笑，而是生存机会上的威胁。在这种情形中，一个孩子用小名来称呼他的父亲，不但不会引起父亲的呵责，反而是一种亲热的表示，同时也给父亲一种没有被挤的安慰。尊卑不在年龄上，长幼成为没有意义的比较，见面也不再问贵庚了。一这种社会离乡土性也远了。(节选自《乡土中国·长老统治》)

考点纠错·2023届高三语文专题卷（十）古代诗歌阅读易错知识点1对计秋形泉北报不准，2对语古表达食折不到位品.对思格高情，内客主曾理解有误。4时它水表现子法的州脂及效果分析不准。5鉴食表达要点不金，语吉不精游阅读下面这首唐诗，完成1、2题。题王右丞①山水障②二首（其一）息和情趣，“莫”“恐”二字生动传神C,“俄顷”两句运用动作描写，表现词人对沙鸥的牵挂张祜精华在笔端，咫尺匠心难和对自身命运前途的迷茫和担忧D.这首咏物词立意的起点虽是“松上鸥”，但其最终归日月中堂见，江湖满座看」趣则在词人含蓄而深沉的内心世界。夜凝岚气湿，秋浸壁光寒4.如何理解“我已乞归休，报沙鸥”两句的多重内涵？请料得昔人意，生诗思残。简要分析。注：①王右丞：王维。②障：屏障，此处指屏风。答：1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(A.这首题画诗写景兼议论，借题画以寓志，用王维的山水画寄托自己的志趣。三、阅读下面这首宋词，完成5、6题。鹊桥仙B.额联写画中主要元素“日月”“江湖”，观者坐于厅堂陆游之上便可感受自然之美。华灯纵博①，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取C.颈联描绘夜晚雾气凝成露珠，润湿了整个房间，泓秋水倒映在寒冷的墙壁上。封侯，独去作、江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自D.尾联“昔人意”指王维的心境，“诗思残”意为虽懂画属闲人，又何必、官家赐与！家心境，却难以用诗句表达。注：①博，古代的一种棋戏。②蘋洲：长满水草的沙洲。2.诗人是如何表现王维画作之高妙的？请结合全诗简③镜湖：在今浙江绍兴。唐代贺知章告老还乡，唐玄宗要分析。诏赐他镜湖一角以示矜恤。答5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()A.“酒徒”两句将终日酣饮耽乐的酒徒与心存恢复的二、阅读下面这首宋词，完成3、4题。有志之士的际遇形成鲜明对比。昭君怨·赋松上鸥B.上阕“独去作江边渔父”给我们塑造的是一个怡情杨万里①山水、隐逸闲适的渔翁形象晚饮诚斋，忽有一鸥来泊松上，已而复去，感而赋之。C.轻舟低篷在蘋洲烟雨中非常渺小，词人却用“占断”偶听松梢扑鹿，知是沙鸥来宿。稚子莫喧哗，恐惊他。词，尽显独享风光的惬意。俄顷忽然飞去，飞去不知何处。我已乞归休，报沙鸡。D.全词用笔蕴蓄，颇见炼字之功，“元自”“何必”两词注：①杨万里(1127~1206)，字廷秀，号诚斋，南宋文学在表现感情方面起了重要作用。家。杨万里一生未被重用，此词是他辞官家居江西吉水6.陆游在作品中自称“闲人”，苏轼在《记承天寺夜游》中说“但少闲人如吾两人者耳”，也称自己是“闲人”，请3下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(时所作。分析两者有何异同。A,“偶听”两句从听觉和心理两个角度描写沙鸥泊松答：投宿，以动衬静，营造出寂静的氛围。B“稚子”两句表现了作者对沙鸥的喜爱，富有生活气《高三·专题·语文(J)·纠错卷十》第1页

(2)王实甫《西厢记》被誉为元曲“文采派”的代表作，而这种文采很大程度上得益于古典诗词文章的滋养，一篇《西厢记》对古诗文的挪用、化用、引用俯拾即是，在背诵时要尤其注意这种关联性。(3)“香草美人”是以屈原为代表的楚辞作家群开辟的我国古典诗词的象征传统，这一手法的使用使诗人抽象的人生追求形象化，与“秽草恶鸟”两相对比，使诗人的人生困境具体化，在背诵时需深入理解。18.【答案】A大雅之堂B得天独厚19.【答案】相对于大脑中枢神经系统的锻炼来说，跳绳要比简单的跑、跳、投、踢更具有积极意义。【解析】原句中有两处错误：前一个分句应该做状语，缺少介词短语；后一个分句，词语顺序不对，应该将“积极”放在意义之前。20.【答案】①跳绳是一项耗时少耗能大的运动。②跳绳可以健脑。③跳绳可促进青少年生长发育。【解析】三个句子都是领起性语句，认真研读后文的表述，即可得出答案。21.【参考答案】第②句：①该句在内容上体现了文友相聚之乐，“唯不话及升官发财一类事情”说明作者与朋友纯粹以文会友。（内容赏析2分）②该句句式长短结合，富于变化，而且采用文言句式表达，具有极强的耐读性。③用字上，“响”字用的形象生动，写出了聊天时间长，茶水饮得多，饥肠辘辘的状态，使朋友相聚只状跃然纸上。（②③从句式和炼字角度入手，答出1点，即可得2分）》【解析】文学短评，不等于读后感，要从文章内容、艺术特色两个角度进行点评。每个角度2分，只从一个角度赏析，不论几点均为2分。22.【答案】略【解析】审读该题目要注意两点：一是文言表达、长短句结合；二是写出人生乐事。23.【参考立意】钟爱奔跑，全力以赴奔目标。钟爱舞蹈，定位深耕求完美。【解析】这是一道选择题。近几年作文试题比较倾向于多个关键词捆绑呈现，需要学生表现出思辨能力。也就是说，没有“思考”“权衡”的过程，直接只写一个关键词，弃另一词于不顾，就暴露了思维的单调性，落入下风了。所以，考生一定尽量做到，即便是选择题，也要“坚持两(多)点论，突出一点论”。另外，这是一道普适型试题，区别于时评类或时政类，与学生的人生体验结合得较为紧密，学生只结合自生生活体验也有话可说，若能以小见大，体现“风声雨声读书声声声入耳”的视野和格局，当然就更为上乘。语文试题参考答案第5页（共5页）

同此意黄小酒子可人用。者，桃宅而意共妻孔子日“又布进者：荣針乃忘共也：展与公辈宜我力相辅，底免为人所笑也(选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，有删改)下列对中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分从人就自见/其形必资明镜/君欲自知其过/必待忠臣/街其君愎/谏自贤其臣阿谀顺旨头园臣岂能独全具人能这男流君致自知其过/名荷志品有我用位来台货其臣阿演限行借既失国臣岂能独全C人就省包发必资阿镜君款百注必香典臣齿其君植表用桥凭阿淡了既失国臣岂能独全®人就身见家明贸有软自过必待我臣街出荐尚/速自其位可谈顺旨星既失国臣岂能独全/1业.下到对分加成的词肠及相关内容的解说不正确的-项是3分)A再代礼节程时拜，表示恭敬，也做敬辞，用于书信的开头或木尾。B弑，承杀死，古代专指面下杀死君主，是专用词汇，不能用于音通百姓。C“若参之不已与沛公已《鸿门宴》两句中的已”字合义不同D,西域.汉代以后对玉门关，阳关以西地区的总称，有广义和狭义之分。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A因有人告发魏征，太宗派温彦博调查却查无实据，温彦博认为魏征不避嫌疑，应予责备，魏征认为君臣要竭诚相待，上下一心。B太宗长相英伟刚毅，大臣们朝见时都手足失措，因此太宗在有人奏事时，总和颜悦色，希望听到规谏的话，还拿隋朝的事来劝朝臣畅所欲言。C有人向太宗进言主张秦王府原来的士兵都应授予军职，让他们担任皇帝的警卫，太宗则认为只要是贤良之士都应亲近、任用。D.在谈论有人剖开身体来收藏美珠时，太宗认为官吏受贿、帝王穷奢极欲与此相同，魏征则拿孔子的话及夏桀和商纣的行为加以印证。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)秦始皇营宫室而民怨叛者，病人以利己故也。(4分)件，今自T高冷旅到(2)然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。(4分)14.魏征认为忠臣与良臣有什么区别？请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成15~16题。蝶恋花曹贞吉五月黄云全覆地。打麦场中，咿轧声齐起。野老讴歌天籁耳，那能略辩官商字？屋角鬼阴耽美睡，梦到华胥①，湖蝶翩潮矣。客至夕阳留薄醉，冷淘○托博⊙穷家计。[注]0哗（列子）中记载，“黄帝昼寝而梦，游于华胥氏之国。其国无帅长，其民无嗜欲，不知来己，不知，放无爱僧”。②冷淘：食物名，今凉粉之类。③年傅：汤饼，面疙瘩之类的食物。·23-325A·【高一语文第6页（共8页）】

绝密★启用前心高三语文考试党员干部要率先垂范。风成于上，俗化于下。土地革命时期，党和苏维埃政府大力推行节省运动，中央党政机关及工作人员每天只吃两餐饭，节约一餐口粮支援前线；杭战时期，爱国华侨领袖陈嘉庚率团回国慰问考察，当他亲历重庆的山珍海味与延安的粗茶淡饭后，盛赞延安“其注意事项：领袖及一般公务员，勤俭诚朴，吃苦耐劳”；解放战争时期，国民党将领黄维被俘时并不认输，但答题前，考生务必将自己的陆名考生号考场号座位号填写在答题卡上。在目睹了刘伯承、邓小、陈毅这些布衣将军的日常生活后，心悦减服地说“在下不光败在战场2回答选择题时，选出每小感答案后用知笔把答题卡上对应题目的答案标号涂上，更败在作风和精神上”…走好新的赶考之路，广大党员干部要主动接过革命先辈勤俭节约黑，如背改动，用酸皮擦干净后，再法涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在的接力棒，坚决反对享乐主义和奢靡之风，让勤俭精神广为弘扬、勤俭意识深入人心、勤俭行为答题卡上。写在本试卷上无效。成为自觉，真正使崇尚勤俭成为社会风尚。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4,本试卷主要考试内容：高考全部内容。革命军人要走在前列。新中国成立初期，国家百废待兴，全军上下广泛开展修旧利废和农副业生产活动，有效弥补供应不足；改革开放新时期，我军官兵量入为出，精打细算，开展“红管家、好当家、小行家”等活动，为国家缓解压力。当前，人民军队正向着实现建军一百年奋斗目标一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)奋力前行，我们更要落实好中共中央、中共中央军委主席“发扬艰苦奋斗精神，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，把军费管好用好，使国防投入发挥最大效益”的指示要求，切实养成阅读下面的文字，完成1~5题。节约惯，不断强化“节约光荣、浪费可耻”意识，从小事入手、从自身出发，弘扬勤俭节约之风。材料一：培育勤俭的好家风。“一室之不治，何以天下家国为？”古往今来能成大事者，往往注重勤俭有人说，现代社会物质丰富，还有必要再提勤俭节约吗？这种论调显然是对勒俭节约的重家风的培育，而“居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也”。在反腐败案件中，“对家人要性缺之深刻认识。如今，尽管我加的物质资源越来越丰富，粮食产量连年丰收，许多人都不愁失管失教”“家风不正”“家教不严”等成为官员落马的重要原因，可见家风培育不是个人小事、家吃不愁穿，但勤俭节约的观念和惯绝对没有过时，也绝对不能忘记。庭私事，而是事关党风建设的大事。广大党员干部特别是领导干部要把家风培育摆在重要位往小了说，勤修节约、杜绝浪费是为了节约，是为了珍惜身边的每一寸资源；往大了说，勤俭置，俭以立德、俭以齐家，才能防止“枕边风”成为贪腐的导火索，防止子女打着自己的旗号车取节约是适度，节用、合理的生活和发展方式，是对劳动的草重、对生命的敬畏，包含以艰苦奋斗为私利，防止身边人把自己“拉下水”；当自己有骄奢之念时，家人也能以“他年富贵莫忘贫”来咬耳莱，以骄奢淫逸为耻的道德品质，体现了对可持续发展的重视和对子孙后代的负责扯袖，使勤俭家风如绵绵春雨滋润家庭。长此以往，才能以千千万万家庭的好家风，引领全社会形成崇俭戒奢的好风气。即便处在安递的环境里，我们也要传承勤俭节约的优良传统，要考虑到可能遇到的危机，提前做好准备。“奢靡之始，危亡之渐”。之所以我们能取得现在的成就，正是因为好几代革命先“俭，德之公也；侈，恶之大也。”厉行勤俭节约，反对餐饮浪费，是中华民族的传统美德，也是时代发展的共同选择，不仅展现了党中央关心人民生活的深厚情怀，也体现了对粮食安全的危驱梨路蓝缕，杏力拼搏，绝不能不思进取而白白挥霍掉。况且，从日常餐饮到社会生活各领城，机意识和底线思维。每一个党员千部要率先垂范，牢记“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”的浪费现泉仍然时有发生。从粉丝“倒奶打投”事件，到粉丝打榜攀比成风，种种浪费现象都在向警示，要把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行，坚决抵制享乐主义和奢靡之风，以代我们敲响警钟一树立勤俭节约的意识迫在眉睫。良的勤俭节约党风带动民风。“勿以善小而不为”，杜绝浪费行为要将勤俭节约的观念根植于心、渐践于行。比如，我们倡(摘编自左进升《弘扬勤俭节约之风》导“小餐桌、大文明”“光盘行动”，就是一种潜移默化的品德教育，有利于引导群众树牢浪费可1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)耻、节约为荣的价值观念，培养勤俭节约的良好品德。A.勤俭节约包含以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻的道德品质，我们要将勤俭节约的观念根植于心、渐践于行。(摘编自刘琛《让勤俭节约蔚然成风》)B.风成于上，俗化于下。广大党员干部要坚决反对享乐主义和奢靡之风，以勤俭节约的优材料二：良党风带动民风。在《之江新语》中谈到勤俭话题时指出：“杜绝铺张浪费之风，重申勤俭节约之C.党员干部弘扬勤俭节约之风需要把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心且外化于行，从风，确是一记当予敲响的警钟。”不论我们国家发展到什么水，不论人民生活改善到什么地步，自身出发，率先垂范。限苦奋斗，勤俭节约的思想永远不能丢。今天，广大党员干部要继续弘扬勤俭节约的优良传统，D.领导干部需把良好家风的培育摆在重要位置，严格管教好家人，如果家风好了，官员自努力使厉行节约、艰苦奋斗在全社会蔚然成风然就不会落马了。478C·HEB【高三语文第1页（共8页）】478C·HEB·【高三语文第2页（共8页）】

B.用手机在线玩VR游戏比较困难，主要原因是现在的4G网络达不到VR技术普遍运用所需要的网速。C.将“5G+8K技术应用到医疗显示和手术场景中，可从根本上解决医疗资源分布不均的问题。D.虽然5G时代的到来将解决8K存储、传输的问题，但是5G的普及还需要时间。10.【材料一】中画横线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？(3分)8K作为一种超高清的视频技术，分辨率为7680×4320，像素总量约为3300万，为4K的4倍，是目前主流的1080P屏幕像素的16倍。11.请结合【材料三】，概括目前阻碍8K电视普及的主要原因。(3分)12.用.清黄该你技发足法4分5人收作鞋韩8K与5G都是改变人类未来生活方式的高新技术，将对人类社会的发展产生直接的影性房0透时心【甲从小丘西行百十步福望竹闸水声如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见们府发小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；椒尔远逝，往蒙络摇缀，参差披拂。来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，《小石潭记》（节选）线【乙】从山门右折，得石径。数步，闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石乃记之而去。续②，瀑见。瀑行青壁间，撼山掉③谷，喷雪直下，怒石横激④如虹，忽卷掣折⑤而后注，水态内愈伟，山行之极观也。游人坐欹⑥岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。暮归，各赋诗.所目既奇，思亦变幻。《观第五泄①记》（节选)不【注释】①第五泄：第五级瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为因此那山也叫五泄山，是著名旅游胜地。②罅(xià)：缝隙，裂隙。③掉：摇要“泄”，动。④怒石横激：突兀的岩石横拦瀑布，激起水花。⑤掣折：转折。⑥欹(qT)：斜靠。答13.解释下列加点的词语。(5分)(1)心乐之：2)日光下澈：京透(3)其岸势犬牙差日4)山行之极观：(5)疾趋：14.翻译选文中划线的句子。(1)凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)数步，闻疾雷声，心悸。超克列州的房心必很15.请从【甲】【乙】两段文字革各找出一个表现水的特点的字。2分锅，绵奇)(1)《小石潭记》：(2)《观第五泄记》：16.两篇选文，让我们感受到小石潭的幽美和第五泄的恢宏气势，其中分别寄托了作者怎三、写作。(30分腐指整函6编会美样的思想感情？，（4：1卫)系然饰须生活中充满了幸福的声音，你听到了吗？父母的轻声呼唤，老师的谆谆教导，同学的欢声笑语等等。请侧耳倾听，用心感受这幸福的声音，体会它带来的美好。请以“听见幸福的声音”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。要求：，(1)文中不要透漏你个入的身份信息：(2)抄袭是不良行为，请勿照搬别人的文章；(3)不少于600字

11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A愚夫，愚昧的人，古人多用鄙人、敝人等词表自谦。文中申胥自比愚夫，有自谦之意。B.髡，是古代一种把头发剃光的刑罚，古代男子一般蓄发留须，“髡”刑属于耻辱刑。C,属，本文意为“托付”，与苏轼散文《赤壁赋》中“举酒属客”的“属”字意思不同。D.亡，本文意为“逃跑”，与贾谊作品《过秦论》中“追亡逐北”的“亡”字意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)92)A.申胥不赞成吴王攻打齐国，在他看来越国才是吴国的心腹大患。吴王未采纳申胥的建议，大败齐国后认为申胥不忠而杀了他B.太宰嚭深受吴王信赖，吴王授予他制断的权利，他有对付越国的策略，但显然他的策略并未奏效，这为吴国的灭亡埋下了祸根。C.越国兴师灭吴时，因吴国多次请求休战讲和，勾践动了侧隐之心，关键时刻范蠡以卧薪尝胆勉励勾践，勾践最终一举兼并吴国。D.范蠡不敢杀害一国之君，也不敢对一国之君用刑，可见其对君王的敬畏。勾践在历数吴王的罪过后令其自尽，后葬吴王于卑犹之山。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)越在我，犹心腹有积聚，不发则无伤，动作则有死亡。译文：(2)君王图之廊庙，失之中野，可乎？谋之七年，须臾弃之译文：14.吴王身死国灭的原因有哪些？请结合文章简要分析。(3分》(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首晋诗，完成15~16题。拟古九首（其三）陶渊明仲春遘①时雨，始雷发东隅。众蛰各潜骇，草木纵横舒。是为李中女第附翩翩新来燕，双双入我庐。取角先巢故尚在，相将还旧居。自从分别来，门庭日荒芜我心固匪石”，君情定何如？【注)①遗(g0U):遇。②出自《诗经·事风·柏舟)：“我心匪石，不可转也。”语文试题第7页（共10页）

文本二：空白，是小小说的特点。可以说，小小说是空白的艺术。因为注意“留白”，小小说的天地便很宽余了。所谓“留白”，就是少写。小小说不是删削而成的。删得太狠的小说往往不顺，不和谐，不“圆”。应该在写的时候就控制住自己的笔，每捉摸一句，都要想一想：这一句是不是可以不写？尽量少写，写下来的便都是必要的，一句是一白。那些没有写下来的仍然是存在的，存在于每一句的“上下左右”。这样才能做到句有余味，篇有余意。亲号高实明表杀多我苹☆月法州的卡深了类「(选自汪曾祺《小小说是什么》)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分》票。4A因为男女犯人被分别监禁，相隔甚远，宋振中从小对父亲的印象就很模糊，但血脉亲情让他能一眼就认出父亲。子康童”信长大天通百票的支女头B.宋振中被称作“小萝卜头”，是因为他营养不良，长得头大身细，这一称呼反映了敌人对待政治犯的残忍无情。C,宋振中向狱友告别的情节，将孩童的兴奋与成人的沉默进行对比，作者在节制的叙述中蕴含无限的悲愤之情。D,小说结尾记叙宋振中遇害的时间，与《记念刘和珍君》开篇写“中华民国十五年三月二十五日”的意味有类似之处。7.关于“黄老师”这一人物形象，下列说法不正确的一项是(3分)A.黄老师是“政治犯”，也属于革命者阵营，这是他被选为教宋振中读书认字的老师的重要原因。B.黄老师告诉宋振中学机会来之不易，是为了勉励他认真学，不辜负妈妈和狱友们的深切期盼。C黄老师是宋振中革命意识的启蒙者，宋振中传递革命消息、当小交通员应该与他的引导有关。D,黄老师坚持喊宋振中的大名，与妈妈喊“小萝卜头”形成对比，显示出二人在教育观念上的不同。8.文本一的叙述视角很有特点，请简要分析。(6分)9.如何理解汪曾棋所谓的“留白”？文本一在情节安排上是如何“留白”的？请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。对的品5序水出，失因者程年中写当的卡元朔五年，（武帝）制日：“盖闻导民以礼，风之以乐。婚烟者，居室之大伦也。今礼废乐崩，朕甚愍焉。故详延天下方闻之士，咸登诸朝。其今礼官劝学，讲议洽闻，举遗兴礼，以为天下先。太常议，予博士弟子，崇乡里之化，以厉贤才焉。”谨以太常减、博士等议，日：“闸三代之道，乡里有教，夏曰校，般日痒，周日序。其功善也，显之朝延；其惩恶也，加之刑罚。故教化之行也建首善自京师始繇内及外。今陛下昭至德，开大明，配天地，本人伦，劝学兴礼，崇化厉贤，以风四方，太之原也。古者政教未洽，不备其礼，请因旧官而兴焉。为博士置弟子五十人，复其身。太常择民年十八以上仪状端正者，补博士弟子。郡国县官”有好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖，所闻，令相长丞上属所二千石。二千石谨察可者，常2023届高三五月联合测评语文试卷第5页（共8页）

起树千，而很少会想到叶子。而“树”呢？它具有繁茂的枝叶，它与“叶”都带有浓荫的联想。所谓“午阴嘉树清圆”，这里的“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且十分一致。由此可见，“树叶”并不比一个单独的“叶”字多带来些什么，而“术叶”则全然不同。这里文还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。“木”不但让我们想起树千，而且还带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，就树千而论，一般是褐绿色，这与叶也比较相近。至于“术”呢，它可能是透着黄色，且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的，如我们所见的门闩、棍子等。这种关于“木”的更为普遍的潜在的暗示，使“木叶”带上了落叶的微黄与干燥之感，有着疏朗清秋的气息。至于“落木”，则比“木叶”还显得空阔，它连“叶”字所留下的一点绵密之意也洗净了。(摘编自林庚《说“木叶”》)材料二：移情作用是极端的凝神注视的结果，它是否发生以及发生时的深浅程度都随人随时随境而异。诗文的妙处往往都从移情作用得来。例如“菊残扰有傲霜枝”句的“傲”，“相看两不厌，惟有敬亭山”句的“相看”和“不厌”，都是原文的精彩所在，也都是移情作用的实例。从移情作用，我们可以看出内在的情趣常和外来的意象相融合而互相影响。每个诗的境界都必有“情趣”和“意象”两个要素。情趣是可比喻而不可直接描绘的实感，如果不附丽到具体的意象上去，就根本没有可见的形象。我们抬头一看，或是闭目一想，无数的意象就纷至沓来，不成章法，不具生命，必须有情趣来融化它们，贯注它们，才内有生命，外有完整形象。这个道理也可以适用于诗的欣赏。比如说姜夔的“数峰清苦，商略黄昏雨”一句词便含有一个情景契合的境界，他在写这句词时，须先从自然中见到这种意境，感到这种情趣，然后把它传达出来，这个过程既是在创造也是在欣赏。作为欣赏者，我必须要使用心灵综合作用，融入自己的情趣，从词句中领略出姜夔原来所见到的境界，我既是在欣赏也是在创造。因为有创造作用，我所见到的意象和所感到的情趣和姜夔所见到和感到的便不能绝对相同，也不和任何其他读者所见到和感到的绝对相同。每人所能领略到的境界都是性格、情趣和经验的返照，而性格、情趣和经验是彼此不同的。不但如此，同是一首诗，你今天读它所得的和你明天读它所得的也不能完全相同，因为性格、情趣和经验是生生不息的。诗与其他艺术作品都各有物质的和精神的两方面。物质的方面如印成的诗集，它除了受天时和人力的损害以外，大体是固定的。精神的方面就是情景契合的意境，时时刻刻都在“创化”中。真正的诗的境界是永远新鲜的。(摘编自朱光潜《诗论》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)》A.“树”与“叶”的形象十分一致，而诗人们为了追求文字的洗炼，常常将“叶”字独用，所以古诗中很少见到“树叶”这一意象。B.“木”能够让人想到树干，同时因其在视觉和触觉方面具有普遍的潜在的暗示性，为“木叶”带上了落叶的微黄干燥之感。C.情趣需附丽于意象方能具体可见，意象需由情趣贯注才能拥有生命和完整形象，两者相辅相成，诗文的妙处由此而生。D.因为性格、情趣和经验存在个体差异且生生不息，故读同一首诗，每个人所见的意象与作者和其他读者都不完全相同。高一语文试卷第2页（共8页)

基础题与中考新考法·七年级·上·语文(3)第⑥句有语病，请你将修改意见写在下总是留着—留着，面空白处。(2分)》叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。【讨论】我仍是不灰心地每天叠着，4.（中考新考法·比较阅读)学小组的成员总希望有一只能流到我要它到的地方去。运用对比阅读的方法，从不同维度对《金色花》与《荷叶·母亲》这两首诗进行分析，制作了下母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，表，请你将其补充完整。(5分)》不要惊讶它无端入梦。《金色花》与《荷叶·母亲》比较分析表这是你至爱的女儿含着泪叠的比较不同点万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！维度《金色花》《荷叶·母亲》—《纸船—寄母亲》(1)(1)小益想要朗诵这首诗歌的画线部分，下思想主要表现少女对母面是他设计的朗读节奏，其中节奏划分不妥内容亲的依恋和感激。当的一句是()(2分)A.我/从不肯/妄弃了/一张纸感情B.总是/留着—留着轻松活泼(2)基调C.叠成/一只/一只很小的/船儿象征“金色花”象征“荷叶”则象征着D.从舟上/抛下/在海里手法着孩子的天真。母亲的厚爱。(2)为了朗读时能更好地把握感情基调，小模仿儿童的口吻组同学对诗歌内容展开了讨论，请你根据情和心理，通过儿(3境补全下面对话。(5分)》构思童特有的奇思妙小语：这首诗歌是以的口吻（视角度想，以虚拟之境，角)来写的，通过“”这一充满童趣表现动人的母爱的行为，赋予“纸船”特殊寓意，构思新颖，和童真。情感真挚。语言(4)典雅、书面化小文：是呀。这首诗歌分为三个部分：第一部风格分诗人从折纸船的行为写起，说自己不妄弃一人物(5)母亲并没有出场。张纸，将它们折成船，抛进海里，所以我认为第形象部分是写“995.母爱是一个伟大且永恒的主题。有同学分小林：我认同你的观点。第二部分写抛进海享了冰心关于“母爱”的其他现代诗歌。小里的纸船飘向了不同的方向，但这些去向都组同学准备分工进行朗读，请你一起参与。不符合诗人的心愿，以第二部分是写“意(7分)》愿”。我从不肯妄弃了一张纸小语：第三部分则写了诗人38

及诗人对盛事不传的感慨。(1分)4.C(2分)【解析】本题考查文意理解和人物心【解析】本题考查写作手法。作答时要紧扣题干理分析。答题时在理解故事内容的基础上，结中的“情景关系”和“含蓄”。结合注释可知，作合故事具体情节进行合理分析。根据“行军，水者作诗的缘由是“感慨盛事不传”，但他没有在尽，皆渴”可知，士兵们在行军的半路上喝光了诗歌中直接抒发这一感慨，而是在景物的描写水，找不到水源，口渴容易造成军心动荡，因此中暗含了物是人非的感叹，可知此处运用了寓士兵们内心慌乱、绝望。根据“前有大梅林，饶情于景的手法。通过对红蕙花开放却无人欣赏子，甘酸，可以解渴”可知，曹操为了稳定军心，的凄凉场景的描绘，含蓄地表达出对袁廷梼的谎称前面有梅林，士兵们听完之后心中又有了缅怀和对盛事不传的感慨。希望。由此可知，C项正确。A项，曹操和袁绍【诗词鉴赏】在观人婚礼之前就认识了，所以错误。B项，文本诗是作者题于袁廷梼诗集后的诗。前两句中并未提及曹操掉入荆棘丛中，而且曹操的大写袁廷梼征红蕙花诗时的盛景：诗笺飘香，酒满杯喊大叫并不是害怕，所以错误。D项，曹操在杀盏，在夜灯之下的枫桥（袁廷梼是苏州人），坐满宾人之前就已经开始对人说自己可以梦里杀人客。后两句笔锋一转，想象现在的景象：袁廷梼已了，且并非“失手杀人”，所以错误。经去世，其旧居如今应该是什么样子呢？恐怕只有5.选文塑造了一个阴险狡诈、玩弄手段、生性残忍红蕙花开，红染枝头。前两句与后两句形成了鲜明的奸雄形象。(2分)选文讲述了和曹操有关的的对比，有昔盛今衰之感，委婉地表达了斯人已逝四件事，分别是入室劫婚、望梅止渴和立威杀的悲凉和过往诗坛盛事如今无人知晓的感慨。人、梦中杀人，体现出曹操老谋深算、心狠手辣四、文言文阅读狡诈阴险等特点。(2分，言之有理即可)1.(1)曾经(2)全，都(3)告诉(4)靠近【解析】本题考查人物形象分析。答题时首先要（4分，每小题1分)找到体现人物形象特点的关键词句，然后结合【解析】本题考查实词释义。答题时先找到加点词句和故事作具体分析。选文讲述了和曹操有词在文中或句中的具体位置，然后在理解上下关的四个故事，第一个故事是少时和袁绍一起文文意的基础上，用结合语境、联系课文等方法抢劫新娘，在逃跑路上因为袁绍掉入荆棘丛被进行释义。(1)介绍曹操和袁绍年轻时，两人曾困，而“急中生智”大喊，以此让袁绍情急脱困，经都喜欢做游侠，“尝”释义为“曾经”。(2)意暴露出他阴险狡诈的特点。第二个故事是为人思是两个人终于得以逃脱，句中“俱”释义为熟知的“望梅止渴”，曹操谎称前面有梅林，体现“全，都”。(3)根据句子成分可知，“语”在句中出他老谋深算的特点。第三个故事主要讲曹操作谓语，释义为“告诉”。(4)联系下文，仆人靠为了立威，故意欺骗仆人让仆人带刀靠近，逮捕近曹操帮他盖被子时被杀，据此可知，曹操说的仆人后不但没有实现承诺厚赏之，反而将其杀这句话意思是“我睡觉时不可随便靠近我”，害，而仆人自始至终还被蒙在鼓里。第四个故“近”释义为“靠近”。事是曹操假装睡着，在亲信为他盖被子时将其2.执者信焉/不以为惧/遂斩之残忍杀害，而这样做只是为了让外人相信他可【解析】本题考查文言句子断句。可根据句意进以在梦中杀人，从而在外人面前树立一个神秘行判断，本句的意思是：那个侍从相信了他的话，形象，体现出曹操心狠手辣的特点。言之有理不觉得害怕，最后被杀了。由此进行断句即可。即可。3.(1)青庐里面的人都跑出来察看，曹操于是进【参考译文】去，拔出刀来抢劫新娘子。(2)我会命人逮捕曹操年轻时，曾经和袁绍两人喜欢做游侠。有你去执行刑罚，你只要不说出是我指使就没事，一次他们去看别人的婚礼，趁机偷偷进入主人的园到时一定重重酬谢你。（共4分，每小题2分)子里，到半夜大喊大叫：“有小偷！”青庐里面的人【解析】本题考查句子翻译。要在疏通文义的基都跑出来察看，曹操于是进去，拔出刀来抢劫新娘础上，根据语境读懂句子的整体意思，再逐词翻子。接着和袁绍迅速跑出来，中途迷了路，陷入了译，翻译时以直译为主，特别注意特殊句式、词荆棘丛中，袁绍动不了。曹操又大喊：“小偷在这类活用、一词多义、古今异义和通假字等用法。里！”袁绍惊恐着急，自己跳了出来，两人终于得以(1)句中关键词：“出观”，出来察看；“乃入”，于逃脱。是进去；“抽刃”，拔出刀。（2)句中关键词：曹操率部行军途中，水喝光了，全军都很口渴。“执”，逮捕；“行刑”，执行刑罚；“使”，指使；“无于是便传令说：“前面有大片的梅树林子，梅子很他”，没事；“报”，酬谢。多，味道甜酸，可以解渴。”士兵听了这番话，口水都-八年级上·03

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(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。小经理小经理叫三喜，是村里合作社的经理。说他“小”，是年纪小，才三十三岁。这三喜从小就是会麻照赵树理个伶俐孩子，因为家穷，从小设有念过书，不识字，长大了不甘心，逢人便好问个字，也认了好多出州不过字大多了，学起来限学别的不样，他东问西同，数起数来也认了好几百，可是一翻开书，自己认得的那些字都不染中，一张上雄不到儿个，这是他晨不满意的一件事，三喜入共产党，只比他当经理早三天。八月间村里开斗争会，斗争合作社的旧经理张太3原来这张太是个效高利货起家的：抗战以前在村里开了个小杂货铺。张大根本不凭卖货蝶钱，就凭的是放债。一九四二年实行减粗减息，张太就只剩了一些收不起来的账尾巴，送了个空头人情，说“本利全让”，有些人还以为人家很开明，叫人家当本村合作社经理。人家当了经理以后，光人家一家的股本比一村人的股还多，生意好像又成了人家的，人家抹赚钱的买卖千，村里人仍是要哈没哈，村里人对这事不满意了好几年，直到去年八月才又翻起来。翻起这事来以后，三喜连觉也睡不着，又是找干部，又是找群众，发动东家，发动西家。赶斗倒了张太，共产党的小组长把三喜的积极活动情形报告了支部，支部就派这小组长去和他谈入党的话，问他入不入，他说：“入入入，斗争了这么一回，连个共产党员也不算还行吗？”“众人是圣人”。三喜自参加了这次斗争，共产党看起他来了，群众也看起他来了。张太一倒，合作社就得补选经理。头一天晚上提起选经理这事，每个人差不多都想到三喜身上，三喜一看这风色，一颗头好像涨有柳斗大，摆着两只手说：“不行。”可是也抵抗不住大家的“拥护”。他说：“我不识字。”大家说：“都不识字。”他说：“我两口人过个日子，实在没工夫。”大家说：“大家帮你生产。”他再没有说的。工（代臀要崩本文合。说“不识字”，说“没工夫”，都只是表面上一个说法，实际上是他怕使用不了王忠这个掌柜。王忠这个人跟张太是一伙，伺候了张太半辈子。这次斗张太，也捎带了王忠一下，不过他只是穿黑衣保黑主，因此大家只叫他反省了一下，没有动他的产业，还叫他当合作社掌柜。大家虽是这样决定了，三喜的思想上一时转不过弯来，总不想跟王忠共事。再者三喜自己也不懂生意，又要向王忠领教，又怕受王忠的捉弄，因此不敢领这个盘。大家选起他来以后，他去向支部提出国难，支部说：“群众既要你当，你就该克服困难，起模范作用。”说了半天，还得自己跟王忠干。三喜一上了任，王忠果然跟他捣蛋，在王忠的思想上也转不过弯来，觉着他自己要比三喜强一万倍，如今叫三喜当经理他当掌柜，实在有点不服劲，总想看三喜的笑话。他觉着王忠这人果然不好对付，跟支部说了几回，支部叫他慢慢说服教育。他为这个着实发了几天愁，后来想着只有把合作社这一套弄熟了，才能叫王忠老实一点，从此便事事留心，只可惜自己识字太少，账本上还得完全靠王忠。要学账，就得跟王忠学，他想要跟王忠说这话，王忠越发要拿一拿架子；因此他决定不在王忠语文试题第4页（共10页）

17.文章开头写到“我”在书店看见的齐白石的一幅国画，有什么作 用？(5分) 答：

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