天津一中2022-2023-1高一年级数学学科期末质量调查试卷第4页共5页三.解答题：（本大题共4小题共46分。解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤。）17.已知00),且函数的最小正周期为π.(I)求函数f(x)的解析式：(Ⅱ)若将函数fx)的图象向右移元个单位长度，得到函数g(x)的图象，求函数(x)在3区间[0，上的最大值和最小值，并指出此时x的值.

答案：(1)主要由中西部地区迁往东部地区，其中以中部地区迁往东部地区为主流。(6分)(2)东部地区人口一直呈净迁入状态，2010年后，东部地区人口净迁入数量明显减少；中西部地区人口一直呈净迁出状态，2010年后，人口净迁出数量明显减少。(4分)原因：东部地区经济发展水高，收入高，就业机会多，吸引大量中西部地区人口迁入；2010年后，随着我国西部大开发、“一带一路”倡议和乡村振兴等的实施，中西部地区的经济发展速度加快，就业机会增多，故向东部地区净迁移人口大幅度减少。(4分)(3)有利影响：促进城镇化发展；促进东部地区生产总值增长；扩大内需，刺激消费市场；弥补劳动力短缺，充实就业队伍。(6分)不利影响：过量人口流入会带来就业压力。(2分)

峰”周边的地质构造。据此完成7~8题。海拔/m2400无量山刀甲（古生代岩层）2100“飞来峰”“飞来峰旺乙（三叠系岩层）1800配夙丙（侏罗一白垩系岩层）☑断层1km图17.三类沉积岩的形成顺序是C.乙、丙、甲D.乙、甲、丙A甲、乙、丙B.丙、甲、乙8.若“飞来峰”滑塌说成立，则与现代相比，“飞来峰”滑塌期间B.边坡侵蚀作用较弱A.山地降水更少D.边坡堆积作用明显农村地籍与房屋调查是对农村集体建设用地、宅基地以及房屋、房屋附属物进行地籍测量C.无量山海拔更高与权属调查的工作，既是加快农村土地制度改革的迫切需要，也是维护农民土地合法权益与正常交易的重要保障。地理信息技术在福建某县农村地籍与房屋调查中发挥了重要作用。据此完成9~10题。货非，9.农村房屋航拍和宗地界址点测量分别利用的技术是A地理信息系统、全球卫星导航系统B.全球卫星导航系统、遥感C地理信息系统、遥感D.遥感、全球卫星导航系统10.利用地理信息技术开展农村地籍与房屋调查能大幅提高效率，主要是因为农村A.基础设施完善B.互联网技术进步C.用地空间分散D.常住人口较少2022年4月，南京明城墙基部附近发现5棵天然更新的水杉实生苗或幼树，在该处城墙风化的墙砖缝隙中，也生长着天然更新的？棵水杉实生苗或幼树（图2），这构成了迄今世界城市环境中已知最大的水杉天然更新种群。据此完成11~13题。图211.南京明城墙上的水杉A.耐瘠薄B.耐涝C.喜阴D.喜凉DOIA-ES【高三地理第2页共4页)】·23-410C·

第十五章世界地理考点92大洋洲（澳大利亚、新西兰）、两极地区(2022广东广州二模)南极磷虾储量近10亿吨，6.(2022山东临沂考前预测)读澳大利亚局部图，回答是鲸、海豹、企鹅等动物的主要食物来源，对维持南极下列问题。生态系统衡具有重要的作用。南极磷虾具有昼夜垂150%直迁移的性，白天在海水深层活动，夜晚才浮到海水309表层。据此完成下面两题。1.南极磷虾对维持南极生态系统衡具有重要作用，原因是南极磷虾()2河流A.营养丰富B.数量巨大海拔/米000C.种类繁多D.分布广泛1000塔斯马3002.白天，南极磷虾在海水深层活动是为了尼亚岛(A.促进繁殖B.方便觅食L河一年四季均清澈见底，掩映在绿树红花中，C.躲避天敌D.防御风浪似项链般，点缀着M城。(2022福建莆田三模)托雷斯海峡群岛地处澳大(1)分析L河一年四季清澈见底的自然原因。利亚东北部，经济发展水较低，但居民人均用水量却远超澳大利亚均水。在旱季，托雷斯海峡群岛利用柴油发电机供电，驱动海水淡化设备。当地举办大型户外体育活动时，常通过洒水来除尘和降温。下图示意托雷斯海峡群岛的位置。据此完成N城和M城都位于澳大利亚东南沿海，但年均下面三题。温相差较大。(2)判断N城和M城年均温较高的城市；分析其年均温较高的原因。托雷斯海峡2020年初持续数月的澳大利亚山火，在熄灭过后不久，别的植被还没从大火的影响中恢复的时候，桉树就开始复苏（如图），展示出了顽强的生命力。按树抗火性强，枝叶繁茂，富含油脂和毒素，根系发澳大利亚达，吸水肥能力强。桉树种子具有坚硬的外壳，山火3托雷斯海峡群岛居民人均用水量远超澳大利亚均之后，外壳爆裂，利于其种子萌发。水，可能是由于A.工业生产规模大B追求高生活质量C.水资源极其丰富D.水资源利用率低4.托雷斯海峡群岛旱季水资源的开源方式直接导致当地()(3)分析桉树提前复苏对当地自然环境的不利影响。A.水污染B.大气污染C.能源枯竭D水土流失5.为节约水资源，托雷斯海峡群岛的大型户外体育活动建议调整到)①清晨②午后③傍晚④夜间A.①③B.①④c.②③D.②④·483

图例·城镇4010~500、等高线504093950111530115°40115050116116010(1)描述门头沟的地形特征。(2)推测门头沟此次极端暴雨产生的原因。(3)指出甲、乙两处涝灾更严重的是，并说明理由。【答案】(1)地形以山地为主；地势西高东低（北部、西部、南部为山地）：地势起伏大，沟谷众多。(2)台风势力强，带来充足水汽，降雨强度大；地处迎风坡，台风带来大量的暖湿气流爬升易形成地形雨；门头沟西部地势高，为山地，大量暖湿水汽受阻挡停留时间长。(3)①.乙②.理由：乙地位于河流下游，上游沟谷众多，汇水区域大；山区地势起伏大，汇水速度快；下游地势低，排水不畅；乙地城镇集中，人口多【解析】【分析】本题以北京市门头沟区等高线图为材料设置题目，涉及地形特征描述、降水影响因素、洪涝灾害的成因及危害等知识点，考查学生对相关内容的掌握程度，对学生的综合分析能力有一定要求。【小问1详解】图示地区等高线密集且数值大，山地海拔较高且地势起伏较大，沟谷众多，说明该区域以山地为主；西部地区等高线数值大，东部地区等高线数值小，说明地势西高东低。【小问2详解】受台风“杜苏芮”残余势力影响，台风势力强，带来充足水汽，降雨强度大；该地地形有一定起伏，利于水汽充分抬升，台风带来大量的暖湿气流爬升易形成地形雨；西部地势高，高大的山地阻挡水汽，大量暖湿水汽受阻挡停留时间长。【小问3详解】洪涝灾害的成因与地形有关，乙地上游沟谷众多，山区地势起伏大，山区汇水速度快，汇水区域广，汇入第9页/共13页

图例·城镇4010~500、等高线504093950111530115°40115050116116010(1)描述门头沟的地形特征。(2)推测门头沟此次极端暴雨产生的原因。(3)指出甲、乙两处涝灾更严重的是，并说明理由。【答案】(1)地形以山地为主；地势西高东低（北部、西部、南部为山地）：地势起伏大，沟谷众多。(2)台风势力强，带来充足水汽，降雨强度大；地处迎风坡，台风带来大量的暖湿气流爬升易形成地形雨；门头沟西部地势高，为山地，大量暖湿水汽受阻挡停留时间长。(3)①.乙②.理由：乙地位于河流下游，上游沟谷众多，汇水区域大；山区地势起伏大，汇水速度快；下游地势低，排水不畅；乙地城镇集中，人口多【解析】【分析】本题以北京市门头沟区等高线图为材料设置题目，涉及地形特征描述、降水影响因素、洪涝灾害的成因及危害等知识点，考查学生对相关内容的掌握程度，对学生的综合分析能力有一定要求。【小问1详解】图示地区等高线密集且数值大，山地海拔较高且地势起伏较大，沟谷众多，说明该区域以山地为主；西部地区等高线数值大，东部地区等高线数值小，说明地势西高东低。【小问2详解】受台风“杜苏芮”残余势力影响，台风势力强，带来充足水汽，降雨强度大；该地地形有一定起伏，利于水汽充分抬升，台风带来大量的暖湿气流爬升易形成地形雨；西部地势高，高大的山地阻挡水汽，大量暖湿水汽受阻挡停留时间长。【小问3详解】洪涝灾害的成因与地形有关，乙地上游沟谷众多，山区地势起伏大，山区汇水速度快，汇水区域广，汇入第9页/共13页

下图示意山东德州市等地下水位线（单位：）分布。读图，完 成57题。 德州市渤 海 德州市 ^60 -50 -30 图例 )研究区 --40∠ -20 -50等地下水位线 5.图示研究区环境问题的主要成因是 A.矿物燃料的大量燃烧 B.不合理的灌溉 C.过度开采地下水 D.过度樵采和乱垦滥牧

14.该同学在微信朋友圈上发了所乘客车的照片，19时看到在美国 洛杉矶(118°W,34°N)的好友小刘的点赞，此时洛杉矶采用夏 令时（比正常时间早一小时），小刘同学手机上显示的时间是 A.9月25日2时 B.9月26日3时 C.9月25日4时 D.9月26日4时

(二)选考题：共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任 选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。 43.[地理—选修3：旅游地理](10分) 宁夏花马寺国家森林公园位于宁夏吴忠市盐池县，由城 南、哈巴湖、骆驼井三个景区组成，公园融旅游观光、沙漠探险、 体验自然、感悟历史为一体。沙、水、树融为一体是哈巴湖国家 级自然保护区的独特景观。在这个荒漠草原一湿地生态系统 类型的保护区，生机勃勃的草地、波光粼粼的水面…交相 辉映。 请为宁夏花马寺国家森林公园旅游资源的开发和保护提 出合理化建议。

5.19932006年，香港土地利用的变化对自然环境的影响是 A.水资源数量增加 B.大气降水增多 C.城郊间温差增大 D.空气中污染物减少

解析：据材料可知，错峰停车主要利用了该功能区与相邻功能 区人口流动状况的差异；人口密度大，车辆流动量不一定大；地租 水的差异不是导致两地汽车流动差异的原因；据材料可知，两功 能区错峰停车是由汽车流入和流出的差异造成的，不是由汽车拥 有量的差异造成的。 答案：B

讲，苔比藓更为原始和简单。”苔仅具叶状体形态，藓则具有类似茎与叶的分化。苔藓虽小，同样着花也学牡丹开。一喜欢了那么久，还能在假山上摆弄出苔藓，然而启蒙课到现在才补上，惭愧。⑩自茶壶山回来，我便一边细辨苔藓，一边捧书对照，有，点恶补的味道。渐渐地就能在放大镜下，准确地把苔与藓辩别开来。比照实物，也明白假山上长的是苔，蜡梅盆里生的是藓，停车位网格中，苔与藓则彼此交错。闲下来，偶尔会回过头审视一下屠隆的做法是否妥当。以我的经验，培育苔藓，在“素”与“湿”二字，素则净，湿则润。用米汤培育苔藓，情调归情调，苔藓是否领情，就另当别论了。①有一天，我问师父：“关于苔藓，于我算不算从‘启蒙’进位‘入门’？”师父笑而不答。端，（有删改）4.下面句子出自原文，它在文中的位置应该是()(3分)苔藓不再是绿色衣衫，而是不可替换的绿色肌肤。A.【甲】B.【乙】c.【丙】D.【丁】学，小米5.请根据文章内容，概括苔藓的特点。(6分)金6.请从修辞手法的角度，赏析文中画线的句子。(3分)的民山上的苔藓有四五种，有的像小星，散落一地；有的似牛毛，疏密有致；有的若粗线，依次排列。17.请说说第⑦段在文中的作用。(3分)是第头8.请结合文章内容，分析文中的“我”身上有什么值得学的地方。(6分)中，太莫尘题堡吹.去1[二](19分)窗自，处1从室【5】。是：材料一“手机和出去玩，她可能会选择手机。”80后的凌雪，从小在乡村长大，对土地有着天然的情结，也从中汲取了生命的滋养：“难过、心里堵得慌的时候，我就会回忆小时候跟曾祖母在农村老家的日子，跟小伙伴上山下河、种菜喂猪捞鱼的过往。”如今，她的孩子被城市文明和现代科技冲淡了鲜活的乡土回忆、厚重的生命底色，而笼上层层薄如蝉翼的虚无一“之前有一个单元的作文是观察一种植物的生长，她要观察豆芽，自己弄的没发芽，然后拿手机搜视频看的整个发芽生长过程。”更让凌雪忧虑的是，远离自然、土地，孩子对亲情的感知也变得很浅。“她跟我之间，学校的事情占90%以上，她的亲情记忆只停留在妈妈怎么教她学、怎么盯着她写作业，这对她的未来不会有好的影响。”(摘编自周丽《耕读教育，唤醒远离土地的孩子》)材料二耕读传家”这四个字蕴含着中国人特有的世界观和中国古人关于做人的智慧。处在天地间的农耕劳作，晴耕雨读、耕读结合的生活，不仅可以让人们获得满足生计的物质，而且可以健体修德、开慧学艺。天地在中国古人的心目中不是单纯的物质世界，而是承载着“道”和“德”，充溢着精神与文化的世界。在古人看来，天地就像生养我们的父母一样，不仅给予我们无私的爱，也是我们做人的楷模和老师。《易经》有言：“天行健，君子以自强不息：地势坤，君子以厚德载物。”这就告诉我们，自强不息的精神要向天学，厚德载物的品行要向地学。而连接这种学的桥梁，就是耕读。南陵县模拟测试语文试题卷第4页（共6页）(摘编自《教育家》2021年5月)

(三)名篇名句默写（本题共3小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“(2)宇宙己经存在了138亿年，而个体人类一生不过匆匆百年；如果太阳系的直径相当于从北京到上海，地球只是一粒直径0.37毫米的尘埃，人的存在更微不足道。古今同理，苏轼在《赤壁赋》中用“”,表达出同样的人生理解。(3)雨是复杂多变的意象，很多诗人从“雨”中获得灵感与情思，如“”两句，借“雨寄托了诗人的感情。三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成17-19题。有高度的文化自信、文化的繁荣兴盛，才有中华民族的伟大复兴。非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是全国各族人民弥足珍贵的精神财富。因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是我们必须面对的重大课题。它对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信①。学校特别是高校原本就是学术研究、创新发展的重镇，也是国家文化软实力的鲜活名片，对其历史遗迹、文化遗产进行保护和传承，具有②的优势。”例如，坐落在湖南大学的岳麓书院，是全国修复最好、保存最完整、规模最大的一所古代书院，历经千年，弦歌不绝。讲堂高悬的匾额上所书“实事求是”，是1917年湖南公立工业学校搬进岳麓书院办学时确立的校训，它取自东汉史学家班固在《汉书》中写下的“修学好古、实事求是”，是对古人求索真知的文化传承。青年毛泽东曾在此生活居住，思索着改造旧中国的方案，使这里成为我们党实事求是思想路线的一个策源地。湖南大学不断推动书院文化资源的“活化”，以书院为依托进行礼育人，并打造纪录片和专题片等文化产品向外传播，让全社会感受到中国古代书院的文化内涵。尽管我国非遗项目③但历史文化遗产是不可再生、不可替代的珍贵资源，校园非遗更需珍视。我们期待各地的非遗传承人本着在创新中保传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化做出更多的努力，让一个个具有生命力的文明活化石在当下再次绽放出新的文化光芒。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)高三语文试卷第8页共10页

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.两则材料虽然内容的侧重点有所不同，但都涉及古诗词在现代的传承与传播问题。B.现代技术的应用能够使古诗词得到更好的诠释，激发读者对古诗词的学兴趣。C.由于体验感较差，单一诵读文本的传播形式无法使读者感受古诗词的内涵和意境。D.如果古诗词文化产品一味追求娱乐性，忽视文化性，最终会被市场和时间淘汰。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.歌曲《知否知否》的歌词改编自李清照的名作《如梦令·昨夜雨疏风骤》，歌曲以男女对唱的形式，将诗词融入婉约的曲风中。B.北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时通过短片将传统节气与古典诗词、中国影像、冰雪运动融为一体。C.文化综艺《邻家诗话》第四期，文学嘉宾郦波品评诗歌《彩书怨》，总结格律诗的发展历程，讲述“巾帼幸相”上官婉儿与“镇国太公主”的传奇。D.文化产品《凯叔·诗词来了》，通过“诗词大剧院”“诗词音乐厅”“诗词脱口秀”“诗词冒险岛”四大主题板块，以音频、视频、书籍等方式进行组合传播。4.融媒时代，古诗词的传播有哪些方面的发展和创新？请结合材料一概括说明。（4分)5.如何提高数字古诗词产品的发行效果？请结合两则材料谈谈你的看法。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。邮票萧乾我的生活一向离不开玩耍，今年又给一个同学染上了收集邮票的癖好。有一天在植物学的班上，我一翻讲义，偶然翻出几片新获到的大清帝国邮票。我正端详那古铜色团龙的姿势呢，坐在我右边的同学把一个蓬乱的头探过来。这人我晓得，好像叫赵什么的，去年才转学来的。同学中谁也不理他，他也不理谁，整天皱着一堆愁眉，像是打了闷头官司似的。这人在我耳边用极沉重而低微的声音问：“你干啥留那东西？”“玩玩罢！”“玩玩，那么大一片土地都玩掉了。”我不懂他这话的意思，“什么一片大土地给玩丢了，谁玩丢了的？”他拿过一份天津报纸向我身边一抖，指给我一行黑字看。这不是我注意的体育栏和电影广告，是在头一篇，印着溥什么要称帝的话。我眼珠一转，这不是说又多了一国的邮票吗？就把手搭在他肩上，问他有没有邮票给我。他好像生了我的气似地，用极不恭敬的样子由鼻子里哼出：·邮票多着呢。多为什么不给我？我懂得这是我的运气上了门。下学后，我蹑蹑地跟在他后面。等他到宿舍门口，回身摸钥匙的时候，才发见带来了一个不受欢迎的客人，就用勉强的口气说：“进来坐坐。”这人敢情也懂得客气。我就吹着哨，蹦了进去。这屋子一点也不好。墙上没有半张明星的相片，围着墙用铜钉按满了一些乱写的字。陡然一堆红色拖去了我的注意，那是贴在靠书架壁上的一张空白的地图，图的一角涂了一些难语文试卷第3页（共8页)

他和父亲在自家的责任田里秋收，掰芭谷，拾谷子，随后就在收旋过庄稼的田地里橘种下麦子，当秋收秋播的忙季一过，父子俩闲不了。“得寻个活儿干呀！庄稼人怎能闲吃闲坐呢？”父亲在灯下抽着早烟，“整整一个冬天，整整一个春天，到搭继割麦，地里没活儿。润娃，你得搞个营生呀！”“我早想好了一”润生看父亲一眼，胸有成竹地说，“我要养蜂，爸，我把一本《养蜂学》看得快要背过了。”“哪来的本钱呢？”父亲总是切实地想问题，“一箱蜂要七、八十块，咱能买起几箱呢？养得少，划不着；养得多，文没那么大的本线…”“给我买一张罗网。”润生早有打算，“我下河滩捞石头，挣下钱来买蜂。东场村俺同学家养了十群意大利废蜂，他爸不会管理，没赚着利，不想养了。我想把他那些蜜蜂连窝端过来，我今年捞一冬石头，挣的钱差不多够了。”“你爱弄，就去弄那蜂儿去。”父亲从来不违拗儿子，总是顺着儿子的兴趣。他扛上铁纸和罗网，走出自家小院低矮的门楼，下了场楞，下河滩来了。河滩里刚刚落下头一场小雪，冬小麦嫩绿的叶尖翘在薄雪上头，像河岸两边的庄稼人一样，在宽阔的沙滩上，选择一道石头多的沙梁，用三角木架支撑起罗网，用铁锨抛起第一纸砂石，石头撞击崭新的铁丝罗网的第一声响亮的声音，新奇而又陌生，长久地留在他的记忆里。他没有烦恼，倒是很踏实地在曹村门前的沙滩上撑起了自己的罗网。他学业，只是个中等生，对于参加高考，本来就缺乏一定要考中的狠劲，结果自然是早可预料的。因为所望不高，失败时也就减轻了痛苦的程度。他喜欢蜜蜂，那个神秘的王国比什么大学现在都令人动心；他喜欢养蜂人的生活，天南海北去赶花采蜜…为了尽快地把东杨村那十群蜜蜂买过来，他现在必须埋头苦干，拼命轮动铁锨，从一纸一锨抛起的砂石中，挣下买蜂的钱来！东杨村那个同学他爸，简直是个大笨熊，把二十多箱可爱的金黄色的意大利纯种蜜蜂，弄死了大半，太可惜了…到他攒下千元款项的时候，就要把那十箱蜜蜂连窝端过来。那时候，他就扔下铁纸和罗网，离开这冬季奇冷而夏天特热的沙滩了…曹润生抛着沙子。他穿一件蓝色秋衣，短头发的运动员头上，热气蒸腾，红润润的脸膛上流着汗水，可胳膊上并不困乏。下河滩近一月来，最初的不适应重体力劳动的时期已经过去了，双手已经磨出厚硬的茧子，无论速度和耐力，乃至捉锨扬沙的姿势，都完全可以与任何一位庄稼汉相抗衡了。在篮球场上训练出来的四肢，灵活而轻便；膀阔腰细，行动敏捷，连抛沙提笼倒石头的动作，都带着投篮时的优美的姿势。他抹一把汗，欣赏着不断增高的石头堆子，嘴角常出得意的而又不满足的微笑，像球赛时瞥一眼记分牌上的积分数字的神气。(有删改)6.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“庄稼人怎能闲吃闲坐呢”，这一认识与《乡土中国》中《乡土本色》一篇所阐述的乡下人离不开泥土，种地是最普遍的谋生办法的观点相似。B.“你要是不死心，再念一年，明年再考一回，爸供给你”一句，暗示父亲其实并不赞同曹润生回家养蜂，还是希望儿子去补，专注高考。C.曹润生认为“抛沙取石，卖石头挣钱”是一件很简单的事，比高中学轻松，这表现出曹润生思想不成熟，得过且过、心态消极。D.曹润生一开始就没有“一定要考中的狠劲”，故而高考失利，对此他也并不在意，反而另寻出路，决定养蜂，专注于自己所喜爱的事物。语文·第4页（共8页）扫描全能王创建

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清单六古代诗文必背60篇不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽慨当以慷，忧思难忘。其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人何以解忧？唯有杜康。之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以青青子衿，悠悠我心。驰骋兮，来吾道夫先路！但为君故，沉吟至今。情境默写呦呦鹿鸣，食野之苹。(1)《离骚》（节选）中，屈原自述出生年、月、日的句我有嘉宾，鼓瑟吹笙。子是“明明如月，何时可掇？(2)《离骚》（节选）中，写屈原感叹岁月无情、时光易逝忧从中来，不可断绝。的句子是“越陌度阡，枉用相存。(3)《离骚》（节选）中，用春秋更替来抒发感情的句契阔谈讌，心念旧恩。子是“0月明星稀，乌鹊南飞。(4)《离骚》（节选）中，屈原担心时光流逝，怕没有机绕树三匝，何枝可依？会把美好的品格和超凡的才能献给国家的句子山不厌高，海不厌深。是“周公吐哺，天下归心。(5)《离骚》（节选）中写诗人崇尚真理，有着高尚的情境默写人格，以君主的政治引路人自居的句子是“(1)《短歌行》中，化用《诗经》中的诗句“0”表达对贤才的渴求。(6)《离骚》（节选）中，“(2)《短歌行》中，“”两句写”运用互文、比喻、象征等手法，借芳香旦四方贤才光临舍下，诗人将演奏瑟与笙，宴的植物表明自己精勤修德，践行忠善长久之道。请宾客，无比欣喜。4.涉江采芙蓉(《古诗十九首》)(3)《短歌行》中，写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人涉江采芙蓉，兰泽多芳草。生短促，日月如梭的句子是“采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。(4)《短歌行》中，运用比喻的手法感慨人生短暂的同心而离居，忧伤以终老。句子是“情境默写(5)《短歌行》中，写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(1)《涉江采芙蓉》中，“的句子是“两句描绘出一幅主人公在江中采莲，而湖岸泽畔(6)《短歌行》中，运用借代手法写唯有美酒可以排还有数不清的芳草的美好、欢乐的画面。解忧愁的句子是“7(2)《涉江采芙蓉》中，“?6归园田居（其一）（陶渊明）两句点明主人公采摘芙蓉想要送给自己想念的少无适俗韵，性本爱丘山。身在远方的人。误落尘网中，一去三十年。(3)《涉江采芙蓉》中，“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。两句写出了游子孤独、忧愁、怅惘地遥望故乡的开荒南野际，守拙归园田。情状。方宅十余亩，草屋八九间。(4)《涉江采芙蓉》中表达主人公与爱人分隔两地，无榆柳荫后檐，桃李罗堂前。限惆怅的句子是暧暧远人村，依依墟里烟。5.短歌行（曹操）狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。对酒当歌，人生几何！户庭无尘杂，虚室有余闲。譬如朝露，去日苦多。久在樊笼里，复得返自然。·57.

第一单元错误纠正读书卡片O长征起因(1)1934年10月，失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党2.以下片段均叙述了红军飞夺泸定桥的情景，军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央作为纪实性文学作品，内容上却有区别，请根据地进行长征。(1分)对以下文字进行赏析，并说明产生这种区别◎长征路线的理由。(4分)(2)瑞金→突破敌人四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水一→强渡大【甲】敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起渡河→飞夺泸定桥→→过草地→来。但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬(1935年10月)→甘肃会宁会师了过去，把手榴弹一个接着一个投到敌军机枪(1936年10月)，宣告长征的胜利结束。(3分)阵地。◎长征中面对的困难埃德加·斯诺《红星照耀中国》(3)军事上【乙】火势凶猛，映红了渐渐暗下来的黄昏(2分)天色。(4)南岸的杨成武大声喊：“同志们！这是最生活上后的关头！莫怕火！冲过去！冲呀！敌人垮(2分)》了！冲呀！”(5)南岸所有的红军官兵都呐喊起来：“冲啊！环境上莫怕火！冲过去就是胜利！”王树增《长征》(2分)©长征精神的内涵(6)(4分)4.《红星照耀中国》中塑造了许多优秀的革命人物形象，这些人物既是伟大的革命者，也是易近人的领导者。请你从这两个方面入手，在下面三人中任选一人进行评价。(3分)周恩来毛泽东贺龙3.（中考新考法·读书卡片制视频讲解作)（教材专题探究改编）下面是小语在阅读第五章《长征》中考新考法题时所做的读书卡片，请你补充完整。(14分)21

6.示例：闲暇时光，我总会到外面走走，去欣赏户外的美景。课时作业十一那澄澈湛蓝的天空中飘着如棉絮般洁白柔软的云朵，绿1.D[解析]“传不乎”中的“传”在这里是动词用作名茵茵的草地上夹杂着各色小花。而那延伸至远方的公词，指老师传授的知识。路，让人真切地感受到大地的苍茫与辽阔。2.A[解析]“可以”的古义是“可以凭借”，今义是“表示可分层作业B能或能够”。1.(1)li cuan脉倘(2)娥一峨宵一霄(3)捅3.A2.③⑤②①④4.B[解析]正确的朗读节奏划分应为“学而不思/则罔”。3.C5.D[解析]“君子”指有才德的人。4.①挑红薯②垒灶③砸土灶，④反复盖细沙6.C[解析]“逝者如斯”用来感叹时光的流逝。用在此处5.程序顺序（时间顺序）。不合语境。6.示例：用“摊”“捅”“扔”“调整”等一连串动词，准确地写出7.D[解析]“舍生取义”出自《孟子》。了把红薯放入土灶的过程，表现了焗红薯给“我们”带来8.D[解析]这句话阐述了学的三种态度，以学为快的乐趣，突出了童年生活的快乐与难忘。乐这一学态度最重要。7.(1)“一直”表明年纪小的孩子始终不间断地问，写出了他9.D[解析]A项，强调复的重要性，“温故”才能“知们急于吃红薯的迫切心情。新”；B项，强调修身要经受住困苦的考验；C项，讲的是提(2)“塞”写出了吃红薯时，大家不断地将红薯往嘴里送，升个人修养的方法；D项，强调“择善而从，不善而改”的把嘴填满的情状，表现了焗红薯的美味和大家对焗红薯学态度。由唐太宗的话可联想到的是D项。的喜爱。10.（1)知之者不如好之者好之者不如乐之者8.表达了作者对童年生活的怀念之情。都运用了借景(2)三军可夺帅也匹夫不可夺志也抒情。(3)择其善者而从之其不善者而改之课时作业十(4)学而时之不亦说乎1.D[解析]A项，“不可明状”应为“不可名状”；B项，(5)人不知而不愠不亦君子乎“和”应读“huo”;C项，“给”应读“”。11.(1)诚信。2.B[解析]“不求甚解”原指领会大意。现多指读书学(2)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。只求懂得大概，不求深刻了解。与句中“反复仔细地阅(3)能忍受。读”矛盾。12.(1)我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说3.（1)建设创立话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑。(2)在句尾加“的盲聋人”(2)懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它(3)“总统自由勋章”应用双引号的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。4.C[解析]“希望”在句中是名词。13.示例：孔子讲求良好的学方法，有谦虚的学态度，为5.示例：①冬天，齐老师给那些因兄弟姐妹多而买不起新棉人宽厚大度，品德高尚。衣的学生送新棉衣。②放学后，齐老师特意去教室检查14.(1)同“悦”，愉快。(2)介词，对，对于。炉子是否灭好。③春游时，齐老师满头大汗地照看“我(3)方法。(4)即使。们”。④开运动会时，齐老师给参赛同学带好吃的。⑤齐15.(1)温学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭老师给家境不好的同学学用品。（答出三点即可）借这点做老师了。6.这是齐老师经常做的动作（典型细节），这个动作包含着(2)所以君子希望自己能有所收获她对学生的安慰、肯定、鼓励等，体现出她对学生的关爱16.逝者如斯一曝十寒以及“教育的温度”。17.示例：不矛盾。“半部《论语》治天下”突出的是《论语》在7.示例一：老师的温度示例二：教育的温度“治国天下”方面的作用，强调了学儒家经典的重要示例三：人物弧光示例四：温暖的手性；而孟子的“尽信《书》，则不如无《书》”阐述的则是一理由略。（合理即可）种读书方法，强调在读书时要善于独立思考问题，有一8.示例一：一个人所做的凡小事，一点一滴地聚积，到最定的思辨能力，不能迷信书本。二者强调的是不同方后，会使人物形象鲜活起来，他的亮光也会直击心灵，唤面，故不矛盾。（意思对即可）起我们心中的光明。齐老师严厉的背后是对学生深厚的[参考译文]爱，在提醒学生养成爱惜学用品的惯的同时，也使人[乙]孟子说：“（如果）完全相信《尚书》，那还不如没有物形象更加丰满、真实。《尚书》。我对《武成》篇，（只不过）取其中的两三页罢了。仁示例二：正因为凡，才更有力量，本视频要表达的正是者天下无敌，以最有仁德的人去征伐最没有仁德的人，怎么这种润物无声的教育的温度。严厉是表象，对学生负责会使血流得把杵都漂起来了呢？”才是齐老师的初衷，这也体现了教育的温度。孟子说：“君子遵循一定的方法来达到精深的境界，是希参考答案答/13

D0.图解速记下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)首句以凝问方式写政治失意后对功名事出的闲略。旧日“风月”两句写坐顿悠城，美景难赏，削职闲居，百无聊赖。B.上片虽感慨自已银生已道：仕途受因，功业无成，但更以浩聚两句结尾表明即维激万千圾文段中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增鹏词语，不得磨难，仍倔强坚毅，壮志难泯。改变原意。(3分)C.下片“休叹”三句紧承”坐中上杰，借花喻人，以黄菊调零与红将争发，表现爱国志士前赴后继，奋而崛起的精神气概。/®请在文段中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不3超过15个字。(4分)D,此词与作者《永遇乐·京口北阁李怀古谐为贬官赋闲的感兴之作，感情基调相同，都在失有意的惆怅中透露出悲壮激越的豪迈。/20.陈善认为“读书须知出入法”，文段对此闸述了哪些具体方法？请用自己的话简要概括。（4分)15。全词感委婉言情而“潜气内转”辽直抄爽监面数进发，请结合全词简要分析，(6分21.从下面的三个成语放事中任选一个，借鉴陈善的“出书法写一段话，不超过60字。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分】闻鸡起舞程门立雪三人成虎乙A6.补写出下列句子中的空缺部分.（6分1苏轼《念奴娇疹壁杯古中写本壁江水雄奇，境界雄网的句于是瓣，起糰四、写作(60分】(2)荀子《劝学)草整n禁刻地闲述了入反省的积极意义。22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)心夹责识是中华民族几千年来饱经惠难所形成的重要生存发展智慧。从“祸兮福之所米(3)春是诗人的心灵家园，有的见春而喜，有的因春而悲；雨是诗人的心灵舞蹈，秋夜里，雨让待，福分祸之所伏”的辩证思想，到“生于忧患，死于安乐”的警世良言；从“沈劳可以兴国，逸诗人在思念里舞蹈。请想据情境，任选一类，写出古代诗人咏春舞雨的诗句：豫可以亡身”的沉痛教训，到“惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳”的清醒规功，无不展示着中华民族深沉的忧患意识。今天，赋予忧患意识以丰富的时代内涵。他深刻指出：三、语言文字运用（本题共5小题，20分】“我们党是告无选患感长王忧患、壮大于忧患的政党。”他强调“我们共产党人的忧患意识，阅读下面的文字，完成17~21题。就是忧党、忧国、忧民意识，这是一种责任，更是一种担当”，提出“增强忧患意识、防范风险挑南宋人陈善，在《扣虱新话》中说：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得通透，此战要一以贯之”是出书法。”何谓“入法”呢？看见一本书，一篇文章，不需通迫，(1)，是生命中的熟人。看这段文字给你怎样的思考与启示？请写一篇文章。见《红楼梦火乡土中国》，一读《滕王阁序赤壁赋》，出于兴趣，出于喜欢，自然也就能很容易地要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信进入书中了。“入得书”才能真正理解作者的“用心处”。“入得书”后还须贵“疑”。古人说“学贵息；不少于800字。有疑，小疑则小进，大疑而大进”。但这种“疑”不是怀疑铁别甚至()，而是8思后的拯优择善。如苏轼《赤壁赋》，大多认为乃苏轼听客之萧音，为萧音悲情所动，询问客心中之悲，继以解惑方式为之开解，使客领悟人生哲理，最后主客尽欢。这对吗？与“客有吹洞萧者，待歌而和之”矛盾吗？当然，熊十力又教导其弟子说：“读书，要先看出它的好处！”因为只有“先看出它的好处”，方能读出作者的“用心处”，那么，何谓读书之“出”呢？陈善认为：所谓“出”，就是“用得通选”。他的着眼点在于个用”字读书的用的在学以致用，2》—·“用”的方式之一是将书中幸白自己的语言表达，将故事与典故连行一香提炼，淡编，所用更精炼，更精当。”用”的最高境界是道连达到自由灵活深划地满的状态，书中的精随己然成为其学养的一部分，化为其生命的养分，成为整造其人格的文化基础。读书不能出”便是“死读书”，最终是“决书死”用陈善的话来说，就是“死在言下”矣」凸17.将下列俗语填文段中搭号内，最恰当的一项是3分A.打破砂锅问到底C,拔出萝卜带出泥日.鸡蛋里挑骨头D.不分青红皂白国考1号4·语文第7页（共8页）国考1号4·语文第8页（共8页）光合速率均有至少答出两种)等蓿仍名化6：00时更具有祛风止用

(5)真理来源于社会实践；(6)百分之九十与百分之十。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征A.立意准确、集中、鲜明：能扣紧材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意鲜一类文明，主旨集中、明确。B.内容充实，结构严谨，思路清晰。C.能严格执行题干写作54~60分任务指令限定的主题要求。D.所选文体特征鲜明。A.立意准确、集中：能结合材料内涵，依据题干任务指令，选准角度，立意明确。符合二类文B.内容具体，结构完整，思路基本清楚。C.能执行题干写作任务指令限定的主题题意48~53分要求。D.符合所选文体的特征要求。A.立意基本准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，符三类文合材料内容及含意范围。B.内容具体，结构大致完整，思路基本清楚。C.基本能42~47分执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.基本符合所选文体的特征要求。A.立意不够准确：能联系材料内涵，依据题干任务指令，选择角度，确立主旨，局基本四类文部观点游离材料的主要思想内涵。B.内容大致具体，结构存在明显缺陷，如残符合36~41分缺、思路混乱。C.未能执行题干写作任务指令限定的主题要求。D.不符合所选题意文体的特征要求。偏离五类文完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全不符合文体要求，仅选取材料、要求题意35分及以下或背景的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。(二)字数等扣分1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容，可以打0分。6.完全空白的，评0分。【高二语文·参考答案第4页（共4页）】·24-166B·

人为的事物，于是在朦胧中显得古色古香的，点缀，在日光中只觉得陈 旧破敝，在月光下显得神秘艳异的装饰，在日光中只觉得荒谬可笑 在灯光下显得娇艳欲滴的美人，在日光中每见得脂粉狼藉；为什么？ 因为日光能深入，灯光月光只照在事物的浮面，不但不暴露它们的弱 ,点，反而替它们加了一层光彩，蒙了一层轻纱，把所有的缺陷都遮掩 了，日光给人清晰的理解，可是它把想象围住了。 阳光不但有色，它也有声，一有了阳光，一切活泼蓬勃的声气 就从四边腾身而起，和阳光的活跃打成一片。阳光是热闹好动的， 有阳光的地方，没有工作，没有游戏，已经长成的人，半生受磨挫， 不免把一股热情朝气压制了下去，在阳光普照下，看上去有，点疲劳 委顿，小弱可怜，只有天真无邪，生气蓬勃的小孩，才能在此时此 地，保持他原有的尊严。大概因为这个缘故，所以一切威仪礼节， 都在屋子里行使，人越要显得庄严，越向暗里退缩，人更用种种方

答案 ①王安石性格倔强，刚愎自用。②遭到百官反对。③ 无人可用，不得已起用门人。 参考译文： 王安石字介甫，抚州临川人。王安石小时候喜欢读书，而且一 次过目就终身不忘。他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成 后，看过的人无不叹服他的文章精妙。王安石议论高深新奇，善于 辩论以旁征博引来维护自己的议论，敢于按自己的意见办事，慷慨 激昂立下了矫正世事、改变传统陋的志向。于是向宋仁宗上万 言书。后来王安石掌管国政，他所施行的政策措施，大体上都是根 据这份万言书来的。熙宁元年四月，王安石才到朝廷。他进宫答 对神宗询问时，神宗问治理国家应当首先做什么事，他回答说：“首 先要选择推行政策的方法。” 二年二月，王安石被任命为参知政事。神宗对他说：“人们都 不了解爱卿你的才能，都以为你只懂得经学，不懂得世上的事务。’

六、四、1本大题共2小题，每小题8分，满分16分)21.17.如图，已知A,B,C是面直角坐标系上的三个点。1)请画出△ABC关于原点O对称的△A,B,C,;(2)将△AB,C向右移8个单位得到△A2B,C2,请画出(3)△ABC与△A,B,C是否也关于某个点成中心对称？如果是，△ABC;请写出它们对称中心的坐标，如果不是，请说明理由，第17题图)018.2022年12月18日，梅西率领阿根廷队勇夺卡塔尔世界杯冠军，阿根廷队第三次获得世界杯冠军殊荣，某服装厂准备将72000套阿根廷队“三星球衣”的生产任务安排给甲、乙两个车间完成.已知甲车间的工作效率是乙车间的1.5倍，那么如何安排才能使甲、乙两个车间同时完成任务？七、22.五、（本大题共2小题，每小题10分，满分20分）19.九年级学生王强在春节期间来到海边游玩.他发现有一座灯塔屹立在海岛上.喜欢探究的他想知道灯塔的高度，但身边没有测量仪器.于是他查阅资料，得知这座海岛的海拔约256m,他继续运用业余时间接触的目测知识，在海滩（海拔看成0m)上C处目测海岛顶部B的仰角约28°，灯塔顶部A的仰角约44°，据此估计出了灯塔的高度.请你根据王强同学得到的数据求出灯塔的高度AB(王强身高忽略不计，计算结果精确到1m,参考数据：tan28°≈0.532，tan44°≈0.966).第19题图八、23.20,如图，AB是⊙0的直径，点P是弦AC上一动点（不与点A,C重合），过点P作PE⊥AB,垂足为点E,射线EP交AC于点F,交过点C的切线于点D.(1)求证：DC=DP;(2)若∠CAB=30°，AB=4,F是AC的中点，求CP的长.第20题图2023年九年级检测三·数学试题卷第3页，共4页

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