二、非选择题：本题共3小题，共50分。26.阅读材料，回答下列问题。（17分)材料一等思想作为建构理想社会的基本价值取向和原则，在人类思想史上源远流长。从最早毕达哥拉斯学派提出的正义要求的等，到古希腊后来形成的自然等、古罗马的法权等、中世纪在上帝面前的生命等、文艺复兴时期的人类等、自然法学派主张的人人生而等、近代资产阶级革命所确立的法律面前人人等、近代以来西方国家政治经济实践以及新旧自由主义、自由主义与保守主义之间关于等与自由的两难选择，等思想在西方的发展从一个角度浓缩了西方政治实践和政治思想的发展。在中国，等思想也是自古以来很多思想家以及农民起义和农民战争领袖的理想，但这种等思想相对于西方等思想的纷繁复杂而言，显得异常单调和不成体系；而且，西方等思想总是与正义、自由、法治等价值观联系在一起，而中国历史上的等思想却局限于物质上的“均贫富”，从而使其革命性大打折扣。—一摘编自郑慧《中西等思想的历史演进与差异》材料二东西方政治学说在其发展初期，都具有浓厚的道德伦理色彩，但是中国的伦理政治学是宗法血缘关系的产物，它以敬德保民、仁政王道来约束统治者，以忠孝节义来要求被统治者；而古希腊伦理政治学则是希腊城邦制度的产物，其主要精神是公民道德、责任与义务，主张追求自由，尊重法律。—一摘编自蔡晓萍《关于政治与道德关系的思考一东西方政治思想比较》(1)根据材料一并结合所学知识，比较中西等思想的异同点。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析中西方伦理道德差异的原因。(6分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，如何看待中西方文化的差异。(3分)27.阅读材料，回答下列问题。（18分)材料一从古希腊直到19世纪，西方理想人（性）的培养即人文精神的培养，有相当广泛的科学内容。其中的算术、几何、天文、音乐（和声学）是主要的核心科目。古希腊思想是在首先探寻自然知识的基础上，才有后来对“认识你自己”及其道德生活的诉求；中世纪中后期对自然的研究高二历史第6页共8页

事无论大小，都由孟祺和执政的人共同决定。到了在焦16.(1)苟非吾之所有虽一毫而莫取山作战时，宋军处于下风。孟祺说：“不如乘着势头快速(2)由是则生而有不用也由是则可以辟患而有不前进，以挫败敌人的锐气。”按照他的建议（作战），于是为也大败宋军。伯颜听说后，高兴地说：“没料到一介书生也(3)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁能这么懂得军事！”各位将领（为了）多掳掠财物，争相临(每空1分，错别字不给分)》安，伯颜问（他）计策，孟祺回答说：“宋人的办法，只有逃17.A【解题思路】本题考查正确使用词语（包括熟语）亡福建。如果（我们）用大军进逼，他们必然会迅速逃的能力。通力合作：指共同出力，一起来做。众志成跑，（他们逃走时，）一旦临安出现强盗抢劫的情况，（那城：比喻精诚团结，就能形成强大力量。此处指制作么，)三百年集聚的财富，就荡然无存了。不如用计谋让电影的团结合作，故应选“通力合作”。志同道合：指他们安定下来，使他们不害怕，正像是摘取果实一样，只志趣相投，观点一致。气味相投：指性格、志趣等合是稍微等待一段时间而已。”伯颜说：“你的话正合我的得来。此处是指革命者的志向观点一致，故应选“志心意。”于是写了一封信，派人送到临安，用以安抚南宋同道合”。耐人寻味：指意味深长，禁得起仔细思索朝廷，南宋便不再商议迁往福建（的事）了。体会。津津有味：形容兴味特别浓厚。此处用来形在此之前，南宋多次呈交请求投降的文书，（表示臣容场内外的活动细节，故应选“耐人寻味”。比比皆服，)并称（元朝的皇帝为）皇帝，（但元朝）都拒绝不接是：到处都是这样，形容非常多。车载斗量：用车载，受。孟祺自愿请求出使南宋，以取得（南宋）投降文书用斗量。形容数量非常多。此处用来形容生活细节(他)到之后在三省会见了南宋的宰相。直至半夜，（南极多，故应选“比比皆是”宋)还没有做出决定，孟祺表情严肃地说：“国家形势到18.D【解题思路】本题考查正确使用标点符号的能力。了这种地步，你们还等待什么呢！”于是议定了结果。投题目中“穷则思变”的引号起强调突出作用。A.“太降的文书写好了，南宋谢太后在宫内盖了印，（孟祺）把空之家”引号表示特殊含义；B.“大动干戈”引号表示它带出来，又在内殿叫起谢太后，取出十二枚国家的大反语；C,“地雷是咱好伙伴，炸得敌人心胆寒…”引印带出来。伯颜想亲手封存这些东西，孟祺制止他说：号表示引用。D.“视而不见”引号表示反语，“电子蛙“有专门保管的人，您不适合亲自经手。一不谨慎，恐怕眼”引号表示强调突出作用，与文中的引号作用以后有奸邪之人妄自的造谣污蔑（您），最后说不清楚相同。(伯颜)使没有动。江南定之后，伯颜上奏说孟祺事前19.B【解题思路】本题考查辨析并修改病句的能力事后功劳很多，并说孟祺可以担任重要的职务。（皇帝）原句有三处语病。语序不当，“愿意放弃安逸优越的下令褒奖提升（孟祺），授予（他）少中大夫一职，佩带虎符。孟祺到任后，首先把兴办学校作为要务，创立规章生活”应在“承担在今后遭遇酷刑或杀戮的风险”之制度。在任不久，最终因病辞官，回到了东。到了元前，排除A、C两项；成分赘余，“无从解释清楚”应删十八年，（孟祺）被提升为太中大夫，（他）因病没有赴任除“清楚”，排除D项；搭配不当，“支持”应改为“支撑”孟祺去世时，享年五十一岁。被追赠为鲁郡公，谥号文襄。20.①树木对人类的心理健康有很多好处②人类生存14.A【解题思路】本题考查理解和赏析诗歌内容和艺将变得艰难③其实是在保护我们人类自己（每空术技巧的能力。“实写”错。“许”是“或许，大约”的2分，意思对即可)意思。首联应是诗人还未来到西溪时的猜测，并不【解题思路】本题考查语言表达准确、简明、连贯的能是实写。力。第①空，结合后文“可以显著减少导致身心健康15.①春天已尽，表达了诗人感叹春华已逝的伤心；②松问题的因素”可知，此处应填“树木对人类的心理健树高耸，不能超出众树，表达了诗人对才能不能拔尖康有很多好处”之意的句子。第②空，由后文“许多显现的郁闷；③才华卓著却不“能文”，表达了诗人不人将死于饥饿、炎热、干旱和洪水”可知，此处应填能施展才华的困苦。（每点2分，意思对即可。若有“人类是生存将变得艰难”之意的句子。第③空，根其他答案，言之成理亦可酌情给分)据后文“破坏树木是在断绝人类的未来”和前文“保【解题思路】本题考查赏析诗歌情感的能力。赏析诗护树木”可知，此处应填“其实是在保护我们人类自歌情感需要知人论世，结合诗句。“东府忧春尽”中，己”之意的句子一个“忧”字表达了诗人对春华已逝的伤感；“松高莫出群”，诗人以“松”自况，表达了对自己的才能不能21.把“树木”比喻为“儿童心灵的天堂”，生动形象地说拔尖显现的郁闷；由尾联可知，诗人有倚马可待、书明了“树木”在儿童心目中的重要地位，表达出儿童写军中公文的才华，但却“未当能文”，表达了诗人才对于“树木”的喜爱之情。（指出本体和喻体给2分；华不能施展的困苦，分析比喻的效果给3分。意思对即可)【诗歌鉴赏】【解题思路】本题考查正确使用常见的修辞手法的能李商隐因陷于牛李党争，受人排挤，坎坷终身。《夜力。作答时，定位原文语句，找出句子中的本体和喻出西溪》这首诗则在描写西溪夜景中抒发了诗人怀才不体进行赏析即可。“树木”为本体，“天堂”为喻体，运遇的情怀。落寞生活，无所事事，身在东府的诗人优用比喻的修辞手法，生动形象地说明了“树木”在儿春色的逝去，这何尝不是在担忧自己青春年华的老去童心目中的重要地位，突出了儿童对“树木”的喜爱，以及“树木”给儿童带来的欢乐。呢？那西溪应已染上落日的余晖吧。诗歌首联从诗人22.【写作指导】心理状态写起，交代了诗人夜出西溪的缘由。月色澄明，溪水潺潺，云彩逝去，星空璀璨。领联实写景物，描材料分析本题是一道漫画材料作文题。其中漫画写诗人到西溪后所看到的一派清幽、空旷的夜景。景色是由书画构成的“悟”字，所包含的内容丰富，韵味悠如此美好，诗人却满心苦闷。颈联继续写眼前之景，更长；材料是与“悟”字相关的谜语内容。题干包含三是为了引出下句对“松”的议论。松树气节清高，却不能点提示：一是“整体把握漫画的内容和寓意”，提示考超脱出众树。松树如此，“我”何尝不是如此呢？诗人以生除了漫画还应结合漫画寓意来展开论述；“反映你松树自况，含蓄地表达出自己遭受排挤的悲愤。颈联在的认识与评价”提示考生要有自己的观点和思考：写景的同时融入了诗人深刻的人生感悟。“军书虽倚“体现新时代青年的思考”，提示考生不仅要形成自马，犹未当能文”，尾联继“松高莫出群”拓展而来。我观点，而且要把个人成长和时代发展结合起来，以书”为军中来往的文书，“倚马”能写“军书”，可见诗人的“军新时代青年的身份进行思考。立意提示才华横溢。“犹来”语气一转，由此可见，诗人的才华依①心有所悟，成就自我。②用心觉悟，心然不能施展，苦闷之情依然在心中难以排遣，怀才不遇中有我。③悟而思变，向善向上。④悟在心中，心灵的愁苦慎懑跃然纸上相通。参考素材(1)理论素材语文

21.(1)肉食者鄙，未能远谋小大之狱，虽不能察，必以情(2)及大臣，只怕太晚，了吧？”为践回然说：“如果能够听到先生您的这番烦因此不亲附肤胜，这是酰胜失败的原因。23.(1)都，全部(2)通晓，知晓(3)给予其未既济（既济而未成列）话，又有什么迟的呢？”说罢，就握着大夫文种的手和他一起商量灭22.(1)写(2)奋笔疾书（大书特书等）(3)①信②写的字条24.(1)先帝称赞向宠有能力，因此大家商议推举向宠担任都督。22.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹别的建议，战争中善于是之事23出师表(2)项羽有谋臣范增却不能够重用他，这就是项羽被我擒住的抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，以“君20.示例：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（仲淹）吃苦在1.C2.B3.B原因。子道德”之义作战，妇人之仁，固执己见，不能抓住战机，因此前、享乐在后的崇高情怀。4.(1)发扬光大(2)发扬，扩展(3)不合道理(4)罚25.C失败。22陈涉世家(5)给予(6)民(7)亲自(8)覆灭，颠覆。这里指兵败26.相同之处：他们都重视人才：且知人善任、用人所长；不同之【参考译文】(9)比喻才能庸，这是诸葛亮自谦的话(10)揭示(11)怠慢，处：诸葛亮强调了德的重要性。【乙】宋襄公与楚军在弘水作战。宋军已摆好了阵势，楚军还没2.(1)为国事而死(2)去、往(3)如果(4)恼怒。这里是疏忽27.(1)六出：六出祁山(2)七擒：七擒孟获(3)东和：东和孙吴有全部渡过泓水。担任司马的子鱼对宋襄公说：“对方人多而我们“使…恼怒”的意思(5)哀怜，怜悯(6)惩处5.(1)先帝开创大业未完成一半，竟中途去世，如今天下分成三国(4)北拒：北拒曹魏(5)收二川：收取东川、西川(6)排八阵：人少，趁着他们还没有全部渡过泓水，请您下令进攻他们.”宋襄公3.(1)“唱”同“倡”，倡导、发起(2)“以”同“已”，已经(3)“被”同我们益州人力疲惫、民生调敝，这真是处在形势万分危急、存亡难摆设八阵图说：“不行。”楚国的军队已经全部波过泓水还没有摆好阵势，子鱼又“披”，穿料的关头。(2)不应该随意地看轻自已，说话不恰当，以致堵塞24诗词曲五首津议宋襄入下众进攻宋度公还是回签说，“不行”等恭军螺好阵4(1)燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！(2)王侯将相难道有天生的了太臣们进献忠心言论的途径脑！(3)皇宫和丞相府中，都是LB势以后，宋军才去进攻楚军，结果宋军大败。宋襄公大腿受了伤，他贵种吗！个整体，晋升、处罚、赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府2.(1)中庭生旅谷井上生旅葵(2)忽如一夜春风来千树万树的护卫官也被杀死了。宋国人都责备宋襄公。宋襄公说：“有道德5.D6.D7.A8A中而)不同。(4)亲近贤臣，疏远小人，这是西汉能够兴盛的原梨花开(3)何处望神州满眼风光北固楼(4)峰峦如聚波的人在战斗中，只要敌人已经负伤就不再去杀死他，也不俘虏头发9.(1)纪传史记司马迁子长西汉史学文学(2)世家因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。(5)这些都是涛如怒(5)人生自古谁无死留取丹心照汗青斑白的敌人。古时侯指挥战斗，是不凭借地势险要的。我虽然是已列传无韵之《离骚》坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，(6)这样一定能够弥补缺失3.C4.B5.C经亡了国的商朝的后代，却不去进攻没有摆好阵势的敌人。”10,(1)示例：“蚕室”“龙门”生动形象地写出了司马迁虽然下蚕室遭流漏，有启发和帮助6.(1)乐府诗集老兵封建兵役制度(2)岑参八月飞雪离23.示例：爱好和是中华民族的优秀传统，中国人民愿为人类和受腐刑，但他忍辱负重，以千秋史笔写出了不朽巨著《史记》这部6.D7.D8.A愁(3)辛弃疾英雄人物(4)文天祥爱国热情视死如归与发展的崇高事业而不解努力。作品之事9.(1)不宜安自菲薄(2)陟罚域否，不宜异同(3)亲贤臣，远小人(5)张养浩藏关人民21,邹忌讽齐王纳谏(2)示例：名片正面：史迹一韩城名片背面：一部《史记》爬满(或亲贤远佞)(4)臣本布衣，躬耕于南阳，萄金性命于乱世，不7.(1)③(2)陆游(3)古诗词诵读比赛圆满结束1.D2.B3.B4.B了历史的痕迹，见证了名人的事迹，《史记》出自司马迁之手，韩求闻达于诸侯(5)北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还8.C5.(1)长，这里指身高(2)同“熟”，仔细(3)偏爱(4)实在城是司马迁的故乡，一个见证历史的地方，于旧都9,从十五到八十，整整六十五年，诗人似乎没有批评什么，但“八十(5)使…听到(6)当面指责11.①人民群众苦于案的统治很久了：②秦二世杀死太子扶苏，引起10.诸葛亮孔明三国政治家军事家奏议请求愿望始得归”，一个“始”字，却强有力地提示了当时兵役制度的惨无6.(1)满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。人民群众对秦王朝的更大不满，③楚人怀念楚将项燕，有强烈的议论叙事抒情议论记叙抒情人道。(2)能在公众场所议论，使我的耳朵听到的，可得到下等奖赏复国愿望。11.(1)C(2)老生(3)①至命致命②将第二个问号改为逗10.抒发了老翁孤独凄凉的心情。揭露了连年战乱、民不聊生的(3)我的妻子认为我美，是偏爱我。(4)邹忌不相信自已会比徐12.将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书：号。·③将“能”改为“能否”社会现状，及不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害。公漂亮，就又问他的妾：“我同徐公比谁更漂亮？”(5)这就是在吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼日：“大楚兴，陈胜王”。12.①广开言路；②严明赏罚；③亲贤远佞11.意象：松柏、丛冢、跳兔、飞雉、庭院、旅谷、水井、旅葵。景象特朝任上取很胜利13。成卒在开卦抽阳的涂中遇雨失期13.①解除后顾之优；②为了汉室之隆。点：荒京藏静。7.刘向33国别体14.会起义。因为戌卒在开赴渔阳的途中遇雨失期仅是直接原因14.诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼12.归途中返回家中希望落空彻底失望8.(1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏(2)燕、赵、韩、魏闻而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要残暴的秦和考验131)之，皆朝于齐(3)邹忌修八尺有余，而形貌跌丽(4)妻之美我期的统治在在，就有起义的必然性。（或不会起义。在短时间内15,示例：诸葛亮因为想到了先帝对自己三顾茅庐的知遇之恩，临崩14.线索是雪。抒发了诗人因朋友返京而产生的依依惜别之情。者，私我也：妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也暂时不会，因为棋于秦朝统治的残暴，没有导火线不会起义。)寄大事于己的信任，还有怕完不成先帝遗愿的焦虑，百感交集的15.运用比喻的修辞手法，将冬雪比作春花，新颖地写出了下雪的美(5)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；15.使用反问，鲜明地表现了陈胜的叛逆性格和反抗精神，有激励众“递零”丽情景，表现了作者惊讶激动之情，以苦为乐的豪迈乐观精神能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏人反抗决心的作用，具有很大的鼓动性和号召力。16.主要表达了对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急9.示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、怜静思考，能正视16.贤明的扶苏被杀，许多人并不知道；楚国人民怀念项燕，有强烈的心愿。骤，而目再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。自已.的复国愿望。假称他们的队伍，可以得到天下人的支持和响应。17.①积极献言，提出三项建议：②积极荐贤，安排内政、军事人才16.结构上：起承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。手法上：运用10.体现了本文语言精练的特点一个“善”字，既表达了齐王的赞17.(1)称王(2)回宫(3)说(4)自动离开(5)因此③定南方，使后方稳定，得以出师北伐；④积极筹备北伐，为兴对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景同和诚意，又恰如其分地显示他的矜特知尊贵。18.c复汉室、还于旧都作准备。象，表达了对友人的担忧之情。11.高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受19.(1)从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈18.“许”是答应、许诺的意思。诸葛亮为报答三顾茅庐的知遇之恩，17.(或高明在现身说法，使齐王容易接受。)王的人了。(2)各位将军因为这个缘故不再亲附陈胜，这就是“遂许先帝以驱驰”，而一“许”便是二十一年。在历经了无数“危18.借代英姿飒爽，勇猛无敌、智勇双全12.齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少他失败的原因。难”后，如今又要“出师”，继续为刘备的遗志“北定中原”而“驱19.①借古讽今，抒发作者对宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投13.说话要注意对象，要讲究方式方法。（或：我们在劝说他人时力20.陈胜闻之，乃召见，载与俱归。驰”，这仍然是对“许”的践行。一个简单的“许”字，让我们读出降路线的愤邈之情；②希望能有像孙权那样有才略的人来领导求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白21.成功原因：得民心。失败原因：失民心。启示：要把人民群众了诸葛亮对刘氏父子的一份真情、一片忠心，也使我们感受到了抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一道路，从而接受意见)的利益放在第一位，要以人为本，人不要忘本，要讲诚信，做人要他信守承诺、一诺千金的高尚人格。江国的愿望)。14.(1)威王悬赏纳谏从谏如流懂得珍惜感情等】19,诸葛亮的担心不是多余的。刘备把国家大事都托付给谐葛亮20.作者通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵的(2)校长您好！学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家为学校【参考译文】这是对诸葛亮的信任。如果诸葛亮率负了这份信任，也就等于得路面前不敏抵抗和在政治上的昏谢无能。金商跑含着作者爱的发展建言献策，这是多好的一件事啊！陈胜称王总共六个月的时间。当了王之后，以陈县为国都。从说刘备有眼无珠，看错了人，那“先帝之明”当然受损，甚至就不国、卫国的强烈感情15.譬如蓑笠/时雨既至/必求之。前一位曾经与他一起被雇佣给人家耕田的伙计听说他做了王，来到能成立了。从者葛亮的“恐”可以看出他把这份信任看得很重21.这首词是作者到镇江去做知府时所做。镇江在历史上曾是英雄16.(1)穿戴(2)认为(3)管理(4)于是，就了陈县，敲着宫门说：“我要见陈涉。”守宫门的长官要把他捆绑起努力维护着刘备的明君形象。“恐”也是诸葛亮为报答刘备知遇用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当17.(1)所有的大臣、官吏、老百姓能够当面指责我的过错的人，可得来。经他反复解说，才放开他，但仍然不肯为他通报。等陈王出门之恩而鞠躬尽瘁的真切内心写照他登临京口（即镇江）北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，上等奖赏。(2)如果能够听到您的这番话，又有什么迟的呢？时，他拦路呼喊陈涉的名字。陈王听到了，才召见了他，与他同乘20.文章并不先说出师的事，也不急于提出建议，而是先从分析天下心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问18.B辆车子回宫。走进宫殿，看见殿堂房屋、椎幕帐帘之后，客人说：“彩大势入笔，指出“天下三分”，而蜀汉最为弱小，处在“危急存亡22.D19.以事设喻（类比或设喻说理）招揽和培养谋士和勇士颐！陈莎大王的宫殿高大深邃啊！”萸地人把“多”叫作“夥”，所以天的紧急关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤23.一是在他二十一岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡的【参考译文】“下流传“夥涉为王”的俗话，就是从陈涉开始的。这客人在宫中出出图强，国家必然败亡。内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于关头，起兵抗元。【乙】越王勾践退守到会稽山上，于是向全军发出号令说：“不论进进越来越随便放津，常常跟人讲陈涉从前的一些旧事。有人就对陛下”而“不怕解于内”“忘身于外”的耿耿忠心，这就告际刘弹，只24.运用了比喻的修辞，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷身世比是我的父华之票式店回君同是的，只要是能的带助我出洪款计击迅陈工说：“您的客人恩昧无知，专门胡说入道，有损于您的威严。”陈有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竞先帝之业作雨中浮，生动形象写出了国破家亡的悲京25:主运了反间的恤修法，加跟语气，去达为国据躯，金身取说商人在夏天就要积蓄皮货，冬天就要积蓄细葛布，旱时就要准备从此之后，陈王的故旧知交都纷纷自动离去，没有再亲近陈王严明赏罚，亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表达了诸义的意志与决心。“取”和“照”，普通的动词表达神圣的意义，好船只，涝时就要准备好车辆，用来等待缺乏时使用。一个国家即的人了。陈王任命朱房为中正，胡武为司过，负黄察群臣。各位葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和北定中原的决心。简单、直接，有力度，情感昂扬，充分表达出作者的民族气节与生使没有四邻各国进犯的沈患，但是有谋略的大臣和勇敢的将士，不将领攻城略地，回来复命，稍有不符合命令的，他们就抓起来治罪22.示例：今天社会的进步依然需要广开言路，群策群力，集思广益，死观，有撼人心的力量。能不培养以备选择录用。这就像装衣斗笠这种雨具，天一下雨，人以苛刻细密来显示对陈胜的忠诚。对于他们所不喜欢的人，也不交才能办好事情；需要严明法纪，赏罚分明，才能调动人民的积极26.分别从视角和听觉角度写的们一定要用它。现在大王您退守到会稽山上，然后才寻求有谋略的有关官员审理，就擅自加以惩治。陈胜对他们却非常信任。各位将性；在选拔任用人才上，应使有识之土得到任用。27.表达了作者对天下受苦受难的老百姓的深切同情，以及对统治4142

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3图中新能源汽车产业链集聚在我国长江三角洲某地的目的是A.开拓国际市场B.提升续航里程C,降低生产成本D.树立自主品牌下图为非洲北部地中海沿岸某国家局部区城图。据此完成4~5题。109比塞大地图例®首

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2023-12-27 01:26:13

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据表2可知，在此期间A.大土地所有前受到抑制C.汉初治国思想持续推行B.农业经济恢复发展较快D.国家赋税征收面临困境26.玉士国的词，以移淇沙趋的“花间派”和李煜为代表，使多为达官贵人和名士贤媛宋以柳永为代表的词人创作的词言语生动真切同时加入了许多俚语（方声），工匠、商贾、店员、伙计等皆能读。这一变化反映了A,文学创作适应市民生活的需要A卧词的世俗趋势改变了大众审美C,程朱理学影响民众的价值追求D.社会流动加强淡化了门第观念27(阴代谚语云：“苏州样（样式、设计），广州匠（做工、技艺），石湾（今属广东佛山）缸瓦天下畅。”九其悬石消的陶器，行销海外诸国。这表明当时A.沿海币镇区域分工协作紧密B民营作坊未受到海禁政策影响江南地区新的生产关系滋长D.手工业生产的专业化程度较高28.哀师同文馆是清末第一所官办新式学校，最初由英国传教士包尔腾任教。1869年，中国海关总税务司英国人赫德推荐美国传教士工韪良为总教，丁韪良任职到1894年。这反映了晚清2、向西方学是英美联合推动的产物B.教育近代化具有半殖民地特征C,新式学校沦为列强文化侵略的工具及重视培养海关管理的专门人才2920世纪衫，清廷将留学日本确立为国策，此后留日学生逐年增多，至1905后出现留日高潮。这些留日学生中既有宜派学生，也有自费学生，更有政治流亡学生，如梁启超、孙中山、章炳麟等先后留日。清末留日高潮的出现A.壮大了社会变革力量AB.推动了清末新政的开展S.缓解了清朝统治危机Q导致了科举制度的废除30(1935年中共中央召开瓦窑堡会议后，将1931年提出的“下层的”统三战线调整为“最广泛的统二战线；将苏维埃工农共和国改为苏维埃人民共和国，再改为民主共和国。这些变化表明中共:A.阶级基础不断护大B.逐渐适应民族战争新形势C土地革命任务完成D.新民主主义理论付诸实践31.图4为19901997年我国企业利润变化，这主要是因为当时我国外风(亿元)900.00800.00】共：雪世非，班式暖700.00600.00农是所尘甚，题表500.00◆国有企业利润■一内资民营企业利润400.00300.001200.00100.000.0019901991199219931994199519961997年份图4B.国有企业改革全面展开希分大言是A.市场经济体制初步建立四。其国州C.经济体制改革不断深入Q.单一所有制结构被突破国考1号4·文科综合第6页（共12页）

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第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D中，选出可以填入空白处的最佳选项。Cristina has been divi

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12.7世纪中期，日本废除贵族世袭制，地方分国、郡、里，官吏由国家任免。把贵族的土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本此举A.使天皇权力受到削弱B.巩固了幕府统治的基础C.遏止了土地兼并现象D.推动了中央集权的建立13.下图描绘了18世纪初英国约克郡西区毛纺织业的情况。这体现了完成羊毛分级工作收购羊毛羊毛商养羊人销售羊毛销售羊毛织物附近村落的工匠师傅与家人一起完成纺羊毛的工作A.大农场的普遍建立B.工业革命条件的成熟C.圈地运动的血腥性D.商业资本主义的发展14.1767一1768年，德意志近代文学先驱莱辛创作了《汉堡剧评》，批判了王公贵族的专制统治以及教会的反动作用。他主张戏剧应该生动地表现人的情感，在学莎士比亚戏剧的基础上，重建德意志民族戏剧。莱辛的戏剧创作及理论A推动了启蒙运动的兴起B.反映出德意志民族国家形成C.弘扬与丰富了人文精神D.否定了基督教会的教化作用15.下表为19世纪70年代初至80年代英国在非洲的扩张简表地区大事北非英国镇压了埃及阿拉比运动，占领了整个埃及英国灭掉了黑人祖鲁王国，把奥兰治和德兰士瓦两个布南非尔人共和国（以荷兰裔为主的白人殖民政权）包围起来西非占领了尼日尔河三角洲地带东非索马里沿海据此可知，当时英国A.镇压非洲的资产阶级民主革命B.成为世界殖民霸主C,在非洲攫取的殖民地面积最大D.积极参与瓜分非洲16.2008年，世界金融危机爆发后，以世界贸易组织为代表的各类国际经济组织发挥积极作用，跨国公司也逐步恢复投资，金砖国家领导人不断会晤，加强各国经济合作。国际经济从整体上趋于好转。这体现了A.世界格局呈现出多极化趋势B.发展中国家作用凸现C.全球经济治理机制趋向多元D.国际经济新秩序建立省级联测考试|历史（五）·冲刺卷Ⅱ第3页（共6页）甲王

全国100所名校高考模拟示范卷、的建议和“不德”带来的不良影响、“休和"的好处，可回答第二个问题。参考译文：材料一：晋厉公将讨伐郑国，范文子不想动用武力，说：“假如按照我的想法，诸侯都背叛晋国，那么晋国就可以有所作为了。正因为有诸侯归附了我们，所以才搞得纷纷扰扰。诸侯，是祸乱的根源。得到了郑国，忧惠更会增多，为什么要讨伐郑国呢”邻至说：“这么说，那么称王天下的君主有很多忧患吗？”范文子说：“我们晋国的君主算得上称王天下的君主吗？称王天下的君主建立功德，远方的诸候会带着自己那地方的财物来归附，所以称王天下的君主没有忧患。如今我们晋国的君主缺少功德却要去求得称王天下的君主的功业，所以有很多忧患。你看那些没有土地而想求得富有的国家，会安乐吗？”材料二：冬季十月，诸侯攻打郑国。甲戌日，诸侯军队驻扎在氾水边。晋侯命令诸侯说：“修整战斗用具，备好干粮，送回老的小的，让生病的人住在虎牢，宽赦有罪的人，包围郑国。”郑国人害怕，于是派人求和。中行献子说：“完成对郑国的包围，来等待楚人救援，再与楚人交战。不这样的话，就没有真正的讲和。”知武子说：“答应他们结盟然后退兵，用这样的办法使楚人疲惫。我们把四军分成三路，与诸侯的精锐部队一起，来迎击来敌，对于我们来说，这没有什么困难，楚人却不能承受。这样做胜过与楚人交战。暴露尸骨来求得一时的满足，不能用这样的办法和楚人争胜。大的疲劳还没有结束。君子用智，小人用力，这是先王的训示。”诸侯都不想作战，于是同意郑国求和。十一月己亥日，诸侯一起在戏地结盟，表明郑国顺服了。将要盟誓，郑国的六卿公子马啡、公子发、公子嘉、公孙辄、公孙虿、公孙舍之以及他们的大夫，都跟随郑伯赴会。晋国的士庄子拟写盟书，说：“从今天盟誓之后，郑国如果不绝对服从晋国的命令，或者有别的打算，就像这份盟书所记载的一样！”公子马啡快步走上前来说：“上天降祸给郑国，让郑国夹在两个大国之间，大国不对我们友好，反而发动战乱要挟我们结盟，让我们的鬼神不能得到祭祀，我们的百姓不能享受土地的利益，男人女人都辛苦羸弱，没有地方可以诉说。从今天盟誓之后，郑国如果不绝对服从对我们有礼且有强大力量可以庇护我们的百姓的国家，反而敢有别的打算，也像这份盟书所记载的一样！”荀偃（中行献子）说：“修改这份盟书！”公孙舍之说：“已经把盟约报告神明了。如果盟约可以修改，大国也就可以背叛了。”知武子对中行献子说：“以盟约来要挟别人，这难道是合乎礼仪的吗？不合礼仪，用什么来主持盟会？姑且结盟然后退兵，修养德行，整顿军队，然后再来，最终必定会得到郑国，何必一定要在今天？如果我们没有德行，百姓将会抛弃我们，岂止是郑国？如果能够安定和，远方的人将会归附，有什么要依靠郑国的呢？”于是结盟，然后回国。15.【答案】A【命题意图】本题考查理解诗句的含意、鉴赏诗歌的表达技巧的能力。【解题分析】陆诗首句中的“狂”字有自嘲之意，但苏词《江城子·密州出猎》“老夫聊发少年狂”中的“狂”字没有自嘲之意，而体现出自信和豪气。16.【答案】①领联写雪山重峦叠嶂，连绵不断，一条河流向着摩河池方向流淌，描绘出壮美的自然景观，展现诗人游览所见，表现诗人“逸兴多”。②颈联叙写诗人吟咏诗文、雨中垂钓，兼用玄真语文卷参考答案（八）第4页（共6页）【24,(新高考)ZX·MNW·语文·QG

高考模拟示范卷全国100所名校高考模拟示范卷德监督制度。道德在本质是自律与他律的统一体，建立良好的道德他律制度，需要3.柱aEe行为，促使道德准则有效施行。旅道德有任意识的重头途径是加强贡大高汉茶的工权，需要社会人风共同金与：具体而言方委做好座装有、学技驳有和整会教有。古空度来有，父母子的多—任老p因瓷在验装装卫玉不同成长阶投对共捉出不回的道德娶来使其茶成对他人小对自巴负责的好做共农，应这充分发挥学校教育的作用，学校是培养人的重要场所，子生时代是一个人命好品行形成的重要时期因此，者师应该将道德责任教有贯串于球空救学过程中促使学生乔成积极承担道德责任的良好惯。再次，要加强狂会救育。会应毯增强对公民的人文关怀，通过宣传教育、榜样示范等方式，营造良好的道德氛围，同时通过加强督导，使公民敢于承担道德责任。人类发展的月的就是徒人日臻完善，使人的人格丰富多彩，最重要的是使人承担起属于自已的各种社会责任。也正因为这样，在陌生人社会，祛除社会上的道德责任缺失现象的重要手段就是把培养道德责任意识贯串于人成长的全过程。生人而孤(摘编自张明琴、肖祥《陌生人社会伦理风险及其规避》)的关系，化1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分）A,相对于熟人社会中的人，陌生人社会中的人接触的陌生人较多，对身边的人信任己坚硬的感不强。(之间的B.“为他者”道德意识有高低两个层次，低层次是做贡献不图回报，高层次是对自己,“为他的行为负责。“为他者C.要建立完善的道德制度，我们既要做好道德要求立法，也要重视建立道德奖惩、监督制度。交给素D.人在一生中都应重视道德责任意识的培养，这样做有助于个人的完善和社会良给也许好伦理风尚的形成。些人本2.下列对原文论证的相关分析，正确的一项是(3分))老起到A文章以到银行存款和到医院看病为例，直接而有力地论证道德制度能增加人们人行对陌生人的信任感。机的B,第三段在阐明道德制度的作用后，接着阐述建立完善的道德制度需要采取的措法律施，层次清晰。才是C.第四段采用层进式结构，依次从家庭学校、社会这三个方面论述加强道德责任度。教育的措施。德风D文章采用“总一分一总”结构，本论部分论及树立“为他者”道德意识、建立完善的立道道德制度等。文)语文卷（八以第2（共2页）【24·ZX·MNW·语文】

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A.丝绸之路的开通B.新航路的开辟C.工业革命的开展D.黑奴贸易兴起6,在16世纪2070年代里，尼德兰安特卫普港口商船云集，英国的呢绒、德国的金属制品和织物、德法两国的酒、西班牙的羊毛、东方的香料以

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2023届高三“一起考”大联考（模拟二）历史(时量：75分钟满分：100分)命题人：长沙市长郡中学胡芳夏区一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要

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10时许，他们坐着马车回家，一路上姑娘低垂着头一言不岁。在做晨祷时他听人说，色们装识的一个老相农的钱被绮了，价钱的是一个成天在街头兜售指飘夹的流浪汉所忍，不可“看吧，这就是你收智的好人，父清说，没准他现在巴经把橱柜里的银汤匙一扫而空了，其去不怒马车还没有停稳，拉姆会就道不及待地跳下车，阿管家流浪汉是否还在家中。他还补完道呜呼这个流浪汉其实是一个威。管家回答说流浪汉早已高开，但可以确信的是，他没有带走任何？不大，未尝属于他的东西。相反，他还给埃德娜留下了一件圣诞礼物。其锋而用。埃德娜拆开了简陋的包装，当看到里面的内容时，地欣喜地叫出声来。礼物是一个精息南、新安间夹，上面夹着三张10克朗的钞票，旁边还有一封信，上面写着：籍虽迁沛尊敬的埃德娜小姐：哉？故曰因为你对我像对待一个真正的绅士，所以我决定要像一个真正的绅士一样回报你的厚爱或曰我不想让你认为你热情款待的圣诞客人是一个可肚的窃贼，请代我把这钱还给家住X×街的-劲兵尽于位老人，他家的窗框上挂着一个装钱的皮袋。守，善否可你诚挚的朋友籍攻入之或曰的6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(王映红译，有删)碎于罴明诸侯救者的A,流浪汉敲了很多人家的门但都被拒绝，反映了当时社会的冷漠，但老人以及拉姆舍父女给了他难得的温暖。之，田忌引B拉姆舍对“战友”重情重义，对贫苦的流浪汉尽管做到了宽容，但始终疑心重重，担心他吾恐秦未会偷盗自家财物。C.与拉姆舍相比，埃德娜更加理性，见到流浪汉时就感觉他没受过什么教育，事实也证明10.文中画她的判断是正确的。对一处D.埃德娜看到流浪汉留下的礼物时很是欣喜，主要是因为流浪汉没有忘记她的热情款待，故籍虽能以礼物回报自己。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)在楚11.下列对A小说开篇以娓娓道来的方式以实自然的语言，正面介绍了流浪汉的有关信息，为下文情节的展开做了铺垫。A克B.“仅上个月就挣了30克朗”的描述，表明老人对目前的生活很满足，同时也委婉地告诫流B“方浪汉：劳动才能有收获C.区C.森林这一场景的设置匠心独运：流浪汉在此巧遇拉姆舍，并在沮丧和绝望时冒充身份，D.故承认自己是拉姆舍的战友。12.下列对D,文中拉姆舍与流浪汉的见面这一部分内容，采用误会法和巧合法，使得小说情节具有戏A.文剧性，引人入胜。项8.文中画横线的句子中流浪汉与埃德娜都“不说话”的原因分别是什么？请简要分析。(5分)B.9.有人说，小说的结尾没有必要呈现流浪汉信件的内容，对此你怎么看？(6分)也二、古代诗文阅读(35分)】C.作(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）下，阅读下面的文言文，完成10~14题。D.文首吾尝论项籍有取天下之才，而无取天下之虑；曹操有取天下之虑，而无取天下之量；刘备有法取天下之量，而无取天下之才。故三人终其身无成焉。且夫不有所弃，不可以得天下之势：不有13.把文中(1)籍诚【高一语文第5页（共8页）】(2)籍据·24-597A

10时许，他们坐着马车回家，一路上姑娘低垂着头一言不岁。在做晨祷时他听人说，色们装识的一个老相农的钱被绮了，价钱的是一个成天在街头兜售指飘夹的流浪汉所忍，不可“看吧，这就是你收智的好人，父清说，没准他现在巴经把橱柜里的银汤匙一扫而空了，其去不怒马车还没有停稳，拉姆会就道不及待地跳下车，阿管家流浪汉是否还在家中。他还补完道呜呼这个流浪汉其实是一个威。管家回答说流浪汉早已高开，但可以确信的是，他没有带走任何？不大，未尝属于他的东西。相反，他还给埃德娜留下了一件圣诞礼物。其锋而用。埃德娜拆开了简陋的包装，当看到里面的内容时，地欣喜地叫出声来。礼物是一个精息南、新安间夹，上面夹着三张10克朗的钞票，旁边还有一封信，上面写着：籍虽迁沛尊敬的埃德娜小姐：哉？故曰因为你对我像对待一个真正的绅士，所以我决定要像一个真正的绅士一样回报你的厚爱或曰我不想让你认为你热情款待的圣诞客人是一个可肚的窃贼，请代我把这钱还给家住X×街的-劲兵尽于位老人，他家的窗框上挂着一个装钱的皮袋。守，善否可你诚挚的朋友籍攻入之或曰的6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(3分)(王映红译，有删)碎于罴明诸侯救者的A,流浪汉敲了很多人家的门但都被拒绝，反映了当时社会的冷漠，但老人以及拉姆舍父女给了他难得的温暖。之，田忌引B拉姆舍对“战友”重情重义，对贫苦的流浪汉尽管做到了宽容，但始终疑心重重，担心他吾恐秦未会偷盗自家财物。C.与拉姆舍相比，埃德娜更加理性，见到流浪汉时就感觉他没受过什么教育，事实也证明10.文中画她的判断是正确的。对一处D.埃德娜看到流浪汉留下的礼物时很是欣喜，主要是因为流浪汉没有忘记她的热情款待，故籍虽能以礼物回报自己。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)在楚11.下列对A小说开篇以娓娓道来的方式以实自然的语言，正面介绍了流浪汉的有关信息，为下文情节的展开做了铺垫。A克B.“仅上个月就挣了30克朗”的描述，表明老人对目前的生活很满足，同时也委婉地告诫流B“方浪汉：劳动才能有收获C.区C.森林这一场景的设置匠心独运：流浪汉在此巧遇拉姆舍，并在沮丧和绝望时冒充身份，D.故承认自己是拉姆舍的战友。12.下列对D,文中拉姆舍与流浪汉的见面这一部分内容，采用误会法和巧合法，使得小说情节具有戏A.文剧性，引人入胜。项8.文中画横线的句子中流浪汉与埃德娜都“不说话”的原因分别是什么？请简要分析。(5分)B.9.有人说，小说的结尾没有必要呈现流浪汉信件的内容，对此你怎么看？(6分)也二、古代诗文阅读(35分)】C.作(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）下，阅读下面的文言文，完成10~14题。D.文首吾尝论项籍有取天下之才，而无取天下之虑；曹操有取天下之虑，而无取天下之量；刘备有法取天下之量，而无取天下之才。故三人终其身无成焉。且夫不有所弃，不可以得天下之势：不有13.把文中(1)籍诚【高一语文第5页（共8页）】(2)籍据·24-597A

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现在已进入报刊、电视、网络等多种蝶介并存的信息时代,阅读的途径多种多样,马克思的 一弯新月。小策以后,“日""月”的基本字形几千年来稳固文章第三段标序号的部分有一处表述不当,请指出其序号并进行修改,使语言表达准确,逻辑严“日"在甲骨文中写作“○",像太阳的轮廓,又在圆图中加_,整个字也就演变成所变化,日益丰富。①古人很早就通过观察日 周了落计时的基本单位,有了时光之义。《说文·日部》;“昼,日之出入,与夜为界。”“尽”就是日出到日落之目绕着地球转动,④东升西落,5分别称作“日”和“月”。此后，日、月成了2”的外框由圆转方，上饶·高一语文第8页(共8页）马克思说:“书是我的奴隶,应该服从我的意志,供我使用。”，③日、月围请据此写一篇演讲稿,在学校升旗仪式上进行演讲。# A. 希望你能在百忙之中抽出时间为这本书写一篇序。只却不断大家都为能在放假前完成这项工作感到非常高兴。月运行的天象为标准对时间进行划分。 ②在古人看来,(D. 为避免差错,我建议大家最后再认真地检查一遍。,人们对“日”“月”的认识密,可少量增删词语,不得改变原意。(3 分）阅读下面的材料,根据要求写作。（60 分）了“回"。“月”在甲骨文中作月牙形,像一变您们好！甲过 14 个字。（6分）望苍穹,浩瀚宇宙中_丙四、写作(60 分)相对于_的时段。每008不变。B223.)王老师教导学生说,谦虚是一种美德。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有说自己能使)音乐本是抽象的,但古人在诗文中往往通过感官的转换来对其进行描写,以达到形象化的目 ：白墙黛以南后街为轴,西侧三座坊、东侧七条 走进一座坐西朝东的三进小院,“林觉民曾在此居住。”导游告诉我们。“吾今以此书与汝永别之福利，为天下人谋永福也。”走进林住不中国近代史”，这种评价的确是不易之论。“三坊七巷”，但“三坊七巷”的，而燕国则因为“《心等许多中国近代史上_,就体现了这种美德。一七路南街段向西拐,走了几步，一片古朴的建筑群便_景《不知不觉,已是日落时分。我们襄着人声,映着光影,缓步离开了“"写《与妻上饶·高一语文 第 7 页(共 8 页)分立林觉民外，冰心它七巷’，半部中统古厝“三坊七巷”起源于晋,形成于唐,明清时达到鼎盛。 书民英觉的示下，百余年前,林舍生取义，上联已拟好,请你帮他拟出下联。（4 分）方，传除18.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）(三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分） ((一)语言文字运用 I (本题共 2 小题,7 分)1 40 公顷,却是名人英杰“密度”最高的地方。坊4 岁的先烈,有诀别妻子的百转柔肠,更有会三、语言文字运用(本题共 5 小题,19 分)”，才招来了灭亡的祸患。巷呈棋盘状分布,内有古建筑 200 多座。阅读下面的文字,完成 18~19 题。上联:厚意深情,忍泪挥毫书别恨 展自福州最繁华的八一百姓富裕,而“的,如“下联：之情。2Ci巷忆到