(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）C.潜移默化炙手可热发扬德高望重阅读下面这首明诗，完成14~15题。D.春风化雨甚嚣尘上弘扬德高望重敦煌乐杨慎18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。A.广大作家要始终树立牢固的把人民作为中心的创作导向，深入生活，扎根人民白雁西风紫塞，皂雕D落日黄沙。B.广大作家要始终牢固树立以人民作为中心的创作导向，深人生活，扎根人民。汉使牧羊旌节，阏氏®上马琵琶」C.广大作家要始终树立牢固的以人民为中心的创作导向，深人生活，扎根人民。梦里身回云阙，觉来泪满天涯。D,广大作家要始终牢固树立以人民为中心的创作导向，深入生活，扎根人民。【注】①皂雕：一种黑色大型猛禽。②阏氏：汉时匈奴王后的称号，这里指王昭君19.下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.崇德尚义是从事文学创作的人一生的功课，而且为人与为文应该统一起来A.首句写边塞之地响起中原乐曲的吹奏声，为全诗抒情奠定了感情基调。B.对于从事文学创作的人来说，崇德尚义是一生的功课，而且为人与为文应该统一起来B.五、六句连用典故，在对比中凸显了人物悲剧的一面，为结尾抒情铺垫。C,从事文学创作的人既要把为人与为文统一起来，又要把崇德尚义作为一生的功课C.结尾两句“梦里”“觉来”前后呼应，道尽了离开故国，难回故乡的悲情。D.从事文学创作的人不仅要把崇德尚义作为一生的功课，更要把为人与为文统一起来(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）D.全诗以乐曲起笔，以梦醒结束，在历史和现实的交织中表达了感伤之情。阅读下面的文字，完成20~21题。15.诗歌三、四句极为精彩，请结合全诗加以赏析。(6分)2021年11月，救育部明确要求将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容。有关调查研究显示，我国青少年的抑郁症问题有日益严重并低龄化的趋势。但我国公众对青少年抑郁症问题的认知率仍比较低，更缺乏防治知识和主动就医意识，部分患者及家属仍然有病耻感。当①，有两方面重要意义：一是可以借此对青少年进行科普。《中国青年报》发起的一项调(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）查显示，有超两成的大学生认为自己存在严重的抑郁倾向。但这只是学生的自我认识，②，而席16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)如果缺乏科学认知，有的学生就不会把抑郁当回事，有的学生则会因怀疑自己有抑郁症而烦恼，加重心理负担。二是可以对筛查出来的需要重点关注的对象，③。长期以来，我国学校、家庭以及社(1)古文多用简练的笔法写景状物，苏轼《赤壁赋》中，简要概括了赤壁一带地形特征的两句是：“会，有把心理问题当成思想问题、道德问题的倾向，比如，孩子已有抑郁倾向，家长却批评其学态度不积极、不求上进、意志不坚定，孩子得不到及时的心理疏导、千预，这不利于其心理健康发展(2)李白《蜀道难》中，“”两句通过星宿来20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个写蜀道之高危，刻画出人们无可奈何的情态。字。(6分)(3)诸葛亮《出师表》中，“”两句表明了诸烟葛亮在效忠皇室之前朴素的愿望和淡泊的情怀。三、语言文字运用(20分)喀(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成17~19题。21,简述第二自然段的主要内容，并明确表达自己的态度。要求使用包含递进关系的句子，并以反问句閭文学事业是培根铸魂的事业，文学工作者应该用正确独到的思想观念地启迪读者的心灵，收束，表达简洁流畅，不超过65个字。(5分)传递向上向善的价值观。如今，文艺界乱象丛生，“饭圈文化”，流量明星胆大妄为；少数作家眼界低，胸襟窄，他们粗制滥造，欺世盗名。为规范文艺秩序，加强价值引导和精神引领，必须坚持正确方向与导向，中华优秀文化，建设一支的文艺工作者队伍。首先要在正本清源上展现新担当。为谁创作、为谁立言始终是文学事业的根本问题，广大作家要四、写作(60分)始终树立牢固的以把人民作为中心的创作导向，深入生活，扎根人民。把握时代脉搏，洞察底层生活，22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)反映百姓忧乐，为人民抒怀，为时代画像。其次要在立德树人上塑造新形象。从事文学创作，关系国运曾在汶川地震中失去右腿的四川女孩牛钰，于2021年踩着“机械小钢腿”亮相上海时装周。断兴衰，关系世道人心。（),加强思想磨炼、精神淬炼、艺术训练，提高学养、涵养、修养，弘扬真腿的残酷现实一度让她无法接受。牛钰曾经用海绵和衣裤包裹住自己的假肢，小心翼翼地藏起自善美，鞭挞假恶丑，做一个既有雄心又有能力的优秀作家，锲而不舍地创作出无愧于我们这个伟大时己的残疾人身份。可父亲反复告诉她，想要好好生活，就不要掩藏自己的伤口，而要凭借自已的力代、无愧于我们这个伟大国家、无愧于我们这个伟大民族的优秀作品。量顽强站立起来。时尚未必是花枝招展地博人眼球，也可以是由内而外的精神层面的绚丽。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)上面的材料引发了你怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。A.春风化雨炙手可热发扬德才兼备要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少B.潜移默化甚嚣尘上弘扬德才兼备于800字。84全国卷·语文押题卷

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雄蝇杂交，所得F1果蝇的表型及比例为,F1随机交配，F2的性别比例为F2中，白眼雄蝇所占的比例为24.研究发现，大脑前额叶皮层GABA能中间神经元中的N基因与精神分裂症的发病密切相关。为了研究精神分裂症的发病机制与基因的关系，研究者进行了一系列实验。(1)GABA能中间神经元释放的GABA(y-氨基丁酸，一种神经递质)可与突触后膜上的结合，激活氯离子通道导致氯离子内流，从而向突触后神经元传递信号。（2)为了研究N基因的表达水与小鼠患精神分裂症的关系，研究者利用基因工程构建了GABA能中间神经元中N基因过表达的模型鼠，并检测模型鼠与对照鼠的行为，结果如图1。已知精神分裂症会表现出基础活动量增加、对声音惊吓的反射程度减弱等表现。日201。对照◆模型鼠100115F品RI60104020051015202530354045500对照模型鼠时间(min)图1转录转录激活因子启动子N基因四环素反应元件四环素转录激转录活因子启动子N基因图2分析图1实验结果，得出结论：(3)已知外源导入的、基因的表达可被四环素调控，其作用机制如图2所示。请阐述四环素调控N基因过表达的机理：为了进一步验证由图1所得的实验结论，请选择合适的实验材料，设计实验并预期实验结果。①可选实验材料：模型鼠、正常鼠、蔗糖水、含四环素的蔗糖水、生理盐水②实验设计方案：生物试题第12页，共13页

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16,C解题分楫内涵的揭示语是一个联言判断，联言判断没有相容与不相容之分，①错误；概念通过语词表达畫来，揭示此类事物的本质属性，①错误。17答1)现象：2018一2022年我国社会消费品零售总额总体呈上涨态势（上升趋势），(1分)2020车与2022车的消费品零售总额同比下降（增长速度为负值），(1分)说明我国仍需不断巩固消贵对经济发展的基础性作用。(1分)建议①实施科学去观调控，营造良好消费环境，提振居民消费信心。②大力发展经济，提供更参就亚南位，增加居民收入，提高居民消费能力。③深化供给侧结构性改革，提供更多优质产品和服务，激发居民消费意愿。（每点2分，共6分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）2)立场文件是对外交思想的生动诠释，体现了我国奉行独立自主的和外交政策，贯彻联合国宪章》精神和原则，倡导主权国家在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，摒弃令战思维和强权政治，通过对话协商构建人类命运共同体，(6分，考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)18即D①坚决柠紧工作责任阀。马鞍山市通过成立工作领导小组，明确重点任务，落实工件责任，统一谋划和考核全市长江禁渔各项工作。②全力提升行攻执法效能。马鞍由市通过推进农业综合行政执法体制政革，有效解决了马鞍山市关健时段、关键领域执法人员局部性紧缺的问题，通过练兵机制，推进行政执法与练战结合，强化执法人员办案技能。③严厉依法打击非法捕捞。马鞍山市通过联合执法机制，加大禁渔期内的执法检查力度，提高依法打击非法捕捞的效果。①织牢转产渔民生活保障网。马鞍山市依法明确规范各种保障政策，健全退捕渔民安置保障政策体系，解决渔民就业和保障问题。（每点3分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)(2)①支持张某的主张。(1分)②劳动合同不违反法律、行政法规的强制性规定，且不存在欺诈，胁迫或者乘人之危情形的，才能认定有效。本案中，公司利用其在签订劳动合同时的主导地位，免除了公司的法定责任，既违反法律规定，也违背公原则，故仲裁委员会应裁决原补充协议内容无效，同时基于加班事实依法裁决公司支付张某加班费。(5分)19,率(I)①科学思维追求认识的客观性。长期以来，我国教育领域存在只重文化学、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》从我国教育存在的问题出发，遵循了教育发展规律。②科学思维的结果具有预见性。恩短政治（六）参考答案第3西（共4页）【2新高考·D·思想政治一L版】全国©O所名校高考模拟金典卷

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性格塑造过程中亦起着不可替代的作用。因此，笔者尝试从《论语》来看“乐感文化”的内涵并进行分析。第一，“乐生”的生命精神。《论语·乡党》云：“厩焚，子退朝，曰：‘伤人乎？'不问马。”马厩失火，孔子从朝廷回来之后首先问“伤人了没有”，没有问马，这是值得我们重视的。“伤人乎”之问是孔子的第一反应，可以看出孔子对个体生命价值的尊重，此其一。其二，《论语》中这种“乐生”的生命精神还体现为强调人们要自强不息、韧性奋斗。《子罕》篇讲：“岁寒，然后知松柏之后调也。”这其实是在提醒我们只有在冰雪严寒这般恶劣的环境之中，才能磨砺人的意志，最大程度激发人的生命潜能。孔子告诫我们要耐得住困苦，要有自强不息、韧性奋斗的精神，无论遇到多么大的苦难都不要改变我们的初心。其三，《论语》中这种“乐生”的生命精神，还体现为“慎终追远”的生命关怀。众所周知，孔子对生死的态度是“未知生，焉知死”(《先进》)，对祭祀的态度是“祭如在，祭神如神在”“吾不与祭，如不祭”(《八佾》)。可见孔子认为，要想懂得什么是死，首先得懂得什么是生，他对鬼神是否存在持一种未置可否的态度，但却强调行祭的时候必须设想祖先（鬼神）是存在着的。这就决定了我们中国人的生命关怀不仅较为重视此生此世的生命和意义，而且也重视死后的哀荣，因此《论语》要求我们要“慎终追远”(《学而》)。第二，“乐群”的生存智慧。中国“乐感文化”以此岸世界的预设为立足点，不构想超出此岸世界的天堂或地狱的存在，因此没有上帝天国可以依赖，只得靠个人的奋斗、靠人与人彼此之间从物质上到精神上的相互扶持，这就决定了中国人对儒家所强调的忠、孝、礼、义、仁的重视，对人际和谐的强调。因此，《学而》中才会有曾子“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不乎”的言论。曾子说“我”每天都要多次反省自己，反省什么呢？反省自己在替他人谋划考虑的过程中是否用了心，反省自己在交朋友的过程中是否有不信实的地方，反省自己是否复过了老师传授的知识。为什么《论语》要求我们这么做呢？这是由于“乐感文化”影响下的中国人认为，我们人类走不若马、力不若牛，又没有外在的上帝可以依靠、没有一个“超人”帮助我们。怎么办呢？只能自己依靠自己，只能相互依靠，彼此团结，这就迫使中国的“乐感文化”具有一种“乐群”的生存智慧。第三，“乐观”的生活态度。儒学的核心是“乐感文化”，不提倡宗教信仰，认为没有上帝、天主可以依赖。但我们并没有因此对生活悲观失望，而是相信“物不可以终难”(《周易·序卦》)，坚信“人能弘道，非道弘人”(《卫灵公》)，以人为本，依靠“乐群”的生存智慧，相信人自身的力量。这种坚信“人能弘道，非道弘人”的精神落实在日常生活之中，便体现为“乐观”的生活态度。第四，“乐感”的人性追寻。就人性完满的角度而言，“乐感文化”表现为“乐感”的人性追求。从个体心理角度来说，所谓人性完满、“成于乐”指的是孔子所谓的“减武仲之智，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺”(《宪问》)的集合，是通过诗、乐等艺术形式的熏陶塑造一个完人，更是“乐生”的生命精神、“乐群”的生存智慧和“乐观”的生活态度的完满呈现。这是一种审美结构的呈现，更是一种内在心灵的形上超越。正所谓“兴于诗，立于礼，成于乐”(《泰伯》)，此即孔子所理想的“成人之道”，并由之决定了中国“乐感文化”的导向是人的主体性的不断进步与满足，是寻求“人道”的不断完成，是在音乐和艺术的熏陶下达到对人生最高境界“天人合一”的艺术化把握。(摘编自张鹏举《从（论语〉看“乐感文化”的四重内涵》）【高一年级5月调研考试·语文第2页（共8页）】241639DCS扫描全能王可壁3亿人都在用的扫描Ap

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