7.C【解析】生物多样性被破坏的主要原因是人类活动，A项正确；可以利用现代生物技术对红豆杉的基因进行保护，如建立遗传资源种子库、植物基因库等，B项正确；红豆杉种群不存在垂直结构，垂直结构属于群落的范畴，C项错误；保护生物多样性，关键是要协调好人与生态环境的关系，D项正确。8.D【解析】分析题表可知，湿地退化程度越严重，积水越少，并且生物多样性指数和鸟类丰富度都下降，严重退化的湿地的生物多样性指数最低，而且鸟类丰富度也最低，故食物网结构最简单，A项错误；物种丰富度是指一个群落中的物种数目，某鸟类死亡率增加会使种群密度下降，不会导致物种数目减少，B项错误；负反馈调节是湿地生态系统自我调节能力的基础，C项错误；湿地具有蓄水调洪、补充地下水等生态功能，因此湿地的退化对生物多样性的间接价值影响最大，D项正确。9.D【解析】据图可知，甲、乙两个生态系统受到同等强度的干扰后，与乙相比，甲生态系统的波动范围大，说明甲的抵抗力稳定性较低，A项不符合题意；若乙生态系统干扰提前，其结构和功能恢复至正常运行范围的时间也会提前，即b点左移，B项不符合题意；若甲生态系统受到的干扰强度增大，则恢复原状所需要的时间延长，即C点会右移，C项不符合题意；抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，故可推测图中偏离正常运行范围的程度能体现抵抗力稳定性的大小，D项符合题意。10.C【解析】该生态系统中的蚯蚓属于分解者，A项正确；该生态工程实现了废弃物的资源化，突出体现了循环原理，B项正确；农作物、果树等植物获取的物质主要来自有机肥，能量来自太阳能，C项错误；影响蚯蚓分解处理效率的因素有温度、含水量等，D项正确。11.(1)碳衡(1分)极地冰雪和高山冰川融化，海面上升等（写出2点即可，2分）(2)光合作用(1分)CO2(1分)A>C>D(1分)①(1分)⑧(1分)(3)有利于增加物种多样性(2分)(4)碳主要以CO2的形式在生物群落和非生物环境之间循环，CO2能够随大气环流在全球范围内进行，碳循环具有全球性（合理即可，2分）12.(1)物理信息、化学信息、行为信息(3分)生物种群的繁衍(2分)(2)信息接收(2分)信息源(2分)(3)性别比例(1分)出生(1分)生物(1分)可达到消灭害虫的目的，又绿色环保（合理即可，2分)13.(1)自我调节能力(1分)生态系统的组分多少（生物种类的多少），营养结构的复杂程度经、74·【23·G3ZCJ(新教材老高考)·生物学·参考答案一R一必考一Y】

本文是应用文。文章是一则致敬抗疫英雄的邮票设计竞赛活动。21.A。理解具体信息。根据第一段中的Children aged4-14 years are invited to design astamp可知，该竞赛的参赛人员很可能是学生。22.C。理解具体信息。根据Stamp Designing部分中的The stamp design will be based onyour hero or heroes of the coronavirus pandemic可知，该竞赛要求参赛者以自己崇拜的抗疫英雄为题材设计邮票。23.D。理解具体信息。根据Things to consider中的Your stamp design must be drawn on theofficial competition entry form which your teacher will give you可知，邮票设计应该画在官方给定的正式参赛作品表中。【补充解释】runner-up (para.1):a person or team that finishes second in a race or competition;a person orteam that has not finished first but that wins a prize第二名；亚军；非冠军的获奖者B篇主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者和母亲互相认为对方不幽默。母亲去世后，作者在她的葬礼上回忆起过往时才意识到母亲的幽默。24.B。推断。根据第一段中的though our social circle...I never saw it和How could she befuny?可知，尽管周围的人认为母亲很有趣，但作者从不这样认为，由此可知，作者认为母亲的幽默在自己身上不奏效。25.A。推断。根据第四段中的but she hadhad the nerve to pass away…the holiday hadconsumed all the flowers in Ontario可推断，作者本想为母亲的葬礼购置向日葵，但节日的到来使向日葵供不应求，作者只能退而求其次，购置了母亲第二爱的紫菀。26.C。理解观点、态度。根据最后一段中的I couldn't see my mother's forest for my owntrees.I wish I could have shared those laughs with her while she was alive可以看出，作若为母亲在世时自己过分关注自己的幽默而忽视母亲的幽默而后悔，再根据but'm glad I finallymade the connection.This time,she might laugh可知，失去母亲后，作者在回忆中意识到母亲的幽默，这让他感到一丝宽慰。27.C。理解主旨要义。母亲在世时，作者认为自己永远不能逗笑母亲。在母亲的葬礼上，作者在回忆中意识到母亲的幽默，作者认为此时他才真正与母亲连接在一起，这一次，母亲也会欣慰地笑。由此可知，全文围绕“逗母亲笑”展开。根据文中的线索For a while Iwas convinced I would never make her laughI finally made the connection.This time,shemight laugh可知，c项作标题最能概括文章主旨。C篇主题语境：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。十岁男孩因发明能够灭火的多功能无人机而获全国大奖。28.C。理解具体信息。根据第一段中的The Institution of Engineering and Technology(IET)created the competition with the challenge for kids to come up with ideas to help improve theworld和第三段中的The IET challenged children to create a superhero invention that wouldmake a positive impact on the world or people around them可知，这项比赛鼓励儿童进行发明创造。29.A。理解具体信息。根据倒数第三段中的Harry's firefighting invention,.the Multi-Function Drone,has a water hose to put out fires可知，Harry的多功能无人机的工作原理是用其自带的水管喷水来灭火。

16.D解析：由题图可知，①时刻之后液泡体积由大变小，故此时加入的应是30%蔗糖溶液；②时刻后液泡体积有所恢复，此时加入的是清水，A项正确。②时刻用吸水纸多次引流，使洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在清水中，使其发生质壁分离的复原，B项正确。若改为滴加一定浓度的KNO3溶液，由于KNO3可以进入细胞内，因此植物细胞可以发生质壁分离以及质壁分离的自动复原，无须再滴清水也可能观察到b过程的变化，C项正确。乙图中Y细胞可能处于失水过程中，也可能处于质壁分离后复原的吸水过程中，也可能是水分子进出细胞达到动态衡状态，此时细胞液的浓度不一定大于外界溶液的浓度，D项错误。17.(1)血液(1分)受体(1分)(2)细胞膜接触(1分)与膜结合的信号分子(2分)精子和卵细胞之间的识别和结合(2分)(3)通道(1分)胞间连丝(2分)(4)细胞膜的结构和功能(2分)18.(1)磷脂（脂质）和蛋白质(2)[③]内质网[④]高尔基体溶酶体(3)囊泡上的蛋白质A需要特异性识别细胞膜上的蛋白质B进行信息交流的功能和控制物质出入细胞（每空2分）19.(1)4(1分)细胞器膜、细胞膜(2分)(2)核孔(1分)实现核质之间频繁的物质交换和信息交流(2分)(3)核仁(1分)与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关(2分)其是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心(2分)(4)尾部(1分)20.(1)磷脂双分子层（脂双层）(2分)ATP(能量)(2分)(2)甘油、CO2、O2(1分)自由扩散(1分)(3)生物（或人工膜和生物）(2分)生物膜具有选择透过性（或生物膜上有相应的载体蛋白)(2分》(4)①②(2分)21.(1)等于(2分)低于(2分)(2)载体（蛋白）(3分)选择透过性(3分)(3)a(2分)·6【23新教材·YK·生物学·参考答案一R一必修1一FJ】

陕西省高三教学质量检测卷（三）语文答案详解1.B【解题思路】本题考查筛选并整合文中信息的能能力。材料一主要报道老年人面对数字技术的现状及力。“成为当时选拔官员的不二标准”错，由原文第二应该采取的对策，侧重从国家、社会层面提出解决办段“选官以‘九品中正制’为主，辅以察举”可知，“九品法。材料二主要聚焦老龄化浪潮的出现，国家和企事中正制”不是当时选官的唯一标准。业单位应该予以重视并积极解决这一现实问题，尤其2.B【解题思路】本题考查分析论点、论据和论证方法是相关企业，应该多加关注“银发经济”。材料三主要的能力。“是为了揭露‘上品无寒门’的现实”错，由原报道了浙江省在面对老龄化浪潮时的具体做法，具有文第三段“科举制采取分科…南北朝性品决定论的很强的针对性和借鉴意义。据此分析概括作答即可。不足”可知，“分析‘九品中正制’的出现和影响”是为了7.C【解题思路】本题考查理解并鉴赏小说的内容及艺论述科举制度的先进性。术手法的能力。“表现出人物活动环境的闭塞落后”3.A【解题思路】本题考查分析概括作者在文中的观点错，具有地方特色的语言不能作为判定一个地方“闭塞态度的能力。B.“九品中正制’实现了‘唯才是举’的落后”的依据。目的”于文无据。C.以偏概全，由第四段“内容狭窄陈8.①采用倒叙的方式，将现实与回忆交织。小说从木匠腐，程式呆板，成为科举制最终退出历史舞台的重要原奶奶在家打袼褙子看到“藏”的木箱引出对马向虎求学因之一”可知，这只是科举制退出历史舞台的原因之及落榜的回忆，丰富了内容，具有特殊的表达效果；一，所以即使“摒弃‘八股’程式，内容不限于‘四书五②对比与衬托手法的运用。木匠老汉的暴怒与木匠奶经’”，科举制是否会退出历史舞台仍受其他原因的影奶的温情形成鲜明的对比；木匠老汉夫妇因儿子两次响。D.“能更好地体现科举制度的先进性”于文无据。落榜而闹得不可开交，反衬马向虎独自闷在屋内的静，4.A【解题思路】本题考查筛选并整合文中信息的能使人物形象更鲜明；③以第三人称的视角，客观静力。“现代科技飞速发展，社会转型引致的结构张力让舒缓地叙述马向虎的求学情节，语言朴素，情节清晰。老年人明显处于社会弱势地位”曲解文意，由材料一第④后半部分以对话的形式叙述，推动了故事的发展，彰一段“这种因社会转型引致的结构张力使得老年人在显了人物形象，暗示了文章主题。（每点2分，答出任与现代科技的互动过程中处于明显的弱势地位”可知，意三点即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分)“现代科技的发展”只是让老年人在“与现代科技的互【解题思路】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法动过程中处于明显的弱势地位”。的能力。首先，文章开篇写木匠奶奶因为一只木箱而5.D【解题思路】本题考查分析文本内容，概括中心意引发了对儿子读书、落榜等往事的回忆，是典型的倒叙思的能力。A.“薄弱地区的数字信息基础建设尤为重手法。其次，行文中多次使用对比的修辞手法推动故要”曲解文意，由材料一第二段“重点加强薄弱地区数事情节的发展，塑造人物形象，如马铁老汉家与木匠老字信息基础设施建设”可知，薄弱地区信息化基础建设汉家，以及木匠老汉夫妇的不同性格、木匠老汉父子面滞后，需大力扶持，但“重点加强”并不等同于“尤为重对落榜这件事不同的态度等。第三，小说的结尾处，用要”，“重点加强”是指加强薄弱地区数字信息基础设施偏房外的闹衬托房内的静，以此凸显出了人物复杂的建设这份工作需要着重去做，而“尤为重要”是指加强心理。第四，小说以第三人称叙事角度讲述，便于塑造薄弱地区数字信息基础设施建设这份工作本身非常重人物形象。最后，又利用对话形式叙事，使人物形象鲜要。B.“解决他们在运用数字技术方面的困难是为体明，推动了情节的发展，能激发读者的阅读兴趣。现人文关怀”于文无据。C.“这表明他们与年轻群体9.①木匠奶奶心中始终保留着对儿子马向虎的温馨的回之间的数字鸿沟已逐渐缩小”错，根据材料三第上段忆。木匠奶奶只要看到藏书的箱子就会想起儿子，就“网上理财、交通出行、看病挂号等数字化智能技术的会独自发愣；②理解包容儿子。木匠奶奶了解儿子读应用，让老年人感到‘难以接近’”可知，网民规模占比书时的艰难，在儿子两次落榜后心疼儿子，打荷包蛋给高并不能说明他们与年轻群体之间的数宇鸿沟已逐渐儿子吃；③为了维护儿子与老伴抗争。当脾气暴躁的缩小。老伴因为儿子高考落榜生气时，她竭力为儿子辩护，独6.①材料一主要从宏观上报道了老年数字鸿沟的现状及自流泪。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言对策；②材料二主要报道了国家和企业如何帮助老年人之成理亦可酌情给分)跨越数字鸿沟；③材料三主要从专业的角度报道了利用【解题思路】本题考查鉴赏作品的文学形象，领悟作品科普专项行动帮助老年人跨越数字鸿沟。（每点2分，的艺术魅力的能力。解答本题需要深人分析并解读木意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分)匠奶奶的语言、行动、心理以及神态等。小说开篇以木【解题思路】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的匠奶奶在打袼褙子时看到“木箱”为切入点，引出儿子一语文·答1一

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11.读表1时间古罗马法律内容公元前494年确保民选出保民官参与国家行政、立法活动公元前445年废除民不得与贵族通婚的限制公元前367年在两名执政官中必须有一人为民公元前286年规定民大会决议

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B.适度的广告投放不仅不影响用户对App的使用体验，还有助于企业形成正面传播效果。C.搜集和运用与用户使用惯有关的个性化信息有助于精准推送广告，但这可能侵犯隐私。D.手机APp弹窗广告关不掉是假，商

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23-24下高考(HD)第35期参考答案及解析人与自我一一个人生活参考答案A24-27 CBADB24-27 BACB解析A篇本文是记叙文。文章分享了Temi的DY经历和DIY给她的生活带来的好处以及DIY的发展现状。24.C。理解词汇。根据第一段中的Skilled at putting up shelves and piecing together furniture,she never pays someone else to do a job she can do herself可知，Temi可以熟练地搭架子、拼装家具，由此可知，她对DIY十分在行，故选C项。a dab hand意为“能手，熟手”。25.B.理解具体信息。根据第二段中的From the age of six,Teri,now26,accompanied Derek towork during her school holidays.Aday's work was rewarded with f5 in pocket money可知，从六岁起，Terri就在学校假期里陪祖父Derek去工作。一天的工作可以获得5英镑的零花钱。26.A。理解具体信息。根据第三段中的She adds:“I've moved house many times and I alwayslike to personalise my room and put up pictures...to avoid any charges when I've moved out."知，Tei知道如何掩盖房间里的破洞和重新粉刷房间以使房间恢复原状，这可以让她在搬走时避免被扣除押金。27.D。理解具体信息。根据最后一段中的Though DIY has traditionally been seen as a malehobby,the research shows it is women now leading the charge可知，一直以来，DIY被视为男性的爱好。但是研究表明，这一爱好如今是女性在主导。B篇本文是夹叙夹议文。文章讲述了作者在摄影过程中的经历和感悟。作者为了找到独特的景色并寻找最佳的拍摄点，常常跋山涉水，与时间赛跑。虽然有时候过程很曲折，但是作者最终还是收获了精彩的风景照。24.B。理解具体信息。根据第二段中的landscapes in the Midwest tend to be quite similar,eitherfarm fields or highways To make some of my landscape shots...I tend to travel with a few ofmy friends to state parks or to the countryside to go on adventures and take photos along the way可知，美国中西部的景色都很相似，要么是农田，要么就是高速公路。为了拍到好的照片，作者会和朋友去州立公园或者农村冒险，并沿途拍照。25.A。理解具体信息.根据第三段中的Being at the right place at the right time is decisive in anystyle of photography和最后一段中的managed my time wisely可知，在合适的时间到达合适的地点，这在任何形式的摄影中都极为关键。由此可知，成功的风光摄影关键在于掌握合适的时间。26.C。推断。根据最后一段中的We managed to leave this spot.it was stressful getting lightsand cameras set up in the limited time可知，因为离日落还有一段时间，作者和朋友们离开了原定地点往更高处爬，但是他们没有标记路线，因此最后几乎错过了日落。由此可知，作者和朋友们到达拍摄地点的时间比预计的要晚。27.B。推断。根据最后一段中的looking back on the photos,they are some of my best shotsthough they could have been so much better if I would have been prepared and managed my timewsy可知，作者回看自己所拍摄的照片时，依然觉得它们是自己拍得最好的一些照片，因

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「注]①弘治，明孝宗朱祐樘年号，®沮迦，低湿的地方。国感A礼部尚书倪岳类奏各处灾异/令

阅读理解导语：本文是一篇应用文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了一些夏令营项目。36.D。理解具体信息。根据Maine Camp Experience部分.connect with nature.watersports,outdoor adventures.可知，这里的活动基本都在户外，孩子们可以在大自然中提升自己。37.A。理解具体信息。根据Camp Pocono Trails部分…mental health courses.a positivemind.可知，这里主要开设关于营养、健身以及心理健康的课程，有利于参加者的身心健康。38.A。推断。根据Environmental Studies Summer Youth Institute部分.studying waterquality,watching streams…可推知，孩子们在这里可以通过各种研究加深对水的了解。39.C。推断。根据Rolling River Day Camp部分.highly supervised…effective swiminstruction可知，如果一个胆小紧张的孩子想学游泳，这里是最好的选择。40.B。推断。根据第一段Does your child love surfing,.sailing or anything like that?以及下文内容可知，这些夏令营的共同点是都有一些和水相关的项目。公导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会主题语境。Donna Saufley和丈夫为徒步旅行者们免费提供食宿与帮助。Donna于2023年不幸离世，但她乐于助人的美好精神值得人们铭记。4l.A。理解具体信息。根据第一段offered them a stay…a hearty breakfast.wouldn't be thelast hikers they hosted...generosity.可知，Donna夫妇建立Hiker Heaven是因为他们想要服务有需要的徒步旅行者。42.B。推断。根据第二段arranged all her classmates.according to height.organized just theway the second graders were...fuel可推知，Donna天生有很强的组织能力。43.C。理解目的。根据第三段Having a break.hosting hikers is just the best.hard to beat可推知，Donna从服务徒步旅行者中获得了很大乐趣，因此短短一年后，她再次将Hiker Heaven投入服务。44.B。推断。根据第四段.started crying.She named off four or five different names ofhikers.never finished the trail可知，Donna为去世了的徒步旅行者感到难过，由此可见他们之间建立了深厚的联系。45.B。理解主旨要义。通读全文可知，文章着重描写了Hiker Heaven的女主人Donna对徒步旅行者的无私帮助。她像是太洋山脊步道上的一盏明灯，照亮徒步旅行者的道路C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。本文主要介绍了一个课程计划对儿童语言和运动技能的积极影响，并呼吁更多的学校领导重视体育教育。46.A。理解其体信息。根据第二段Teachers...received instruction.可知，测试前老师接受了关于如何进行每周两次35分钟课程的指导，即接受了如何进行课程的培训。47.D。理解具体信息。根据第三段.big progress in sentence repetition.as well as in theirlocomotor skills.可知，孩子们在句子重复、表达性词汇以及运动技能方面取得了很大的进步，因此MAST提升了孩子的运动和语言技能。48.C。理解态度。根据第四段.MAST is a fun and effortless way of.可推知，AnnaCunningham认为MAST是缩小差距的一种方式，且促进个人成长，因此对其持赞成态度。49.D。理解主旨要义。根据第五段.is often regarded as less important.the lack of hallavailability.可推知，本段主要讨论了体育教育项目面临的挑战，如缺乏场地、教学助理支持及设备等。

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You can't escape!"I shouted.I knew that my threat sounded useless and worthless,but I had to give it a try.Withall my courage,I opened the door."Surprise!"a lot of voices called out.Trying to find out what was happening,I looked around.All my friends,my parents and my brothers came inside the room,holding my birthday cake.I felt so overwhelmed and began tocry."Oh,I thought you all had forgotten,"I said,fighting back tears."Not as long as I am alive,"came thevoice of a lady.Someone was standing at the door-it was my grandmother!I rushed to her and gave her a hug.That was the best birthday of my life!部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章介绍了四本书。l.B。推断。根据Like a Curse部分中的learning magic、an evil force及use her powers可知，Like a Curse这本书最适合魔法爱好者阅读。2.A.理解具体信息，根据Eagle Warrior部分中的by Gill Lewis、not everyone is glad to see the bird、Why wouldanyone want to hurt a beautiful eagle以及Bobbie is determined to guard it可知，GillLewis在她的书中主要讲述的是保护一只金雕(golden eagle)的故事。3.D。理解具体信息。根据文章首段内容可知，这四本书中的故事都发生在苏格兰。D项中的st意为“以…为背景的”。【补充说明】1.follow-up后续事物2.Loch Ness:尼斯湖，位于英国苏格兰高地北部的大峡谷中，是英国第三大淡水湖，传说有水怪出现。B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。作者加入CASA,为无法享受到艺术资源的孩子们提供艺术培训课程。4.B。理解具体信息。根据第一段中的student teachers teach primary school students,ages6-8,different arttechniques and projects可知，CASA为6至8岁的孩子提供艺术课程。student teacher实教师。5.D。推断。根据第一段中的give back to my community和第二段中的I love CASA because I can give back tostudents who are in the same position I was in a few years ago.I used to go to school in an underdevelopedcommunity and wasn't exposed to the different materials and art supplies we have here可知，作者曾经没有机会接触到丰富的艺术资源，于是她加入CASA,为和自己当年处境相同的孩子们提供艺术学课程6.D。理解具体信息。根据第三段中的speaking to him in Spanish以及I remember telling him not to leave thepaintbrush in water for too long and to collect more paint on the brush for more color可知，作者用Ian的母语指导Ian学绘画技巧。7.A。推断。阅读全文可知，作者加入CASA为无法享受到艺术资源的孩子们提供艺术学的课程。在辅导Ian的过程中，作者贴心地使用Ian的母语与他交流，由此可知作者是一个善良体贴的人。C篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。Heath Jones老师凭借对音乐技术这一课程的杰出贡献获得国家荣誉。8.A。理解观点、态度。根据第三段中的That means students who might have little interest in mastering a musicalinstrument can create music with digital tools and apps以及倒数第二段中的Because we have this class,.theyhave an opportunity to participate in a way they might not have done可知，Jones认为开设音乐技术课可以让更多的孩子接触到音乐。9.B。推断。根据第四段的内容可知，作为音乐技术主席，Joes在当地极大地推动了音乐技术课程的发展。l0.C。理解具体信息。根据最后一段中的Jones has become an advocate for music technology,.even writing a

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二、选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得5分，部分选对的得2分，有选错的得0分。9.6个数据（x,y)构成的散点图，如图所示，采用一元线性

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18.(本题8分)山西不仅是历史文化的瑰宝，更是革命精神的摇篮.历史题材影视剧和爱国教育的兴起，让山西再次成为追寻历史和缅怀先烈的热门之地.某校在清明节前组织升19,(本题3分)某校组织初三年级师生春游，第一站是太原市晋阳潮公园，最吸引同学们注童展红色教育宣讲活动，需要从10名候洗的学生中评洗出2名宜讲员，评选活动分为三个的是公园内名称为“晋泉之声”的雕塑，主体为一对背靠背的青年男女，还有一对小鹿在阶段：主雕的胸下，体现了人、动物和自然的和谐相处.数学老师提议让同学们利用所学知识测为初法九位评委对每名选手的宜讲文精分别打分满分10分，打分为整)，取约分量该雕塑的高度，班长李华同学在地面的点C处垂直竖立一根高度为3米的标杆CD.再作为初选阶段的个人得分按得分由高到低确定前5名选手进人复评阶：，沿着8C方向前进2米到达点E处，车华此时发现自己的眼睛F,标杆顶端D和雕塑的最高复评进人复评阶段的5名选手进行现路讲，九评委对每名选手的现场表现分别点A恰好在同一直线上.张明同学拿来无人机在点E正上方11米处的点P处测得点A的打分（满分10分，打分为整数），取均分作为复评阶段的个人得分：俯角为18，已知李华眼睛到地面的高度为15米.请根据测量数据计算该雕塑的高度约终选将初选与复评两个阶段得分按)的比例计算选于个人最终得分按得分由为多少.（结果精确到0.1m.n18°=0.31，os18°*0,95，an18°=0.32）高到低确定前2名选手成为宣讲员，学校收集、整理了选手的得分，其中部分信息如下：信息一：初选阶段九位评委对选手A打分情况如下：7,8,8,9,8,9,7,8,8.信息二：初选阶段10名选手得分情况人数20.(本题8分)综合与实践如图1，在面直角坐标系中，抛物线y厂a2+bx-5与x轴交于A(-1,0),B(5,0)两点，与89得分分y轴交于点C.信息三：选手F得分统计表(I)求抛物线的函数表达式，并直接写出直线BC的函数表达式；阶段初选复评终选(2)如图2，CE∥x轴与抛物线相交于点E,点H是直线CE下方抛物线上的动点，过点H作得分98HFLCE于点G,交直线BC于点F,试探究当点H运动到何处时，四边形CHEF的面积最大，求出此时点H的横坐标及四边形CHEF面积的最大值，请根据以上信息，解答下列问题：(1)求选手A初选阶段的个人得分，并根据统计图中的数据选取合适统计量分析选手A能否通过初选；(2)计算选手F最终得分m,若在前五名选手中另4名选手的最终得分分别为7.3,8.7，7.3,6.6,请问选手F能否成为宣讲员

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的远方。可是我除了光秃秃的戈壁和成群结队的硅头机，什么也没有看到。衣渔清扣犷的风，】发出一声叹息。毕竟我没有那么长的舌头，伸进千米油层讽取大地深处黑的液，我下来6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项

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2024-11-05 03:51:36

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(1）磷脂(2）图示(3）脂品一究中；通过DNA指纹可以获得嫌疑人信息，其根本原因支架是不同。(3)下图是从镰状细胞贫血患者细胞内获得的甲、乙两核酸分子局部结构图。血红蛋白(HbS)。两种氨基酸的R 基团结构如图所示，写出氨酸的结构式：_个肽键，细胞内合成肽键的细胞器是高一生物卷第4页（共6页）氨酸R基（疏水)CH,CH,CCCH结合上述信息，分析导致蛋白质结构多样性的原因有判断的依据是D.Ca²+内流会促进血管滑肌收缩，导致血管扩张谷氨酸R基（亲水）——CH——CHCOOHC.Ca²+跨膜运输时，会与通道蛋白结合和分离D.协助扩散的速度只由膜内外的浓度差决定B.Ca²+以协助扩散方式进人血管滑肌细胞核酸甲BK+进出神经细胞所需要的载体蛋白相同A.血管滑肌细胞内Ca²+浓度较细胞外高C.胞吞和胞吐有利于细胞膜成分的更新二、非选择题：共5个小题，共55分。②核酸甲主要分布在细胞核的A.只有主动运输需要消耗能量（1）血红蛋白（HbA）含有①核酸乙的中文名称是述，正确的是16.（10分）