河长注：河湖长制即河长制、湖长制的统称，是通过构建责任明确协作有序、监管严格、保护有力的河湖管理机制，进行生态文明建设的制度创新。①符合正确的生态价值观，有利于水环境改善和水生态修复②建立了合作体系，发挥出联防联控联治机制的决定性作用③优化了组织管理结构，统筹各方力量，促进治水效果提升④解决了水问题的主要矛盾，是保障国家水安全的不二之选A.①③B.①④C.②③D.②④15.中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、道德理念等，可以为治国理政提供有益启示。以下古典名句与现代治国理政理念意涵相近的是()A.计利当计天下利一一法治是国家治理体系和治理能力的重要依托B.位卑未敢忘忧国一一坚定理想信念，坚守精神追求，是共产党人安身立命的根本C.荷日新，日日新，又日新一一要把选人用人作为关系党和人民事业的根本性问题来抓D.盖有非常之功，必待非常之人一一用“两山”理念推进生态环境治理体系和治理能力现代化第二部分非选择题（共55分)二、非选择题。16.开局“十四五”，奋进新征程.【看优势】材科一2021年经济社会发展统计表（节选)。2021年比2020指标单位2021年年增长(%)国内生产总值万亿元114.48.1研究与试验发展〔R&D)经费投入强度%2.440.03京津凳地区生产总值亿元963567.3

张家口市2022年普通高中学业水选择性第三次模拟考试化学参考答案题号12345678910111213答案小CDADAACBC0BDD1.B解析：可降解的聚碳酸酯塑料在自然环境中快速降解成无害物质，使用这种塑料有利于控制白色污染，A项正确：磷酸二氢钾是复合肥料，过量施用时对土壤、水体均产生不良影响，B项错误；冬奥运动员的速滑竞赛服采用的合成纤维是有机高分子材料，C项正确；明矾溶液因铝离子水解而显酸性，中国古代使用明矾溶液清除铜镜表面的铜锈利用的是明矾溶液的酸性，D项正确。[命题意图]本题以化学与STSE创设情境，考查化学知识在生产、生活中的应用，涉及可降解塑料、化肥的使用、有机高分子材料、盐类水解的应用等考点。2.C解析：As为VA族元素，其原子的最外层有3个未成对电子，能形成3个共价键，S为MA族元素，其原子的最外层有2个未成对电子，因此模型中黑球代表砷原子，白球代表硫原子，A项正确；根据周期表中元素性质的变化规律，同周期元素非金属性：P

定量的NO和O,测得NO的体积分数随时间的变化如图所示。下列说法正确的是C.当A接电源的负极时，此时Li得到电子被还原（)D.当A接电源正极时，膜的透射率降低，可以有效阻挡阳光NO的体积分数14,Cu2+与NH,可结合生成多种络合物，在水溶10040.80.4 mol NO0.4mol NO03液中存在如下衡：[Cu(NH),]+K0.6 mol 0.0.6 mol 0.01[Cu(NH,)[Cu (NH)0.6甲T)乙T0[Cu(NH)门+KCu+。向某浓度的硫酸铜0A高温有利于提高容器中NO的衡转化率溶液中滴加浓氨水，实验测得含Cú微粒的物BT时，反应在，mim内的均速率(0，)0,15molL1,min1质的量分布分数（ò）与溶液中游离氨的tlgc(NH)关系如图所示。下列说法错误的是C.T1时，NO(g)十O(g)一NO2(g)十O2(g)的kE>3kA.曲线b表示[Cu(NH)]D.T2时，向2L密闭容器中充入0.6 mol NO、0.4molO,到达衡时c(NO2)小于乙B容器中衡时c(NO2)12.苯甲酸乙酯（无色液体，难溶于水，沸点213℃）天然存在于桃、菠C.lge(NH,)--4,c(Cu+)-c([Cu(NH)]+)>c([Cu(NH,)])萝、红茶中，稍有水果气味，常用于配制香精和人造精油，也可用DM点时，1g(NH,)=gK+lgK+lgK3作食品添加剂。实验室利用如图所示装置，在环己烷中通过反应三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第15一17题为必考题，每个试题考生都必须人r入要人0个0时制备.知：环作答。第18、19题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题：此题包括3小题，共39分。15.(14分)金属铋在工业上常用于制造低熔点合金，用于消防装置、自动喷水器、锅炉等的烷沸点为80.8℃，可与乙醇和水形成共沸物，其混合物沸点为安全塞，一旦发生火灾，一些水管的活塞会“自动”熔化，喷出水来。由一种铋矿（主要62.1℃。下列说法错误的是成分为B,S,含强氧化性杂质PbO,等)制备金属铋的简单工艺如图：A实验时最好采用水浴加热，且冷却水应从a口流出气体B装置B的作用是不断分离出苯甲酸乙酯，提高产率C环己烷的作用是在较低温度下带出生成的水，促进酯化反应向右进行母液D.实验时应依次向圆底烧瓶中加入碎瓷片、浓硫酸、苯甲酸、无水乙醇、环己烷13.电致变色玻璃以其优异的性能将成为市场的新宠，如图所示五层膜的玻璃电致变色系辉铋矿浸出浸出液置换粗铋精炼，精铋统，其工作原理是在外接电源下，通过在膜材料内部发生氧化还原反应，实现对器件的FeCL、盐酸浸出渣（回收S9光透过率进行多级可逆性调节。（已知：WO,和LiFe[Fe(CN)6]均为无色透明，已知：酸性溶液中，氧化性PbO2>KMnO4。LiWO3和Fe[Fe(CN)。]2均为蓝色)。下列有关说法正确的是回答下列问题：透明导电层/风中饮人(1)“浸出”时发生的离子反应包括秀中8WO/LWO,电致变色层升张(2)浸出液必须保持强酸性，否则铋元素会以BiOC1(碱式氯化铋)形式混入浸出渣使产离子导体层中率降低，原因是Fe[Fe(CN)J/Li,FeIFe(CN)J-离子储存层(3)检验母液中主要金属阳离子的方法是透明导电层B(4)乙二胺四乙酸二钠盐(EDTA)可以和B+以1：1的比例形成稳定的配合物，一种A.该玻璃由无色变为蓝色时L向A电极移动测定浸出液中B3+浓度的方法如下：取25mL浸出液，调节pH=1,滴入2滴二甲B.当B外接电源负极时，离子储存层发生反应为：Fe[Fe(CN)。]十4Li+4e酚橙作指示剂（二甲酚橙：溶于水呈亮黄色，能和多种金属阳离子形成紫红色配合LiFe,[Fe(CN)6]3物)，用0.01000mol/L的EDTA溶液滴定，达到滴定终点时，测得耗去标准液化学·试题卷七第4页（共8页）化学·试题卷七第5页（共8页）

作用中以热能的形式散失了，剩余的能量才能储存在体内能量传递效率是指相邻两个营养级之画同化量的比值，甲只是第二营养级中的一部分解析：(1)分析图1，可知A是次级消费者，B是初级消费者，C是生产者，D是大气CO,库，E是分解者。图】中碳元素在生物群落和无机环境之间以C0,形式进行传递，即①通过生产者的光合作用或化能合成作用固定CO,、④⑤⑥⑦通过生产者、消费者、微生物的细胞呼吸将碳以C02形式返回大气。生产者通过光合作用和化能合成作用获取碳元素，消费者通过摄食生产者和低营养级的消衡者来获取碳元素。(2)丙和丁摄食的能量有一部分没有被同化，随食物残渣排出体外，同化的能量一部分在其呼吸作用中又以热能的形式散失了，剩余的能量才能储存在体内，故丙、丁自身储存的能量小于其摄食的能量。能量传递效率是指相邻两个营养级之间同化量的比值，甲只是第二营养级中的一部分，所以草和甲之间同化能量的比值不符合10%一20%的能量传递效率。[命题意图]本题以某湿地生态系统的碳循环和能量金字塔为依托，主要考查了与生态系统物质循环、能量流动有关的知识，要求学生不但知道生态系统物质循环和能量流动过程与渠道，还能正确理解能量流动中能量传递效率的内涵。23.答案：(15分，除标注外每空2分)(1)红细胞吸水涨破白细胞（和淋巴细胞）一同沉淀，达不到分离的效果(2)蒸馏水(1分)蒸馏水和甲苯(3)透析小分子物质能自由进出透析袋，而大分子会留在袋内，从而达到除去小分子杂质的目的(4)气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序(5)带电性质（的差异）(1分)分子的形状(1分)解析：(1)洗涤红细胞的目的是去除杂蛋白，以利于后续步聚的分离纯化，洗涤时若使用蒸馏水，红细胞会吸水张破，血红蛋白与杂蛋白混合，加大分离难度。分离红细胞时，应采用低速短时间离心，若离心速度过高或时间过长会导致白细胞（和淋巴细胞）一同沉淀，达不到分高的效果。(2)制备纯净的细胞膜和血红蛋白的释放过程都采用了红细胞吸水涨破的原理，不同的是血红蛋白释放时除了加入蒸馏水外还加入了甲苯，来溶解细胞膜。(3)题图中的B是透析过程，此过程的原理是小分子物质能自由进出透析袋，而大分子会留在袋内，从而达到除去小分子杂质的目的。(4)利用凝胶色谱法纯化血红蛋白的过程中，装填色谱柱时不能有气泡存在，否则气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果。(5)将得到的蛋白质通过SDS一聚丙烯酰胺凝胶电泳法进行纯度鉴定，在电泳过程中，蛋白质迁移速度会因蛋白质分子带电性质的差异、分子的形状以及分子本身的大小等不同而产生不同的迁移递度，从而实现蛋白质的分离。[命题意图]本题考查细胞膜的制备、蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要学生注意的细节较多，如实验的原理，实验操作步骤、实验步聚等，需要学生在时的学过程中注意积累。神州智达1生物·压轴卷I答案第？页（共8页）

7.D【解析】图甲：牛顿环是由曲率半径很大的凸透镜的凸面和一面玻璃接触构成，用单色光垂直照射牛顿环，可以得到间距不相等的明暗相间的同心圆环，圆心附近处明暗相间同心圆环的条纹较宽，随离中心点的距离增加，条纹的宽度逐渐变窄，A错误；图乙：单色光进人行玻璃砖传播，当人射角1逐渐增大，折射角逐渐增大，由于折射角小于入射角，所以不论入射角如何增大，不会产生全反射，玻璃砖中都会有光线，由于射向玻璃砖的光线与射出光线为行光线，因此可知一定有光线从下表面射出，B错误；图丙：由干涉条纹的特点可知，同一级条纹上的光程差相等，条纹向空气薄膜较薄处弯曲，说明此处空气薄膜变厚，由此可知弯曲的干涉条纹说明被检测的面在此处是凹陷的，C错误；图丁：因为光是横波，经过偏振片会产生偏振现象，因此，当偏振片M固定不动，缓慢转动偏振片N时，光屏P上的光亮度将发生变化，D正确。8.B【解析】由该时刻线圈中的磁感线可知电流的方向由b流向α，且电流正在增大，电场能减小，电荷量在减少，电容器正在放电，由右手螺旋定则判断，电容器上极板带正电荷，A错误，B正确；电流正在增大，电流变化率正在减小，则该时刻线圈的自感电动势正在减小，C错误；根据带大电容器两板之间的距离，疤容议小，根提公式厂2C可，振酱电流的频率C=e,S增大，D错误。二、多项选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是正确的。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分。9,CD【解1诚长10am的红外线在真空中的频率为，=会-18H2=3X10H,A镜误，将图甲中的电源正负极反接，当反向电压小于遏止电压时，电路中仍有光电流产生，仍会产生电信号，B错误；由图乙可知，遏止电压为U,=2×10-2V,根据动能定理可得光电子的最大初动能Ekm=eU,=0.02eV,C正确；若人体温度升高，辐射红外线的强度增强，单位时间从阴极逸出的光电子数增加，则光电管转换成的光电流增大，D正确。10.BD【解析】一群处于n=5能级的氢原子向基态跃迁时，能放出5X(5一)=10种不同频率的光，A2错误；从n=5能级向基态跃迁时释放的光子能量最大e=E一E=一0.54eV一（一l3.6eV)=13.06eV,根据光电效应方程Em=e一W。=13.06eV-3.34eV=9.72eV,B正确；基态的氢原子跃迁到n=2的激发态需要吸收光子的能量为hy-E2一E,=10.2eV,即氢原子需要吸收恰好10.2eV的光子能量才能完成跃迁，C错误；使处于基态的氢原子电离至少需要13.6eV的能量，用能量为14.0eV的光子照射可以使处于基态的氢原子电离，D正确。11.CD【解析】原来静止的原子核X带正电荷，衰变后，由于两个运动轨迹相外切，根据左手定则可知，放射出的粒子也一定带正电荷，因此放射出的是α粒子，而且都做逆时针方向旋转，AB错误；由于粒子在磁场中运动的轨道半径，=，一gB,。粒子带两个单位正电荷，根据动量守恒，可知新核与&粒子动量大小相等，因此京=产2一0，可得乙-12，C正确：放射出的：粒子的轨21迹半径R=器一品可得。粒子动能B=m心=翁-（8，由于动量守恒，剩余新核动2m2m能B:=立M时=-名总动能E=a十R=是9)根据E=△m,质量亏损.A(BgR)2为△m=2mA4a,D正确。高二物理参考答案及评分标准第2页（共5页）

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装置F的作用是吸收空气中的水蒸气和CO2,防同的氢原子，故其一氯代物有4种。（4)在止影响碳元素的测定。(3)由23.20g有机化合物120℃、1.01×105Pa下，气态烃完全燃烧生成的M充分燃烧后

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全围®0所名接单元测试示范老教学札记道，C提供孤对电子，二者形成配位键，B项错误；由环戊二烯的结构可知，只有1号C原子形成4个单键，说明仅有1个碳原子采取$p杂化，C项正确；环戊二烯的结构中含有的2

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1、九师联盟 2024届高三12月质量检测物理X试题

1、九师联盟2024届高三12月质量检测（X）x物理试卷答案

1、九师联盟2024届高三

4、河北省邯郸市2024届高三年级第二次调研监测物理试题

1、河北省邯郸市2024届高三年级第二次调研监测物理答案

1、4河北省石家庄赵县2023-2024学年度八年级第一学期完美测评②化学试卷答案

③在道

5、2024届广西名校高考模拟试卷第二次摸底考试x物理试卷答案

T-Br若F沿水方向，由衡条件可知小环此时只受橡皮条的拉力和F,由衡条件得F=T=53故A错误；B.若F沿竖直方向，则有F=7nan30°=1F3故B错误：C.小环的受力如图所示30930°B万

1、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]生物答案

想环境状态下，种群数量在一段时间内，才会呈“J”型增长，C错误；雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度差异是生物和生物、生物和环境长期自然选择的结果，D正确。9.C【解析】枯草杆菌蛋白酶既能水解蛋白质又能合成

2、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]化学答案

18:2512月1日周四A已解锁令61%☐D〈返回ye10160db-4214-4315-8883-76f7e5ddac4e.docx☑8TS4-51.5058.00IM3-61.56IMS TS5-

3、山西省2023~2024学年度九年级阶段评估(A)[R-PGZX E SHX(一)]数学答案

42MC=1-+?-+s=号AMAN故微+=号为定值案·46【23·G3AB(新高考)·数学·参考答案一必考一Y)

4、山西省2023~2024学年度九年级阶段评估(A)[R-PGZX E SHX(一)]化学答案

教学全国@0所名校单元测试示范卷扎记R-CH-CH-COOH-2-znBr+R-CH-CH-COOHBr Br(1)由A生成B的反应类型为,C中含氧官能团的名称为(2)M的结构简式为(3)写出由E生成

5、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]语文试题

由于这位阿底拉，我跟药剂师戈利特贝格接近起来了。这个人能够很通俗地解释一切难懂的名词。他用两个手指头把眼镜正一正，从厚发装片中町住我的眼睛，好像拿一些小钉子钉进我的脑门一般，对我说：“好朋友，一个名词

1、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]数学试题

2kπ+s0-<2kr+468k+≤0<8k+4情况①：6-4613元2元0-元≤2k元+.17π即>3k+292kπ-0-<0≤3k+6366解得k=0时，70542kπ-7πππ0-<2kπ+48

2、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]语文试题

由于这位阿底拉，我跟药剂师戈利特贝格接近起来了。这个人能够很通俗地解释一切难懂的名词。他用两个手指头把眼镜正一正，从厚发装片中町住我的眼睛，好像拿一些小钉子钉进我的脑门一般，对我说：“好朋友，一个名词

3、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]英语答案

第三部分语言运用（共两节，浦分30分）第一节（共15小题：每小题1分，满分15分）阅议下西短文，从每题所给的人，B,.C,D网个选项中选出可以填人空白处的最佳法项。WedmnrIodmy kids,S

4、山西省2023~2024学年度八年级上学期阶段评估(一)[1L R-SHX]生物答案

想环境状态下，种群数量在一段时间内，才会呈“J”型增长，C错误；雌雄红眼绿鹃捕食时距地面的高度差异是生物和生物、生物和环境长期自然选择的结果，D正确。9.C【解析】枯草杆菌蛋白酶既能水解蛋白质又能合成

5、山西省2023~2024学年度九年级阶段评估(A)[R-PGZX E SHX(一)]英语答案

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1、[九师联盟]2024届高三1月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教材-L)G]文科综合(新教材-L)G答案

一般大于2,25%)，支持金融机构为碳减排重点领域内具有显著②增强监管合力，提升监管效能，优化营商环境③统筹各类监管资源，加快建设好全国统一大市场的民族精神。可见减排效应的项目提供优惠利率贷款。此举产

2、[九师联盟]2024届高三1月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教材-L)G]文科综合LG答案

③有利于推动实现人民币跨境良性循环④增强人民币支付结算能力，夯实避风港功能18.2023年4月5日至7日，应国家主席邀请，法国总统马克龙对①意识活动具有自主选择性，人们在意识指导下必然作出不同的

3、[九师联盟]2024届高三1月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教材-L)G]文科数学LG答案

1、[九师联盟]2024届高三12月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教材-L)G]化学(新教材-L)G试题

1、九师联盟 2024届高三11月质量检测巩固卷(XG/LG

4、[九师联盟]2024届高三1月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教材-L)G]文科数学LG试题

1、[九师联盟]2024届高三1月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教材-L)G]文科数学LG答案

1、[九师联盟]2024届高三12月质量检测巩固卷[XG/LG/(新教

1、2023~2024学年核心突破XGK(二十五)25地理XGKSD答案

1、2023~2024学年核心突破XGK(二)2地理XGKSD答案

东北黑土区为我国典型季节性冻土区，冻融循环发生时土壤孔隙水的相变过程会玫变土壤结构及稳定性。科研人员采集黑

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3、2023~2024学年核心突破XGK(二十五)25地理XGKHUN答案

1、全国名校大联考 2023~2024学年高三第六次联考(月考)试卷政治XGK-C答案

1、全国名校大联考 2023~2024学年高三第五次联考(月考)试卷政治XGK-

4、2023~2024学年核心突破XGK(二)2地理XGKSD答案

东北黑土区为我国典型季节性冻土区，冻融循环发生时土壤孔隙水的相变过程会玫变土壤结构及稳定性。科研人员采集黑龙江省克山县4种不同的土壤样品，选取土壤团聚体均重量直径MW)作为团聚体稳定性的评价指标，M

5、2023~2024学年核心突破XGK(二十五)25地理XJCQG试题

1、2023~2024学年核心突破XGK(二十五)25地理XJCQG答案

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2024-02-12 22:28:13

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1、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材▣)生物(一)1试题

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1

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1、[

3、百校名师·2024普通高中高考模拟信息卷(一)生物答案

一，非选择题（本题共4小题，共50分）第Ⅱ卷纱胞分裂过程件体待数细跑周期名欧段的染色体DNA和组胞质中RA含的变化唐线：图乙是减生物细胞分裂过程中的某时期图像，请据图因答体列同题利含染色体DNAi d

4、耀正文化·2024届名校名师模拟卷(五)5英语答案

1、名校大联考·2024届普通高中名校联考信息卷(月考二)生物答案

全国100所名校高考专项强化卷·生物学卷七参考答案1.A解析：本题考查内环境稳态的相关知识。内环境的稳态遭

5、[高三总复]2024届名师原创模拟(九)9物理(ZS4)答案

1、[高三总复]2024届名师原创模拟(九)9生物(S4)试题

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1、[高三

(4)α1酚妥拉明竞争性结合α1受体，抑制NE与1受体间的信号传递，进而抑削血管滑肌的收缩(3分)【解析】(1)肾上腺皮质分泌的糖皮质激素是由胆固醇转化而成的类固醇激紫，属于脂溶性物质，可以通过自由扩散进人靶细胞，减少细胞对糖的利用、加速非糖物质转化为糖类，在血糖衡调节方面与肾上腺紫具有协同作用。(2)为验证肾上腺皮质激紫在维持生命方面的必要性，进行如下实验，实验组：切除健康动物的双侧肾上腺，结果动物很快死亡，若及时补充肾上腺皮质激紫则能维持生命。为保证实验严谨，需要设置对照组：健康动物手术但不切除双侧肾上腺，观察并注射等量的生理盐水，排除手术伤害或者生理盐水等无关变量的千扰。(3)受生物钟的影响，下丘脑分泌促肾上腺皮质激崇释放激萦(CRH)的量呈现如题图所示化，CRH促进促肾上腺皮质激紫(ACTH)的分泌，故ACT含量和CRH含量变化趋势一致，但时间上会延后，变化曲线如答案图所示。(4)在外周神经系统中，去甲肾上腺素(NE)是多数交感神经节后纤维释放的神经递质，心血管滑肌上存在NE的α、B受体，NE与α1受体结合导致血管滑肌收缩，与B2受体结合导致血管滑肌舒张。遇到危险状况时，NE主要与α1受体结合。临床上使用药物酚妥拉明通过竞争性结合来治疗血管痉李性疾病，其原理可能是酚妥拉明竞争性结合1受体，抑制NE与α1受体间的信号传递，进而抑制血管滑肌的收缩。20.【答案】（除注明外，每空2分，共9分）(1)分解者促进有机物分解产生无机盐，提高土壤含氧量，促进根细胞呼吸(3分)(2)循环协调(3)密度制约【解析】(1)蚯蚓作为生态系统中的分解者，通过促进有机物分解产生无机盐，提高土壤含氧量，促进根细胞呼吸等途径促进农作物生长。(2)传统奶牛养殖的养殖区大多都存在较严重的环境污染问题，合理分配奶牛养殖与蚯蚓饲养的规模，发展“农作物一奶牛养殖一粪便一蚯蚓一蚯蚓粪一农田”的生态养殖模式，既解决了养殖区的环境污染问题，又提高了农作物的产量与品质，该模式主要遵循了生态工程的循环、协调的原理。(3)食物和天敌等生物因素对种群数量的作强度与该种群的密度是相关的，这些因素称为密度制约因素。寄生虫属于彪响蚯蚓种群数量的密度制约因素。21.【答案】（除注明外，每空2分，共10分）》（1)植物细胞金能性愈伤组织(1分)(2)基因突变(1分)(3)农杆菌传化细胞分裂紫/生长紫比例较高(4)悦毒苗的获得；单倍体育种快速获得纯合作物新品种（答出1点且合理即可）【解析】(I)植物组织培养技术源于植物细胞全能性理论的出现，但药用植物的组织培养往往只需培养至愈伤组织阶段，进而提取次生代谢产物。(2)处理愈伤组织获得发生基因突变的突变体，筛选获得增殖更快、药用成分含量更高的细胞株。(3)利用农杆菌转化法将含紫杉二烯合成酶基因的表达载体导入红豆杉转化株，以转化部位为外植体进行植物组织培养，在细胞分裂紫/生长紫比例较高的激紫条件下诱导芽的分化，对丛芽进行切割、筛选与鉴定。(4)除上述相关应用，植物组织培养技术在植物繁殖、获得植物新品种等方面应用广泛，例如脱毒苗的获得、单倍体育种快速获得纯合作物新品种等。精品模拟信息卷·生物学五第4页（共4页）

1、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(四)4理科数学LN答案

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5、高三2024年全国高考·仿真模拟卷(六)6理科综合XN试题

缸内壁固定连接的卡环，缸内气体的温度为T,大气压强为p,气缸导热性良好.现将气缸在竖直面内缓慢转过90°，气缸开口向下，活塞刚好与卡环接触，重力加速度为g.不计气缸与活塞间摩擦。(1)求活塞的质量：(

1、辽宁省2023~2024学年度上学期高二期末联考试卷(242481D)历史试题

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2、炎德英才·名校联考联合体2023年春季高二3月联考数学试题

得)-0，[得0，)居0，…x)小f尽小，得E22.(I)由Shapley值的评判标准知：利用边界贡献6，(S)=v(SU{i)-v(S)计算出员工的Shapley值，使员工所得与员工的贡献率相等，相

3、[名校大联考]2024届·普通高中名校联考信息卷(月考五)生物试题

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4、湖北省荆州八县市2023-2024学年度高二第一学期期末联考生物试题

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5、百师联盟 2023-2024学年度高二开年联考物理试题

1、[百师联盟]2023~2024学年高二12月大联考物理(75分钟)试题

1、[百师联盟]2023~2024学年高二12月大联考物理(75分钟)答案

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在奴隶主阶级立场上，明确将城邦确认为共同体，城邦之所以为城邦的关键是城邦内部成员只能作为城邦整体的一部分，为城邦的共同体利益而各司其职。进入近代社会，随着资本主义经济的发展，高举理性旗帜的启蒙运动兴起，其中的代表之一卢梭主张共同体的统治者权力是成员共同赋予的，是受到限制并可收回的，同时，关注到共同体之中个人的权利和自由，这就使卢梭的契约共同体带有的明显的理性主义的民主色彩。在工业革命的推动下，资本主义的基本矛盾不断激化，无产阶级队伍不断壮大，马克思主义诞生，这一共同体理论关注的是交往关系，是人的生存状况，就是关注人与人的关系，人与共同体（社会)之间的关系，突出的是阶级关系和阶级斗争。(8分)总之，从古希腊城邦共同体思想，经由近代契约共同体思想，到马克思主义的共同体思想，共同体的思想不断发展演变，这一发展演变中深受不同时期阶级立场的影响，并表现了不同的思想内涵。(2分)43.【答案】(10分)纸房村依山傍水，古朴幽静，为游客提供既区别于原，也区别于山区的独特优美的旅游景观；（3分)村内老街老巷老宅保存较为完好，建筑风格具有山区与原相互交融的特点，为游客提供多样性的旅游景观，从中感悟村落的传统文化和悠久历史积淀；(4分)纸房村的老街老巷老宅主要分布在主街以南区域，景点分布集中，集群状况好。(3分)【解析】从美学与历史价值、多样性与独特性、景观集群状况等方面分析纸房村古老村落的游览价值。44.【答案】(10分)珍稀濒危植物可能是名贵药材、香料、工业原料、农业种子的来源，是人类依赖的自然资源：(2分)珍稀濒危植物有很高的科学研究价值，可以通过幸存下来的植物研究远古的地质、地貌、气候等环境要素，推演自然环境的变化规律，为人类家园的安全作出贡献；（3分)通过研究珍稀植物濒危的原因，可以防止其他植物的濒危和生物多样性受损；(2分)减少因大规模的植物种类灭绝造成的沙化，水土流失、风灾、旱灾、水灾等自然灾害的发生，为人类的生产生活创造安全稳定的生态环境。(3分)【解析】从珍稀濒危植物是人类活动的资源、研究古地理环境的依据、维护生物多样性的关键、减少自然灾害的条件等角度阐释华南国家植物园致力于迁地保育，珍稀频危植物野外回归的重要意义。45.【答案】（15分)(1)倡导“五育”并举；全面发展和个性养成相结合；实践和智力开发相结合；教育者肩负特殊使命。(8分)(2)有助于摆脱封建观念束缚；助推近代教育的全面发展；促进了国民思想解放；有利于近代社会思想文化转型。(7分，任答3点即可)46.【答案】（15分)(1)印巴战争引发难民问题；石油危机冲击印度经济；恶劣气候导致粮食减产；经济计划完成低于预期；国大党面临政治危机。(8分)(2)逮捕反对派；为紧急状态辩护；实行新闻管制；修改宪法。（7分，任答3点即可)47.【答案】(15分)（1)编纂书籍；传播西学；改变明清数学知识结构；引导向实学风。（9分)(2)严谨求实；虚心向学；博采众长；努力进取。（6分，任答3点即可)文科综合参考答案第8页（共8页）

1、[耀正文化]2024届名校名师信息卷(一)1试题(生物)

1、耀正文化 2024届名校名师信息卷(一)1答案(生物)

6.图1表示ATP的分子结构，图2表示ATP-ADP循环，下列有关叙述正确的是()NH,p①②③④y①DDATP②

2、[耀正文化]2024届名校名师信息卷(一)1答案(生物)

1、耀正文化 2024届名校名师信息卷(一)1答案(生物)

6.图1表示ATP的分子结构，图2表示ATP-ADP循环，下列有关叙述正确的是()NH,p①②③④y①DDATP②

3、耀正文化 2024届名校名师测评卷(一)生物

1、耀正文化 2024届名校名师测评卷(一)（政治）试卷答案

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1、耀正文化 20

4、耀正文化 2024届名校名师模拟卷(七)7生物答案

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1、耀正文化 2024届名校名

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全国100所名校高考模拟示范卷机某兴毯小佩开展群的背在的经充上游装中人试滑涩的下充所元。在钱器中反防产生的气体推动注器话塞的间时用计陆器录时向：调定氧气产生速率，下列分析正确的是加入试剂注射器编号54

1、吉安市高三上学期期末教学质量检测(2024.1)地理试题

1、2024届全国100所名校高三月考卷·地理[24·G3YK(新高考)·地理-ZTB-必考-HUB]七试题

自然环此因子农业生产行为微观决筑农产品需求增加经营规模变化制度环

2、山西省汾阳市2023-2024学年度九年级第一学期期末教学质量监测物理答案

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1、铜仁市2023-2024学年第一学期高一年级期末质量监测物理答案

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3、山东省2023-2024学年潍坊市高三期末考试(2024.01)数学答案

1、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(四)4文科数学答案

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1、2

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1、202

2024-07-09 06:49:18

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1、百师联盟2025届高三一轮复联考(二)化学（百A）试题

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1、[百师联

2、百师联盟2025届高三一轮复联考(二)物理（百G）答案

20.（11分）解：（1）a点电势大于b点电势，（1分）E=BLV1（1分）根据题意，金属环在导轨间两段圆弧并联接入电路中，轨道外侧的两端圆弧金属环被短路可知，外电阻为R/2，等效电源的内阻为R所以a

3、[百师联盟]2025届高三一轮复联考(一)1历史(百F)答案

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1、百

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20.（11分）解：（1）a点电势大于b点电势，（1分）E=BLV1（1分）根据题意，金属环在导轨间两段圆弧并联接入电路中，轨道外侧的两端圆弧金属环被短路可知，外电阻为R/2，等效电源的内阻为R所以a

4、百师联盟 2024届高三二轮复联考(一)1 安徽卷政治试题

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1、[百师联盟]2024届高三一轮复联考(五)5历史(广西卷)答案

1、百

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样

本文是记叙文。Elise Downing环不列颠岛海岸跑步后感受到大自然的治愈力，这一经历启发她设计了Wicksteed公园的新步道。24.D。理解具体信息。根据第一段中的was the sense of well-being she got from being out inthe natural world和第二段内容可知，Elise在环岛跑步后，感受到自然界对人的益处，于是帮助设计了Wicksteed公园的新步道。25.B。理解具体信息。根据第三段中的with a new job that wasn't making her happy,.hit uponthe round-the-coast plan可知，Elise大学毕业后，对自己的工作不满意。26.D。推断。根据第五段中的but just mentally keeping going was the hardest part可知，尽管遇到各种困难，但是最难的是如何让自己坚持下去。27.C。推断。根据最后一段中的getting out into nature day to day can have a deep influence和take your time and enjoy the lovely countryside可知，Eise建议大家多与大自然接触。c篇主题语境：人与社会一一体育本文是说明文。美国职业橄榄球大联盟(NFL)举办的“Together We Make Football”活动通过比赛让球迷分享他们与橄榄球的故事，来构建一个基于共同兴趣的紧密社群。28.B。理解具体信息。根据第一段的内容可知，作者一想到橄榄球，脑海里立马浮现出一群高大的男子相互碰撞的画面。和大多数人一样，他压根不会将橄榄球与一个小女孩联系起来。但是，他惊讶地发现，NFL的“Together We Make Football'”活动的首个广告中，却出现了十岁的橄榄球女运动员Samantha Gordon。29.C。理解具体信息。根据第二段中的“Together We Make Football'”is a competition wherefootball fans of all ages,shapes and sizes are encouraged to share their stories of how footballimpacts their lives and what it means to them可知，“Together We Make Football”是一个比赛，鼓励所有橄榄球迷分享他们的故事，讲述橄榄球如何影响他们的生活以及橄榄球对于他们的意义。因此，这项活动的目的之一是挑选出关于橄榄球对生活的影响的最佳故事。30.C。理解目的。根据第三段的内容可知，社会认同理论认为人们在不同群体中会有不同的自我表现，而“Together We Make Football”活动正是这一理论的一个典型例子，因为它展示了拥有共同兴趣的人们如何形成关系紧密的社群。作者通过这个理论来阐释该活动如何促进社群的形成和人们身份的认同，强调了“Together We Make Football”活动的深层意义。31.D。理解主旨要义。文章主要介绍了NFL举办的“Together We Make Football”活动如何通过比赛鼓励球迷分享他们与橄榄球的故事，从而构建一个基于共同兴趣的关系紧密的社群。这项活动体现了社会认同理论，即人们在不同群体中表现出不同的自我，也强调了社群的构建，所以最佳标题是“Together We Make Football”and community.D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。来自瑞士苏黎世联邦理工学院工程系的学生研发仿生机器鱼，希望提升全球海洋研究的准确性及有效性。32.C。理解具体信息。根据第二段中的The student-led group has spent the past two yearsbuilding a school of soft robotic fish一of which Eve is the latest可知，仿生鱼机器人Eve是由一群学生研发的。school意为“群”。33.C。理解具体信息。根据第三段中的By making Eve look like a fish,we are able to disturb theecosystem.from being frightened by her presence可知，将机器人设计成鱼的样子可以尽可能地降低对生态环境的影响，避免鱼因为机器人的出现而受到惊吓。34.A。理解词汇。根据第四段中的some scientists still collect it by using a cup to get water fromthe side of a boat可知，一些科学家取样仍然是通过在船边用杯子取水的方式，他们的取样