周测卷十二民族关系与国家关系1.D根据材料信息可知，龟兹王积极与汉王朝联系交往，吸收中原先进文化，推动了中原文化在西北地区的传播，扩大了中原文化的影响范围，D项正确。中原民族与西域民族的差异只是减少，并未“消除”，A项错误；秦朝开创了统一多民族国家历史局面，B项错误；“印绶”“朝贺”表明龟兹与汉朝未实现等交往，C项错误。2.A唐代在少数民族地区设置“羁縻府州”，一方面尊重少数民族的传统，另一方面加强设官管控，这有利于实现少数民族地区的和谐稳定，提升民族地方的治理效能，A项正确。材料仅涉及中央与地方的关系，与君主专制没有直接关系，B项错误；秦汉时期，我国统一多民族国家基础已经奠定，C项错误；“首领”“官员”司职明确，并未混乱，D项错误。3.C根据材料信息可知，明朝时期，民间茶马贸易取得一定程度的发展，这表明茶马贸易符合汉藏人民的利益和要求，C项正确。元朝时，西藏已被纳入中央政府的管辖范围，A项错误；茶马贸易是建立在明朝对西藏的政治统治基础上的，并非促进了国家统一，B项错误；“海禁”政策针对的是中外贸易，与汉藏茶马贸易无关，D项错误。4.C根据材料信息可知，14世纪时，法国国王召集“三级会议”以增强自身权威，同时加强法国对天主教会的影响，这些在客观上有利于法国民族认同意识的增强，C项正确。天主教廷迁到法国边境，枢机主教中法兰西人的增加，体现了法国对天主教影响力的增强，A项错误；法国专制王权的建立是在宗教改革后，与材料时间不符，B项错误；宗教改革运动发生在16世纪，D项错误。5.B根据材料信息可知，国际法体现了普遍至高的正义原则，这反映了启蒙运动中理性精神对国际关系规则的影响，B项正确。19世纪后期，资本主义世界体系形成，法治原则逐步通行于世界，A、D两项错误；17世纪的国际交往中，欧洲对亚非拉落后地区进行野蛮掠夺，C项错误。6.A根据材料信息可知，1960年，第三世界国家排除西方国家干扰，促使联合国通过《反殖民主义宣言》，这对战后世界秩序造成重要冲击，A项正确。B项说法过于绝对，排除；维护民族独立主要是发展中国家的要求，C项错误；此时，美国等西方发达国家依然对国际事务握有主导权，D项错误。7.D根据材料信息可知，20世纪50年代初，中央政府加强对西南少数民族地区高等教育的建设，培养了一批民族干部，这为实施民族区域自治制度奠定了人才意·33·【23新教材·ZC·历史·参考答案一R一选择性必修1一QG】

B文章第®段巧用排比整齐和谐，整散结合，富许。入见，常止其拜，曰：“每见公拜，联亦身痛。”仍有节奏，借众多游人基名而来一事展现了城子免其宿直，戒其同僚日：“自非军国大事，勿以烦的魅力。公。”辛丑，毫，太后泣日：“朝堂空矣！”自是朝延有C文章结尾写抗日英雄张冲，画龙点睛，卒章显大事，众或不能决，太后辄叹日，“天夺吾国老何太志，表明城子的文化浸润了世世代代的城子为早邪！”太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可人，影响深远。者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后日：“欲D本文语言特色鲜明，质朴而不失雅致，无雕琢用为将相。”仁杰对曰：“文学蕴籍，则苏味道、李娇D.列涂饰之感，体现出作者自然高雅的审美追求。固其选矣。必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张桌8作者为什么说“去泸西，城子必去”？请结合全文之，其人虽老，宰相才也。”太后耀束之为洛州司马谈谈你的理解。(4分)久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监12.下列察御史桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣(3分答：9.请简要分析本文的构思特点。(6分)或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐A犭贤为国，非为私也。”答：(节选自《资治通鉴·唐纪》)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项B阅读下面的文言文，完成10~14题。是(3分)》(唐高宗仪凤元年，)大理奏左威卫大将军权善A.太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及/常才、左监门中郎将范怀义误斫昭陵柏，罪当除名；上谓之国老/而不名仁杰/好面引廷争太后每屈特命杀之。大理丞太原狄仁杰奏：“二人罪不当意从之/尝从太后游幸遇风吹/仁杰巾坠/而死。”上曰：“善才等所陵柏，我不杀则为不孝。”仁杰马惊不能止/太后命太子追执其腔而系之固执不已，上作色，令出，仁杰曰：“犯颜直谏，自古B太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及/常以为难。臣以为遇桀、纣则难，遇尧、舜则易。今法谓之国老而不名/仁杰好面引廷争/太后每不至死而陛下特杀之，是法不信于人也，人何所措屈意从之/尝从太后游幸/遇风，吹/仁杰中其手足！且张释之有言：‘设有盗长陵一杯土，陛下坠/而马惊不能止/太后命太子追执其整而何以处之？'今以一株柏杀二将军，后代谓陛下为何系之13如矣！臣不敢奉诏者，恐陷陛下于不道，且羞见释C,太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及之于地下故也。”上怒稍解。初，仁杰为并州法曹，常/谓之国老/而不名仁杰好面引廷争/大同僚郑崇质当使绝域。崇质母老且病，仁杰曰日：“彼后每屈意从之/尝从太后游幸/遇风吹/口母如此，岂可使之有万里之忧！”诣长史蔺仁基，请杰巾坠/而马惊不能止/太后命太子追执其代之行。调露元年，左司郎中王本立恃恩用事，朝鞚而系之廷畏之。仁杰奏其奸，请付法司，上特原之，仁杰D.太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及曰：“国家虽乏英才，岂少本立辈！陛下何惜罪人，常/谓之国老而不名/仁杰好面引廷争龙以亏王法。必欲曲赦本立，请弃臣于无人之境，为后/每屈意从之/尝从太后游幸遇风吹/忠贞将来之戒！”本立竟得罪。由是朝廷肃然。以杰巾坠/而马惊不能止/太后命太子追执其文昌左丞狄仁杰为豫州刺史。时治越王贞党与，当腔而系之坐者六七百家，籍没者五千口，司刑趣使行刑。仁11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确杰密奏：“彼皆诖误，臣欲显奏，似为逆人申理；知而的一项是(3分)不言，恐乖陛下仁恤之旨。”太后特原之，皆流丰州。太后信重内史梁文惠公狄仁杰群臣莫及常谓之国A.大理丞，大理寺的重要官员。大理寺是我围老而不名仁杰好面引廷争太后每屈意丛之尝从太古代掌管审核刑狱的官署，明清两代，大理后游幸遇风吹仁杰巾坠而马惊不能止太后命太子与刑部、都察院合称三法司。追执粮而系之。仁杰屡以老疾乞骸骨，太后不B.调露，唐高宗的年号。年号，是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。唐高宗在位33年，用第4页（共6页）【语文·必修下XCR(第32期)·核心突破（十七】新高考·新突

信息无法体现，排除；材料体现的是卢梭解释社会契约【解析】第(1)问，先结合所学知识从欧洲资木主义发论的含义，无法体现卢梭创立社会契约论，排除D项展、宗教神学束缚人性自由、新兴资产阶级力量发展和8.C启蒙运动的百科全书派希望广泛传播科学知识，驱古希腊罗马文化影响等方面分析山背景，再据材料中除迷信思想，弘扬科学理性，材料中体现了传播多元性“热情讴歌人的伟大和尊严”“只要求凡人的幸福”得出知识，故选C项；近代科学促进了启蒙运动的产生，排除内容。第(2)问，结合材料和所学知识，从以理性主义A项；表格中宣传多元性知识，并不表现为冲突，排除B为指导、追求人权等、提出资本主义政治经济构想等项；材料不能反映法国是制度变革的先锋，排除D项。方面说明不同，再据材料从科学进步、人权理念传播、9.C据材料“重视培养学生独立思考的能力”，可知该教文艺复兴解放思想等角度说明不同的原因。育改革主张受到当时启蒙思想的影响，故选C项；材料14.【答案】示例说的是教育改革，并不是政治主张，排除A项；达尔文情节：人人过着自由等、快乐而富裕的生活。(2分)进化论于19世纪中期提出，排除B项；材料提到将自然历史现象：启蒙运动时期资产阶级大力宣扬天赋人权、科学等引入课堂，与人权关系不大，排除D项。自由等思想。(2分)10.C据材料可知，作者认为启蒙运动给人类带来了不概述和评价：伏尔泰时代是法国封建教会和君主专制利影响，实际上是强调了启蒙运动的弊端，C项正确；极为盛行的时期，为了批判和反对封建教权和王权，启本题难点在于没能辩证地分析理性主义的影响，理性蒙思想家极力宣扬天赋人权、自由等思想；启蒙思想主义一方面有利于人们独立思考，另一方面又把人们家的民主思想不仅促进了思想解放，也为资产阶级革束缚在理性之巾，从而扼杀了人的自然天性，A项错命提供了理论依据。(8分)误；材料没有体现天主教统治，B项错误；材料中的“胜【解析】首先要解读材料信息，通过材料信息找到与所利”说明思想启蒙促进了社会进步，D项错误。学知识相对应的情节，如材料中“人人过着自由等、11.D据材料中时间和国家调整教区、主教由国王任命快乐而富裕的生活”可对应启蒙运动时期的“天赋人等可知是英国国教的确立，体现教随国定，适应了民族权、自由等思想”，之后再运用所学知识对此情节进主义的发展潮流，故选D项；英国宗教改革是国王和行历史现象的概述，概述的同时将评价加入其中。议会共同推动的，排除A项；英国宗教改革是对罗马专题十四近代以来中国先进的思想、教会的挑战，加强了王权，排除B项；改革体现了王权理论成果与科教文艺和教皇对宗教控制权的争夺，没有体现人文主义，排除第38讲近代中国思想解放的潮流C项1.C据材料可知，很多民间舆地学者编著大量边疆史地12.D材料中的“公众舆论”“舆论来引导当权者”说明启著作，体现出对领土主权的关注，说明民族意识日益增蒙运动注重公共意志对政治的影响，说明启蒙运动更强，故选C项；材料体现的是民间学者关注边疆危机，注重广大民众的意志，D项正确；“因信称义”是宗教改不是官方关注边疆危机，排除A项；经世致用思潮注意革的主张，而不是文艺复兴的思想，A项错误；材料并研究现实问题，主张向西方学，倡言改革，而材料强调没有说明文艺复兴提倡君主专制，B项错误；启蒙运动的是民族意识的增强，排除B项：材料并没有提到学是人文主义思想的深入发展，并未放弃人文主义思想，西方，排除D项。C项错误2.C材料中的“朝野上下，同德同心”显然是在说西方国13.【答案】(1)背景：欧洲资本主义经济的发展；宗教神学家能够国富民强是因为它们的政治体制，表明他认识到束缚人们的个性自由；新兴资产阶级要求打破封建神了政治体制对经济和科技发展的作用，C项正确；郑观学的束缚：古希腊和罗马人文文化的影响。(9分)应是早期维新派的代表，主张引进西方器物技术，A项内容：肯定人的伟大与创造力；追求人的感性欲求及世错误；虽然郑观应是主张发展民族工业的，但材料信息俗生活。(4分)没有提及这一点，B项不符合题意；材料信息体现的是(2)进步：以理性主义为指导；追求人的“自由等”等国富民强与政治体制的关系，D项错误。人权；提出资本主义政治经济制度的构想。(6分)3.B据材料可知，“中体西用”思想不仅促进了近代教育原因：自然科学进步的影响；欧洲人权理念传播的促的变化，也引进了中国传统文化所缺少的自然科学知进；文艺复兴促进了思想解放。(6分)识，有利于近代中国文化的革新，B项正确。“中体西23XKA·历史-RMB·101·

儒家的公羊学派特别重视“王者无外”的理念，认为合格的王者不会刻意区分内外，强调夷2022年普通高等学校招生全国统一考试·信息模拟测试卷(S夏是从教化的“次序”即基于地理上的远近，先近而后远；基于血缘上的远近，先亲亲，后一般。董仲舒在《春秋繁露·王道》篇中说：“亲近以来远，未有不先近而致远者也。故内其国而外诸夏，内诸夏而外夷狄，言自近者始也。”说的就是这个道理。在《礼记·礼运》篇对于“大同”“小康”世界的描述中，我们看到儒家向往一种超越国和家的语文“天下为公”的世界。这个理想与儒家“天下为家”的“小康”社会之间存在着张力。儒家追寻种天下为公的理想秩序必然是儒家天下观的终极目标。而儒家的“小康”是实现“大同”的基础。注意事项：儒家的天下理想可以被理解为一个发展的逻辑，即它并不否定“国家利益”在某一特定历史时期1,本卷满分150分，考试时间150分钟。答题前，先将自己的灶名、准考证号填写在试测的合理性，不过，并不能由“国家利益”遮蔽超越国家的“天下”目标。(摘编自干春松《儒家“天下观”的再发现》)卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑1.下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是(3分)A.不同地区人员交流促进了古大对地理的认识，古人规念中“天下”的范围随之扩大。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答：用签宇笔直接答在答题卡上对应的答题区城内。写在试题卷、草稿纸B年为秩序观念的“天下”是差等结构，这种差等性就表现在地理距离和血缘关系上。和答题卡上的非答题区域均无效。C.用夏变夷是文化同化，是用儒家教化来感化周边民族，使之在文化上与中原趋同。D大同社会是“天下”目标，但实现它需要一定的过程“小康”是实现此目标的基础。4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。2.下列对原文论证的相关分析{不正确的一项是(3分)一、现代文阅读(36分)A.文章引用儒家经典，旨在论述天下观丰富的内涵，及其在儒家学说中的重要地位。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）B,文章采用了类比论证，通过与“差序格局”作类比来阐述“天下”秩序的差等性特点阅读下面的文字，完成1~3题。以文章主体部分是层进式结构，重点论述了“天下”秩序所指向的儒家的价值观。“天下”一词，在先秦文献中已经被广泛地使用，但总体而言，可以归纳为三个方面：第D.文章深入分析了儒家学说中的一些重要概念，有利于读者更深刻地理解儒家思想地理上的；第二是制度上的；第三是价值上的。3.根据原文内容，下列说迭正确的一项是(3分)2地理上的天下顾名思义就是被“天”所覆盖的所有地区，不过限于先秦时期的古人对于“世A先秦文献中地理上的天下”包括了中原地区、周边民族地区、中亚和印度等地区。界”地理的认识，天下往往与“中国”重合，有时候也包括围绕着“中国”的“四夷”。这样的“多重B.儒家的“天下”秩序中，天子所在的王畿地区是天下的核心，其文明发展程度最高性”的地理观念延伸到秦汉大一统国家建立之后，“天下”就是兼而色括中原朝廷与周边的民族，C夷夏观念是由于中原民族和周边民族的生物性差异而形成的，为历代儒家所重视。甚至更为遥远的地区。尤其是与中亚和印度等地存在地理交往之后，“天下”的范围其实是包括D.内外的区别不是简单的地理距离的远近，而是由于地理的距离导致教化存在先后。当时中国人所能了解的最为遥远的地方。(二)实用类文本阅读（本题共3不题，12分）“天下”还是一种秩序观念。与人伦秩序上所存在的“差序格局”相一致，在地理上也存在着阅读下面的文字，完成4~6题。以与王畿的距离远近所确立起来的权利和义务关系的差等性结构。比如《禹贡》等古籍所描述材料一：的“五服”，虽然具有一种“虚拟性”，但其所表述的基于差别性的原则却是肯定的。在经典的封黄河流域生态保护和高质量发展是一项重大系统工程，涉及地域广、人口多，尤需我们：建原则中，天子居于王畿，而按血缘的远近和军功的大小，人们获得不同的爵位并获得相应的封统观念贯穿到生态保护和高质量发展全过程。黄河流域西接昆仑、北抵阴山、南倚秦岭、东地和配置行政人员。其核心是要突出天子的地位，由此而确立的天下秩序。然而，必须做出说海，黄河流经9省区，横跨东中西部，全长5464公里。如此大的跨度，如此长的距离，也客明的是，儒家所确立的内外夷夏的差等结构，并韭绝对的“等级”上的差异，而是一种文明发展求我们，必须突出全局性、整体性和协同性，共同抓好大保护，协同推进大治理。“加强上游程度的差异涵养能力建设”“加强中游水土保持”“推进下游湿地保护和生态治理”。天下”更指向一种儒家对于秩序背后的价值的体认。我们可以发现，夷夏观念意味着儒家坚持生态优先、绿色发展，要坚定走绿色、可持续的高质量发展之路。紧密结合黄河对于自身文化属性的自信，即强调要用儒家的教化来感化周边的民族。因此，儒家强调用夏变较优势和发展阶段，以生态保护为前提优化调整区域经济和生产力布局，促进上中下游夷。在《论语》中，孔子有一句话广受争议。他说：“夷狄之有君，不如诸夏之亡也。”按一般的理合理分工。比如，支持黄淮海原、汾渭原、河套灌区等粮食主产区建设粮食生产核解，就是说那些还没有进化到文明国度的“夷狄”之国，即使已经有君主，其文教肯定也比不上诸沿黄中下游产业基础较强地区为重点，搭建产供需有效对接、产业上中下游协同配合、产夏这些失去了国君的国家。后来，孟子说：“吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。”由此可见，尊王新链供应链紧密衔接的战略性新兴产业合作台，等等。以生态保护为前提，发挥比较镶夷的观念是春秋战国时期儒家学派所重视的，在儒家经典中，夷夏之别是要说明文明的高低主要是取决于政治和文明态度的差异。这也水则水、宜山则山，宜粮则粮、宜农则农，宜工则工、宜商则商，沿黄河冬地区定能探索意味着不同民族（夷夏之间）文明的高低取决于他们通过努力不断提升其文明程度。这样，“中域特色的高质量发展新路子。(摘编百尹双红《让黄河成为造福人民的幸福河》，《人民日报2021年1】图”作为一种“天下”，背后是儒家理想的“王道”价值的呈现。【2022年信息模拟测试卷（二）·语文第2页（共8页）】【2022年信息模拟测试卷（二）·语文第1页（共8页）】

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）17.请在文中横线处填人恰当的成语。(4分)阅读下面这首唐诗，完成14~15题。金陵怀古18文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增别词语，不得改变原意。(4分)许浑有的教培机构受利益驱使，每课时培训费提高达500元，家长十分苦恼的校外培训负担玉树D歌残王气终，景阳®兵合戍楼空。松楸远近兵官冢，禾泰①高低六代宫有可能不但没减轻，反而变相地越来越重。，学外督石燕⊙拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风19,结合具体语境，说说文中画波浪线的诗句的含意，(3分)英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中@[注]①金陵：六朝古都，在今南京。②玉树：指陈后主所制乐曲《玉树后庭花)。③景用：南朝宫名。④不黍：语本（诗经·王风·黍离），周大夫过故宗庙官室之地，见禾黍青青，感而作《黍离)。⑤石燕：（浙中记）载(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20一21题。“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”⑥洛中：即洛阳，洛阳多山。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)随着全球变暖，极端天气气侯事件的发生呈现增多增强的趋势。全球变暖后，大气中能量分A.首联追述前朝历史，玉树歌残王气终结，景阳宫被围、城防虚空，王朝被灭，历史教训蕴含布会发生变化，比如蒸发加大、水循红速率加快等，①。以千早和洪涝为例，气候支暖后，陆其中，促人深思地和海洋表面的气温都会增高，更容易发生蒸发和蒸腾，大气吸收水分。这意味着要达到降水条B.额联写金陵衰败之景，远近高低尽为松楸荒冢、残宫禾黍，往昔盛况已为陈迹，自然景象折件，就需要更多的水汽。如果陆地大气中的水洛没有达到他和状态，那么大气将会不断吸收水分，②。反之，大气含水量的不断增加，就容易形成强降水，从而可能导致洪涝灾害。地球不射历史变迁。C.颈联以比喻手法写出世间风云变幻，“晴亦雨”“夜还风”隐喻金陵干戈起伏、王朝兴废更断升温，打开了装满极端天气的“潘多拉魔盒”。由于南北半球热量、水汽交换加强，③。越来越多的极端天气气候事件的出现，将对经济和社会发展造成冲击，威胁人民的生命财产安全」替，蕴藉含蓄。入D.尾联“豪华尽”照应“王气终”，英雄人物随波逐流，人间豪华过眼云烟，惟有青山依旧，慨叹20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分壮志难酬15.这首诗与杜牧《泊秦淮》在思想感情上有哪些相同和不同之处？请简要分析。(6分)21.将文中画波浪线的句子改写为整句，可适当增删词语，语意完整连贯，逻辑严密，不能改变语意。(3分)”(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）度处16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)四、写作(60分)量(1)白居易《钱塘湖春行》中描写西湖花草渐盛令人陶醉的诗句是“思刀，22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)(2)白居易《琵琶行》中“”形象地写出音乐的急促紧迫，“”形象地写出音乐的缠,近日，人民网开设“党的二十大代表风采”栏目，展示了部分代表风采：于吉红坚持选择当绵柔美。(3)苏轼在《赤壁赋》中认为，从事物不断变化的一面看，“”；从事物永恒不变的一面看，时冷门的分子筛攻坚克难，潜心科研，带领团队下苦功夫，经过数以万次的实验，取得多项突破性成果，在国际学术界产生重要影响；潘从明阅读120多本专业书籍，写下30多万字笔记学以致用，创新实践，填补国内外复杂钱铱物料综合利用技术空白；徐梦桃顽强拼搏，为10秒三、语言文字运用(20分)空中动作苦练整整20年，夺得2022年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧比赛冠军；陆秀(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)兴硕士研究生毕业，坚守本心，无怨无悔，投身乡村建设，把任村党委书记和村委会主任，使村阅读下面的文字，完成17~19题组两级集体收入由2016年的6800多万元提升到目前年均收入超1亿元，全村实现全面小近日，一种新兴的儿童教育娱乐方式一儿童剧本杀进入大众视线。然而随着“双减”政策康。落地，不少教培机构寻求转型经营，换换马甲，变相补课。授课PPT①，加点情节设计，立马上述代表的风采引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。满足补课刚需。有的教培机构受利益驱使，每课时培训费提高达500元，家长十分苦恼的校外培要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于训负担有可能不但没减轻，反而变相地越来越重。当然，应理性看待儿童剧本杀，不应一叶障目、800字。一味否定。兴趣，是最好的老师。一些优质的儿童剧本杀剧本，能将原本②的知识，融入③的花事情茅，将游戏和知识融为一体，是教育的新尝试。但任由行业野蛮生长，④)的剧本横行，低劣而无质量，一时火爆的儿童剧本杀，可能很快“熄火”。“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，从业者如能从这一诗句中深悟经营之道，严守经营规范，综合考虑社会价值和教育价值，把促进青少年健康成长放在首位，儿童剧本杀将会前景灿烂。

匹”，定语后置句，正常语序为“带百万甲，千乘车，万匹骑”，上百万的披着铠甲带着武器的将土，干不16(2)“自料，自己料想（估计，考虑），“当，对抗；“内，名词作状语，在国内：“恃”，依靠。辆战车，万匹战马。水17苏秦为赵国推行合纵联盟，去游说楚咸王说：“楚国是天下强国，大王是天下的贤主。楚国西边有参考译文：黔中、巫郡，东边有夏州、海阳，南边有洞庭、苍梧，北边有汾径一带的重镇郇阳，全国土地方圆五千里，甲兵百万，战车千辆，战马万匹，粮食可供十年，这是建立霸业的资本。凭楚国的强大，大王的贤听能，天下无人能够抵挡。奏国妒忌的莫过于楚国，楚国强盛则秦国削弱，楚国衰弱则秦国强大，楚、秦两国势不两立。所以为大王考虑，不如六国结成合纵联盟来孤立秦国。大王如果不合纵联盟，秦国必然等会派出两路军队进军楚国：一路从武关出发，一路从黔中而下。这样，楚国鄢、郢必然会引起震动。我听说定天下，在它还未混乱时就要着手；做一件事在未开始时就要做好准备；祸患临头，然后才去发理愁，那就来不及了。所以，我希望大王及早谋划。“大王如果真的能听取我的建议，请允许我让崤山以东的各国奉上四时贡品，奉行大王的诏令，将国家和宗庙委托给楚国，训练士兵，磨砺兵器，听凭大王18使用他们。如果大王真的能听从我的愚计，那么，韩、魏、齐、燕、赵、卫各国的音乐和美人必定会充根满您的后宫。越国、代地的良马一定会充满您的马厩。所以说，实现了合纵联盟，楚国就能称王；实现下了连横联盟，秦国就会称帝。现在您放弃称王、称霸的大业，反而落个侍奉别人的名声，我私下认为1大王不该这样做啊。【角秦国是如同老虎豺狼一样贪婪的国家，有吞并天下的野心。秦国是各个诸侯共同的仇敌。主张连横画的人却想以割让诸侯的土地去侍奉秦国，这就是所谓的奉养仇敌的做法啊！身为人臣却要主张割让主人第的土地，来结交虎狼一样的秦国并使它强大起来，来侵略天下各国，最终遭受到秦国侵略的祸患，这是第没有顾及可能到来的灾祸啊。至于对外依靠强秦的威势，对内胁迫自己的国君，来割让自己国家的土地，大逆不道、不忠不义，没有比这种人更厉害的了。所以说，实现合纵联盟，那么各个诸侯国就会割让土的矢地来待奉楚国；实现连横联盟，楚国就得割让土地来待奉秦国。合纵与连横这两种谋略，所达到的结果20.相距真是太远了，有亿兆那么多。对于这两个谋略，大王如何取舍（占居哪一个）呢？因此，散国的国风膠君赵王，特派我来献上这个愚计，想坚定地遵守盟约，听凭大王的选择（决定）。”第①楚王说：“我的国家，西边与秦国相接，秦国有夺取巴蜀、吞并汉中的野心。秦国，贪狠暴戾如同虎狼，不可能和它友好。而韩、魏两国迫于秦国的威胁，不能和他们深入地谋划合作，恐怕他们反会投饮食入秦国的怀抱。这样，计谋还没有付诸实行，楚国就会大祸临头。我自己考虑，单凭楚国来对抗秦国，第②未必能够取得胜利；与群臣的谋划，也没法依靠。我寝食难安，心神不定，好像风中旗子飘荡不定，终尤其无所托。现在您想统一天下，安定诸侯，拯救危国，我完会同意参加合纵联盟。”的阳14.C【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。第③C,“已经有了确定的退隐计划和安排”错误，“几时”意为什么时候”，表达想要归去却不知几时可以归去衡、的无奈，并没有确定的退隐计划和安排。故选C。2115.①闲人可以指自在、乐观通达的人，从“且陶陶、乐尽天真”能看出词人的乐观酒脱，而作个闲人。对一张琴，一壶酒，一溪云”勾勒出的也是一种清闲自在的生活状态。淋文②闲人还可以指因怀才不遇、不得重用而赋闲归隐的人。从“虽抱文章，开口谁亲”可见，词人心有抱负，“静却世无知己，无人赏识，不得已而只能做个“闲人”。的产【解析】本题考查学生理解诗歌人物形象特点的能力。“几时归去”意思是“何时能归隐田园”，可见诗人有归隐的想法：“且陶陶、乐尽天真“意思是“姑且借现被忽实中的欢乐，忘掉人生的种种烦恼”，词人从困扰、纷争、痛苦中自我解脱，表现出豪放达观：“对一张22、琴，一壶酒，一溪云”意思是“有琴可弹，有酒可饮，赏玩山水，就足够了”，这是诗人设想的归隐生活，典第弹琴饮酒，赏景吟诗。作者描述的是隐居生活，闲散自在，乐观旷达。由这些内容来看，“闲人”的字面绽闹意思是指闲散之人。第二结合诗人的经历来看，他胸怀抱负，有兼济天下的志向，故而“闲”其实并非他一开始的追求，而是在不】得已之后的选择，从“虽抱文章，开口谁亲”中可见，诗人满腔报国之志无人能够理解，不受重用，不得第四这种

(2)根据材料二并结合所学知识，概括西周分封制的主要特点。(2分)简述西周分封制的作用。(2分)(3)根据材料三，归纳齐桓公称霸的原因。(4分)15.(14分)阅读下列材料，回答问题。材料一：装老子像材料二：中国古代私学传统发端于春秋战国，自孔子…把“有教无类”作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。…在教育民化普及中发挥了积极作用，弥补了官学的不足…中国传统教育理论十分发达，多数来自于私学的积累和实践。一摘编自徐庆全《中国古代书院》材料三：陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术有共同之主题，即重建现实政治、社会的秩序”。…各家社会思想具有共同的出发点和价值目标，不同的是实现目标的途径和手段。一摘编自王兴国《重建社会秩序的先秦思想》订(1)材料一图中人物老子在政治上主张“”,人们与世无争，天下就能太。(1分)战国时期道家学派的代表人物是他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。(1分)(2)根据材料二，概括私学创办的作用。(4分)结合所学知识，指出孔子的核心思想。(2分)(3)根据材料三，指出“诸子学术”的共同主题。(2分)结合所学知识，简述百家争鸣的积极意线义。(4分)

结合所学（董仲舒“新儒学”）可知，该认识与董仲舒所主张的“天人感应”思想相一致，并且“上天虽然居高却能监察人间”也与董仲舒的主张相类以，据此可知，道学家葛洪受到儒家思想的深刻影响，故选A项：题干述及的是葛洪对出现社会问题原因的分析，其着重点并不在于“抨击官场政治黑暗”，排除B项：题干中葛洪论述的是社会问题，和“人与自然”无关，排除C项：题干中葛洪论述的是社会出现“自然异化现象”的原因，并没有述及对百姓的教化问题，排除D项。10.D据材料“唐太宗时期…谏官可以对君主和宰相‘面折廷争”可知，此时谏官的作用较大，可以对皇帝和宰相提出意见，然而到了武则天时期将谏官改为中书、门下两省分隶，这使谏官之间相互牵制，降低了其地位和作用，从而加强了君主的权力，故选D项；材料主要反映了从唐太宗时期到武则天时期谏官数量激增，权力制衡，地位下降，排除A项；三省制主要涉及中书、门下、尚书省之间的分权制衡，材料主要体现了从唐太宗到武则天时期谏官制度的发展，排除B项；谏官分属门下和中书省且数量大幅增加，不利于中枢效率提高，排除C项。11.D根据材料及所学知识可知，天宝十四年安史之乱爆发，唐玄宗被迫入川，其发布的《幸普安郡制》不仅授予了各地节度使、采访使等军政合一的大权，五品官员以下的人事任命权也一并赋予，这些举措反映出唐玄宗为乱向地方让渡了大量权力，埋下了地方割据的隐患，因此这是唐玄宗在特殊背景下的政治妥协，故选D项；该诏书旨在定叛乱、巩固唐王朝统治，排除A项；该诏书虽然向地方让渡了大量权力，埋下了地方割据的隐患，但也加速了叛乱的息，维护了唐王朝的统治，排除B项；唐玄宗统治后期，已出现外重内轻的局面，材料中的举措，进一步加重了外重内轻的局面，而非缓解内重外轻的局面，排除C项。12.A据材料可知，唐宋之际门阀土族衰落、寒门士子崛起，社会阶层流动加快，这得益于科举制的发展，故选A项；据所学可知，新的经济因素是指资本主义萌芽，其出现于明朝中后期，而材料涉及的时间是唐宋之际，排除B项：中央集权的强化与社会阶层流动的加快没有多大关系，排除C项：社会阶层流动的加剧是材料反映的现象，而非原因，排除D项。13.C据“唐高祖李渊定道教为国教”“武则天支持佛教“唐武宗受韩愈‘儒家道统’观念影响”可知，唐朝不同时期所重视的思想有一定差异，不仅包括儒家、道教，还有佛教，体现出每个时期为了维护统治所用政治思想的多元化，故选C项；儒学在唐高祖时期仍旧是正统，排除A项；宗教兴亡取决于皇帝喜好，表述过于绝对，排除B项；当时主导思想仍然是儒家思想，排除D项。14.D据材料“皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之”可知，二府三司对专制皇权有一定约束力，D项正确；二府三司是中枢机构，并不是选官制度，排除A项；二府三司注重臣子们的分权制衡，维护的是封建专制，排除B项；皇帝掌握最高决策权与材料“皇帝命令没有有效贯彻甚至不了了之”不符，排除C项。15.D据材料“支持该举措的以南方人为核心，而反对派领袖多为北方人”可知，募役法支持者多为南方人，说明南方人更愿意出钱雇募他人应役，南方人比北方人更有钱，侧面反映出北宋经济重心南移，故选D项；王安石变法涉及农业、商业、军事、科技、教育等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的管理和控制，达到富国强兵（国家富足，兵力强大）的目的，材料未涉及，排除A项；由材料得不出“统治集团分裂”的结论，排除B项；募役费用由当地主户按户等分担，使很多农民免除劳役，减轻了人民负担，排除C项。16.C根据材料“谋克户自己不再耕种田地，而是役使汉人种地，他们成为地主”可得出，在与汉族不断接触与融合的过程中，金朝统治者也逐步演变成为类似汉族的地主阶级，这进一步加深了女真族的封建化，故C项正确：这一现象与统治力量和军事力量的加强无关，排除A、B两项；材料与女真贵族生活的堕落没有直接关联，排除D项。17.B根据材料“打破了自然的疆界”“地方区划的设置，人为地使自然区域割开，采取犬牙交错的行政划分方式”，可知元朝的地方制度打破了自然条件的限制，有利于不同区域人民之间的交流融合，有利于加强中央集权，增加人民对国家政治的认同感，故选B项；犬牙交错的做法有利于促进地区之间的交流融合，缓和中央与地方的矛盾，排除A项；南宋时期我国的经济、文化重心已经完成南移，元朝不存在经济文化格局的演变，排除C项；犬牙交错的做法打破了地方自然条件的限制，更加有利于加强中央集权，束缚地方的自主性，排除D项。18.D据材料“元朝则在东北设置辽阳行省，与中原相比并没有特殊政策”可知，元代边疆管理与内地基本一致，故选D项；据材料“唐朝时期，在东北地区设置渤海都督府和黑水都督府”可知，唐代黑龙江流域就归属于中央，排除A项；材料没有涉及“四等人制”，排除B项；材料只涉及东北地区的史实，不能说明全国性问题，排除C项。19.C由“军国重事，无不领之”可知，行省机构权力大，这有利于提高行政效率，而由“官员通常由左丞相、章等六七人组成，…署名画押形成定议”可知，这些措施会有效防止地方专权，从而加强中央集权，所以元代行省的权力运作兼顾了中央集权与行政效率，故选C项；行省属于地方行政机构，其权力运作与君权相权的关系不属于同一范畴，排除A项；题干所述是关于行省的权力运作问题，而不是行省的设置与分布问题，所以单凭题干信息无法得出促进边疆管理与内地一体化的结论，排除B项；官员集体议政开始于秦朝的朝议制度，地方官员开始集体议政早于元朝，排除D项。【高一·历史卷参考答案第2页（共3页）】4198A

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1、黑龙江2023~2024学年度高二上学期期末联考(24034B)地理答案

3、陕西省汉中市2022~2023学年度高二第二学期期末校际联考l物理试卷 答案(更新中)

1、辽宁省铁岭市六校2022-2023学年下学期高二期末考试(24-05B)/物理试卷答案

1、河北省2023-2024学年八年级第一学期第一次学情评估x物理试卷答案<

4、安徽省2023~2024学年度第一学期高二9月考试(4044B)化学答案

N(参等行)件、当增大的增加漫时同、造当高圈度（写两条即可、共行(1)新定可，1一可得反应.H.O58 k.mol(2)①由图可三化碳的化乘和CH,OH的选2有是种催化剂都有最高，催化剂的活性可能降低

5、重庆市2023-2024学年高二(上)教育质量全面监测(中学)历史答案

1、重庆市2023-2024学年高二(上)教育质量全面监测(中学)地理答案

1、[百师联盟]2023~2024学年高二1月大联考地理(90分卷)试题

2024-01-23 17:23:18

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2、陕西省2023-2024学年度高二第一学期阶段性学效果评估(三)3政治(YC)答案

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1、2023-2024学年河北省高二上学期10月联考(24-75B)语文答案<

3、重庆市2023-2024学年度高二上学期期末七校联考化学试题

1、重庆市2023-2024学年度高二上学期期末七校联考数学试题

1、重庆市2023-2024学年度高二上学期期末七校联考数学答案

1、重庆市

4、4甘肃省2023-2024学年高二第一学期联片办学期中考试(11月)化学试卷答案

6.O2F2可以发生反应：H2S+4O2F2一SF6+2HF+4O2,NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是A.O2是氧化产物B.氧化剂和还原剂物质的量之比为1：4C.每转移NA个电子，就生成16gO

5、吉林省2023-2024学年高二上学期高中期末考试卷(9102B)物理试题

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1、安徽省三海等地教育联盟2023-2024学年九年级上学期11月期中考试x物理试卷答案

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

2、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文试题

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩

3、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成为主流文学”夸大其词，原文的表述是“生态文学在中国发展的时间不长，仍是一个新兴的文学形态”；B项

4、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(四)4语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

5、炎德 英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(三)语文 吴召儿

一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

个cm↑ym个/om20。M200.20.10.2isS0-0.201,2x/m0-20-20图c图a图bAx轴上x=0,2m处的质点开始振动的方向沿z轴负方向B.x轴上x=0.6m处为振动减弱点C.

2、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)物理试题

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

专题一热学综合计算◆类型一热传递中热量的有关计算(3)沙子的比热容大约是多少？1.某中学每天

3、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)生物试题

1、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(三)(白黑黑白黑黑白)生物

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

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4、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)化学答案

1、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(三)(白黑黑白黑黑白)语文x试卷

1、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(三)(白黑黑白黑黑白)地理.

5、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)语文答案

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12.7世纪中期，日本废除贵族世袭制，地方分国、郡、里，官吏由国家任免。把贵族的土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。日本此举A.使天皇权力受到削弱B.巩固了幕府统治的基础C.遏止了土地兼并现象D.推动了中央集权的建立13.下图描绘了18世纪初英国约克郡西区毛纺织业的情况。这体现了完成羊毛分级工作收购羊毛羊毛商养羊人销售羊毛销售羊毛织物附近村落的工匠师傅与家人一起完成纺羊毛的工作A.大农场的普遍建立B.工业革命条件的成熟C.圈地运动的血腥性D.商业资本主义的发展14.1767一1768年，德意志近代文学先驱莱辛创作了《汉堡剧评》，批判了王公贵族的专制统治以及教会的反动作用。他主张戏剧应该生动地表现人的情感，在学莎士比亚戏剧的基础上，重建德意志民族戏剧。莱辛的戏剧创作及理论A推动了启蒙运动的兴起B.反映出德意志民族国家形成C.弘扬与丰富了人文精神D.否定了基督教会的教化作用15.下表为19世纪70年代初至80年代英国在非洲的扩张简表地区大事北非英国镇压了埃及阿拉比运动，占领了整个埃及英国灭掉了黑人祖鲁王国，把奥兰治和德兰士瓦两个布南非尔人共和国（以荷兰裔为主的白人殖民政权）包围起来西非占领了尼日尔河三角洲地带东非索马里沿海据此可知，当时英国A.镇压非洲的资产阶级民主革命B.成为世界殖民霸主C,在非洲攫取的殖民地面积最大D.积极参与瓜分非洲16.2008年，世界金融危机爆发后，以世界贸易组织为代表的各类国际经济组织发挥积极作用，跨国公司也逐步恢复投资，金砖国家领导人不断会晤，加强各国经济合作。国际经济从整体上趋于好转。这体现了A.世界格局呈现出多极化趋势B.发展中国家作用凸现C.全球经济治理机制趋向多元D.国际经济新秩序建立省级联测考试|历史（五）·冲刺卷Ⅱ第3页（共6页）甲王

1、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(一)1文科综合(XKB)答案

20:39Q00HDS,47%●6●X赴义；K师门门市别心八父夕心小叶“状心，=日知识搜寻相关史实，论证主题，例如可从二战之后候选人过多时，还要进行预选”得出提高了候选人美国的政治、经济、科技、军事等

2、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(二)2文科综合(XKB)答案

2023年普通高等学校招生全国统一考试（全国甲卷)文综·地理部分请注意：本资源题号为顺序整理，与文综原卷题号不同。一、选择题。2005年前后，福建泉州开始购买国外优良而昂贵的胡萝卜种子，在沿海沙质土地

3、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(四)4文科综合(XKB)答案

22.王某到某公司担任保安人员两个多月后，以签订的劳动合同文本部分条款与法律的规定不符为由，要求公司修改合同条款。该公司随后以王某在填报人职个人信息时，未如实填写之前曾就职过其他公司的经历，违反了公司

4、九师联盟 2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(一)1文科综合(XKB)试题

22.【答案1D。【解析】题干不反陕不盾的特殊性，①不符合题意·系统工程系统风会是调了整体的重医性，②正。只是强调要坚持系统观念，不反映部分对整体的形响，③不特合题意。久久为功，程调了量变的重要性，©

5、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(二)2文科综合(XKB)试题

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1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

2、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(七)语文答案

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

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3、炎德 英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(三)语文 吴召儿

一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

4、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

5、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(四)4语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

2、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(七)7语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

3、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(七)语文答案

1、炎德英才大联考(雅礼版)雅礼中学2024届高三月考试卷(五)5语文答案

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

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4、炎德英才大联考 雅礼中学2024届高三月考试卷(七)7语文试题

1、炎德英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷三语文月考试卷三语文

佩佩教育·2022届高三湖南四大名校名师团队周模卷(3)语文参考答案1.D【解析】A项，“但是如今已经成

5、炎德 英才大联考雅礼中学2024届高三月考试卷(三)语文 吴召儿

一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

1、2024届北京专家卷(二)语文答案

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1、哈尔滨市2023级高一上学期学

3、安徽鼎尖教育 2024届高一2月开学考语文试题

。用绳子捆，她们。公回：“何通资人孔字日防阴资人者，德不流用，行中规流，言及以法子天干石不仿于通足以化于百姓而不伤于术。雪以大于无克珠沈因天不纳被，火烈贵者和梦中的花公可“何丽多人7子可所识圣人者，德

4、安徽鼎尖教育 2024届高二1月期末考试语文答案

1、吕梁市2023-2024学年高二第一学期期末调研测试(2024.1)语文答案

2、安徽省阜南县2023~2024学年第一学期高二期末联考物理答案

5、语文衡水金卷先享题高三一轮复摸底考2024

参考立意：(1)忠厚慈善，行稳致远：(2)倡导仁爱.古今一也：(3)忠厚慈善者，可为君亲师(4)仁以治国，善以持家：(5)积善之人·必有余庆【参考例文】忠厚慈善，行稳致远同学们：大家好我今天和大家交流

高考对应题型·限时模拟（六）9中Tm010米四过线语文西净方/古代诗文阅读十语言文字运用体里文，国中直名下和时间：40分钟满分：55分静《抛热张的然二、古代诗文阅读(35分)】流不计灯”，加小求滑工举(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）的阅读下面的文言文，完成10~14题。可有滑里聊大谐影心A一”赵护，衡州西安人。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹勃不避权幸，声称凛然。京师目为“铁面御史”。其言务欲朝延别白君子小人以谓小人虽小过当力遇而绝之君子不幸击误，当保全爱惜，以成就其德。言宰相陈执中不学无术，且多过失；宣徽使王拱辰生所为及奉使不法；枢密使王德用、翰林学士李淑不称职。皆罢去。欧阳修、贾黯由是得留。一时名臣，赖以安焉。知益州。蜀地远民弱，吏肆为不法，州郡公相情的。抃以身帅之，蜀风为变。知虔州。度素难治，护御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归，扩造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。为天章阁待制、河北都转运使。时贾昌朝以故相守魏，抗将按视府库，昌朝使来告曰：“前此，监司未有按视吾藏者，恐事无比，若何？”抃曰：“舍是，则他郡不服。”竞往焉。昌朝不悦。初，有诏募义勇，逾期不能办，官吏当坐者八百余人。扩被旨督之，奏言：“河朔频岁丰，故应募者少，请宽其罪，以俟农隙。”从之。坐者获免，而募亦随足。昌朝始愧服。知成都。抃向使蜀日，有聚为妖祀者，治以峻法。及是，复有此狱，皆谓不免。扩察其亡他，曰：“是特酒食过耳。”刑首恶而释余人，蜀民大悦。会荣諲除转运使，英宗谕諲曰：“赵抃为成都，中和之政也。”神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无伤也。”以太子少保致仕。元丰七年，莞，年七十七。赠太子少师，谥曰清献。其为政，善因俗施设，猛宽不同。日所为事，入夜必衣冠露香以告于天，不可告，则不敢为也。公内量文湾、厅福(节选自《宋史·赵抃传》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)其言务A欲朝廷别B白君子小人C以谓D小人虽小国过回当力遏回而绝回之11,下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的学项是(3分)示关(款)A,馈饷，可指运送粮饷，也可指馈赠财物，本文“州郡公相馈饷”中“馈饷”的含义为后者。B.无比，指没有什么可以相比，与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“无比”含义相同。C.亡他，即没有其他情况，“亡”与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”中的“亡”字含义不同。D.刑，这里是动词，施刑罚之意，与《鸿门宴中“刑人如恐不胜”中的“刑”含义不同。新S4高考对应题型限时模拟·语文（六）第1页（共4页）

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最新中考模拟示范卷·物聊（四无用5的电阻做实骏，闭合开关，发型无论动变阻器的滑片P,电流表均

5、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)化学答案

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2、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(四)(白黑黑白黑白黑)化学试题

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1、贵州省贵阳第一中学2024届高考适应性月考卷(三)(白黑黑白黑黑白)生物

1、贵阳一中(贵州卷)2024届高考适应性月考卷(白黑黑白黑黑黑)x物理试卷答案

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吉安市高二上学期期末教学质量检测2024.人人自律、互相监督的良好氛国，以“群体的力量”和制度威力，形成对人的行为有效约来治理高空抛物现象，离不开人们综合素质的提高，每个居民要自觉提升公共安全意识。观

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一县畏伏。转大理司直。按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传C窦参不惧权贵，为人刚直。在讨论对邓廷贪赃的处罚时，很多人迎合权贵的意问，参正辞让之，少游悔惧，促诣参，参不俟济江。还奏合旨。

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解析：

二、古诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一古者先王尽力于亲民，加事于明法。彼法明，则忠臣劝；罚必，则邪臣止。忠劝邪止而地广主尊者，秦是也。群臣朋党比周，以隐正道，行私曲而地削主卑者，山东是也。乱弱者亡，人之性也；治强者王，古之道也。越王勾践恃大朋之龟与吴战而不胜，身臣入宦于吴反国弃龟明法亲民以报吴则夫差为擒。故恃鬼神者慢于法，情诸侯者危其国。曹恃齐而不听宋，齐攻荆而宋灭曹。荆恃吴而不听齐，越伐吴而齐灭荆。许恃荆而不听魏，荆攻宋而魏灭许。郑恃魏而不听韩，魏攻荆而韩灭郑。今者韩国小而恃大国，主慢而听秦、魏，特齐、荆为用，而小国愈亡。故恃人不足以广壤，而韩不见也。荆为攻魏而加兵许、郭，齐攻任、扈而削魏；不足以存韩，而韩弗知也。此皆不明其法禁以治其国，情外以灭其社稷者也。臣故日：明于治之数，则国虽小，富；赏罚敬信，民虽寡，强。赏罚无度，国虽大，兵弱者，地非其地，民非其民也。无地无民，尧、舜不能以王，三代不能以强。人主又以过予，人臣又以徒取。舍法律而言先王明君之功者，上任之以国。臣故日：是愿古之功，以古之赏赏今之人也；主以是过予，而臣以此徒取矣。主过予，则臣偷幸；臣徒取，则功不尊。无功者受赏，则财而民望；财圆而民望，则民不尽力矣。故用赏过者失民，用刑过者民不畏。有赏不足以劝，有刑不足以禁，则国虽大，必危。故日：小知不可使谋事，小忠不可使主法。（节选自《韩非子·饰邪》，有删改）材料二其安易持，其未兆易谋。其脆易洋，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。（节选自《老子》第六十四章，有删改）【注】①大朋之龟：又称“十朋之龟”，指用以占吉凶、决疑难的十类龟，古人视为大宝。10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）身臣入A宦于吴B反国弃龟C明法D亲民E以报吴F则夫差为擒11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.“山东”在文中是指山以东的各诸侯国，与今天“山东”的意思不同。B.“情诸侯者危其国”中的“其”与《兼爱》中“大夫各爱其家”的“其”用法相同。C.“财圆而民望”中的“民望”与现代汉语“众望所归”的“众望”意思相同。D.“其安易持”中的“安”与《大学之道》中“静而后能安”的“安”用法不同。12.下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.材料一认为治理国家而迷信龟卜占、依特大国或赏罚失当等做法，都是治国邪术，法治大敌。B.材料一认为对那些不顾法律而只谈论先王明君功绩的人，如果君主把国事委托给他，会导致赏罚不当。语文试题（一中版）第6页（共10页）

之人恣其耕稼，此则富矣。敦行礼让，使乡闾之间，少敬长，妻敬夫，此则贵矣。但令天下皆然，朕不听管弦，不从猎，乐在其中矣！”（节选自《贞观政要·务农》）材料二：戊午，以光禄大夫萧璃为特进，复令参预政事。上曰：“武德六年以后，高祖有废立之心而未定，我不为兄弟所容，实有功高不赏之惧。斯人也，不可以利诱，不可以死胁，真社稷臣也！”因赐璃诗曰：“疾风知劲草，板荡识诚臣。”又谓璃曰：“卿之忠直，古人不过；然善恶太明，亦有时而失。”璃再拜谢。（节选自《资治通鉴·唐纪》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。君无为则A人乐B君多欲则C人苦D朕所以抑E情损欲F克己G自励耳11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)A．夺，文中指丧失、耽误，与《陈情表》中“行年四岁，舅夺母志"的“夺"意思不同。B．冠礼，古代男子二十岁时行加冠之礼，表示成年，一般选择在二月时举行。C．率，文中指大多、大致，与《六国论》中“六国互丧，率赂秦耶"的“率"意思相同。D．板荡，典出《诗经》中《板》《荡》两篇，原指政治黑暗，文中形容动荡不安的局势。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A．太宗认为国家的根本就是百姓，如果征战不断，营建不止，加重扰民后就不能保证农业生产，国家也就会失去根本。B．大臣王举秦皇、汉武及隋朝史实，告诫太宗安民宁国应做到慎始慎终，太宗赞同，并说自己不任情放纵正基于此。C．太宗将太子行冠礼由二月改成十月，就是因为他不信阴阳禁忌的说法，他认为不顾天理道义讲究禁忌，是得不到福佑的。D．太宗认为要让白姓富裕尊贵，一方面要薄摇省赋，不夺农时，另一方面也要推行礼仪谦让的风气，教导百姓和睦相处。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）亡隋之辙，殷鉴不远，陛下亲承其弊，知所以易之。（2）既属丰稔若斯，朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不辄为奢侈。14．唐太宗对大臣说“凡事皆须务本”，又说“国以人为本”，请结合材料一和材料二，简要分析概括他的“务本"体现在哪些方面。（四）阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。咏省壁①画鹤宋之问粉壁图仙鹤，昂藏真气多。骞飞②竟不去，当是恋恩波③。咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作陈子昂古壁仙人画，丹青尚有文。独舞纷如雪，孤飞暖似云。自矜彩色重，宁忆故池群。语文试卷第6页，共8页