参考答案及深度解析鉴；根据材料及所学知识可知，维新派关于教育的改革多停材料及所学知识可知，维新派的教育改革并未形成系统的、留在纸面，而较少付诸实践，仅有几处地方创办了新式学成体系的改革措施，因而19世纪末晚清实业教育改革无法校，因而19世纪末晚清实业教育改革发展程度有限；根据形成稳定的学堂教育制度。2山西省运城市2022届高三摸底调研测试选择题答案速查排除B项。军机处是皇权加强的产物，排除C项。军机处与题号12101213皇帝关系紧密，排除D项。8.D【解析】根据材料和所学知识可知，在正当的中英贸易中，答案DDAACD英国出现巨大贸易逆差，英国把产于印度的鸦片走私到中国题号1415161718192021222324后，中国白银大量外流，故D项正确。材料反映的是英、印、答案DBCDBB中之间的单向贸易，不能体现“互补”，排除A项。印度是英1.D【解析】由题干内容可知，关于启的继位，史书中有不同的国的殖民地，受制于英国，英、印、中之间的三角贸易与印度记载，有的认为是益禅让于启，有的认为是启抢夺了益的天国际市场的地位无关，排除B项。英国的资本原始积累是在下，这说明当时禅让制仍有较大的影响力，世袭制的建立并殖民扩张时代，到18世纪后期，英国已经完成了资本原始积累，排除C项。非一蹴而就的，也说明公天下到家天下并非一帆风顺，故选D项。《史记》与《战国策》关于启继位的说法不同，可能源自9.B【解析】由材料清廷下密旨让东南各省督抚“互相劝勉，联获取的信息、撰写者立场等因素不同，并不是因为历史久远，络一气，共挽危局”，实际上是授予他们较大的自主权，这在排除A项。关于启继位的不同说法，说明夏朝建立时禅让制某种程度上为后来的“东南互保”授权，故B项正确。清廷对仍有较大影响，由此无法得出世袭制代替禅让制是历史必然八国联军和战不定，并无抵抗到底的决心，故A项错误。清的结论，排除B项。两则材料关于启继位的说法有差异，作廷对八国联军侵华、企图瓜分中国的现实，以及中国必须变为文献史料并不能相互印证，排除C项。革以自强的形势并无清醒认识，故C项错误。清政府在八国2.D【解析】根据“秦兵马俑是军队的缩影，体现整体、宏大、力联军侵华后很快改变方针，镇压义和团，且材料中也未提及量的美”并结合所学知识可知，只有在中央集权体制下才能义和团，故D项错误。保证兵马俑宏大、整体、力量的美，中央集权是国力强盛的保10.C【解析】根据“多篇介绍社会主义的文章”并结合所学知障，故D项正确。材料中的秦俑只是墓葬雕塑，不是商品经识可知，辛亥革命为资产阶级革命，但还允许马克思社会主济的产物，故A项错误。用雕塑俑代替人殉葬，不能体现严义思想的存在，这说明辛亥革命提供了舆论自由的社会环刑峻法，且材料信息没有涉及严刑峻法，故B项错误。雕塑境，故选C项。结合所学知识可知，五四运动推动了马克思技术高超是材料内容的体现，但不是这一现象出现的原因，主义在中国的传播，故A项错误。材料中的社会主义思想故C项错误。为无产阶级政治学说，故B项错误。为中共的成立奠定思3.A【解析】根据材料可知，长安大学的校训出自《论语》《大想基础的是马克思主义的传播，而不是辛亥革命，故D项学》，南开大学的校训出自《周易》，复旦大学的校训出自《论错误。语》，这几所大学的校训都与传统文化有关，反映出传统价值11.C【解析】根据材料可知，梁启超主张实事求是地看待西方追求有旺盛的生命力，故A项正确。B项表述与材料主旨不文化中的优缺点，反对片面地评价西方文化，这说明梁启超符，排除。材料没有体现文艺复兴，排除C项。D项“决定”对西方文明的认知更为理性，故C项正确。“扭转”的说法的表述过于绝对，排除。错误，材料只能说明梁启超自己的看法，排除A项。材料没4.B【解析】从表格数据来看，士族、小姓、寒族都可以通过科有体现梁启超反对效仿西方的资本主义制度，排除B项。举考试进人仕途，这就扩大了官吏人才来源的基础，故B项材料没有体现梁启超对中国无产阶级的态度，排除D项。正确。小姓和寒族也可以参加科举，A项表述与材料内容不12.D【解析】抗战时期，国民党政府官员将准备外销的鸦片中符，故错误。科举考试是根据成绩确定结果，不是家族地位，饱私囊，大发横财，这反映了当时国民党政府的腐败，体现故C项错误。材料没有体现国家选才侧重政治素养，故D项了国民党政权的实质，故D项正确。国民党政权垮台并非错误。因为鸦片外销失败，而且国民党政权垮台与材料时间不符，5.C【解析】从材料中可以看出，朱熹的教育主张是要培养“明排除A项。1941一1943年日本的军事威胁并未减轻，排除万事而奉天职”的人，即具有全面素养的人，故C项正确。A、B项。C项表述与题干现象无关，排除。B、D三项表述均是材料中的部分信息，不能全面表达材料内13.C【解析】依据“民国三十六年”可知，时间是1947年，依据容，排除。“这一胜利是在以弱胜强、以少对多的情况下取得的”并结6.B【解析】依据材料可知，总督能够协调地方和省之间的关合所学知识可知，1947年刘邓大军挺进大别山，揭开战略反系，防止地方之间相互推诿，提高地方的行政效率，故B项正攻的序幕，故C项正确。材料反映的是解放战争时期的战确。明朝总督属于行政官员，不属于监察官员，所以总督不役，百团大战是抗日战争时期中共发动的战役，故A项错能约束官员滥用权力，也不能有效防止官员腐败，故A、D两误。辽沈战役是在1948年9月，故B项错误。渡江战役是项错误。材料没有体现削弱地方的权力，故C项错误。在1949年4月，故D项错误。7.A【解析】材料中的那份奏折之所以将军机处抬写，是因为14.D【解析】依据材料并结合所学知识可知，从20世纪50年在某些大臣看来，军机处的地位很高，有必要“抬写”以表崇代到21世纪初，高校的改革都是为当时国家发展的需求服重，但是这种谦恭通常只用于皇帝及其祖先，故受到皇帝斥务，与当时的国情相适应，这说明贯彻高等教育改革的指导责，故A项正确。材料表明军机处独立性较弱，依附于皇权，思想是为社会主义建设培养优秀人才，故D项正确。A项D5卷2·历史

6.旅游博主李某踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座倚碑摆拍，又脚踩烈士墓碑底座、用手比作“手枪”状对着烈士墓碑再次摆拍，并将上述照片在微信朋友圈公开发布，引发社会公众强烈愤慨，造选择性必修模块综合检测卷高考成恶劣影响。2021年11月，法院一审判处李某有期徒刑七个月，并责令其通过国内媒体公开赔礼,建议用时：50分钟答案D94道歉，消除影响。这表明一、选择题：本题共16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题①侵犯英烈的名誉荣誉应当承担法律责任目要求的。②名誉权、荣誉权是一个人最基础的权利1.当今世界各国的政体各具特色。例如：A类国家的总统既是国家元首又是政府首脑，领导内阁并③侵害英烈人格是损害社会公共利益的行为执掌行政权，内阁由总统提名，并对总统负责；B类国家的总统由选举产生，是国家元首，拥有一定④人身自由是自然人真正成为独立民事主体的前提的行政权力，但不是政府首脑，政府首脑另由内阁总理担任，向议会而不是总统负责。下列描述AA.①②B.①③C.②④D.③④类和B类国家政体的异同的说法中正确的有7.某公司向张某预定了2000千克的黄鱼，并向他支付了1万元定金，约定3天后送达。张某马上备①它们都属于代议制，结构形式都是民主共和制货，发车前往。途经道路较为崎岖，致使货车翻车，无法按期到达。某公司要求张某承担违约责②A类国家实行总统制；B类国家实行半总统制任。对此，下列说法正确的是③它们的国家权力机关和国家元首都是选举产生的A.张某未按期送达货物，违反了诚实信用原则④A类国家的总统是虚位无实权；B类国家的总统与总理分享行政权力B.因道路崎岖而翻车，这符合法定的免责情形A.①②B.①④C.②③D.③④C.张某未按期完成合同的约定，构成实际违约2.在世界百年未有之大变局中，中国始终在用实实在在的行动彰显巨大的“聚合力”。促使全球181D.张某构成实际违约，某公司可以拿到违约金个国家和地区的3800多家企业齐聚第二届中国国际进口博览会，用711.3亿美元累计意向成交8.甲10岁时，父母离婚，甲随其母李某生活。1年后，李某再婚，继父王某与李某共同照顾甲的生活。额为中国的开放未来投下信任票；推动金砖国家共同打造“新工业革命伙伴关系”，成为倡导多边王某与李某婚后生一子乙。后王某去世，留有遗产若干，未立遗嘱。甲要求以法定继承人的身份主义的强大力量…中国的“聚合力”继承继父王某的遗产，遭到乙的反对。甲遂起诉至法院要求依法继承王某的遗产。法院经审理判①为世界各国对外交往提供了新的准则②得益于中国理念日趋强大的国际感召力决支持原告甲的诉讼请求。下列说法合理的有③说明中国在主导世界政治经济的发展④顺应了世界对和与发展的共同愿望和诉求A.乙作为王某的婚生子女是第一顺序继承人，甲是王某的继子女无权继承A.①②B.①③C.②④D.③④B.甲与王某具有事实上的扶养关系，甲作为继子女有权继承王某的遗产3.6000多万S国选民参加了该国议院的选举，基督教民主联盟领袖领导的联盟党获得33%的选票，C.法定继承和遗嘱继承的法律效力是一样的，甲和乙应该均继承王某的遗产成为议会第一大党，但因未过半数，将与其他党派联合组阁，并提请该国总统任命。由此可见，D.王某的遗产属于家庭共有财产，王某的父母无权继承王某的遗产该国9.《机动车驾驶证申领和使用规定》第二章第十条规定，年龄在60周岁以上的，不得驾驶大型客车①实行总统制，元首掌握实际行政权力②实行代议制，由议会多数党负责组阁牵引车、城市公交车、中型客车，大型货车等。M运输公司将驾驶员应聘条件设置为年龄“18一45③实行多党制，政府首脑对总统负责④实行内阁制，议会是国家权力中心A.①②B.①③C.②④D.③④岁”。陈某是47周岁的老司机，应聘M运输公司驾驶员，公司以陈某超过招聘年龄要求而不予录用，陈某遂将M运输公司诉至法院。在此案中4.1945年联合国诞生，承载着人们对和的渴望；而如今联合国仍然充满生机，寄托着70多亿人民对美好生活的向往。新冠肺炎疫情叠加世界百年未有之大变局，未来将何去何从，人们把目光再①M公司的规定侵犯了陈某的等就业权②M公司有任意设定招聘条件的自由③陈某行为扰乱了M公司正常的经营秩序次聚焦到联合国。这说明联合国④陈某有通过合法途径维护自身权益的意识①是就贸易问题进行谈判和解决争端的场所②承载着国际社会共同促进经济社会发展的美好理想A.①②B.①④C.②③D.③④③是集体应对各种威胁和挑战的有效台④是当今世界一体化程度最高的区域性国际组织0.纠纷解决机制作为国家治理体系的重要组成部分，在近二十年的改革过程中，不断吸纳新的理论A.①②B.②③C.①④D.③④成果与实践成果进行调适完善，赋予新的时代内涵，以治理效能为核心，构建具有中国特色的多5.2021年是中国恢复联合国合法席位50周年。50多年来，中国践行多边主义，全面参与和支持联元化纠纷解决机制。下列说法正确的是合国事业，让联合国的普遍性、代表性和权威性切实增强。这表明中国A.人民调解委员会是调解民间纠纷的群众性组织，其调解协议具有强制执行效力①坚持共商共建共享的原则②坚决维护全世界政治经济一体化B.某人的生父母与养父母就是否解除收养关系发生纠纷，经调解自愿订立仲裁协议③肩负大国责任，尊重联合国的权威地位④支持发挥联合国在防扩散领域的核心作用C.发生劳动争议，当事人可选择协商、申请调解、申请劳动仲裁、诉讼等方式解决A.①③B.①④C.②④D.③④D.民事诉讼由双方当事人提起，行政诉讼由行政人提起，刑事诉讼多由检察院提起137138政治选择性必修模块综合检测卷

力注意事项：1.满分75分，答题时间为70分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。第一部分选择题（共30分）二选择题（本大题共5小题，每小题艺分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项录符合题意)复公元前5世纪，伯里克利取消公民参政的财产资格限，可全体公跟开放所有公职，并通过拉圜签选任。这一措施A.建立了津贴制度B.废除了奴隶制度如C.扩大了公民权利D.确立了贵族统治的2.花中世纪的西欧，大学作为学者行会，与当时的君主政府和教会形成了三足鼎立的态势。大6学并不受所在地的君主政府的管束，在不满君主政府的情况下，大学甚至可以采用迁校等方长法来与之抗争。这说明中世纪西欧大学A.拥有相对的独立性和自治权9区B.实现了教育的公、公正C.为社会培养了大批高萦质人才郑D.摆脱了教会和君主的约束3.对比与归纳是学历史的基本技能之一。下面两段材料描述的两个帝国的共同点是])拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素阿拉伯帝国一方面积极网罗各种人才为帝国服务，細兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度世界上产生过重大影响。它保存了大量的希的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合丰富的精神营养。起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。A.都以扩张方式建立帝国B.都为近代欧洲文明奠定基础C.都因封闭保守走向衰落D.都形成兼收并蓄的独特文化中世纪晚期，西欧少数商人向工人提供原料和统一的生产工具，并把他们集中在一个地点动，付给他们一定的报酬，而后把他们生产出来的产品投放到市场销售。材料反映冫A.集中的手工工场的特点C.西欧庄园制度的特点B.奴隶制生产方式的特点D.封建生产方式的特点【历史第1页（共6页）】·24-CZ·

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言之有理即可。(2分)

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地遮点宝中道术然个多村蜂青，上了一西北狄的别龙的网，我的心狠格，我染雪时润四的心过了成也在草格里不件地走来走大，止川龙植我的大发，我在北判地晚为怨金过去二十览康的生游我念绝望地问我自己，我是香也能够像洪那样献出自己的一切，做一人建没理总社会的小小的长石，来根然期友们对我的发护。1933年(有删：“[注]庶冬室、指处理长种政参或事各的办公室。：“心下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)敦弗，人在朋友创办的多村师范学校里，“我“亲身体验了底务室的生活，对师生们的日常生活也莫不乡有了了解又日分且洪患过一场大病，他在庶务室住了两个月。学生们在课余跑来陪伴洪，他们说故事，讲立其笑话给洪听。孙枝日C学生说“至于你知道不知道，你对我好不好，那是没有关系的”，主要表现了学生的天真质子图如和不道世事[学校的师生以校为家，老师把学生当作家人，学生也把老师当作亲人，他们很愉快地生活在一起公成了10.材7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A句子①指出礼堂等建筑是老师和学生们劳动的成绩，与后文的“一切工作”“完全由学生和辅导员轮流来做“形成了照应。以xB句子©中三个“有…“是为了突出庶务室设施齐全，“圆圆的，高高的”写出了窗洞的独11.下特，“只有一个“交代了阴暗的原因。AC句子③描写了然烧的晚霞，晚霞色调明丽，变化不断，颜色是一秒钟一秒钟地在变换，景B物描写衬托了“我”此时的心情。CD.句子④中“来回走着”“洗”等动作描写富于表现力，此句描摹了洪正在思考的状态，他在D思考这个学校和这个乡村的前途。12.下&文章最后两段写“我“在庶务室的两个晚上的生活。“我”在这两个晚上的感受有什么不同？A这样写分别有什么作用？请简要说明。(4分)9.本文是如何塑造朋友洪的形象的？请结合文本简要分析。(6分)B.二、古代诗文阅读(35分)C.(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。D.材料一：十月，香阴始拐会秦伯，盟于王城四，泰伯日：“晋国和乎？”对日：“不和。小人耻失其君西连表亮亲不详经路以连围也、日必报快宁事我秋君子爱其君而如其罪，不惮征络以待13.把材豪合，日：必报德，有无无二以比不和奏台日国谓君行心对日小人成，谓之不免男于(1)月怎，以为必归。小人日：我年表：泰之归君君日我知罪是，奏必归君，贰而执之，服而含(2)耻之德美厚焉，利芙成焉！限者怀您：式者民州，北一极也，泰可以霸。纳而不定，废而不，以出14,秦穆【◇高三语文第5页（共8页）◇】

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拖延时间，以挫其锐气。然后从容挑选精锐的两千骑兵，沿海向南，切断晋军的粮道；再派段晖率领各州军队，沿大岘山东下。腹背夹击晋军，这是上策。命令守军依托险阻地形各自固守，除必要的钱粮储备之外，其余的全部焚毁，铲除青苗，使敌人来后什么也得不到，实行坚壁清野，以等待敌人出现破绽，再乘机进攻，这是中策。放敌兵进入大岘山，我军再出城迎战，这是下策。”慕容超说：“京都物资丰富，人口众多，很难立即转入战时防御。青苗遍野，一时也难以铲除。即使能铲除青苗，固守城池而得以保全性命，我也不能答应。我占据着五州的强地，控制着山河的险固，有战车万乘、铁骑万群，纵使晋军过岘山来到地，我以精兵徐徐攻击，也必定能全部俘获他们。”慕容镇说：“如果按照您的旨意办，必须在原地带每十里处扎营，营垒建成后，使用骑兵比较方便，因此，最好能前出至大岘山以外，这样即使在迎战时不能取胜，也可以退守。不可将敌人放进大岘山，给自己造成极为不利的局面。过去赵成安君不守井陉之险，终于为韩信所屈服；诸葛瞻不守马阁之险，终于被邓艾擒获。臣以为天时不如地利，据守大岘山，确实是上策。”慕容超又不听从，只是命令驻莒县、梁父山二地的部队修筑城墙和护城河，挑选官兵和战马，养精蓄锐等候晋军。那年夏天，晋军已驻扎在东莞，慕容超派遣左军段晖等五万步骑兵进驻临朐。不久，晋军通过了大岘山，慕容超十分恐慌，忙率兵四万向段晖部队靠拢，在临朐战败，慕容超逃奔广固固守，数日后，广固也被晋军攻破。南燕终于全部被晋军扫。材料二：况且地理的优势又有什么经久不变的呢？函谷关、剑阁，是天下的险要之地。（战国时，）秦人依据函谷关击败六国而绰绰有余，可到后来，在秦朝快要灭亡时，抵御四方群盗还嫌它不够险要。诸葛武侯出兵剑阁，威震秦、陇，规划谋取三辅之地；而刘禅虽然据有剑阁之险，却连成都也保不住。所以再坚固险要的城池，要是没有适当的人来把守它，竟连低矮的小山、地面的浅水都比不上；有了适当的人，纵使是枯木朽株，都可以用来给敌人造成困难。只知道到崇山深谷、名城大都去寻求地利，而不知道地利就在指掌之间，哪里值得与（这样的人）谈论什么地利呢？15.D【解析】本题考查诗歌的综合理解和赏析的能力。“尔去掇仙草，菖蒲花紫茸”是虚写，不是实写。16.首先描写清水环绕草木，马儿徐徐前行，流水温婉有情，鸟儿结伴而行，反映出诗人悠然自得的心情。(2分)然后诗人看到荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山，诗人的心情变得凄清。(2分)最后两句对山势做了描写，诗人不再过问社会人事，安心地过自己宁静淡泊的隐居生活，诗人的心境重又回归于淡泊闲适。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。可从诗歌的内容逐层进行分析。17.(1)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才(2)鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文(3)示例：锲而不舍金石可镂驽马十驾功在不舍[每空1分，多字、漏字、错字等均不得分。第(3)小题如有其他答案，符合要求亦可得分]【解析】本题考查默写名篇名句的能力。要注意抓住语境中的关键信息，如第(2)句中的“鸿雁传书的典故”等18.①并不能降低血脂②献血会导致机体虚弱③是有一定的寿命的（每处2分，大意相同【◇高三语文·参考答案第3页（共5页）◇】

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打上来的井水，孩子们若是想喝，大人们往往会让孩子等一等，说是要澄一澄，澄清了，水才能喝。河里有了水，水从我们村庄流向别的村庄，再从别的村庄流向更遥远的村庄。我们在河里，淘洗割的草，在河里将夏天打发掉。有时候，我们跟着流水跑，想看看，这条河流到了多远的地方。直到我们累得趴下了，才发现，河流仿佛是没有尽头的。这是河流给我最初的教育。第一次见黄河水，却巴坠是多年以后。我上了大学，在离家多不远的小城，黄河就在减北不远处、我们一群写诗的人，去共河边上找诗句。一群人，带了米，带了锅，带了几根胡梦卜。我们在黄河滩上支起了一口悯，捡了干枯的芦苇，用黄河水煮了一锅米饭。果然，黄河水是黄的。那是20世纪90年代的黄河，河面安静，有水鸟，也有船只。黄河从此不只是幼年时的想象，不仅被我们写成了诗句，还肃成了一锅饭，吃到了胃里。那米粒有黄河水的味道，碱性的黄河水适金燕饭，黏稠，混浊，还有一种母亲的味道。说黄河是母亲河，更多的是黄河水养育了岸边的人。因为河里有鱼，河水澄清了，可以款饭、洗衣，‘也可以洗干净我们的身体和灵魂。工作以后，我看了长江，见了火海、高原上的湖泊，还会坐邮轮出国旅行，都是在水上。我的认知的部分，一点点地扩大，从乡村的河流开始，我一步步走到了海边。然而，让人疑惑的是，无论我多么愿意永认自己的改变，我几乎欢呼自己对故乡的背叛，但是，有一点，我无法摆脱，那使足，我对水的认知。或身休里，最初的水，是黄河里的水。③如果说入的身体是一个地域，那么，黄河就是我的水出。黄河被我随身携带，成为身份卫的一弯流水，一声址鸣。不论我走多远，内心里的黄河都是混浊的。那种混浊感，在幼小的时候，并不知道，这是一种肤色，或者是思想的烙印。而成年以后，每一次从家乡出发，向中国的各个地方行走，交谈，饮食，我才能感觉到，我的局限是黄河，我的判断的依据是黄河边上的庄稼，而我的人性的底色，是在黄河边生活了大半生的父母亲的有限。灵魂在哪里，需要黄河流域的人不停地出走，才能找到。如果一个人一生都只生活在黄河岸边，我个人觉得，他们会被黄河捆绑。然而，在贵德，我第一次见到如此清澈的黄河水，人生的某个逻样仿佛一瞬间被瓦解。④碧绿的黄河，像是一道光。照进了我恐想的黑洞里。让我知道，事物的多重面向，以及，多个段落。而我，生活在黄河中下流域，如果不来看一看贵德的黄河，便不知道，黄河的每一段都有不同的面貌。而这个世界，所有的真相，也都和黄河的段落一样，有多种描述。所以，当我将那一小瓶碧绿的黄河水，写上标签放进盒子业的时候，我突然感觉，我放的不只是数滴清澈的黄河水，而是一段证据。那些在日常生活里，我们看不到的真实，那些在家乡的地域里，我们想象不到的万物的长短，如今，都被我装进了那个小瓶子。贵德，松巴村，清澈的黄河水，还有我仿佛己经理解的世事变化，都在这一段河流的清澈里找到了答案。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A在青海贵德，黄河的水是清澈的，这颠覆了“我”从小以来的认知，从而对黄河的命名产生了新的思考。B.父亲用架子车带“我”去拉水时，让“我”用手抓住塑料袋溢水的口子，这些温馨的童年回忆充满童趣。

③本案中，犯罪嫌疑人以欺诈的手段，与腾讯公司签订合作协议，腾讯公司违背自己的真实意思而订立合同，属于可撤销合同，教参P187讲解更详细。合同被撤销后，因该合同取得的财产，应当予以返还。②：限制民事行为能力人订立纯获利或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的合同之外的有关合同，属于效力待定合同，须经法定代理人追认才有效。因此，该合同不属于效力待定合同。④民法典规定，当事人采用合同书形式订立合同，自当事人均签名、盖章或者按指印合同成立。但是订立合同并不当然意味着合同的生效。④说法错误。13D正确。考查侵权责任与违约责任担责方式的区分；所有权转移的方式；要约与要约邀请的区分：解析：①前半句判断违约责任是对的，但担责方式却是侵权责任。前后矛盾。所以错误。②动产交付才实现所有权的转移，下单成功只代表合同成立，所有权还没有转移，所以错误。③商家侵犯了消费者的财产权，甚至还有可能侵消费者健康权，有权要求赔偿；电子商务台经营者对台内经营者的资质资格未尽到审核义务，或者对消费者未尽到安全保障义务，造成消费者损害的，依法承担相应的责任，所以小王可以要求商家赔偿也可以要求网购台赔偿。④在商品详情页面，而且大篇幅，作为主要卖点，材料具体重点明确，是要约。14D正确。考查：民事法律关系的主客体；自然人和法人的人格权区分；一般侵权责任判断；侵权责任担责方式解析：①该案是人身权利侵害案，其法律关系的客体是王先生的人身利益②名称权针对法人，且材料中不涉及隐私，辱骂是侵犯名誉权，指名道姓，姓名不是隐私，因此不选。③案涉微信群作为一种信息交流台，具有公开性和传播性、便捷快速，散播广泛，被告发表的言论可以造成相关信息的公开传播，令公众对王先生的品格产生不良印象，降低对其的社会评价，侵犯了王先生的名誉权，法院需坚持以事实为根据、以法律为准绳进行公正司法，应根据过错责任、因果关系规定进行权利保护，③正确。此事给王先生造成身心伤害，应赔礼道歉，支付王先生精神抚慰金，④符合题意。15D正确。考查：用所有权与益物权；债权人与债务人解析：①抵押权是属于债权人，王某是债务人。因此错误。②用益物权是他物权，王某对自建房拥有所有权，对农村宅基地拥用益物物权。具体到出租

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绝密★启用前2026届高三年级调研考试（摘编自李敬泽《新大众文艺一支撑新高峰砥砺新经典》）材料二：语文中座位考生注意：贴在答题卡上的指定位置。上。写在本试卷上无效。了普通创作者更多机会，使得他们能够进入到创作的核心领域，在更大的台上一展身手。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。新大众文艺另一个特点是“新”：文艺是新的，大众也是新的。伴随着城市化的推进、高等线教育的普及，文艺受众群体的趣味、特点正在快速变化。中国观众，尤其是年轻观众，视野开一、阅读（72分）阔，接受的讯息非常多元。在互联网快速发展的今天，几乎所有的国际艺术最新成果都成为（一）阅读1（本题共5小题，19分）滋养中国青年观众的养料。他们的审美感觉，既是通过欣赏世界多元艺术培育起来的，又是阅读下面的文字，完成1~5题。从中国土壤里成长起来的。他们享受着世界艺术的美妙，却又对中国自身的美学有着与生俱中生来的亲近感，开始有了更为“高级”的现代审美追求。材料一：新时代的中国文艺新质送出，气象万千，其中一个突出现象，就是新大众文艺的涌现。正是在观众这种苛刻的审美眼光中，我们的艺术创作不断与时俱进，用现代的艺术表现订方式呈现中国的审美风范。蓬勃生长的新大众文艺，正在塑造着古往今来最为独特的中国艺术面貌，也为世界的文艺发展提供一个全新样本。催生了一大批新的文艺类型，也带来文艺观念和文艺实践的深刻变化。由于文字数码化、书（摘编自陶庆梅《不断扩展艺术为人民服务的广阔道路》）籍图像化、阅读网络化等发展，文艺乃至社会文化面临着重大变革。”从长时段的历史和文化材料三：视野中观察新时代以来文艺领域的“深刻变化”和“重大变革”，可以清晰地看到，人民大众正名作为一种新颖的文化现象，新大众文艺体现出文艺与现实、文艺与生活前所未有的结合，在成为新时代文艺的宏大能动力量，新大众文艺正以鲜明的中国特色不断创造新形态、开辟其规模与效应、广度与深度，是有史以来的文艺创作所不可想象的。如何更好地发展新大众新境界。文艺，成为函待解决的现实议题。新时代以来，随着经济社会的迅猛发展和变革，人民群众的精神文化需求呈现出多样化、文新大众文艺的发展，要处理好人民性与商业性的关系。新大众文艺的一个生产特点，是多层次、多面向等特点。同时，随着中国建成世界上规模最大的教育体系，中国接受高等教育在特定的台上进行海量创作。我们不能过于理想地将新大众文艺视为大众对文艺直接的、级的人口已达2.5亿，新增劳动力均受教育年限超过14年，超大规模人口文化素质普遍提自发的表达，而要重视台在其中所起的组织与引导作用。承载新大众文艺的台，要重视升，这是新大众文艺的基础所在，由此带来的不仅是精神文化需求的巨大数量增长，更是对精人民性与商业性之间的统一。不能以商业利益最大化来设置算法，不能泥沙俱下地以流量为神文化生活的更高质量要求。新时代中国特色社会主义文化正在迎来全体人民在精神上共王，不能无底线制造爽点、迎合情绪，警惕技术至上论与技术决定论，警惕功利主义价值观的同富裕、促进人的全面发展的广阔前景。泛滥，做到以人为本、智能向善。日新月异的互联网和信息化浪潮为新大众文艺的兴起提供了强大动力，不仅重塑着人们新大众文艺的发展，要处理好普及与提高的关系。大众文艺自诞生以来，一直面临“大众化”与“化大众”的辩证。在这方面，毛泽东同志曾指出：“我们的提高，是在普及基础上的提校高；我们的普及，是在提高指导下的普及。”专业文艺工作者，要深入理解新大众文艺所传达的生动的大众生活，学会借助新媒介发声，学会以大众喜闻乐见的方式表达，做好文艺精神、文艺手法的普及工作。同样，新大众文艺不能拒绝继承和借鉴古往今来的文艺经典，在保持新鲜活泼文艺样态的同时，汲取专业文艺创作经验，实现自身的精品化。（摘编自黄《抓住大众文艺发展的新机遇》）语文试题第1页（共8页）语文试题第2页（共8页）