12.从固定斜面上的O点每隔0.1s由静止释放一个同样的小球，释放后小球做匀加速直线运动。某一时刻，拍下小球在斜面滚动的照片，如图所示，测得小球相邻位置间的距离xB3.5cm,xc=6.5cm,。已知0点距离斜面底端的长度为仁45cm,由以上数据可以得出()（已知V0.3≈0.548）A.小球在A点的速度为0.2m/sB.小球的加速度大小为4m/s2ABBC.斜面上最多有6个小球在滚动D.该照片是距位于A位置的小球释放后0.2s拍摄的三、实验题（每空3分，共15分）13.某同学探究弹簧弹力与弹簧伸长量的关系。个FN2.0(1)实验得到如图乙所示弹力F与弹簧长度1关系图线3(不计弹簧重力)，该弹簧原长10cm1.0(2)实验得出弹簧弹力与形变量成正比，该弹簧的劲度0.50系数k=N/m.2468101/cm14.如图甲所示，是“口”形挡光片通过一个光电门测重力加速度的装置，如图乙所示，“口”形挡光片上下挡光片的宽度都为d,两挡光片前沿间的距离为L,L>>d。挡光时间由跟光电门相连的数字计时器记录下来。若下挡光片通过光电门的时间为1，上挡光片通过光电门的时间为2。若将挡光片通过光电门的均速度作为挡光片两前沿通过光电门时的瞬时速度，不考虑空气阻力的影响。请回答：口光电门(1)下挡光片经过光电门时的速度的表达式v=(2)测量重力加速度的表达式为g图甲图乙(3)如果测量和操作方法均正确无误，不考虑空气阻力，从系统误差的角度分析用上述要求和方法测得的重力加速度的值(填“大于”“等于”或“小于”)当地的重力加速度。高一物理第4页，共6页

C.子链延伸时，游离脱氧核苷酸的5'与脱氧核苷酸链的3端相连D.15N标记的大肠杆菌在14N的培养液中繁殖一代，子代均含有放射性8.研究人员对某大型农场中不同种类生物种群数量的变化进行了相关研究，下图中的甲、乙曲线分别表示燕鹆和蝗虫当年的种群数量()和一年后的种群数量(N+1)之间的关系，虚线表示N+1=N,。下列叙述正确的是种群数量(N)甲种群数量(W)A.S点之前，蝗虫种群数量先增加后减少B.X点和Y点时，燕鹆种群的增长率均为0C.S点时，蝗虫种群的出生率、死亡率均为0D.低于X点时，燕鹆种群的年龄组成为增长型9.青霉素是一种常用的抗生素，其工业化生产流程如图所示。下列相关叙述错误的是青霉菌诺种①、一级种子罐②二级种了罐接种配置培养基③，灭菌上发酵罐菌种←④中发酵青霉素←⑤发酵液←A.图中的过程①、②都属于扩大培养，目的是增加菌种的数量B.过程③可以用化学药物进行灭菌处理，防止培养基中掺杂其他微生物C.过程④常用的方法是过滤和沉淀，分离出的菌体可以再使用D.发酵过程中要严格监控温度、pH、溶解氧、罐压和营养物质等10.健康人的子宫感染人乳头瘤病毒(HPV)可能引发罹患子宫颈癌。HPV入侵机体感染细胞a后，机体做出免疫应答，细胞b与细胞a结合，细胞b释放穿孔素和颗粒酶，颗粒酶通过细胞膜上的孔道进入细胞a,引起染色质浓缩、DNA被切割，最终使细胞a裂解释放病毒颗粒，其过程如图所示。下列叙述正确的是细胞b穿孔素颗粒酶人乳头瘤病毒(HPV)细胞aA.感染HPV的细胞a,其表面某些分子发生的变化可被B淋巴细胞识别B.细胞b是细胞毒性T细胞，来源于辅助性T细胞的增殖分化C.颗粒酶进入细胞a后可能会启动某些基因表达，使细胞调亡高三生物第3页共9页

6.示例：闲暇时光，我总会到外面走走，去欣赏户外的美景。课时作业十一那澄澈湛蓝的天空中飘着如棉絮般洁白柔软的云朵，绿1.D[解析]“传不乎”中的“传”在这里是动词用作名茵茵的草地上夹杂着各色小花。而那延伸至远方的公词，指老师传授的知识。路，让人真切地感受到大地的苍茫与辽阔。2.A[解析]“可以”的古义是“可以凭借”，今义是“表示可分层作业B能或能够”。1.(1)li cuan脉倘(2)娥一峨宵一霄(3)捅3.A2.③⑤②①④4.B[解析]正确的朗读节奏划分应为“学而不思/则罔”。3.C5.D[解析]“君子”指有才德的人。4.①挑红薯②垒灶③砸土灶，④反复盖细沙6.C[解析]“逝者如斯”用来感叹时光的流逝。用在此处5.程序顺序（时间顺序）。不合语境。6.示例：用“摊”“捅”“扔”“调整”等一连串动词，准确地写出7.D[解析]“舍生取义”出自《孟子》。了把红薯放入土灶的过程，表现了焗红薯给“我们”带来8.D[解析]这句话阐述了学的三种态度，以学为快的乐趣，突出了童年生活的快乐与难忘。乐这一学态度最重要。7.(1)“一直”表明年纪小的孩子始终不间断地问，写出了他9.D[解析]A项，强调复的重要性，“温故”才能“知们急于吃红薯的迫切心情。新”；B项，强调修身要经受住困苦的考验；C项，讲的是提(2)“塞”写出了吃红薯时，大家不断地将红薯往嘴里送，升个人修养的方法；D项，强调“择善而从，不善而改”的把嘴填满的情状，表现了焗红薯的美味和大家对焗红薯学态度。由唐太宗的话可联想到的是D项。的喜爱。10.（1)知之者不如好之者好之者不如乐之者8.表达了作者对童年生活的怀念之情。都运用了借景(2)三军可夺帅也匹夫不可夺志也抒情。(3)择其善者而从之其不善者而改之课时作业十(4)学而时之不亦说乎1.D[解析]A项，“不可明状”应为“不可名状”；B项，(5)人不知而不愠不亦君子乎“和”应读“huo”;C项，“给”应读“”。11.(1)诚信。2.B[解析]“不求甚解”原指领会大意。现多指读书学(2)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。只求懂得大概，不求深刻了解。与句中“反复仔细地阅(3)能忍受。读”矛盾。12.(1)我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说3.（1)建设创立话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑。(2)在句尾加“的盲聋人”(2)懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它(3)“总统自由勋章”应用双引号的人不如把研究这种学问和事业作为快乐的人。4.C[解析]“希望”在句中是名词。13.示例：孔子讲求良好的学方法，有谦虚的学态度，为5.示例：①冬天，齐老师给那些因兄弟姐妹多而买不起新棉人宽厚大度，品德高尚。衣的学生送新棉衣。②放学后，齐老师特意去教室检查14.(1)同“悦”，愉快。(2)介词，对，对于。炉子是否灭好。③春游时，齐老师满头大汗地照看“我(3)方法。(4)即使。们”。④开运动会时，齐老师给参赛同学带好吃的。⑤齐15.(1)温学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭老师给家境不好的同学学用品。（答出三点即可）借这点做老师了。6.这是齐老师经常做的动作（典型细节），这个动作包含着(2)所以君子希望自己能有所收获她对学生的安慰、肯定、鼓励等，体现出她对学生的关爱16.逝者如斯一曝十寒以及“教育的温度”。17.示例：不矛盾。“半部《论语》治天下”突出的是《论语》在7.示例一：老师的温度示例二：教育的温度“治国天下”方面的作用，强调了学儒家经典的重要示例三：人物弧光示例四：温暖的手性；而孟子的“尽信《书》，则不如无《书》”阐述的则是一理由略。（合理即可）种读书方法，强调在读书时要善于独立思考问题，有一8.示例一：一个人所做的凡小事，一点一滴地聚积，到最定的思辨能力，不能迷信书本。二者强调的是不同方后，会使人物形象鲜活起来，他的亮光也会直击心灵，唤面，故不矛盾。（意思对即可）起我们心中的光明。齐老师严厉的背后是对学生深厚的[参考译文]爱，在提醒学生养成爱惜学用品的惯的同时，也使人[乙]孟子说：“（如果）完全相信《尚书》，那还不如没有物形象更加丰满、真实。《尚书》。我对《武成》篇，（只不过）取其中的两三页罢了。仁示例二：正因为凡，才更有力量，本视频要表达的正是者天下无敌，以最有仁德的人去征伐最没有仁德的人，怎么这种润物无声的教育的温度。严厉是表象，对学生负责会使血流得把杵都漂起来了呢？”才是齐老师的初衷，这也体现了教育的温度。孟子说：“君子遵循一定的方法来达到精深的境界，是希参考答案答/13

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1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

论曰：郑当时、公孙弘，皆贵俭啬自将，其奉康皆以食

【收集数据】为对比了解两个基地葡萄穗的生长情况，下面是该小组在两地收集的部分数据.在甲基地随机抽取20串葡萄穗，并将0.5kg作为1串葡萄穗的标准质量，记录每一串葡萄穗质量与标准质量的差值如下：-0.18-0.02-0.04-0.09-0.130.060.020.040.09-0.01-0.120.01-0.130.040.070.03-0.02-0.03-0.04-0.03【整理数据】将甲基地随机抽取的20串葡萄穗质量数据整理如下表，在乙基地随机抽取20串葡萄穗，其质量绘制成频数分布直方图，部分信息如下：↑频数区间ABCDEF葡萄穗0.30~0.35~0.400.450.50～0.55质量/kg0.350.400.450.500.550.600频数70.300.350.400.450.500.550.60质量/kg5第21题图【分析数据】(1)请你计算在甲基地随机抽取的葡萄穗中质量超过0.5kg的占比为%,表格中葡萄穗质量在0.35~0.40kg的频数为(2)根据以上数据，请你对甲、乙两基地果穗质量情况作出对比分析；(3)为了增加数据的准确性，再次抽取了一些葡萄穗进行测重，其中甲基地第二次抽取的葡萄穗的最大质量为0.43kg,将甲基地第二次抽取的葡萄穗的质量数据和甲基地第一次抽取的葡萄穗的质量数据合并后，发现甲基地葡萄穗质量的中位数所在区间没有改变，则第二次甲基地最多抽取了多少串葡萄穗？七、（本题满分12分）22.如图①，四边形ABCD中，∠ABC=90°，∠BAC=30°，将△ACD沿AD翻折得到△AFD,过点A作AE⊥DF于点E,EF=BC=3,连接BD,且BD=7.(1)求证：AE=AB;B(2)求DE的长；(3)如图②，连接BE交AC于点M,交AD于点N,求证，MwDN图①图②第22题图八、（本题满分14分）23.已知抛物线y=ax2+bx+c(u≠0)，函数值y和自变量x的部分对应取值如下表所示，在m,n,p这三个实数中，有两个是正数，且没有负数：3-204mn4p…(1)求抛物线的表达式；(2)该抛物线与x轴交于A,B两点（点A在点B左侧），与y轴交于点C,D为抛物线上一点.(i)若点D在第二象限，过点D作x轴的垂线，垂足为E,设DE交AC于点F,当DF+OE取得最大值时，求点D的坐标；(i)是否存在点D,使得∠DAB=∠OCB?若存在，请求出点D的坐标，若不存在，请说明理由拗学试题卷第2页共2页

全国9©的价名校高三单元洲试示范卷敖学13.(10分)一悬索桥的简化模型剑视图如图甲（只丽出了一侧），M吊桥上的六对锅杆(CC'、BB、AA'、DD'、EE、PP')下端竖直32SPB悬吊在桥面CP'上，其上端挂在两根钢缆上，已知图中相邻两D9 m纲杆间的距离为9m,靠近桥面中心的纲杆的长度为2m(即C'B'A'D'AA'=DD=2m),且BB=EE,CC=Pp,钢缆两端CM、甲PN与水方向成53°角，若钢杆和钢缆自重均不计，桥面总质量为m,六对纲杆拉力大小均相等，重力加速度为g,sin53°=0.8，cos53°=0.6。求：(1)锅缆CM中的拉力大小。(2)钢缆AD中的拉力大小及钢杆BB'的长度。000000000e。04040000000。解：(1)对参体受力分折，由衡条件可得2 esin53”=合mg(2分).5解得Te=6m。(2分)ge年e080年e8年e年800(2)对左侧的AB、DC枸成的签体受力分折.在水方向由餐条件可得T炒=Tc0853°e4e04e4000000000004e816mg(2分)0e40g0e48t09490909e800设AB与水方匈的夹角为0.对A点受力分析.如图乙所示，由衡冬件可得12mg12-mgtan 0=·(2分)由几何关系可得BB=MN+A'Ban0=(2+9X号)m=6m,(2分)14.(13分)在如图所示的行长直赛道上，位于汽车B前方198m处的汽车A正以vo1=10m/s的速度匀速前进，这时汽车B司机经过0.2s的反应时间后使汽车B由静止出发，以a1=2m/s2的加速度追赶。(1)求汽车B追上汽车A时的速度大小。,,4 a0gg4080400(2)求汽车B追上A之前与汽车A之间的最远距离。(3)当汽车B刚追上汽车A时，汽车B司机立即刹车使B车做匀减逃直线运动。刹车过程中的某0eege000000048888088088时刻汽车B与以va=4m/s的速度同方向匀速前进的汽车C并行，若以B、C并行时刻为计时起点，已知从此时刻起汽车B在第1s内的位移为12m,第4s内的位移为0.5m,A、B、C车均可视为质点。求汽车B刹车的加速度大小。解：(1)设汽幸B由静止出发经时问11追上光车A.有之a412=o,(+0.2)+198m(2分)解得1=20s(1分)得汽车B追上汽车A时的速度大小v1=a1=40m/5.(1分)e4e4ee90g0000000888g8(2)由A、B两车速度扣等时相距最运，有w=:,解得2=5s(1分)00000000000004040444所求最运距离△r=108nm+0(:+0.2)-号：(2分)解得△x=225m(1分)(3)很设第4s内光车B未停下来，根据匀变速运动报论有u=杀=1285m/-号mws1分)报磐中问时刻的解时滤度爷于该段时问的均速度知，0,53时刻的速度地6=m/s1225·G3DY(新高)物理-R-必考-QGC-Y