第十五单元植物生命活动的调节1.D【解析】插柳成荫能体现生长素可促进枝条生根，A项不符合题意；打顶去心，可降低侧芽部位生长素的浓度，以促进侧芽的生长，B项不符合题意；根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长，C项不符合题意；“得气即发，涩味尽失”，体现的是乙烯的催熟作用，D项符合题意。2.A【解析】对沙柳掐尖留芽，去除了植物的顶端优势，顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进植物生长，在浓度过高时则会抑制植物生长，A项正确；摘除沙柳一定量成熟叶片是为了降低蒸腾作用，以减少沙柳体内水分的消耗，有利于沙柳的成活，B项错误；沙柳的正常生长，根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，C项错误；掐尖留芽可使侧芽部位的生长素浓度降低，促进侧芽的生长，但侧芽合成的生长素能运输到茎接近根的基部，不能运输到根尖，生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”（形态学上端）运往“根近茎端”（形态学下端)，D项错误。3.D【解析】生长素既能促进果实发育，也能抑制果实发育，甚至导致果实脱落，生长素是否促进果实长大与喷施生长素溶液的浓度的高低有关，A项错误；与S,组相比，S,组去除瘦果后草莓发育显著减缓，S组去除瘦果并对幼果喷施生长素溶液后，草莓发育与S。组的大致相当，说明瘦果可以分泌生长素促进果实发育长大，但是激素是微量、高效的物质，瘦果不能合成大量的生长素，B项错误；激素起调节作用，C项错误；S!组的果实比原来略有增大，其原因可能是来源于其他组织的生长素运输至果实促进了果实发育，D项正确。4.D【解析】根据示意图可知，促进豌豆茎段生长的生长素最适浓度约为105ol·L1,但此浓度不是诱导豌豆茎段生根的最适浓度，A项错误；由于根比茎对生长素更敏感，因此若将豌豆茎的切段换成豌豆根的切段进行实验，则F点向左移动，B项错误；若无空白对照组，则不能得出题图的实验结果，C项错误；曲线EF段对应的IAA浓度，既不促进也不抑制生长，实验结果与实验中的对照组结果相同，D项正确。5.B【解析】整形素是一种植物生长调节剂，是人工合成的，植物体内不能合成，A项错误。整形素能阻碍内源生长素从顶芽向下转运，进而导致侧芽部位生长素含量下降，由此减弱顶端优势，促进侧芽的生长；整形素能提高吲哚乙酸氧化酶活性，从而使生长素分解加速，因此喷施整形素溶液后，植物体内生长素的含量可能会降低，即整形素能够减弱顶端优势，促进侧芽的生长，B项正确，C项错误。从题干信息可推出整形素是生长素的抑制剂，但不能推出整形素是其他植物激素的抑制剂，D项错误。6.C【解析】脱落酸在高温条件下容易被降解（或被破坏），导致其对种子萌发的抑制作用被解除，故经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上发芽，C项符合题意。7.B【解析】据题图可知，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，生长素含量增加可促进乙烯合成，当乙烯含量增加到一定值时又会抑制生长素的合成，A项正确，B项错误；生长素含☆·75·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一CQ】

(2)史料类型：地方志（方志）。(2分)答案：示例论题：新民主主义革命时期中国共产党完研究价值：地方志是地方文献的重要组成部分，也是了：成救国大业。(2分)解和研究一地社会政治、经济、思想文化和自然地理风论证：五四运动标志着中国工人阶级登上历史舞台，是貌的重要依据；折射某一地区和时代的社会变迁，具有：新民主主义革命的开端。1921年中国共产党建立，中较高的史料价值；反映的社会内容丰富，可以与正史互：国革命面貌焕然一新。在政治上，党先后经历国民革补、互证。(4分)命、红军长征、抗日战争、解放战争，经过不懈奋斗，最终19.解析：首先需要提取材料中的信息，选取某一种观点或！取得了新民主主义革命的胜利，建立新中国。在思想几种观，点的共性，拟定论题。例如：新民主主义革命时上，将马克思主义与中国国情相结合，创立了毛泽东思期，中国共产党把马列主义和中国实际相结合，探索出：想，实现了马克思主义中国化。中国共产党经过不懈奋中国革命的正确道路。社会主义建设时期，从学苏联！斗，完成了救国大业。(8分)经验，到探索出中国自己建设社会主义的道路。改革开！放时期，提出走中国特色社会主义道路。这些信息的共：结论：新民主主义革命时期，党结合中国国情和时代发同点是中国共产党始终以中国实际为出发点，实事求是：展潮流，肩负起民族伟大复兴使命，摆脱了半殖民地半探索适合中国自身的革命和建设道路。然后结合中国：封建社会，最终实现了中华民族的独立，为中国从新民近代史和现代史相关史实进行论述，论述过程中要写明！主主义向社会主义过渡，走向社会主义现代化开辟相关历史事件的名称、背景和影响等。道路。(3分)

的蟋蟀最厉害，它是在人的)系、人与世界的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）的头骨捉个蟋蟀，我还没那种用的悲辛、苍劲和宽阅读下面的文字，完成6一9题。②不捉也好。蟋蟀也是可能。我们注视蟋蟀声声“虫族感”，不把捉它们的人上命的风暴，这风蓝翎鬼子那样。还是让它自由地部文本的关系不①深秋到，夜渐长，霜愈浓，风更凉。体，以有限的生②城市的喧置沉寂了，车辆入库，路静人稀。左邻右舍的电视机、收音机也停了。自由的人听了，才不会忘记®以后，我就经常一个白己从传统中转当它们开着的时候，仿佛那从窗内射出来的灯光，也带着扰人的声音。单一的艺术声到寂寞，寂寞到有点怕。、最个别和最普音是乐音，而各种艺术的声音同时参差不齐地传进耳朵里，比马路上前拥后挤的车辆入梦乡。不知不觉过了好)的噪音，更让人难受③田园静寂的秋夜，也是有声音的，那就是遍地的虫鸣。蟋蟀、蝼站、蝈蝈，组成不④仍是一个夜里，我睡存亡》，有删节)同族类的合唱队。天愈凉，叫得愈响、愈热烈，像闭幕前的大合唱的高潮，又像告别演灭了，紧接着从那黑洞洞的出。虫鸣夜更幽，没有忠鸣感到的只是凄冷、单调。单调和喧嚣，同样能使人心里不的喊声。火光尚明父超扔下破席，抬起头，挺直腰害人类的“他静。我喜欢充清蛋的深夜夜的梦。版权月⑤第二天，太阳还没出性中进行主观⑤件着虫声睡罢，胜似催酿曲。填了，碉堡扒光了，烧死⑥件着虫声夜读，书好像是活的。对的，“蟋蟀鸣吾床下”，几千年前诗人的感受，可是，每到秋天夜里，却传PT写作的虚仍然活在这鸣声里。《聊斋志异·促织》里化为蟋蟀的小孩，不是正隔窗窥探，看你对那里去捉，大人对他们说，他的悲惨遭遇有什么表示？这幻觉并不神秘，不是意识流、潜意识，是艺术和生活的对⑥几十年转眼过去了比而诱发出的联想力。读书不像出家人的念经，“心如枯井”，需要色彩的刺激，声音的的语言主权。十年前“进入”中国的梦，弓刺激。它提醒你还有一个可爱的大地在。夜，正是大地的外衣。宁肯相信那碉堡遗迹下的()⑦伴随着虫声思索，烟显得浑浊，茶显得苦涩，酒显得昏迷。虫声是单纯的，它引没有变。应该寻找出这些超级AI所生起的回忆也是单纯的，像虫声一样的单纯、清晰。①从虫声里，我看到了自已伴随着虫“进入”，肯定也会变成瓦名声而踩出的一个历史足迹进行的写作，⑧那是多灾多难的童年的秋夜。高梁高，红了梢；谷子黄，弯了腰；豆叶苍，干了6.下列对文本相关内容和荚。夜色把它们抹成一片黑影，失去了白天的光彩。一领破席，半截搭在坟脚跟，半截A.文章开篇将城市的拖在坟前的光地上。一卷高粱叶当枕头，被单子隔露水，挡寒霜，我坦然地睡在破席于其他人而具爱，也为后文做铺垫上。周围是谷子，再远是高梁，藏在这里最安全。在家里谁敢阖上眼？一声枪响，鬼子B.仗章借用《聊斋志异大概又下乡；一声犬吠，可能汉奸又翻墙。躺在孤坟地里，心不乱跳，不惊慌，远望着碉与作者产生共鸣。无尽的“引文堡顶上阴森的探照灯，耳听着沿路电话线像狼发狠的鸣鸣声，既盼夜长，又想天亮。自C.写坟场睡觉的经历从日本鬼子“进入”了家乡，民族的灾难使儿童也得离娘睡坟地，更有的被送上了屠场。声胜似催眠曲”呼应我曾差一点上了屠场，所以从此不再敢留恋温暖的被窝，只得去睡露冷霜寒的坟场。D.本文语言自然素朴②坟场也成了我开始认识生活的课堂。热切。⑨坟场，在我幼小的心灵中，曾是最恐怖的地方。小朋友在村头上玩，碰上阴天，7.下列对文中画线句子！晚上会突然看到野外有一闪一闪既不绿又不蓝的微弱的光。老人们说那是“鬼火”，是A.句子①承上启下，“活无常”挑着灯笼办案或者在打火抽烟。小朋友们听了头发竖，心发怵，跑回家蒙上年的回忆。被子闭上眼，被子里头好像还一闪一闪地亮。B向子②将“坟场”喻分)①我第一次就是心惊肉跳扯着大人的衣襟到坟头边去睡觉的。躺下就是睡不着，真相的影响老觉得坟里有动静。C.句子③多个动作描①坟里有动静了。不是朽骨翻身，不是会变美女的狐狸精，不是能变白胡子老头的坚定与自豪。的黄鼠狼，而是动听的蜷蟀声，“脚哪哪……”响，多么亲切的声音，喜人的声音！听到D.句子④中“进人”的坟里的蟋蟀叫，我真想去捉它。可是一想，又害怕了。听养蟠蚌的“老玩家”说过，坟里之用。语文试题（一中版）第4页（共10页）

的蟋蟀最厉害，它是在人的)系、人与世界的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）的头骨捉个蟋蟀，我还没那种用的悲辛、苍劲和宽阅读下面的文字，完成6一9题。②不捉也好。蟋蟀也是可能。我们注视蟋蟀声声“虫族感”，不把捉它们的人上命的风暴，这风蓝翎鬼子那样。还是让它自由地部文本的关系不①深秋到，夜渐长，霜愈浓，风更凉。体，以有限的生②城市的喧置沉寂了，车辆入库，路静人稀。左邻右舍的电视机、收音机也停了。自由的人听了，才不会忘记®以后，我就经常一个白己从传统中转当它们开着的时候，仿佛那从窗内射出来的灯光，也带着扰人的声音。单一的艺术声到寂寞，寂寞到有点怕。、最个别和最普音是乐音，而各种艺术的声音同时参差不齐地传进耳朵里，比马路上前拥后挤的车辆入梦乡。不知不觉过了好)的噪音，更让人难受③田园静寂的秋夜，也是有声音的，那就是遍地的虫鸣。蟋蟀、蝼站、蝈蝈，组成不④仍是一个夜里，我睡存亡》，有删节)同族类的合唱队。天愈凉，叫得愈响、愈热烈，像闭幕前的大合唱的高潮，又像告别演灭了，紧接着从那黑洞洞的出。虫鸣夜更幽，没有忠鸣感到的只是凄冷、单调。单调和喧嚣，同样能使人心里不的喊声。火光尚明父超扔下破席，抬起头，挺直腰害人类的“他静。我喜欢充清蛋的深夜夜的梦。版权月⑤第二天，太阳还没出性中进行主观⑤件着虫声睡罢，胜似催酿曲。填了，碉堡扒光了，烧死⑥件着虫声夜读，书好像是活的。对的，“蟋蟀鸣吾床下”，几千年前诗人的感受，可是，每到秋天夜里，却传PT写作的虚仍然活在这鸣声里。《聊斋志异·促织》里化为蟋蟀的小孩，不是正隔窗窥探，看你对那里去捉，大人对他们说，他的悲惨遭遇有什么表示？这幻觉并不神秘，不是意识流、潜意识，是艺术和生活的对⑥几十年转眼过去了比而诱发出的联想力。读书不像出家人的念经，“心如枯井”，需要色彩的刺激，声音的的语言主权。十年前“进入”中国的梦，弓刺激。它提醒你还有一个可爱的大地在。夜，正是大地的外衣。宁肯相信那碉堡遗迹下的()⑦伴随着虫声思索，烟显得浑浊，茶显得苦涩，酒显得昏迷。虫声是单纯的，它引没有变。应该寻找出这些超级AI所生起的回忆也是单纯的，像虫声一样的单纯、清晰。①从虫声里，我看到了自已伴随着虫“进入”，肯定也会变成瓦名声而踩出的一个历史足迹进行的写作，⑧那是多灾多难的童年的秋夜。高梁高，红了梢；谷子黄，弯了腰；豆叶苍，干了6.下列对文本相关内容和荚。夜色把它们抹成一片黑影，失去了白天的光彩。一领破席，半截搭在坟脚跟，半截A.文章开篇将城市的拖在坟前的光地上。一卷高粱叶当枕头，被单子隔露水，挡寒霜，我坦然地睡在破席于其他人而具爱，也为后文做铺垫上。周围是谷子，再远是高梁，藏在这里最安全。在家里谁敢阖上眼？一声枪响，鬼子B.仗章借用《聊斋志异大概又下乡；一声犬吠，可能汉奸又翻墙。躺在孤坟地里，心不乱跳，不惊慌，远望着碉与作者产生共鸣。无尽的“引文堡顶上阴森的探照灯，耳听着沿路电话线像狼发狠的鸣鸣声，既盼夜长，又想天亮。自C.写坟场睡觉的经历从日本鬼子“进入”了家乡，民族的灾难使儿童也得离娘睡坟地，更有的被送上了屠场。声胜似催眠曲”呼应我曾差一点上了屠场，所以从此不再敢留恋温暖的被窝，只得去睡露冷霜寒的坟场。D.本文语言自然素朴②坟场也成了我开始认识生活的课堂。热切。⑨坟场，在我幼小的心灵中，曾是最恐怖的地方。小朋友在村头上玩，碰上阴天，7.下列对文中画线句子！晚上会突然看到野外有一闪一闪既不绿又不蓝的微弱的光。老人们说那是“鬼火”，是A.句子①承上启下，“活无常”挑着灯笼办案或者在打火抽烟。小朋友们听了头发竖，心发怵，跑回家蒙上年的回忆。被子闭上眼，被子里头好像还一闪一闪地亮。B向子②将“坟场”喻分)①我第一次就是心惊肉跳扯着大人的衣襟到坟头边去睡觉的。躺下就是睡不着，真相的影响老觉得坟里有动静。C.句子③多个动作描①坟里有动静了。不是朽骨翻身，不是会变美女的狐狸精，不是能变白胡子老头的坚定与自豪。的黄鼠狼，而是动听的蜷蟀声，“脚哪哪……”响，多么亲切的声音，喜人的声音！听到D.句子④中“进人”的坟里的蟋蟀叫，我真想去捉它。可是一想，又害怕了。听养蟠蚌的“老玩家”说过，坟里之用。语文试题（一中版）第4页（共10页）

课题3走进化学实验室、一、常用化学实验仪器特别提醒分类仪器及名称①试管在加热前反能直接加热应擦干外壁，先预热后应试管蒸发皿燃烧匙集中加热，加热后不能容间接加热骤冷。器(垫石棉网)②量筒不能加热，烧杯锥形瓶不能用来配制溶液或风计量仪器作反应容器。托盘天量筒③取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，存放容器不要放或倒置（防止广口瓶（固体）细口瓶（液体）集气瓶（气体）滴瓶液体倒流沾污试剂或腐加热仪器蚀橡胶胶帽)。酒精灯石棉网④用过的滴管要立即用清水冲洗干净；但其他仪器滴瓶上的滴管不能用水镊子药匙胶头滴管玻璃棒铁架台试管夹冲洗，也不能交叉使用。二、药品的取用1.药品取用原则：2特别提醒(1)三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。(2)节约原则：如果没有说明用量，一般按最少量，液体取1~2mL,从此我回不了家了！固体只需盖满试管底部即可。(3)处理原则：实验室剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意试剂瓶内的药品丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容器内。取出后不能放回原试2.固体药品的取用（固体药品通常保存在广口瓶里）：剂瓶。(1)块状药品或金属颗粒的取用一镊子。九年级化学上：测

their Han Chinese ancestors可知，儿时的赵波常跟随父亲去中国古老的城镇和村落收集汉服。25.B。推断。根据第二段中的People barely talked about hanfu when I opened my museum in2O14和They didn't even know·or clothes specifically worn during the Han Dynasty可知，赵波2014年开设博物馆时发现人们很少谈论汉服，甚至搞不清楚汉服到底是汉族人的服饰还是汉朝人的服饰。由此可推知，2014年以前，人们对汉服知之甚少。26.D。理解观点、态度。根据第三段可知，如今在中国街头看到的汉服可能与古代汉族服饰并不完全相同，但这仍然是一个好的趋势赵波认为只有当公众对汉服产生浓厚的兴趣时，才会有人去花时间了解汉服，使其重现历史风貌。由此可推知，赵波对如今的汉服持宽容的态度。27.C。理解具体信息。根据最后一段中的Only about20 per cent of them have worn hanfu intheir daily lives可知，一个报告表明只有20%的“汉服迷”会在日常生活中身着汉服。C篇主题语境：人与自然一一自然生态研究发现，蚂蚁蛹会分泌出一种类似牛奶的物质，蚂蚁幼虫和成年蚁在享用该分泌物的同时，还可防止蚁蛹“淹死”在该液体中。28.D。理解具体信息。根据第一段中的each pupa was leaking so much watery milk-like liquidthat it was struggling to breathe.But they lived when Dr.Snir took the liquid away with a verytiny tube可知，蚂蚁蛹分泌了太多如同牛奶一样的液体，这种液体使它们难以呼吸，最终使它们室息死亡。29.C。理解具体信息。根据第二段中的Could it be made for some others in their colony,.or someother purposes?To find out,Dr.Snir and her team added blue food coloring to pupae shells,Dr.Snir在蚂蚁蛹的外壳上注入蓝色的食用色素是为了观察蚂蚁蛹分泌物的去向。30.B。理解具体信息。根据第三段中的It makes ants at different development stages一larvae,pupae,and adults一rely on each other..lt's a kind of social glue可知，蚂蚁幼虫和成年蚁在为蚂蚁蛹清理分泌物时，也会受其分泌物的滋养，蚂蚁群体内部不同阶段的成员之间存在互利依存的关系。31.B。理解具体信息。根据最后一段中的“I will say I did try to appreciate its flavor,,”Dr.Snirsaid.She even asked her lab mates for a second opinion可知，Dr.Snir想要弄清楚蚂蚁蛹分泌物究竟是什么味道。D篇主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是议论文。在美国，经典儿童歌曲的传唱度越来越低。专家建议找到经济发展和文化保护的衡点，让更多的孩子通过经典儿童歌曲了解国家的历史和文化：32.A.推断.根据第一段中的“1 listen to nothing but the top40,…Old music is for old people..”可知，Shawna Bramlett只听排行榜前40名的歌，她认为老歌是给老年人听的。由此可推知，Shawna Bramlett认为传统歌曲过时了。33.B。理解具体信息。根据第二段中的The traditional songs of American childhood aredisappearing and becoming victims of pervasive pop culture and funding cuts in arts education inelementary schools可知，流行文化的冲击是导致美国经典儿歌传唱度降低的原因之一。34.C。理解具体信息。根据第五段可知，Dr.Arthur Jones认为即使在商业环境下，仍然有很多描述儿童经历的歌曲会受到儿童的青睐。35.D。理解具体信息。根据最后一段中的I think the best hope is to find balance..Ne can't stopthe commercial hurricane,but we can try to preserve some of our cultural heritage,JohnFeierabend认为人们无法阻止商业风暴的到来，但是可以尽力保护文化遗产，人们应该找到

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9.AD【解析】在，点电荷形成的电场中，P点的电场强度最大，说明虚线上的点只有P,点离场源最近，则场源在过P点的垂线上，故C错误，D正确；Q点的电场强度方向与虚线夹角为30°，情景如图所示130设场源

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(2)坚持以人民为中心，把人民群众的利益

全国100所名校最新高考楼拟示范卷、位于轴线上O点左侧R处的点光源S发出一束与OA夹角0=60的光线治纸面射向透明半圆柱体，经半圆柱体折射后从C点射出。已知∠Q0C=30°，光在真空中传播的速度为c。求：M①该透明半圆柱体的折射率。②该光线从S传播到达光屏所用的时间。35.[化学—选修3：物质结构与性质](15分)磷化硼(BP)是一种备受关注的超硬耐磨涂层材料，可作为钛等金属表面的保护薄膜。回答下列问题：(1)基态P原子与B原子中未成对电子数之比为(2)白磷(P4)是磷元素的常见单质。①白磷是分子晶体，易溶于CS2,难溶于水，可能原因是②白磷在空气中缓慢氧化生成P4O6,P4O。的结构如图所示。P4O。中氧原子的杂化轨道类型为,每个PO6分子中含孤电子对的数目为(3)磷化硼可由三溴化硼和三溴化磷在氢气氛围高温下反应合成。比较三溴化硼分子和三溴化磷分子的极性大小：BBr3(填“>”、“<”或“=”)PBr3。(4)硼酸是一元酸，它在水中表现出来的弱酸性，并不是由自身电离出氢离子所致，而是水分子与B(OH)3结合，生成一个酸根离子，其阴离子的结构式为(若存在配位键，请用箭头标出)。硼酸与NaOH溶液反应生成Na[B(OH)4],Na、B、O三种元素的电负性由小到大的顺序是(5)右图是磷化硼晶体的立方晶胞结构。①立方相氮化硼晶体的熔点要比磷化硼晶体的高，其原因是②从图中可知，B原子位于等距离P原子形成的(填空间结构)中心。若该晶体中最近的两个P原子之间的距离为anm,则晶体密度为g·cm3(只需列出计算式)。36.[化学一选修5：有机化学基础](15分)黄烷酮类药物能降低血管的脆性，改善血管的通透性，降低血脂和胆固醇，可用于防治老年高血压和脑溢血。工业上一种用芳香化合物A制备某种黄酮类化合物H的路线如下：理科综合卷（一）第16页（共18页）【23·ZX·MN·理科综合·

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周测卷十五国运兴衰，系于教育十滚动内容1.C举国体制是指以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关力量，包括精神意志和物质资源，攻克某项世界尖端领域或国家级别重大项目的工作体系和运行机制，故C项正确。A

索始终处于伸直状态，空气阻力作用不可忽略。取g=10/s2,下列说法正确的是A.摆动到最高点时，游客受到的合力为零B.摆动到最低点时，游客的速度达到最大C.第一次到达最低点时，游客所受支持力大小约为750ND.从释放到第一次到达最低点的过程中，游客克服空气阻力做功约为7500J16.电荷量分别为+2q、-q的两点电荷的电场线如图所示，A、MN是两电荷连线的中垂线上的三个点，A是两电荷连线的中点，一个带负电的点电荷P从A点沿中垂线运动到N点，取无穷远处电势为零。下列说法正确的是A.电场力对点电荷P不做功B.从A点到N点，点电荷P受到的电场力先增大后减小C.M点电势高于N点电势D.点电荷P在A点的电势能为零17.如图所示，边长为a的正方形区域内（包含边界）存在垂直于纸面向里的匀强磁场（图中未画出)，磁感应强度大小为B,从正方形中心在纸面内向各个方向均匀地发射速率均为的带电粒子，粒子的电荷量为+q,质量为m,磁感应强度大小可以调节。下列说法正确的是A.若磁感应强度B>2m,则没有粒子从A点出射ga情大B.只要磁感应强度小于4m,则所有粒子均能从边界射出gaC.若要使所有粒子均不会射出边界，磁感应强度B最大为4mmgaD.若要使所有粒子均不会射出边界，磁感应强度B最小为m18.2022年5月，搭载天舟四号货运飞船的长征七号遥五运载火箭发射成功，揭开了中国空间站在轨建造的序幕；6月，神舟十四号载人飞行任务取得圆满成功，陈冬、刘洋、蔡旭哲三名宇航员进驻天和核心舱，开启了为期六个月的在轨驻留；7月、10月，问天、梦天实验舱陆续发射成功，中国空间站“T”字基本构型在轨组装完成。空间站绕地球做圆周运动，运行高度约为400km,周期约为90min,忽略地球自转。下列说法正确的是膜续（一A.长征七号遥五运载火箭的发射速度大于第一宇宙速度B.空间站的运行速度小于地球同步卫星的速度出夹农，示圆破C.天和核心舱内的宇航员处于失重状态D.空间站的加速度大于地球表面的重力加速度19.如图所示的电路可以用来监测油箱内油面的高度变化，当油面高度发生变化时，可通过信号输出端进行监测。已知电源电动势为E,内阻不计，、b间电阻的阻值为R,两金属板的正对面积为S,板间距离为d,取空气的相对介电常数等于1，油的相对介电常数为ε，静电力常量为k。若观测到输出端电压为U,且a的电势高于b的电势。则可以判断普高联考2022一2023学年高三测评（五）理科综合0第4页（共15页）

43.B。根据本段中的the very next day,tense muscles和left my hotel at7am可推知，"我”在完成跳伞之后的第二天早晨便出发去潜水了，身体没有得到足够的休息。44.A。根据下文中的Anne..stay alive in.situations和Anne kept on.make sure Iwas alright可推知，Anne是一名专业的潜水教练。45.D。根据本段中的this was my first time可推知，"我”首次潜水，装备是Anne帮我准备好的。46.C。根据该空后的all the other divers jumped into the water可推知，我们一到达潜水区域，其他的潜水者就跳入了水中。47.B。根据本段中的they were professionals可推知，作为专业潜水者，他们明确地知道自己该做什么。48.A。49.D。根据本段中的when they jumped straight in while.in shallow water可推知专业潜水者直接跳入水中，而"我”必须在浅水区先练水肺潜水这让”我”感到被冷落了。50.D。51.B。根据本段中的Anne kept on.with the water pressure可推知，Anne作为教练，教了“我”基本的潜水用具操作技术和紧急状态下的求生指南。S2.A。根据该空前的What fascinated me可推知，令"我”最着迷的是在水下能听到自己静的呼吸声。53.C。根据该空后的deeper and deeper可推知，我们继续往深处游。54.B。根据该空后的hand gestures可推知，"我”和Anne通过手势交流。55.D。根据本段中的The feeling of power that I experienced refreshed my inner self可知，这次潜水经历让“我”感受到一种能量，它可以涤荡"我”的内心，由此可推知，"我”对在海底看到的景象感到欣喜和讶异。

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②讽刺：通过对大黑的形象刻画，暗讽时人，揭示国民性的弱点，以引起疗救的注意；(2分)③新奇的叙述视角：相较于一般小说的叙述视角，本文的叙述视角独特，以“狗”的视角展开叙述，显得新颖奇特。(2分)老舍在

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爆发的重要途径。另外，保护害虫天敌的生存环境，也是一个非常有效的方法。禁止捕杀野生鸟类，⑥增加害虫天敌数量，⑦帮助维持生态衡，⑧可以起到很好的害虫防控作用，⑨也可以避免农药的过度滥用和环境污染。随着

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二全国1@©所名校高考模拟金典卷第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）gd人..8第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A,B、C和D四个选项中，选出可以

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同此意黄小酒子可人用。者，桃宅而意共妻孔子日“又布进者：荣針乃忘共也：展与公辈宜我力相辅，底免为人所笑也(选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，有删改)下列对中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分从人

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10.如题10图1所示，板P静置于足够长的水面上，其上静置一滑块Q,板P和滑块Q的质量均为m,②断开开关S2,闭合开关S,调节电阻箱的阻值，记下电阻箱接入电路的阻值R与相应的电流表示数滑块Q与板P间的动摩擦因数为4，板P与水面间的动摩擦因数为兰，各接触面间的最大静摩擦力，并绘制二-R图像，得到图线Ⅱ，如题12图4所示。等于各滑动摩擦力。=0时刻，板P受到随时间1变化且水向右的拉力F作用，与滑块Q一起从静止③由，-R图像可得，该电源的电动势E=，内阻开始运动，板P的加速度ā随时间：变化的图像如题10图2所示，整个运动过程中，滑块Q始终在板r=；该样品管中污水的电阻R=(用EI S.P上。已知重力加速度为g,a。=g,不计空气阻力：设定1=1。时刻，水拉力大小为F,1=2,时刻，水a、b、c、d表示)题12图3题12图4拉力大小为F。下列说法正确的是(3)该样品管中污水的电导率σ=(用L、D、a、b、c、d表示)。A.F=2F13.(10分)B.F-F=Lmg如题13图所示，两个相同的行板竖直正对固定在水绝缘地面上，两板间充满水向右的匀强电场，C.1=21n时刻，板P的动能为8mugt6题10图1质量为m、电荷量为9的带正电小球（可视为质点），从两板间中轴线上O点由静止开始无初速度释放，落到水D.1=24。时刻，板P的动能为2mug6题10图2地面上N点（下落过程中未与右板碰撞，且落地后不反弹）。已知O点到二、非选择题：共5题，共57分。两板上边缘的高度为h,两板高度也为h,水地面上两板间中点M到N点11.(7分)的距离为d,重力加速度为g,不计空气阻力。求：某实验小组为测量某红双喜乒乓球底板的反弹速度衰减率：刀=”一”近×100%，设计了如题11图所示的(1)该小球从O点运动到N点所经过的时间：V(2)该匀强电场的场强大小E。2释放装置题13图实验装置。实验过程如下：乒乓球①测得乒乓球直径为D:14.(13分)②两面不带胶皮的乒乓球底板水固定在铁架台底部，调节光电门的高度，使光如题14图所示，整个空间存在两个垂直xOy面向外的匀强磁场，x轴为两磁场的边界，磁感应强度大小光电门分别为B、2B。甲、乙两带正电粒子同时从坐标原点O沿y轴正方向射入磁场，速度大小均为。已知甲、乙两电门中心到底板上表面的距离略大于乒乓球直径，同时调节光电门的水位乒乓球一三底板粒子的质量分别为m、2m,电荷量均为g,不考虑粒子间的相互作用和粒置，让乒乓球从释放装置由静止释放后，下落和反弹过程中均能通过光电门：题11图子重力影响。求：和··B·③某次实验时，记录乒乓球在第一次下落和第一次反弹过程中通过光电门的遮光时间分别为1、2。(1)甲粒子从0点射入磁场至到达x轴上x=心处的均速度大小：(1)实验时，应(选填“先通电再释放乒乓球”或“先释放乒乓球再通电”)。(2)甲、乙两粒子从O点射入磁场后第一次相遇所经过的时间。(2)若用乒乓球通过光电门的速度近似表示乒乓球与底板碰撞前、后的速度，请用题中所给字母，写出乒题14图··乓球第一次与底板碰撞前、后的速度表达式：爆=15.(18分)(3)在(2)的条件下，本次实验测量的衰减率表达式：刀=_×100%。（用11、42表示)如题15图1所示，劲度系数为k的水轻弹簧左端固定在竖直墙壁上，右端连接一质量为m且可视为质点的物块甲，物块甲处于光滑水面上，O点为弹簧的原长位置。将物块甲向左缓慢移动至与O点相距x的P点，12.(9分)在O点放置一质量为m且可视为质点的物块乙，然后将物块甲从P点由静止开始无初速度释放，物块甲与物块某学小组测量电源的电动势和内阻，并测量某样品管中污水（含有大量正、负离子）的电导率。（电导率。乙碰撞后立即粘合在一起运动，碰撞时间极短可不计。己知质点振动时，如果使质点回到衡位置的回复力满足为电阻率的倒数)。该样品管由绝缘材料制成，粗细均匀且左右两端封闭，在左右两个内侧面上固定有正对的F=一：（式中x为质点相对衡位置的位移，k为比例系数)，则质点做简谐运动，且周期T=2元，m弹簧导线连接，左右两侧面厚度不计，如题12图1所示3cm4主尺5形变量为x时的弹性势能E,=号：2。弹簧始终处于弹性限度内，重(1)测得该样品管的长度为L,用20分度的游HHHm獄wwwwww乙力加速度为g,不计空气阻力。标卡尺测量该样品管的内径D,示数如题题15图10R1020题12图1题12图2(1)求物块甲与物块乙碰撞粘合在一起后瞬时速度大小，以12图2所示，则D=cm。及碰撞后甲、乙一起第一次回到O点所经过的时间：(2)用题12图3所示电路（电流表为理想电表），测量电源的电动势和内阻，并测量该样品管中污水的电阻R。题15图2(2)如题15图2所示，移走物块乙，将物块甲置于粗糙水面上，物块甲与粗糙水面间的动摩擦因数为①闭合开关S,和S,调节电阻箱的阻值，记下电阻箱接入电路的阻值R与相应的电流表示数1，并绘4,最大静摩擦力等于滑动摩擦力，其他条件不变且(，=2Lmg,求物块甲从P点由静止释放后，最2k制三-R图像，得到图线I,如题12图4所示。终停止运动的位置，以及整个运动过程中所经过的时间。第三次联合诊断检测（物理）第3页共4页第三次联合诊断检测（物理）第4页共4页

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(3)在用血细胞计数板(2mm×2mm方格)对某一稀释50倍样品进行计数时，发现在。-个计数室内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm)酵母茵均数为16个，据此估算10m培养液中有酵母菌个。(4)去除取

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20.标点符号有表示语气和情感，增强表达效果的作用。文中有例是仙品是悬怎样增强该句表达效果的。(6分)口三重做修政，并使修改后的语句东北育才学校高中部高三年级3月模拟考试质量测试卷A.曲线甲为频率为y

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5、[南昌三模]南昌市2024届高三第三次模拟测试答案(生物)

大脑奖赏系统发出欣悦冲动，使人产生陶醉感。可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，吸毒者把可卡因称作“快乐客”，成瘾难戒，对身体伤害极大。下列说法错误的是细胞ADADAT细胞B图2A.正常情况下多巴胺作用后突触

注意：本期其余部分参考答案（1）续写词数应为150个左右；（2）请按如下格式作答。I chose theballet piece created byMsBarton.能力提升1-4CCDBBack in the dressing room,Ms Bartonannouncedthatshewouldawardonestudent.【写作提示】作者曾一度热爱嘻哈舞蹈。在高中最后一年，她满怀期待地迎接舞蹈课，却意外迎来一位芭蕾舞老师MsBarton。毫无芭蕾基础的她初次上课便因动作错误被老师当众批评，作者深受打击却不愿认输，于是暗下决心刻苦练。尽管MsBarton在接下来的课程中经常指出作者的不足，但她仍然坚持着。在学期末的汇演中，作者放弃了自己擅长的嘻哈舞，而是选择表演芭蕾舞。1.根据续写第一段的首句可知，作者选择了MsBarton创作的芭蕾舞。作者为什么选择表演芭蕾舞呢？作者的演出如何呢？观众又有何反应呢？本段可围绕这些内容展开叙述。2.根据续写第二段的首句可知，表演结束后，MsBarton决定奖励一位学生。MsBarton会给出何种奖励呢？她为什么会奖励这位学生？获奖者到底会是谁呢？作者有何感想呢？本段可围绕这些内容展开叙述。Onepossibleversion:I chose theballetpiececreatedby MsBarton.IthoughtMsBarton wassurprised thatI chose tobeinherballetpiece,butsomethinginsideme wantedtoprove toher that Iwasgood enough.Themomentoftheperformancefinallyarrived.Ijoined theotherdancers and webegan ourperformance.I focusedoneverystep.EventhoughIwasn'tthebestballetdanceroutthere,Ienjoyedeverymomentandgaveit my all.When the piece ended,everyone cheered.Itturnedoutthatourperformancewasahugesuccess.Backin thedressingroom,MsBartonannouncedthatshewouldawardonestudent.Sheheld up a shiny cup. I laughed and whispered tomy classmates that itwas for surenot me.MsBarton thenexplained thatthisstudenthadnoballet experience buthad made greatprogress."I'm so proud of her,”she said,and called myname.In surprise,Ilooked at Ms Barton,whowassmilingatme.AsIwalked tothefronttoreceivetheaward,IsmiledbackatMsBartonand said, “Thank you for challenging me."