第一节A篇主题语境：人与社会一一文学本文是应用文。文章介绍了四本以动物为主题的儿童书籍21.B。理解具体信息。根据Raven Winter部分中的By Susanna Bailey和this is a heartfeltstory about the special connection between a girl and a bird可知，Susanna Bailey的这本书描写了人与鸟之间的友谊。22.B。理解具体信息。根据Meg and Merlin:Making Friends部分中的Meg loves horses可知，Meg很喜欢马。23.C。理解具体信息。根据The Adventure Club:Tiger in Trouble部分中的Written as if it isTily's diary可知，这本书的特殊之处在于它以主人翁Tiy的日记形式将故事呈现出来。【补充解释】feature in(para.1):if someone or something features in something such as a show,exhibition,ormagazine,.they are an important part of it出演重头戏；担任主演；（在展览、杂志中）为重点推出的部分B篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。l6岁少年Mack Rutherford追随姐姐的脚步独自驾驶飞机环游世界。24.B。理解具体信息。根据第一段中的A Belgian-British teenage pilot,to become theyoungest person to fly around the world solo in a small plane可知，Mack Rutherford将独自驾驶飞机环游世界。25.D。理解主旨要义。根据第三段中的Born into a family of pilots以及对家庭成员都从事飞行事业的描述可知，本段主要讲述了Mack Rutherford对飞行的热爱源于他的家庭。26.A。理解具体信息。根据倒数第三段中的Then he will.finish his journey in Sofia afterthree to five months depending on the weather conditions可知，Mack Rutherford将在三到五个月之后返回。27.B。理解具体信息。根据最后一段中的he preferred to make this trip this year,.because“I will be quite busy with a lot of exams next term.”可知，Mack Rutherford下个学期非常忙，没时间进行飞行活动。【补充解释】kick off(para.4:to start开始C篇主题语境：人与自然一一自然生态本文是说明文。文章主要介绍了城市野生动物的特点以及人们如何开展相关研究和保护活动。28.C。理解文章结构。由第一段中的Take peregrine falcons.They use tall city buildings…with less effort可知，作者通过举游隼的例子说明某些物种更能适应在城市生活。29.B。理解具体信息。由第二段中的animals that eat a lot of different things.better incities than specialists可知，食物种类越丰富，该动物在城市的生存质量就越高。30.B。理解具体信息。由第四段中的At home,.we can cover our garbage,where birds andinsects can live可知，木段作者提出诸多具体建议，概括起来便是：建设动物友好型家园，使城市生活更有利于动物生存，以此来应对动物生存空间越来越小的问题。31.D。理解文章类型。由全文内容可知，本文是一篇介绍城市野生动物的特点、性以及人类如何开展研究和保护活动的科普类文章，最有可能出现在科学杂志上。

10.若两学生要在P、Q两点之间①②③④小路中获取坡度大小， 侧应借助的地理信息技术是 A.遥感 B.地理信息系统 C.全球定位系统 D.数字地球

hetter16,D【解析】本题考查全面从严治党的知识。深人推进全面从严治党能使党在世界形热深变化的历史进程中始终走在时代前列，关系人心向背关系围家和民族的必套，关系党的生哑存亡，®)④符合题意。中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好的根本原因是马克思主义行，①不选。“两个确立”对推进中华民族伟大复兴的历史进程具有决定性意义，②⑦1?。【年折本题考查人民代表大会制度的知识。济南市的做法发挥了人民代表大会制度优势安行了会过程人民民主，是开了人大代夫职效能，带置广群众获得感和幸福感，①@符合意。材料中的做法并设有扩大人大代表的履职范围，③不选，扩大基层民主是社会主不选。18B【解析】本题考查社会历史发展的总趋势的知识。组建国家金脸监督管理总局能使上层义民主广泛而深刻的实践，④不选。建筑更好地服务经济基酬，能把各个部分联系起来考察，形成监管合力，○④符合题意。材料没有涉及生产关系，®不选。组建国家金融监督管理总局不涉及新事物战胜和取代旧事19.C【解析】本题考查中华优秀传统文化的知识。材料涉及的是文化资源的传播、交流和共物，③不选。享，不涉及中华优秀传统文化的创新发展，排除①。材料涉及的是中华古籍资源，包括海外中华古籍资源，不涉及中外文化融合增强中华文化包容性，排除④。古籍数字化可以发挥网络数字资源优势，加深人们对中华文化的认识和理解，为古籍资源的开放共享带来了更大便20,D【解析】本题考查国际经济合作与竞争的知识。我国推进跨境电商综合试验区建设，发利，②③正确。展跨境电商，促进了进出口贸易发展，这说明完善产业链供应链能促进资源在全球合理配置，培育贸易新业态新模式能够拓展外贸发展空间，③④正确。材料没有涉及对外投资，也与完善全球治理体系无关，排除①②。21.A【解析】本题考查金砖国家的知识。“金砖十”合作理念有利于构建更广泛的伙伴关系，中国对金砖合作的贡献增强了金砖机制的可延续性，①②正确。金砖国家是新兴市场和发展中国家间的合作机制，不是区域性国际组织，③不选。竞争、合作和冲突是国际关系的基本形式，以合作代替竞争的说法错误，④不选。22.A【解析】本题考查维护劳动者的合法权益的知识。这一案例中，该公司规定的工作时间超过了法律规定的上限，①符合题意。员工应该遵守公司合法、合理的规章制度，该公司存在规章制度违反法律，法规规定的情形，②不选。张某拒绝违法超时加班，维护了自己的合法权益，③符合题意。该公司解除与张某的劳动合同不符合法律规定，④不选23.B【解析】本题考查概念的基本特征的知识。图①是全同关系，选项①符合图示信息。图②是矛盾关系，选项②是全同关系，不选。图③是反对关系，选项③符合图示信息。选项④中的S是属概念，P是种概念，与图④的信息不符，不选。24.B【解析】本题考查春秋战国时期的思想，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料“匹夫不可夺志”“大丈夫”“布衣之位”“谈说于当世，折卿相之权”可知，这些土人强调独立的人格和坚定不屈的个体尊严，故选B项：材料反映的是士人阶层对自我价值的诉求，而非“社会诉求”，故排除A项：“反思了君主集权的历史成因”是对材料信息的错误解读，故排除C项；材料只是强调春秋战国时期士人阶层的自我诉求，没有体现出诸子思想的融合，故排除D项。25,D【解析]本题考查秦王赢政的移民政策，考查学生获取和解读材料信息，运用所学知识分析【高三文科综合·参考答案第3页（共8页）】·23-3650·

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3/8来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的或多于170的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和关键信息的利用情况；(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；(4)上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6.若书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。(二)各档次的给分范围和要求第五档(21~25分)-与所给短文融洽度高，与所提供的各段落开头语衔接合理。-内容丰富，利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(16~20分)-与所给短文融洽度较高，与所提供的各段落开头语衔接较为合理。-内容比较丰富，基本利用了文中的关键信息。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。-比较有效地使用语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。第三档(11~15分)与所给短文关系较为密切，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。-写出了若干有关内容，部分利用了文中的关键信息。-应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。-使用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(6~10分)与所给短文有一定的关系，与所提供的各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容，较少利用文中的关键信息。-语法结构单调，词汇项目有限，有语法结构和词汇方面的错误，且影响了意义的表达。-较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(1~5分)

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听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中。第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.What is the probable relationship between the speakers?A.Coworkers.B.ClassmatesC.Neighbors.7.How did the woman respond to the man's invitation?A.She declined it.B.She accepted it.C.She hesitated.听第7段材料，回答第8至10题。8.When did the earthquake happen?A.On Thursday afternoon.B.On Thursday morning.C.On Wednesday night.9.What damage did the earthquake cause?A.Forty people lost their livesB.At least 140 people were injuredC.A railway was nearly destroyed.10.What will the man do next?A.Help the victims.B.Check the highways.C.Tell the woman some survival skills听第8段材料，回答第11至13题。11.What's wrong with the TV?A.It takes up too much space.B.There is no picture.C.There is no sound.12.How does the man react to what the woman has told him?A.He finds it annoyingB.He thinks it quite common.C.He apologizes at once.13.What's the woman's purpose of coming to the man?A.To get her money back.B.To have the TV repaired.C.To complain about the service听第9段材料，回答第14至17题。14.What is the house like according to the speakers?A.It is big enough.B.It is in a poor condition.C.It has a smooth floor.英语试题（雅礼版）第2页（共12页）

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