的直接原因是蛋白质不同，根本原因是基因的选择性表达，D项错误。6.C【解析】本题以病毒为背景，考查中心法则的有关知识。据题意可知，该病毒含有RNA复制酶，故该病毒不是逆转录病毒，A项正确；一条模板可翻译出多条肽链，B项正确；据题意可知，该病毒侵染宿主后，其RNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶，然后利用该复制酶复制RNA,故复制酶基因表达后才开始RNA的复制，C项错误；遗传信息通过翻译过程传递到蛋白质，这是表现型实现的基础，D项正确。7.D【解析】由于r基因的碱基序列比R基因的多了800个碱基对，因此，r基因转录出的RNA的碱基数量比R基因转录的多，A项错误；R基因变成r基因是碱基对增添的结果，但碱基对的增添不会改变r基因中碱基配对方式，B项错误；R基因控制了淀粉分支酶的合成，显然是基因通过控制酶的合成影响代谢进而影响了豌豆的性状，这是基因间接控制生物性状的例子，C项错误；r基因中的碱基对多于R基因中的，其转录出的mRNA中碱基的数量多，但编码出的蛋白质中氨基酸却少，显然是r基因指导产生的编码蛋白质的RNA中提前出现了终止密码子的缘故，D项正确。8.D【解析】本题考查基因及基因的表达的有关知识。蛋白质的合成过程需要RNA、rRNA和tRNA三类RNA共同参与，A项正确；家鸽的所有体细胞的基因是相同的，故都含有这两种基因，B项正确；这两种基因表达的蛋白质有利于帮助家鸽辨别方向，故如果这两种基因失去功能，家鸽就会在飞行中迷失方向，C项正确；基因在不同细胞中发生选择性表达，编码这两种蛋白质的基因的启动子只在家鸽的视网膜细胞中被激活，D项错误。9.C【解析】题图中甲为tRNA,tRNA的3'一OH端是结合氨基酸的部位，A项正确；单链tRNA分子内部存在局部双链区，双链区中的碱基对依靠氢键连接，且组成tRNA的核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，故tRNA分子内部存在氢键和磷酸二酯键，B项正确；据题意可知，丙氨酸的反密码子是CGI,I表示次黄嘌呤，能够与A、U或C配对，则丙氨酸的密码子可能是GCU、GCA、GCC,C项错误；转录时遵循碱基互补配对原则，转录成丙的双链DNA片段为TGGACGAG/ACCTGCTC,双链DNA片段中含有3个A,D项正确。10.C【解析】分析题图可知，细胞质中，P蛋白和T蛋白形成的P-T蛋白二聚体可通过核孔进入细胞核，抑制图中三种基因的表达，A项正确；基因的表达包括转录和翻译两个过程，细胞核中，PT蛋白二聚体通过抑制基因的转录过程来抑制相关基因的表达，B项正确；白天T蛋白被降解，不会与P蛋白结合形成PT蛋白二聚体，所以不会抑制X蛋白基因的表达，C项错误；由题图可知，环境可以影响生物的性状，性状是基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同作用的结果，D项正确。11.(1)把TMV的RA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用(2分)·46·【23·G3AB·生物·参考答案一R一必考一Y)

19.下图是公元元年一1800年欧洲人口变化图，对不同阶段人口变化解读不正确的是人从量30万10m历7万0万50方①0切2a0万2o万r②15007公关此年A.①阶段人口咯有增长，是罗马帝国前两百年繁荣的写照B.②阶段人口持续增长，原因是欧洲国家统一、政治稳定C.③阶段人口锐减，主要受“黑死病”在欧洲流行的影响D.④阶段人口快速增长，英洲高产作物的传入是重要原因20.1883年，美国国会通过《彭德尔顿法案》，规定：建立一个不受党派控制的文官委员会，负责对联邦文官实行统一管理；对部分官职实行竞争性考试，择优录用：禁止文官参加党派活动或利用官职分配作为竞选者的政治资木：文官常任，不与执政党共进迟。该法案的须布A.有效制止政治腐败现象B.不利于政府工作的连续性C.降低了政府的行政效率D.实现了政治和管理的分离21.第一次世界大战客观上传播了民族独立思想，战后欧洲诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲的政治版图。下列新兴民族国家与右图中序号对应正动的是A.①—捷克斯洛伐克B.②一奥地利C.③一何牙利D.④一波兰22。国际联盟和联合国，作为两次世界大战后先后成立的国际组织，在维护世界和方面都起到了不容忽视的作用。下列原则中，属于两者共有的是A.大回一致B.集体安全C.全体一致D.委任统治23.一场始于2009年底的债务危机，令高福利国家一一希腊经济遭受沉重的打击。为此，政府出台了下调工资、削诚退休金等一系列财政紧缩措施，引发了国内民众的强烈不满，示成抗议和罢工活动此起彼伏。对此，下列有关“福利制度”的说法正确的是A.容易激化社会矛盾，助长懒情行为B.过高的招利加重了国家的财政负扭C.是引发全球性经济危机的根木原因D。希腈是世界上最早建成的福利国家十校高二历史试题卷一4（共8页）

IV.1.Given that Bob was experienced in thisfield,the manager asked him to take chargeof the project.2.Whether you are watching TV orworking out on the running machine,youshould stop to give your mother a hand.3.My family has a vase,which is said to goback to the Ming Dynasty.4.We were enjoying a walk last night whena storm broke out.5.The children are playing to their hearts'content in the park,and are unwilling toleave.

第二十三套滚动内容十空间向量及空间中的角、距离(B卷)1.C【解题分析】PC=xPA十yP(x,y∈R),.(2a-1,a+1,2)=x(-1,-3,2)+y(6,-1,4),2a-1=-x+6y∴.a+1=-3.x-y,解得a=16.2=2x+4y2.A【解题分析】.OA=(一1,1,0)，且点H在直线OA上，.设H(一入，入，0)（入∈R),则Bi=(λ，入-4，-3)，又BH⊥OA,∴.Bi·OA=0,∴λ十λ-4=0，解得λ=2，∴.H(-2,2,0).3.B【解题分析】设园锥的每线长为，圆锥的底园半径为，体高为h,则号×号x×=3x→=3，而2x=号，解得=1，故h=V一7=22。4.BAD【解题分析】取DD1的中点G,连接EG,CG,EC,如图所示.BC.A1E业FC,∴.四边形A1ECF为行四边形，A1F∥EC,E点又AF￠面EBCG,ECC面EBCG,F∴.A,F∥面EBCG,即面EBCG为所求截面，DB∴.BE=√22+1z=√5，SG=BEXBC=2√5，5.A【解题分析】PA-2,易得OP-,连接OB,易知OB1OC以O点为坐标原点，分别以OB,OC,OP所在直线为x,y,之轴建立空间直角坐标系，如图所示A0,号0.P(0.0,).C0,号0.B号0B0,0),∴P=0,受-.Ft=o,号，-).C=(-号号0设面PBC的法向量为n=(x,y,z),n·Pt=0,2y即n·BC=0+可取n=(11,写).2y=02.coe(A-030.·64【23·G3AB(新高考)·数学·参考答案一必考一Y】

10c10.Where does the conversation most probablytake place?A.In the kitchen.B.In the bookstore.C.In the library.

(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。非攻①（节选）鲁迅子夏的徒弟公孙高来找墨子，已经好几回了，总是不在家。这次，因为公孙高刚一到，墨子也适值回家来。他们一同走进屋子里。公孙高眼睛看着席子的破洞，和气地问道：“先生是主张非战的？”“不错！”墨子说。“那么，君子就不斗么？”“是的！”墨子说。“猪狗尚且要斗，何况人…”“唉唉，你们儒者，说话称着尧舜，做事却要学猪狗，可怜，可怜！”墨子说着，站了起来，匆匆地跑到厨下去了，一面说：“你不懂我的意思…”他穿过厨下，到得后门外的井边，绞着辘轳，汲起半瓶井水来，捧着吸了十多口，于是放下瓦瓶，抹一抹嘴。墨子又跑进厨房里，叫道：“耕柱子！给我和起玉米粉来！”“先生，是做十多天的干粮罢？”他问。“对咧。”墨子说，“公孙高走了罢？”“走了。”耕柱子笑道，“他很生气，说我们兼爱无父⑦，像禽兽一样。”墨子也笑了一笑。“先生到楚国去？”“是的。你也知道了？”墨子让耕柱子用水和着玉米粉，自己却取火石和艾绒打了火，点起枯枝来沸水，眼睛看火焰，慢慢地说道：“我们的老乡公输般，他总是倚恃着自己的一点儿小聪明，兴风作浪的。造了钩拒，教楚王和越人打仗还不够，这回是又想出了什么云梯，要怂恿楚王攻宋去了。宋是小国，怎禁得这么一攻。我去按他一下罢。”他回到自己的房里，在壁厨里摸出一把盐渍藜莱干，一柄破铜刀，另外找了一张破包袱，等耕柱子端进蒸熟的窝窝头来，就一起打成一个包裹。衣服却不打点，也不带洗脸的手巾，只把皮带紧了一紧，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，头也不回地走了。从包裹里，还一阵一阵地冒着热蒸气。语文试题第4页（共10页）

大大的密（凝低国味，2022一2023学年度高三复单元检测卷（六）由小六好物理·机械能置家容塔查碳干终科游群红败《的雨(考试时间90分钟，总分110分)石款发一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1~8题只有一项符合题目要求，第9~12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1.如图所示，从O点水抛出的小球运动到光滑、固定斜面上端P处时，速度方向恰好沿斜面方向，然后紧贴斜面PQ做匀加速直线运动，不计空气阻力。下列说法正确的是必量目A.小球在斜面上运动的过程中地面对斜面的支持力大于小球和斜面的总重力态州室翻B.撤去斜面，小球仍从O点以相同速度水抛出，落地瞬间小球的动能将变大C.撤去斜面，小球仍从O点以相同速度水抛出，落地瞬间小球重力的功率将变大D.撤去斜面，小球仍从O点以相同速度水抛出，落地时间将增大·小德数箭由《警【答案】C中殊的向流际牙站，。【解析】对于小球和斜面组成的系统，因为小球有沿斜面向下的加速度，故小球在竖直方向上有竖直向下的分加速度，小球处于失重状态，所以小球在斜面上运动的过程中地面对斜面的支持力小于小球和斜面的总重力，A错误；撤去斜面前后小球重力做功相同，由动能定理可知，小球落地时动能相同，B错误；撤去斜面，小球仍从O点以相同速度水抛出，落地瞬间竖直方向分速度变大，重力的瞬时功率将变大，C正确；比较小球在斜面上与空中运动的时间，由于小球在斜面上运动的加速度为a=gsin a,竖直分加速度为a,=asin a=gsin'a

3.12物处营冷套用前天一大联考A2021一2022学年（下）高一年级期末考试4.7历史道前，者生春心将自己的姓名、考生号写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上寒生注意：,曾然这题时，造出春小题答案后，用铅笔北答题卡对应题且的答案标号涂黑。如需改动，用檬皮擦干学后，得选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。的指定位置。3考试站来后，将本试卷和答题卡一并交回。等一进辉题：本题共4小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1因1反映出古埃及器图1古埃及早期壁画代分数全B.个体农业比较发达A.农耕生活的场景D.耕作技术得到推广05国中C.以农业生产为主2.图2整体上反映出古代世界早期晚期雕尼基希婚拉丁拉丁食信中结调信是得女AAAA9B[B]B共小温本：1rCCC微的内消是物5下位单员△△DDD众是州的A月可，名EEE量后与业建银一点工长放量图2腓尼基字母、希腊字母与拉丁字母对比A.文明的多元B.文明的独立发展C.文明的交流意■重有升力D.文明相对封闭性历史试题第1页（共8页）

变式2D【解析】要认清抗体的利弊，说荐算法虽然能为用户提供“量身定做”的个性化明既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的信息流，但也可能会屏蔽与用户的既有认知相次要方面，③符合题意。材料提到当前新冠病异的信息，从而导致个人的视野不断窄化、判断毒的疫苗研发，要遵循抗体的基本原理，同时也能力逐渐弱化等。要认清抗体的利弊，对于抗体的复杂性，甚至对选择第二种看法。事物变化发展是内外因疾病加重的一面，我们需要有足够的认识，体现相结合，内因是事物变化发展的根据，外因是事了在矛盾普遍性原理指导下具体分析矛盾的特物变化发展的条件。由于用户只注意自己选择殊性，④符合题意。材料强调分析事物时要看的东西和使自己愉悦的信息，久而久之，会陷人到主流和支流，并未体现要抓住主要矛盾，①排“信息茧房”。矛盾主次方面是辩证统一的，要除。②只强调了抓主流，概括不全面，排除。分清主流和支流。针对算法的影响，要抓住问真题3题的本质，不能忽略个体的主观能动性【解析】第(1)问要求运用矛盾的相关知识(2)选择第一种看法的具体建议：网络台分析所选取看法的合理性。要切实履行主体责任和社会责任，守牢法律底选择第一种观点。结合材料“能够根据用线、道德底线和安全底线，改进算法推荐，最大户的惯与偏好，在短时间内解析数据并实现限度压缩不良信息生存空间，把更多优质内容精准推送，为其提供‘量身定做？的个性化信息推荐给用户，让用户摆脱“信息茧房”。流”，可从矛盾具有特殊性，要具体问题具体分哲学道理：价值观对人们认识世界和改造析的角度回答。结合材料“事物总有两面性，这世界具有导向作用，要树立正确的价值观，使用种量身定做’会让用户看到的内容越来越极端算法推荐的网络台要坚持正确价值导向，突而单一，与用户的既有认知相异的信息可能会出价值引领，主动为用户推荐正能量的内容直接遭到算法的屏蔽，导致个人的视野不断窄变式3B【解析】材料未涉及坚持矛盾化、判断能力逐渐弱化等弊端”，可从矛盾就是的普遍性和特殊性相统一，②与题意无关。事对立统一的角度回答。物性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，选择第二种观点。结合材料“其意只在于③表述错误。“必须加强统筹协调，加强重点突提醒公众：不要只注意自己选择的东西和使己愉悦的信息”，可从事物变化发展是内外因相破，加强责任落实，扭住不放，务期必成”，强调结合的角度回答。结合材料“只看到算法的影了抓主要矛盾，①④符合题意。响，而忽略个体的主观能动性，既是对问题本质真题4A【解析】题中漫画强调照搬照的误读，也是对个体责任的逃避”，可从矛盾主抄书本知识，脱离生活实际的现象，没有做到一次方面的辩证关系的角度回答。切从实际出发，具体问题具体分析，①②符合题第(2)问具有开放性。回答时，首先要注意意。漫画中的照搬书本，未涉及其是否否认实“以你选取的看法为出发点”这一要求，然后提践是检验认识的真理性标准，③与题意无关出具体的建议并指出相应的哲学道理即可。并不是所有的书本知识都不符合客观实际的现【答案】(1)选择第一种看法。矛盾具有特象，④表述错误。殊性，要求具体问题具体分析。推荐算法在获变式4B【解析】材料强调的是矛盾的主取用户数据样本后，能够根据用户的惯与偏次方面，不涉及主要矛盾和次要矛盾的转化，②与好，在短时间内解析数据并实现精准推送，为其题意无关。坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的提供“量身定做”的个性化信息流。矛盾就是对普遍性，而非矛盾的特殊性，③与题意无关。①④立统一，要坚持用一分为二的观点看问题。推符合题意。23XKA·政治·67·

第三十一套滚动内容十随机变量及其分布、统计、统计案例(B卷)1.D【解题分析】由散点图知，成年人肺活量和年龄成负相关，则相关系数一1<<0，当剔除点A对应数据后，成对样本数据的线性相关程度越强，则一1

B文章第®段巧用排比整齐和谐，整散结合，富许。入见，常止其拜，曰：“每见公拜，联亦身痛。”仍有节奏，借众多游人基名而来一事展现了城子免其宿直，戒其同僚日：“自非军国大事，勿以烦的魅力。公。”辛丑，毫，太后泣日：“朝堂空矣！”自是朝延有C文章结尾写抗日英雄张冲，画龙点睛，卒章显大事，众或不能决，太后辄叹日，“天夺吾国老何太志，表明城子的文化浸润了世世代代的城子为早邪！”太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可人，影响深远。者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后日：“欲D本文语言特色鲜明，质朴而不失雅致，无雕琢用为将相。”仁杰对曰：“文学蕴籍，则苏味道、李娇D.列涂饰之感，体现出作者自然高雅的审美追求。固其选矣。必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张桌8作者为什么说“去泸西，城子必去”？请结合全文之，其人虽老，宰相才也。”太后耀束之为洛州司马谈谈你的理解。(4分)久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇、监12.下列察御史桓彦范、太州刺史敬晖等数十人，率为名臣(3分答：9.请简要分析本文的构思特点。(6分)或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：“荐A犭贤为国，非为私也。”答：(节选自《资治通鉴·唐纪》)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项B阅读下面的文言文，完成10~14题。是(3分)》(唐高宗仪凤元年，)大理奏左威卫大将军权善A.太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及/常才、左监门中郎将范怀义误斫昭陵柏，罪当除名；上谓之国老/而不名仁杰/好面引廷争太后每屈特命杀之。大理丞太原狄仁杰奏：“二人罪不当意从之/尝从太后游幸遇风吹/仁杰巾坠/而死。”上曰：“善才等所陵柏，我不杀则为不孝。”仁杰马惊不能止/太后命太子追执其腔而系之固执不已，上作色，令出，仁杰曰：“犯颜直谏，自古B太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及/常以为难。臣以为遇桀、纣则难，遇尧、舜则易。今法谓之国老而不名/仁杰好面引廷争/太后每不至死而陛下特杀之，是法不信于人也，人何所措屈意从之/尝从太后游幸/遇风，吹/仁杰中其手足！且张释之有言：‘设有盗长陵一杯土，陛下坠/而马惊不能止/太后命太子追执其整而何以处之？'今以一株柏杀二将军，后代谓陛下为何系之13如矣！臣不敢奉诏者，恐陷陛下于不道，且羞见释C,太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及之于地下故也。”上怒稍解。初，仁杰为并州法曹，常/谓之国老/而不名仁杰好面引廷争/大同僚郑崇质当使绝域。崇质母老且病，仁杰曰日：“彼后每屈意从之/尝从太后游幸/遇风吹/口母如此，岂可使之有万里之忧！”诣长史蔺仁基，请杰巾坠/而马惊不能止/太后命太子追执其代之行。调露元年，左司郎中王本立恃恩用事，朝鞚而系之廷畏之。仁杰奏其奸，请付法司，上特原之，仁杰D.太后信重内史梁文惠公狄仁杰/群臣莫及曰：“国家虽乏英才，岂少本立辈！陛下何惜罪人，常/谓之国老而不名/仁杰好面引廷争龙以亏王法。必欲曲赦本立，请弃臣于无人之境，为后/每屈意从之/尝从太后游幸遇风吹/忠贞将来之戒！”本立竟得罪。由是朝廷肃然。以杰巾坠/而马惊不能止/太后命太子追执其文昌左丞狄仁杰为豫州刺史。时治越王贞党与，当腔而系之坐者六七百家，籍没者五千口，司刑趣使行刑。仁11.下列对文中加点词的相关内容的解说，不正确杰密奏：“彼皆诖误，臣欲显奏，似为逆人申理；知而的一项是(3分)不言，恐乖陛下仁恤之旨。”太后特原之，皆流丰州。太后信重内史梁文惠公狄仁杰群臣莫及常谓之国A.大理丞，大理寺的重要官员。大理寺是我围老而不名仁杰好面引廷争太后每屈意丛之尝从太古代掌管审核刑狱的官署，明清两代，大理后游幸遇风吹仁杰巾坠而马惊不能止太后命太子与刑部、都察院合称三法司。追执粮而系之。仁杰屡以老疾乞骸骨，太后不B.调露，唐高宗的年号。年号，是中国古代封建皇帝用以纪年的名号。唐高宗在位33年，用第4页（共6页）【语文·必修下XCR(第32期)·核心突破（十七】新高考·新突

金国®0所名接单元测试示范卷教学札记选项锥形瓶中的溶液滴定管中的溶液指示剂滴定管A城酸石蕊乙B酸碱酚酞甲C酸碱酚酞乙D碱酸酚酞解析：根据图像可知，甲为酸式滴定管，乙为碱式滴定管。用已知浓度的NOH溶液测定某H2SO4溶液的浓度，锥形瓶中应盛放未知浓度的H2SO,溶液，滴定管中应盛放NaOH标准溶液，不能用石蕊作酸碱指示剂，否则会引起较大误差，C项符合题意。答案：C8.实验室用HCl标准溶液测定某NaOH溶液的浓度，用甲基橙作指示剂，下列操作中可能使测定结果偏低的是A.用量筒量取NaOH溶液时仰视读数B.滴定结束后，滴定管尖嘴处有一悬挂液滴C.锥形瓶内溶液颜色由黄色变橙色，立即记下滴定管液面所在刻度D.滴定前，用NaOH溶液润洗锥形瓶2~3次解析：取Na(OH溶液仰视读数，会使NaOH溶液的体积偏大，造成消耗盐酸的体积偏大，测定结果偏高，A项错误：滴定结束后，滴定管尖嘴处有一悬挂液滴，会使消耗的盐酸的体积偏大，测定结果偏高，B项错误；锥形瓶内溶液颜色由黄色变橙色，立即记下滴定管液面所在刻度，会造成滴定终点的误判，使消耗盐酸的体积偏小，测定结果偏低，C项正确；滴定前用NaOH溶液润洗盛NaOH溶液的锥形瓶2~3次，会使NOH溶液的体积偏大，造成消耗盐酸的体积偏大，测定结果偏高，D项错误。答案：C9.往20mL0.01mol·L1 CH COOH溶液中逐滴加入一T℃*定浓度的NaOH溶液，测得混合溶液的温度随加入NaOH溶液的体积变化如图所示。下列说法正确的是A.c点时，醋酸的电离程度最小，电离常数最大B.b点溶液中溶质为CH COOH和CHCOON:102040 V(NaOH)/mLC.水的电离程度：b>c>dD.由图可知，该反应的中和反应反应热先增大后减小解析：c点时，CH COOH和NaOH恰好完全反应，得到CH COONa溶液，CH COOH的电离程度和电离常数均最大，A项错误；b点时，反应得到等物质的量浓度的CH&COOH、CH COONa的混合溶液，B项正确；b点为等物质的量浓度的CH COOH、CH COON的混合溶液，c点为CH COONa溶液，d点为等物质的量浓度的NaOH,CH,COONa的混合溶液，故c点水的电离程度最大，C项错误；中和反应反应热与酸、碱的用量无关，保持不变，D项错误。答案：B10.在体积均为0.5L、pH均为1的盐酸、醋酸中，分别投入1.4g铁粉，则如图曲线比较符合客观事实的是+n(H2)个v(H2)醋酸c(H)盐酸盐酸盐酸醋酸醋酸醋酸盐酸00t t2 t/mint b2 t/mint t2 t/mint t2t/min心CD解析：铁的物质的量为1.4g÷56g·mol-1=0.025mol,盐酸是强酸，所以体积为0.5L,pH=1的盐酸中HCl的物质的量为0.1mol·L1×0.5L=0.05mol,根据铁和盐酸反应的关系式知，【23新教材老高考·DY·化学-R-选择性必修1-N】37

15.卢梭认为，作为主权承担者的共同体即“集体的生命”，只能由它自己来代表自己，否则就出(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“人天生是一种政治动物”的理解。(10分)卖了自由，从而使自己受专制权力的任意支配；而出卖自由就等于出卖自己的生命，无论以任何代价抛弃生命和自由，都是既违反自然又违反理性的。此论A.较准确地描述了英国政治模式B.旨在说明人民理应掌握国家权力C.反映出卢梭高度重视个人自由D.成为“天赋人权”说的逻辑起点16.洛克说，上帝没有报复心，不会生气，也不会惩罚人类，而是仁慈的“有耐心、安慰人…富于同情心的神”，是值得人类依靠的，因为这样做是出于理性的，并不是因为害怕或受强迫。这(3)根据材料三并结合所学知识，概述启蒙运动时代西方人文精神的演进。(6分)一思想A.讽刺了教会的虚伪和腐败B.助长了人类理性化倾向C.指出了人类理性的局限性D.推动了宗教改革的发生班级姓名分数题号23·45678910111213141516答案18.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料二、非选择题（本题共2小题，共36分）17.阅读材料，完成下列要求。(24分)时间中国欧洲些材料一在古希腊哲学繁星般的智慧天空中，其实智者学派也是一颗璀璨的明星，纵然在哲孔子主张“克己复礼”，君礼、臣忠、古希腊的普罗泰格拉和高尔吉亚学争鸣的古希腊时代被苏格拉底的理性论批倒，但其将哲学的思辨注入了古希腊哲学思想父慈、子孝、弟悌乃理想社会之秩等人，以人类的眼光去考察和认识公元前5世纪的肌体…从大多数哲学家的观点来看，古希腊哲学史以苏格拉底为界分为两个发展时期。序，尊卑、贵贱、亲疏、长幼乃爱人社会、政治和法律问题，关注社会O前苏格拉底时期哲学的研究对象是宇宙、自然，苏格拉底时期研究对象是社会、人生。社会之规则组织、风俗惯和伦理规范等一摘编自冉海涛《古希腊智者学派之浅析》王畿强调知识与良知的区别，如认拉斐尔所绘画的圣母画像都强调器材料二处在希腊古典社会由盛转衰时代的亚里士多德，在其哲学中提了“人天生是一种政16世纪知识”为“良知”，则“知识”有害母性的温柔以及青春健美，这体现治动物”的命题。他认为人类天生就有合群的性情，人不能单个独立生活，他必须同与自己于“良知”了人文主义思想一样的人交往，共同组成社会，才能力谋自给，才能实现自然赋予他的生活目的。而在古希伏尔泰是自然法学说的拥护者戴震反对宋儒的“存天理，灭人腊，社会的构成就是城邦，即“政治共同体”。因此，人同城邦的关系是密不可分的，个人必陶欲”，主张人的正常欲望的合理性，他从自然法论的立场出发来揭露须置身于城邦之中，参加城邦的政治生活，才能满足自己的需要，从而达到追求、向往幸福的18世纪肯定了“正确理解的个人利益，是和批判封建专制和教会的统治，认目的。为自然法就是符合人性或人的本道德的基础”摘编自李丽《古希腊人本思想的表现及其历史演变》能的呐材料三在这批启蒙哲人中，最杰出者为伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗和卢梭。在一个还处于从表中提取相互关联的中外历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写明论专制王权统治，出版遭到审查的时代，这些启蒙思想家不顾个人安危勇敢地发出了自己的声题，中外关联，史论结合)音，正是因为他们真诚地希望启发民智，要把潜藏于每个人自身之中的理性召唤出来，挣脱任何外在权威的束缚，使人类走出不成熟的依附和奴役状态，成为敢于运用自己理性的独立的、自由的人。一摘编自李宏图《“理解启蒙运动”的历史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出智者学派对古希腊哲学发展的贡献，并概述苏格拉底的哲学思想。(8分)历史（人教版）第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高三一轮复40分钟单元检测卷十九历史（人教版）第4页（共4页）

第十八单元生态系统及其稳定性人与环境1.B【解析】砷、水、空气和阳光在生态系统中属于非生物的物质和能量，A项正确；如果土壤被神严重污染，那么砷会通过生产者进入消费者体内，可能会对消费者生存造成影响，B项错误；由于富集型的植物能高效吸收和积累土壤中的砷，且对砷的耐受能力高，所以被砷污染的土壤修复后适合栽种富集型植物，C项正确；从题干中可知，砷可抑制叶绿素的合成，镁是合成叶绿素的原料，因此砷和镁都可以影响植物光合作用的光反应，D项正确。2.D【解析】生产者都是自养型生物，有些能进行光合作用，有些则不能，但能利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物，如硝化细菌，故生产者并不都能进行光合作用，A项正确；蚯蚓和草菇等真菌在生态系统中都是分解者，B项正确；各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环，使生态系统成分的复杂程度增加，营养结构更复杂，从而使生态系统的稳定性增加，C项正确；捕食食物链的起始端必须是生产者，D项错误。3.B【解析】人的生活方式不同，生存所需的资源不同，生态足迹的大小可能不同，A项正确；大气污染会导致雾霾、酸雨频发，酸雨是空气中过多的二氧化硫等导致的，雾霾的形成与PM2.5有关，臭氧层破坏会导致照射到地面的紫外线辐射增强，B项错误；大气中的二氧化碳浓度升高会使温室效应加剧，C项正确；全球性生态环境问题主要包括全球性气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性丧失等，这些全球性生态环境问题，对生物圈的稳态造成威胁，并且影响到人类的生存和发展，D项正确。4.D【解析】本题考查反馈调节。①中胰岛素分泌量过多时，血糖浓度降低，反过来会引起胰岛A细胞分泌胰高血糖素，同时下丘脑作用于肾上腺等，进一步升高血糖浓度，这属于激素调节，故存在反馈调节；②中运动强度增加，汗腺分泌活动加强，运动强度减小，汗腺分泌活动减弱，而汗腺分泌活动的强弱不会影响运动强度的大小，故不存在反馈调节；③中降雨量大小会影响土壤动物存活率，而动物存活率不会反过来影响降雨量的大小，故不存在反馈调节；④中害虫数量增加，使其天敌鸟类数量增加，通过捕食关系又会进一步使害虫数量减少，最终两者可达到动态衡，这是典型的反馈调节实例。综上所述，D项符合题意。5.B【解析】本题主要考查生态系统的概念及能量传递知识。该食物网中有3条食物链，其中营养级最多的食物链是浮游植物→浮游动物→幽蚊幼虫→太阳鱼→鲈鱼，最高营养级（鲈鱼）为第五营养级，A项错误；该食物网中第一营养级（浮游植物）的同化量为31920J·m2·a1,第二营养级包括浮游动物和摇蚊幼虫，总同化量为3780十4200=7980J·m2·a1,第一营养级到第二☆·74·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一G DONG】

(2)求轨道舱绕月飞行的周期与地球同步卫星的周期的比值。得有有3π【答案】(1)”()家客【解析】(1)设地球的半径为R,质量为M1,近地卫星的质量为m,地球对近地卫星的万有引力提供卫星做圆周运动的向心力，有GMm文到慧安()醉(2分)结合M1=p3R(2分)3π解得T=(2分)(2)设月球的半径为r,地球同步卫星的周期为T1,质量为m1,轨道舱绕月飞行的周期为T2,质量为m2,对地球同步卫星有GMim4π2F(nR)=m,T·nR(2分)轨道舱绕月球飞行时有=m:4π2G(2分)r2地球的质量M1和月球的质量M2分别为在，兰中的等的停色然空里“银化.日5日路1M,=p音R小营群舒立太南老花的时，矿床一水度李暗代(1分)小大的年重城代馆面头星人4M,=·合w器员的军炎，长奥后原演同火皮质赏民特职5(1分)【第(1分)18.(18分)由中国科学院、中国工程院两院院士评出的2012年中国十大科技进展新闻，于2013年1月19日揭晓，“神舟九号”载人飞船与“天宫一号”成功对接和“蛟龙”号下潜突破7000m分别排在第一、第二。若地球的半径为R,地球可视为质量分布均匀的球体，地球表面的重力加速度大小为g,引力常量为G。“蛟龙”号下潜深度为,“天官一号”轨道距离地面的高度为h。已知质量分布均匀的球壳对壳内物体的引力为零。(1)“天宫一号”绕地心转一周所用的时间是多少？(2)“蛟龙”号所在处与“天宫一号”所在处的重力加速度之比为多少？(R+h)3【答案】(1)2N gR2(2)R-d)(R+h)2R3【解析】(1)根据万有引力提供向心力得GMm4π2(2分)(R+h)=m:(R+h)地球表面的物体受到的万有引力等于重力，即GMm好侧面夫微出提景留体部民襟皱春博“正牧激“(2分)mg=)长是常式，静的的容半免兴分半恩上米同校酰，联立解得T=2π(R+h)8R2的世心立偏倒位头我红己(2分)·46·

27.某运河是全世界使用最频繁的航线之一，具有重要的经济意义和战略意义。因此在通航以来，英国、法国、埃及等国对于运河的主权及其使用问题产生了多次摩擦。下列关于该运河的说法正确的是A.它沟通了大西洋与地中海B.它曾便利了马尼拉大帆船的运输C.它的堵塞会导致欧亚贸易受到严重影响D.它服务于帝国主义国家资本输出的需求28.“它在欧洲大陆恢复了旧的专制制度，并通过战胜国对战败国财产的瓜分，满足了列强的野心，形成了英、俄、奥、普、法的欧洲均势。它通过上述五大国定期举行国际会议，对列强的利益和矛盾进行协商解决，开始了所谓的‘欧洲协调时期'。”作者在此描述的是A.威斯特伐利亚体系B.维也纳体系C.凡尔赛一华盛顿体系D.雅尔塔体系29.1954年，阿尔及利亚爆发武装反法斗争。为应对阿尔及利亚的民族解放运动，法国殖民者投入了超过50万的兵力，这甚至比法国在二战中投入的兵力还要多。随着武装斗争在阿尔及利亚的不断扩展，法军损失惨重，伤亡超过10万，日均军费开支超过20亿法郎。这导致了法国国内反战运动高涨，政局动荡，第四共和国濒临解体。1958年，戴高乐再次当政，不得不宣布调整对阿尔及利亚政策。下列相关说法错误的是A.二战后民族民主意识更为广泛的传播推动了阿尔及利亚的独立B.《埃维昂协议》的签署反映了戴高乐对阿尔及利亚的政策调整C.阿尔及利亚等亚非拉国家的独立推动了世界殖民体系土崩瓦解D.独立后的阿尔及利亚摆脱了法国文化的影响，形成了本土文化30.二战后，各主要资本主义国家都把稳定政治、经济和社会视为头等大事。为实现经济的快速增长，这些国家采取各种手段在政府宏观调控和市场调节之间寻求衡。这些手段中不包括A.计划经济B.财政政策C.收入政策D.福利政策宁波九校联考高二历史试题第6页共10页

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8.已知非零实数a,b满足2+也=e,则（▲）2-bA.azbB.aabD.2a2>b3二、选择题（本题共4小题，每小题5分，共20分在每小题给出的选项中有多项符合题目要求全部选对得

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作经典严肃奇幻作品《霍比特人》、《魔戒》与《精灵宝钻》而闻名于世。2.Ge

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dust-covered books.Kimberley saw this as an opportunity for their dreams to come true.She suggested turning thelibrary into a learning center for the village.The three friends spent months cleaning,organizing and renewing the library.They reached out to the villagers,and soon,volunteers joined them to set up the learning center.They created a friendly and welcome environmentwhere students could come to study.read books.and seek help.Word about the learning center spread throughout the village.Students from all ages and backgrounds startedattending.Kimberley,John and Alicia devoted their after-school hours to tutoring (the students.Theyunderstood that education was not just about memorizing facts but also about nurturing curiosity and passion forlearning.注意：1.续写词数应为150左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。As days turned into months,they saw the effect of their hard work.The success of the learning center in Brightville caught the attention of the local government.听力答案：1-2 OBCABA BAACB BACCA BACBC

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