飞动，手舞足赠而不自觉，此诗之所以贵情思而轻事实也。”(《怀麓堂诗话)这比较集中而清楚地说明了“比兴”对诗（艺术）的重要性所在，正在于它如上述是情感、想良，理解的综合院一体。“托物窝情”“神爽飞动”胜于“正言直述”，因为后者易流于概念性认识而言尽意尽，即使是对情感的“正言直述”，也常常可以成为一种概念认识而并不起感染作用。C“以乐景写哀”的手法体现了“比兴”的理论，通过想象和反面理解使情感客观化，这体现了古诗贵情思而轻事实的特点“南，我多么悲哀的”，并不成其为诗，反而只是概念。直接表达情感也需要在“比兴”中才能有审美效果。所以后代有所谓“以景结情”，所谓“以乐景写衰，以哀景写乐，倍增其哀乐”(《姜斋诗特征的事物联结。话)等等理论，就都是沿着这条线索而来的D,如果具有能与主体情感产生共鸣的某一属性，任何一物都能突破时空限制和与之有相创3.下列选项中的句子，不能作为论据支撑材料二观点的一项是(3分材料二中国古人讨论诗歌时常提及的“比兴”不仅是诗歌的创作手法，也是对审美思维方(选自李泽厚《美的历程)A“无意苦争春，一任群芳炉。零落成泥限作尘，只有香如放”式的一种表迷。比兴思维在审美想象的作用下实现物我交互，四时万物在激发人的情感的同B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将.”时，又成为情感的寄托，物我相照，贯通交融。比兴思维不同于理性判断，它遵循“类”的规律和C“若言琴上有琴声，放在厘中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”原则，实现物与物、情与物的联结。日常生活中的种种物象都可起兴，任何一物都可以突破时间D.“黄埃散漫风萧索，云栈素纡登剑阁。峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄.”和空间的限制而联系到他物，起兴之物象和所味之物象两者间存在着广泛的联系。但这样的联4.材料一主要运用了哪种论证方法？请结合文本简要分析其作用。(4分)系并不是随意的，而是必须遵循“类”的原则。这一原则在比兴思维中有两方面的体现。其一，主体基于对事物之间的相似性特征的感知，将此物与彼物联系在一起，此为以物喻物的基础。其二，两个事物虽然各不相同，甚至差异巨大，但是都具有能够与主体的某种情意产生共鸣的属5.请结合材料谈谈如何理解“·不道破一句'是中国诗歌美学的重要标准之一”。(6分性。这种属性是将物与情联系起来的关健，也是“取壁引类”与以类比逻辑为特征的理性思维之间的重要区别。如作为“岁寒三友”的松、竹、梅，在形貌上相去甚远，并没有相似性特征。但是，由于松树岁寒不调、翠竹经冬不衰、梅花凌寒独放，三者共同拥有的耐寒属性与主体高洁坚初的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分情志产生共鸣，园此使其成为人们联类退歌、表情达意的对象。主体在审美活动中基于比兴思阅读下面的文字，完成6~9题.维展开的类比联想，是审美意象动态生成的一种表现。中国文化自古就有将天地万物视为一体东藏记（节选的认识传统，在这个浑然为一的系统之中，物与物、物与情之间并没有绝对的界限，而是强调彼此间的互相感应、转换与影响昆明的天，非常非常的蓝。宗璞1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(选自何琪琦（论审美意象生成的心理过程）这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人餐叹不已了。而天宣是无边A从《诗经中归纳出的比兴”原则与诗歌抒情的根本问题密切相关，历来讨论颇多。无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄最而光亮，蓝得让人每拾头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！B只要运用“比兴”就能使情感的抒发表现成为艺术，产生言有尽而意无穷的审美效果()C“岁寒三友”形酸上并不相类，却因耐寒的共同属性与主体情志产生共鸣而被联类赞美一九三八年九月二十八日，日宽飞机首次袭击昆明，站污了纯净的蓝天和瑰丽的白云D在诗歌创作中连循类”的原则不是做简单的类比，而是有情感共鸣的“取譬引类”。空表威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的2根据材料的内容，下列说法正确的一项是(3分)时间。有一阵空表格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回A中国文学作品中，具有情感感染力量的艺术形象和文学语言都具有“不着一字，尽得风流”的审美艺术特征。()家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最光想到的还是今天会不会有警很。如果有几天没有、人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了”“几架”…十多架”“我听说二十多架！”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。丑对情感的正言直述”是一种假念性的认知，言尽意尽，所以直接表达情感也需要在“比兴”中才有审美效果。日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天安之后，又一次大举麦炸了昆明。随着语文域题（一中版）第2页（共10页）警报声响，明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马北，到城外好继续上课：一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系玉糙（字命之）讲较突史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟桃讲到周濂溪的太板图说。梁明时讲到第一位对数论酸出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如十1的一个质数可能而且只能以一种方语文试题（一中版）第3页（共10页）

飞动，手舞足赠而不自觉，此诗之所以贵情思而轻事实也。”(《怀麓堂诗话)这比较集中而清楚地说明了“比兴”对诗（艺术）的重要性所在，正在于它如上述是情感、想良，理解的综合院一体。“托物窝情”“神爽飞动”胜于“正言直述”，因为后者易流于概念性认识而言尽意尽，即使是对情感的“正言直述”，也常常可以成为一种概念认识而并不起感染作用。C“以乐景写哀”的手法体现了“比兴”的理论，通过想象和反面理解使情感客观化，这体现了古诗贵情思而轻事实的特点“南，我多么悲哀的”，并不成其为诗，反而只是概念。直接表达情感也需要在“比兴”中才能有审美效果。所以后代有所谓“以景结情”，所谓“以乐景写衰，以哀景写乐，倍增其哀乐”(《姜斋诗特征的事物联结。话)等等理论，就都是沿着这条线索而来的D,如果具有能与主体情感产生共鸣的某一属性，任何一物都能突破时空限制和与之有相创3.下列选项中的句子，不能作为论据支撑材料二观点的一项是(3分材料二中国古人讨论诗歌时常提及的“比兴”不仅是诗歌的创作手法，也是对审美思维方(选自李泽厚《美的历程)A“无意苦争春，一任群芳炉。零落成泥限作尘，只有香如放”式的一种表迷。比兴思维在审美想象的作用下实现物我交互，四时万物在激发人的情感的同B.“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将.”时，又成为情感的寄托，物我相照，贯通交融。比兴思维不同于理性判断，它遵循“类”的规律和C“若言琴上有琴声，放在厘中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”原则，实现物与物、情与物的联结。日常生活中的种种物象都可起兴，任何一物都可以突破时间D.“黄埃散漫风萧索，云栈素纡登剑阁。峨眉山下少人行，旌旗无光日色薄.”和空间的限制而联系到他物，起兴之物象和所味之物象两者间存在着广泛的联系。但这样的联4.材料一主要运用了哪种论证方法？请结合文本简要分析其作用。(4分)系并不是随意的，而是必须遵循“类”的原则。这一原则在比兴思维中有两方面的体现。其一，主体基于对事物之间的相似性特征的感知，将此物与彼物联系在一起，此为以物喻物的基础。其二，两个事物虽然各不相同，甚至差异巨大，但是都具有能够与主体的某种情意产生共鸣的属5.请结合材料谈谈如何理解“·不道破一句'是中国诗歌美学的重要标准之一”。(6分性。这种属性是将物与情联系起来的关健，也是“取壁引类”与以类比逻辑为特征的理性思维之间的重要区别。如作为“岁寒三友”的松、竹、梅，在形貌上相去甚远，并没有相似性特征。但是，由于松树岁寒不调、翠竹经冬不衰、梅花凌寒独放，三者共同拥有的耐寒属性与主体高洁坚初的(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分情志产生共鸣，园此使其成为人们联类退歌、表情达意的对象。主体在审美活动中基于比兴思阅读下面的文字，完成6~9题.维展开的类比联想，是审美意象动态生成的一种表现。中国文化自古就有将天地万物视为一体东藏记（节选的认识传统，在这个浑然为一的系统之中，物与物、物与情之间并没有绝对的界限，而是强调彼此间的互相感应、转换与影响昆明的天，非常非常的蓝。宗璞1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(选自何琪琦（论审美意象生成的心理过程）这是一种不可名状的蓝，只要有一小块这样的颜色，就会令人餐叹不已了。而天宣是无边A从《诗经中归纳出的比兴”原则与诗歌抒情的根本问题密切相关，历来讨论颇多。无际的，好像九天之外，也是这样蓝着。蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄最而光亮，蓝得让人每拾头看一眼，都要惊一下，哦！有这样蓝的天！B只要运用“比兴”就能使情感的抒发表现成为艺术，产生言有尽而意无穷的审美效果()C“岁寒三友”形酸上并不相类，却因耐寒的共同属性与主体情志产生共鸣而被联类赞美一九三八年九月二十八日，日宽飞机首次袭击昆明，站污了纯净的蓝天和瑰丽的白云D在诗歌创作中连循类”的原则不是做简单的类比，而是有情感共鸣的“取譬引类”。空表威胁着昆明。跑警报已经成为昆明人生活的一项重要内容，像吃饭睡觉一样占一定的2根据材料的内容，下列说法正确的一项是(3分)时间。有一阵空表格外频繁，人们早早起身，烧好一天饭食，不等放警报便出城去，到黄昏才回A中国文学作品中，具有情感感染力量的艺术形象和文学语言都具有“不着一字，尽得风流”的审美艺术特征。()家。有一阵空袭稍稀，人们醒来后最光想到的还是今天会不会有警很。如果有几天没有、人们会在菜市上说点废话：“日本鬼子轰炸没有后劲，飞机给打下来了”“几架”…十多架”“我听说二十多架！”说完这些无可追究的话，哈哈一笑走散。丑对情感的正言直述”是一种假念性的认知，言尽意尽，所以直接表达情感也需要在“比兴”中才有审美效果。日本空军大概在养精蓄锐。让昆明人享受了几天安之后，又一次大举麦炸了昆明。随着语文域题（一中版）第2页（共10页）警报声响，明仑大学的师生都向郊外走去。他们都可谓训练有素了，不少人提着马北，到城外好继续上课：一个小山头两边坡上，很快成为两个课堂，一边是历史系玉糙（字命之）讲较突史，一边是数学系梁明时讲授数论。孟桃讲到周濂溪的太板图说。梁明时讲到第一位对数论酸出巨大贡献的欧洲人费马。“现在说到无限下推法：形如十1的一个质数可能而且只能以一种方语文试题（一中版）第3页（共10页）

2023-2024年度（上学期)高三开学考试（生物)一、单项选择题（共40分，1-20每题1分，21-30每题2分)1.下列有关生命系统结构层次的叙述中，不正确的是()A.“湘江河中所有的鱼”属于生命系统研究的一个结构层次B.“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述C.细胞是地球上最基本的生命系统D.物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环流动【答案】A【解析】【分析】生命系统的结构层次：(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统。(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。【详解】A、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。鱼是一类总称，不可能是同一种鱼，也不是湘江河生态系统的所有生物的综合，所有不属于生命系统的结构层次，“湘江河所有的鱼”不属于生命系统研究的一个结构层次，A错误：B、三倍体是由受精卵发育而来，细胞中含有三个染色体组的生物个体，所以“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述，B正确：C、生命活动离不开细胞，细胞是生命活动最基本的生命系统，C正确：D、物质循环具有全球性，物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动，D正确。故选A。2.关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是()A.在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距B.细胞分裂结束时，可以观察到圆柱状或杆状的染色体C.由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央D.高倍镜下可以观察到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构【答案】C第1页/共32页

衡水金卷先享题初高中知识将接手册化学HENGSHUI JINJUANNOH溶液，然后各滴加2滴酚酞溶液，同时放入色度传感器进行测量，测出溶液颜色的变化曲线如图所示，由此判断自己的猜想正确。你能从变化曲线中总结出的规律有(任写一条)。色度%10020%10%959%5%15020406080100120140时间s图2[实验结论]滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色与NaOH溶液的浓度有关。4.2022年全球新型冠状病毒肺炎疫情形势依然严峻，除了打疫苗、戴口罩、勤洗手外，还需要科学、正确、安全地消毒。“84”消毒液、H2O2溶液都是常用的消毒剂，某兴趣小组对这两种消毒剂进行了如下探究活动：[实验]取少量“84”消毒液置于试管中，滴加H2O2溶液，有大量气泡产生，经检验产生的气体是氧气。[查阅资料]“84”消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaCIO)。[提出问题]在上述反应中，NaClO的作用是什么？[作出猜想]猜想一：NaClO的作用类似于分解H2O2溶液制取氧气实验中MnO2的作用，作催化剂。猜想二：NaClO与H2O2溶液发生化学反应，作[实验探究]注射器甲中抖注射器乙(1)按上图组装实验装置（固定装置省略），加入药品前的操作是(2)实验I:经注射器甲注入10mL水，观察到注射器乙活塞向右移动，注射器乙内气体的体积增大10mL(忽略大气压、摩擦等其他因素对测量结果造成的影响，下同)。(3)实验Ⅱ：先向锥形瓶中加入20mL“84”消毒液，再将25mLH2O2溶液均分5次经注射器甲注入锥形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移动，记录每次气体的总体积，数据如下表136

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神经纤维置于更高浓度的Na溶液中进行实验，动作电位增(4)P()A持续兴奋，使散热增加：P()A同时抑制DMD即抑制大，d点将上移，D错误。产热，所以体温持续降低导致“低体温症4.D【解析】钙离子通过

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4、河南省2023～2024学年度八年级综合素养评估(一)[PGZX C HEN]物理试题

轨的半径r=0.5m,导体棒的电阻R=12,其余电阻均不计，重力加速度g=10/s2,不计空气阻力(1)求导体棒刚进入凹槽时的速度大小：(2)求导体棒从开始下落到最终静止的过程中系统产生的热量：(3)

5、河南省2023～2024学年度八年级综合素养评估(一)[PGZX C HEN]化学试题

为阿伏加德罗常数的值。下列说法错误的是A.氧化性：N2O>CO2B.该反应中N2既作氧化产物，又作还原产物C,氧化产物与还原产物的质量之比约为1：1D.生成7.2gH2O时，转移电子的数目为1.6VA

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2023-2024年度（上学期)高三开学考试（生物)一、单项选择题（共40

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【解题思路】(1)由题可知，实验二、三中F2高产：型为ABC,设甲的基因型为AABBcc,.则乙的基中产：低产=9：3：4，为9：3：3：1的变式，因此因型为AAbbCC(或aaBBCC)、丙的基因型

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的光速为一，不考虑多次反射情况，则光线在玻璃砖中传播的时间为1--址，D错误。

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14.13.“小店经济”活起来、火起来街头巷尾的一个个店销，是经济发展的“毛细血管”。热气腾腾的“小店经济”，不仅影显者城市发展的活力，还是保障民生服务的重要支撑，以及吸收和保障就业的重要力量。为提振

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题请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！16.(14分)17.(14分)(1)(1)(2)(2)(3)9考(4)(4)请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边据限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！

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