答案：采用比喻的修辞，将麦子比喻成内功了得的武士，形象地表现出麦子挺拔、稳固的特点。

答案①作者作为叙述者，直接称太阳为“太阳”，是要从旁观者的角度叙述太阳与农人们之间的关系。②农人称太阳为“老阳儿”，是口语化的称谓，表达的是农人对太阳的感情，体现了农人对太阳的亲切感与对太阳的心疼、感激之情。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可给分）》20.答案C命题透析本题考查理解分析标，点符号的用法的能力。思路点拨A.表示说话断断续续。B.表示语句未完、意思未尽等。C.表示列举的省略。D.表示引文的省略。21.命题透析本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答案①精英文化是阳春白雪②不是一成不变的③也可以是白丁（每处2分，意思对即可）22.命题透析本题考查辨析并修改病句的能力。答案由于没有传统的羁绊，媒介文化呈现出很大的开放性，向当代生活开放，向所有的参与者开放，尤其向更加年轻的一代开放。（每处1分，语句通顺1分。若有其他修改方式，合理亦可给分）23.写作提示作文材料由两部分组成，第一部分指出信息时代带给我们的便利和形成的效应，第二部分对一些关键词语进行解读。“信息茧房”“玻璃笼子”中，“茧”“笼子”代表着束缚。考生写作时，可针对这些效应进行立意，表明对信息时代中这些现象的思考。参考立意：①合理利用信息技术，让生活更有质量；②打破信息蚕茧，避免作茧自缚；等等。评分细则高考作文等级评分标准一类二类三类四类(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确容20内容充实内容较充实内容单薄内容不当分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础等级感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达2结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等征丰富较丰富略显丰富个别例子较好分有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能4

3分)解开楼子，棉开，再用大权于北它们桃得的的实实。之后，妇女们忙者回家袋品，男人们接者经袋者绿、擦子等打麦的工具忙得不亦东。©上年十点左右，海跳辣的太阳炙烤着金灿灿的麦子，几个妇女手持木权不停地翻功者麦子，一直千到中年才收工，人们回家赶紧吃罢车饭，就牵上毛驴我者黄牛进入发场。黑爱爷爷是公认的补全其它打每把式，他一手牵着牛维绳，一手把皮靴甩得⅓消作响，原满肉肥的黄牛，拉秀学路在打麦场上欢快地舟跑限压，球磅的木拉子发出吱扭吱担并带着韵律的声音：牵驴的女人秀英掉子握着缝绳。毛驴拉着擦子气宇轩昂地走在厚厚的麦特上，还不时听到地“嗒塔”的催促声。每压、擦一通后，几个妇女把麦桔桃起来相个身，料落掉麦子，排展，再限压、擦，三四遍之后，把打尽的麦移挑吟咏歌到麦场边，码成麦垛。⑥接下来是扬场，这可是个技术活，通常都是由多年的扬场把式来操作。扬场时，迎着风头，用木敏将铲起的麦子向空中扬成抛物线形，也叫扇面形状。麦粒重，直落下来，麦糠轻，孩风一吹，的斜阻阳，飘到远处。扬几木锨后，两个妇女在两边用扫帚把麦粒与麦糠连接处掠一掠，使麦粒和麦糠分开。有时，白天没风，晚上有风，提上马灯去扬场。马灯闪烁着橘黄的灯光，照在几个面孔黝黑、满脸如《孙皱纹、光着脊梁的老农身上，仔细瞅瞅，他们把眼笑得眯成一条缝。(2分)⑦麦子扬完之后，他们迅速到小河里洗个澡，洗去一天满身的尘埃，洗去多日的劳累，他们心里都是乐滋滋的，有时候还哼上几句丝弦，结果跑了调，引起一片哄笑声。⑧打麦场边，几棵枝叶茂密的黑枣树和柿子树，张开绿色的大伞，给乡亲们送来一丝清凉，我学到树上的斑鸠、布谷鸟、黄鹂等偶尔叫几声，像是对勤劳质朴乡亲们的赞美和讴歌。河中⑨我清楚地记得，夜幕降临之后，队长派几个人去看场。夜色下的打麦场里，他们常常围坐在一起，一边吸着卷烟，一边聊着丰收的情景，还断不了相互间逗个乐子，朗朗的欢笑声打破了村的寂静，给宁静的夜晚添了几分热闹和情趣。(2分)麦收时节，也就到了多雨的时候，有时候看着万里无云，猛然间就会有一阵疾风骤雨。记得有一年，刚碾完麦子，还没有起堆，突遇一场大雨的侵袭。乡亲们心里急呀，一年的希望，一年的热切盼头，绝对不能因为一场大雨，让所有的愿望都泡汤啊。于是全村的人们都出动了，带着扫帚、笤帚、簸箕和油布拥入麦场。有扫的，有推的，有盖的，有往布袋里装的，总算没有让大雨把麦子冲走。看吧，人们一个个快成了落汤鸡，真说不清那是雨水还是汗水，顺着他们的脸颊往下流淌，但是一个个都是喜悦的笑脸。①故乡的打麦场，碾走了曾经艰苦的岁月，碾碎了我思念故乡的愁绪，碾来了现在幸福的好风起，日子。幅幅画4.请阅读文章，联系④~⑥段的内容，在下面横线依次填写相关的情节。人们送本拉购一能工其·不停指+打民材(3分)→（分开麦*衫我的梦5,请按要求赏析下面的文字。(6分)①麦场四周堆起一人多高的垛，看上去倒像是堆成的圆形小长城。（从修辞角度）车的麦②打麦场边，几棵枝叶茂密的黑枣树和柿子树，张开绿色的大伞，给乡亲们送来一丝清凉，树上老乡亲的斑鸠、布谷鸟、黄鹂等偶尔叫几声。（从描写角度）6.结合全文简要分析第①段在文中的作用。(4分)个个7.文章以“儿时的打麦场”为题有什么作用？请谈谈你的理解。(3分)语文试题卷第3页（共6页）

C.费孝通指出，在旧中国，礼仪开支与一生中的重大事件如出生、结婚、死亡有着密切的联系是不得不付出的花销。D.费孝通以文化自觉为基础提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的四美方针，被誉为“十六字箴言”。4.请根据材料一的内容，简要概括《乡土中国》的具体影响。（4分)》5.如今全国范围内正在推广“无讼社区”，请结合材料简析“无讼社区”与乡土中国中“无讼理想”的不同之处。(4分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6~9题。骑桶者【)卡夫卡煤全部烧光了；煤桶空了；煤铲也没有用了火炉里透出寒气，灌得满屋冰凉。窗外的树木呆立在严霜中；天空成了一面银灰色的盾牌，挡住向苍天求助的人。我得弄些煤来烧；我可不能活活冻死；我的背后是冷酷的火炉，我的面前是同样冷酷的天空，因此我必须快马加鞭，在它们之间奔驰，在它们之间向煤店老板要求帮助。可是煤店老板对于我的通常的请求已经麻木不仁；我必须向他清楚地证明，我连一星半，点煤屑都没有了，而煤店老板对我来说不啻是天空中的太阳。我这回前去，必须像一个乞丐，由于饥饿难当，奄奄一息，快要倒毙在门槛上，女主人因此赶忙决定，把最后残剩的咖啡倒给我；同样，煤店老板虽说非常生气，但在十诫之一“不可杀人”的光辉照耀下，也将不得不把一铲煤投进我的煤桶。我怎么去法必将决定此行的结果；我因此骑着煤桶前去。骑桶者的我，两手握着桶把一最简单的挽具，费劲地从楼梯上滚下去；但是到了楼下，我的煤桶就向上升起来了，妙哉，妙哉；趴在地上的骆驼，在赶骆驼的人的棍下摇晃着身体站立起来时，也不过尔尔。它以均匀的速度穿过冰凉的街道；我时常被升到二楼那么高；但是我从未下降到齐房屋大门那么低。我极不寻常地高高飘浮在煤店老板的地窖穹顶前，而煤店老板正在这地窖里伏在小桌上写字；为了把多余的热气排出去，地窖的门是开着的。“煤店老板！”我喊道，那急切的声音裹在呼出的热气里，在严寒中显得格外沉浊，“煤店老板，求你给我一点煤吧，我的煤桶已经空了，因此我可以骑着它来到这里。行行好吧，我有了钱，就会给你的。”煤店老板把一只手放在耳朵边上。“我没有听错吧？”他转过头去问他坐在火炉旁边的长凳上织毛衣的妻子，“我没有听错吧？是一个顾客。”榆林市高一年级语文试题-4-（共10页）

大一轮复学案语文续表方法解释说明示例借助字形推断词义：方其系燕父子以组。(《五代史伶官传序》)⑤字形汉语属于表意文字，一些词的意思可以通过字形“组”是以“纟”为偏旁的，词义应和绳索有关，由前边的推断法特征来推断。“系（缚）燕父子”，可以推知“组”的意思为“丝带、丝绳，这里泛指绳索”。根据上下文意思推断词义：⑥语境不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。(《过秦论》)推断法要想推断实词的正确意思，必须结合语境认真揣摩】结合语境可知，秦以外的诸侯国用“珍器重宝肥饶之地”来仔细分析上下文之间的照应解释或暗示关系。招揽“天下之士”，因此此处的“爱”应解释为“吝惜”。(典例分析)诸将约”的“约”字含义相同。1.(2022全国甲卷)下列对文中加点的词语及相B.宣言指特意宣扬某种言论，使人周知，与后关内容的解说，不正确的一项是(3分)()来用作文告的“宣言”含义不同。齐助楚攻秦，取曲沃。其后秦欲伐齐，齐、楚之交C孤国指孤立的国家，“孤”与《赤壁赋》“泣孤善，惠王患之，谓张仪曰：“吾欲伐齐，齐、楚方欢，子为寡舟之嫠妇”的“孤”字含义相同。人虑之，奈何？”张仪曰：“王其为臣约车并币，臣请试D.阴合意思是暗中联合，“阴”与《岳阳楼记》之。”张仪南见楚王，曰：“今齐王之罪其于敝邑之王甚“朝晖夕阴”的“阴”字含义不同。厚，[敝邑欲伐之]，而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐心技法演示臣请使秦王献商于之地，方六百里。若此，则是北弱齐，选项方法分析西德于秦，而私商于之地以为利也，则此一计而三利俱“约车”所处的语境是张仪要去游说楚至。”楚王大说，宣言之于朝廷日：“不毅得商于之田，方语境王，请秦惠王“约车并币”，由此可推断推断法“约”是准备的意思，即准备车马和礼品；六百里。”群臣闻见者毕贺，陈轸后见，独不贺。楚王曰：而“与诸将约”的“约”是“约定”之意。“不毅不烦一兵不伤一人而得商于之地六百里[寡人根据语境“宣言之于朝廷日：‘不毅得商自以为智矣]诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰：于之田，方六百里。’”可知，“宣言”是扬“臣见商于之地不可得，而患必至也。”王曰：“何也？”对语境言、宣扬的意思，即特意宣扬某种言论，B推断法使人周知；而用作文告的“宣言”指（国曰：“夫秦所以重王者，以王有齐也。家、政党或团体)对重大问题公开表示意今地未可得而齐先绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先见以进行宣传号召的文告。绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，文本中的“孤”作“国”的定语，由此可则两国兵必至矣。”（楚王不听），日：“（吾事善矣川推断“孤”为形容词，是“单单，孤立”的语法意思，“泣孤舟之嫠妇”中的“孤舟”与(子其弭口无言)，以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反，推断法“孤国”的结构相同，都属于偏正结构，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。所以二者中的“孤”意思相同。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：“从某至某，[广从六“阴合”，由《苏武传》“阴相与谋劫单联想里]。”使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：于母阏氏归汉”来联想推断，文中的推断法“伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都，（与之伐齐)，“阴”是暗中的意思。是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听，遂举兵伐秦。秦“朝晖夕阴”中的“阴”可用结构推断法D与齐合，楚兵大败于杜陵。[故楚之土壤士民非削弱]，确定其含义，“朝晖”与“夕阴”结构相同，结构“朝”与“夕”相对，那么“晖”与“阴”相仅以救亡者，计失于陈轸，过听于张仪。推断法对。“晖”，阳光，指晴天，由此可推断(节选自《战国策·秦策二》)》“阴”的含义，即阴晦的气象。A约车意思是约定派车，“约”与《鸿门宴》“与172

参考答案究”。只不过相较于人世间的道理来说，个人生口语交际命的厚度终究太过浅薄，于是前人便将经验总结，留于纸墨，传于后人，以使后人能在有限的辩论生命中探索更多的道理，走向更远的地方。1.(3分)D【解析】辩手要高度集中注意读书使人明志、开智。高尔基曾有言：“我力，听清、听准、听懂对方的发言，快速思读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我考，发现对方观点和语言表达上的问题，抓也变得越加光明和有意义。”阅读既可修身养住对方论据上的疏漏，指出对方论证中的错性，亦可促进个人对生活的认知。文章，是前人误，从而给对方以有力的批驳。留下的对生活的感悟，出于自然，取之万物，抄2.(15分)(1)(4分)①(2分)将“召开”改为录印刷，薪火相传。文如其人，品鉴优秀的文章“开展”。便如同与前人促膝长谈，足不出户就可以阅历②(2分)“亲爱的同学们”后的逗号应改为古今，畅游世界，荡涤心灵，促使品鉴者与自然冒号，同时，将“大家好！”另起一行，空两个融为一体。字符。九泛黄的宣纸轻轻翻动，蜡烛悄然燃烧，于烛(2)(2分)示例：辩论，是“思想”的碰撞，在台上化作一缕青烟，将帘幕向两侧撤去，白月光这里，我们能擦出思维的火花(3)(5分)示例：该图标主要由两个部分组第照亮窗台，思绪便与前人同游天际，白日里品读四单“万卷书”，夜幕中神游“万里路”。成，分别是两只相握的手和行书“辩论”两个元字。白色的手和黑色的手分别代表正反两微点突破方阵营，两手相握，寓意着辩论应建立在和非连续性文本阅读友好的基础上，文明辩论、友好辩论。“辩1.(3分)D论”两个字也明确了该图标的用途和活动的2.(6分)示例：(1)皮影戏已经具有一千多年历性质。史，如今已逐渐遍及大半个中国，不同区域有不(4)(4分)示例一：我选择正方。我方认为同特色，共有几十个品类。(2)2011年，中国逆境有利于成长。所谓“天将降大任于是人皮影戏入选了人类非物质文化遗产代表作也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空名录。(3)人们对皮影戏的关注度没有以前乏其身，行拂乱其所为”。挫折能磨炼人的高，在传承与发扬的过程中出现了人才断层意志，使人形成健全的人格，给人提供强大的问题。(4)非遗进课堂，开展传统手工技的能量，促使人从容地面对生活的起起伏艺的培训与实践教学。（5)利用互联网的传伏，从而更好地成长。播优势，推动非遗文化进校园。(6)和高校示例二：我选择反方。我方的观点是逆境不图书馆的资源培养吸纳特定群体的人加入利于成长。逆境带给人的是挫折和怀疑。到皮影戏表演中来。挫折会挫败人的自信心，使人情绪低迷，甚3.(4分)示例：①中学生应积极主动参与非遗至还可能让人一蹶不振。人就像田野里的文化传统手工技艺的培训和实践活动，进行作物，需要稳定的成长环境。如果环境不稳传统手工技艺的学。②中学生可以通过定，不是干旱就是洪涝，作物如何能够丰收？图书或上网查阅相关资料进行学，并向周同样的道理，如果总是身处逆境，人又如何围的人宣传非遗文化。能够顺利成长？万唯九年级QQ交流群：55154984365

基础题与中考新考法·七年级·上·语文(10)目似瞑瞑：⑤一狼洞其中(11)意暇甚暇：⑥意将隧人以攻其后也(12)屠暴起暴：其2022、2021山东潍坊(13)乃悟前狼假寐寐2021天津⑦屠自后断其股(14)狼亦黠矣黠202安徽宿州速记口诀：“其”字可代“我”和“他”，近指远指“这”和“那”，后代数词译“其中的”；副词反问译(15)而顷刻两毙顷刻：“难道”，还有祈使与推测；连词假设和选择。(16)禽兽之变诈几何哉变诈：几何：①屠乃奔倚其下5.重点虚词(4)乃②乃悟前狼假寐2020山东济宁①复投之2020广西玉林②而两狼之并驱如故速记口诀：“乃”字有四用，是、就、才、竞③久之，目似瞑2022贵州贵阳然。(1)之四、重点句子翻译。④又数刀毙之1.禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。200广西玉林⑤禽兽之变诈几何哉①投以骨2.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。②以刀劈狼首(2)以{③意将遂入以攻其后也3.顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。④盖以诱敌①恐前后受其敌②场主积薪其中4.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。(3)其③屠乃奔倚其下④其一犬坐于前核心命题点针对练勇敢机智的斗争精神2021天津，2020广西玉林2.（教材思考探究一改编)（中考新考法·提1.(教材思考探究二改编)从《狼》这个故事供方法支架)请你在理清《狼》这篇文章思中，你获得了什么启示？路的基础上，完成下面卡片中对屠户与狼变式设问请你用自己的话概括《狼》这个斗智斗勇过程的梳理，体会其中蕴含的故事中所蕴含的道理。精神。人物屠户事件114

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出好成绩5年级上册语文参考答秦☑南方出版社

写、阅读下面这首宋词，完成5~6题。(14分)临江仙·暮春赵长卿恩欧在诗尽志放国消总形然。一春孩碎有推格？怀家宾金衣，中酒落花天见说江头春浪动，版物赋运归船。别来此处景素车。短篷南浦雨，疏柳斯桥烟。5下列对这首词的理解和折，不正确的-项是6分)A词作开头运用比兴，以春日燕来雁往渲染了词人郁结在胸中的思乡之情。欢咏莲B“憔悴”刻画了思乡之人的形象，突出了词人在整个春天里对家乡难解的怀念。C下阕前两句写钱塘江的春浪主动来献殷勤，要送他回家，表现词人对归乡的欣喜之情。色：江D.全词伤春更是伤己，寄寓了词人的漂泊之感，思乡之愁、自怜之意，牵挂之情。6.“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”以景作结，这样写有什么好处？请简要分析。(9分)答：四、阅读下面这首宋诗，完成7~8题。(14分)书感陆游伐性戕生岂一端，暮年赢得是衰残。齿牙零落畏大戴，毛发萧疏便小冠。惜日每惊新历换，怯寒尚觉弊庐宽。华山阻绝岷山远，安得冥鸿借羽翰？·147·生十【24·G3AB(新高考)·语文（二十五）-R-必考-0G)

首先，与二十世纪文学注重历史思考与现实批判不同，当下文学的功能越来越细致、切实，个体经验的书写代替道德情操的弘扬成为作品的主题。图像传播的发达使文学写作与阅读、观看无障碍化，人人可以借助自媒体分享经历和观点，文学已成为公共领域的个人实践。文学的功能更多地指向敞开自我而非给出意义。比如，属于网络类型小说之一的职场小说，凭着实用好看、贴近草根、展示成功而成为大众的新宠。其次，文学是语言的艺术，语言媒介是文学最具区别性的特质和优势，语言使人们在图像的多义中找到核心。图像凭着多维立体的成像方式将所有信息一股脑儿地抛向观众，共时的具体化和多义性使人们面对图像时需要认知、筛选和领悟。越是多元就越要强调核心，而这一过程是借助语言完成的。图像时代信息的发达，使我们比以往任何时候都能更迅捷、更直观地了解世界、感受世界；然而，我们也因此被表象轰炸得眩晕，而无法接近世界的本质。图像的局限性在于无法将人的心理变化过程一层层地揭示出来。而语言有能力使非语言信息语言化，使图像符码化，人们透过语言解码去感受、理解、提升图像。语言具备将并不现成、也不确定的东西加以分离、辨别、归置的能力，从而到达事物本质的深度。罗中立的《父亲》如果去掉标题，画面中的老者不过是中国几亿农民肖像的典型。只因标题的点睛，“父亲”脸上的皱纹才更显沧桑，其画作才更具撼人心魄的力度。它不只是一个被看到的对象，也是内涵深刻、需要解读的意义载体，而语言帮助人们清除理解的障碍。语言/文学的这种钩沉本质的认知作用对图像来说是不可替代的功能。（摘编自刘巍《图像时代的文学功能》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.传统小说注重因果线性逻辑和语词叙事的时间性，当代小说通过模仿图像叙事、凸显故事的空间维度，获得新的发展。B.鲁迅在《示众》中刻画的看客群体，既是围观杀人场景的主体，同时作为被审视的客体，成为鲁迅解读、批判的对象。C.图像传播的发达对文学产生较大影响，当下的文学作品尤为重视个人经验的展示，而不愿意进行历史思考与现实批判。D.图像时代，自媒体的流行让文学写作与阅读、观看变得很容易，而职场小说的火热说明文学的新功能得到公众的认同。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.材料一与材料二都谈到图像与文学的不同，都承认图像对文学造成了冲击，也都赞成或倾向于赞成图像与文学间存在合作关系。B.我们常用“眼花缭乱”表达对复杂图像的观感，这表明图像虽然直观、形象，但也容易让人迷失在庞杂、多元的图像信息之中。C.马致远的诗句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，借助语词来营造场景画面，与鲁迅的小说《伤逝》对会馆的描写有相似之处。D.罗中立的画作标题《父亲》具有点睛之妙，如果改为《农民》，人们对画作的解读将大不相同，这说明语言使图像产生了多义性。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是()(3分)A.中国十大传世绘画名作之一《洛神赋图》，是东晋画家顾恺之依照曹植的名篇《洛神赋》而创作出来的绝世精品。B.某同学在公众号中谈到，观赏仇英的名画《兰亭修禊图》时，想起学过的课文《兰亭集序》，更页共4页

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：公往来塞下，勤苦忘寝食，期有以报上。出按屯至泾原，闻元吴乞和，公谕诸将曰：“无约而降者，谋也。宜益备不可懈弛。”遽调兵瓦亭。兵未集，贼果犯山外。公指图授诸将曰：“山间狭隘可守，过此必有伏，或致师以怒我，为年以诱我。皆无得，辄出。待其归且惰也，邀击之。”而裨将任福、王仲保狃小胜，数违制度。公遣府吏耿传就诘责，不从，则又檄福曰：“违节度，有功亦斩。”任福犹进兵，遇伏，遂战死。嫉公者乞置公大罪，后大帅使收余兵，得檄福衣带间，封上之。安抚使王公尧臣亦以实奏朝廷，知罪在诸将，止。(节选自《韩忠献公琦行状》)材料二：韩琦为陕西经略安抚副使，尹洙为判官，同诣阙献入攻元昊之策。时吕夷简居上弼，天下之务一断于己。吕因谓人曰：“自刘败覆以来，言羌事者人人震怯，今韩、尹健果如此，岂可沮之也？”然吕不计事之可否，而但持此说，识者非之。韩、尹既遂请，即驰驲而西。自畿甸近郡，道路拥塞，晓夜不绝。其诸用度尽于关中括取，州县不胜其扰。范仲淹虽与琦同副帅任，己专守延安，不预此议。及师举有期，仲淹固执不可。洙径走延安见仲淹，图为协力，仲淹终不从。元昊遂并兵来寇，欲逆折官军之锋。琦谓诸将日今勇将锐师悉萃于此而贼辄来犯0其胜必矣。将佐皆庸人无谋虑，贼又赢形诱之，时委老弱牛畜令官军俘获，众益0喜，贪功不可遏。琦在壁中，左右争请行，亦有不白而去者，追奔逐北惟恐后。o时任福辈竞至好水川，贼所伏劲兵由四山而下，不可胜数。烟尘坌合，前后相失，官军围蹙其中，无复行阵。流矢如雨，杀声震地，任福而下将佐死者五十余人。（节选自《儒林公议》)的10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的相答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)琦谓☐诸将曰B今勇将锐师悉萃于此E而贼辄来地□其胜必矣。入11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分)A.邀，文中指阻拦、截击，与《琵琶行》中“移船相近邀相见”的“邀”种B.檄，原是文书载体名称，指用于书写重要文书的较长竹木简，文中此处意思不同。分)诣阙，指赴朝堂或京都。阙，本指古代宫殿、祠庙或陵墓前的高台，通特指信函。吉合D.逆折，指摧折、挫折，与《蜀道难》中“冲波逆折之回川”的“逆折”C.常左右各一。乡卷·A10联盟2024届高三上学期8月底开学摸底考·语文试陋第7页共10顶意思不同。页

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食北青南高原为青减高原的主体大郎分地区海越在0▣以上来升考队到嫩考查发现，该区城教层土坡（地表以下0一1m)和浅层土维（地表以于0m质光导校大因之为该区拔教层和废层土携饭组分令对比图指地克志4一(男口

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2024-10-16 14:14:04

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