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的根本，是由近到远。现今应该先清理府内，暂且把考察边远县细微的过失放宽一些。”太守认为他很贤能。建武十四年，会稽有瘟疫，死的人以万计算，钟离意独自亲身抚恤（灾民），筹划供给医药，所属的（百姓）多依靠他

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被戏说、英雄被调侃、经典被篡玫，其结果就是直接对社会主流价值观造成冲击和消解。当历史的价值仅归于娱乐的“附庸”之时，软性历史虚无主义也就开始直接瓦解着社会的价值根基和人们的精神信仰。第三，在“主观唯心

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提取材料中的信息并结合所学知识，以“电车”为主题，写一篇历史短文。（要求：自拟论题，史论结合，逻辑严谨，表述成文。)44.阅读材料，完成下列要求。(18分)材料一对于工人阶级来说，成立“工人议会”和“工联”，为争取9小时工作日而斗争，使他们的生活确实有所改善。832年改革中，工人阶级的“一无所获”加强了他们的集体受剥夺感，促进了他们的阶级意识觉醒，最终导致标志着英国工人阶级登上历史舞台的“宪章运动”的爆发。867年和1884一1885年的两次议会改革，虽然最终没有实现普选权，但资产阶级通过在政治上及工人阶级的逐浙赋权逐步钝化了工人阶皱的阶级意识，并将之整合进资本主义政治体制中去，最终使本可以成为无产阶级革命先锋的英国工人阶级，成子工人运动改良主义的榜样。摘编自王可园、郝宇青《政治权利与阶级意识一一19世纪英国议会改革对工人运动改良主义的影响》材料二他们的早期活动主要集中在两个方面。一是争取缩短工时，二是参加选举，争取把能够代表自己利益的人选进地方政府和议会。欧洲革命失败以后，虽然有一批“四八年战士”为了躲避反动政府的搜捕流亡到美国，并带来了马克思主义，但主要是在德国移民中传播，其影响极其有限，真正能够影响美国工人运动的却是空想社会主义、冒牌社会主义等。据估计，直到1850年，在美国的制造业中，手工工场的产品仍占总生产量的70%，手工工人仍占压倒性多数。相对地说，手工工人具有更大的流动性和分散性。除此以外，接连不断的移民浪潮和西进也影响着美国工人阶级的固定化。美国学者丹尼尔·贝尔在分析美国的早期工人运动时也认为缺乏一个固定的偃佣工人阶织是这一时期工人运动的特点之一。美国工人阶级队伍的不固定还反映在动的水上。在整个19世纪上半期，美国的工人运动一直是分散的、规模不大的，不但没有全国性行动，甚至在一个城市中也不能步调一致。尽管也发生过罢工，出现过早期的工会组织，建立过工人党，但都是短暂的，缺乏明确的斗争目标和政治要求。一摘编自张友伦《试论美国早期工人运动的特点一一关于美国和西欧工人运动的比较研究》(1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪英国工人运动兴起的臂最和影动。(10分)(2)根据材料二，概括相较于欧洲工人运动，美国早期工人运动的不同点。(8分)立出中,大的门去登女联回4会变常大入国全中斯以关的的《的法已的》讯漯河五高高三文综试题第12页共12页

8.如图所示，行板电容器通过单刀双掷开关分别与电源E和二极管、定值电阻R相连，电容器下(2）某同学选用两个形状体积完全相同但质量不同的重物a和b进行实验，测得几组数据，画出图板接地，初始时开关S接1，C充电稳定后，此时一带电油滴位于电容器中M点且处于静止状态。下像，并求出各自图线的斜率分别是k、k，如图丙所示，由图像可知a的质量m1和b的质量m2的大小列说法正确的是（）关系是m1m2（选填“大于"或“小于"）；(3）通过分析发现造成k值偏小的原因是实验中存在各种阻力，已知实验所用重物的质量m2=0.06kgA.减小极板间的正对面积，带电油滴将向下移动当地重力加速度g=9.8m/s²，可求出重物所受的均阻力f=N。（结果保留两位有效数字）B.贴着下极板插入金属板，M点电势将降低12.（8分）实验室工作人员利用如图所示实验装置验证动量守恒定律，他设计步骤如下，实验时先让质C.将开关S由1掷向2，此过程中不会有电流经过电阻RD.开关S掷向2后，带电油滴将向上移动轨道O点连接的倾角为0的斜面上。再把质量为m2大小和m相同的被碰小球放在斜槽轨道末端，再让入射小球仍从位置S由静止滚下，与被碰小球瞬间正碰，碰撞后，分别与斜面第一次碰撞留下各自9.静水面上的S处一蜻蜓点水形成一列水波向四周传播（可视为简谐波），A、B、C三点与S的振的落点痕迹，A、B、C为三个落点的位置。（不考虑小球在动衡位置在同一条直线上。图示时刻，A在波谷与衡位置的高度差为H，B、C在不同的波峰上。斜面上的多次碰撞）已知波速为v，A、B在水方向的距离为a。下列说法正确的是（(1)关于本实验，下列说法正确的是A.入射小球每次释放的初位置可以不同A.A点振动频率为B.到达第一个波峰的时刻，C比A滞后B.斜槽轨道末端必须水C.需要满足入射球的质量m1小于被碰球的质量m2C.从图示时刻起，经过时间a，B、C之间的距离增大(2)实验中不容易直接测定小球碰撞前后的速度，可以通过仅测量，间接地解决这个问AAANA题。D.从图示时刻开始计时，A点的振动方程是y=Hsin(t+）A.小球开始释放高度hB.斜面的倾角0C.O点与各落点的距离(3在实验误差允许范围内，若满足关系式，则可以认为两球碰撞前后总动量守恒。10.某学校的机动车出入口采用如图所示的曲杆道闸，道闸由转动杆OM与横杆MN链接而成，M、NA.mOB=m1OA+mOCB.m1OC=m1OB+m2OA为横杆的两个端点。某天中午快递员将快递袋子挂在了校门口道闸的横杆MN上，由于门卫没有及时将C.m√OB=m√OA+m√0CD.m√OC=m√OB+m√OA(4)如果该碰撞为弹性碰撞，则还需要满足表达式是（用m、m2、OA、OB、OC表示）中杆OM绕O点从水方向匀速转动到接近竖直方向。若快递袋可视为质点，与横杆之间的动摩擦因(5)如果想提高该实验的精确度，给出一条合理化建议是数为u，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，转动杆OM长度为L，重力加速度为g。下列说法正确的是（13.（8分）如图所示，半径R=1m的光滑圆弧轨道固定在竖直面内，轨道的一侧端点B和圆心OA.M、N两点的加速度不同的连线与水方向的夹角θ=37°，另一点C为轨道的最低点。质量为m=1kg的小球（可视为质点）B.N点的加速度始终沿ON方向从空中A点以vo=3m/s的水初速度抛出，恰好从圆弧轨道的B端沿切线方向进入圆轨道BC。不计空C.M、N两点都在做匀速圆周运动气阻力，已知g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求（1）小球在B点时的速度大小；D.快递袋能够与横杆MN保持相对静止一起运动的最大速率（2）小球到C点时受到的圆弧轨道的支持力大小。二、非选择题：本题共5小题，共54分。BO11.(6分)某同学在实验室利用自由落体运动来验证机械能守恒定律，如图甲所示，接通电源，释放重物，打出如图乙所示的一条纸带，已知打点计时器计时频率为50Hz.单位：cmBCDk=9.6417.2630.2714.（14分）如图所示，在光滑水地面上放置着一半径为R的-圆弧形滑块B，其弧面光滑，在滑(1)根据纸带所乙丙给数据，块B的右侧放置一连接有轻质弹簧的小球C。现让小球A从滑块B的正上方距地面高3R处由静止释打下B点时重物的速度为m/s(结果保留三位有效数字）放，小球沿滑块B的切线进入圆弧面，然后从滑块B的末端水滑出，之后小球A挤压弹簧但与弹簧

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0.What will the woman most likely continue talking about?A.Accommodation.B.The history of Paris.C.The advantage of taking the subway.7听第8段材料，回答第11至13题。11.Why does the man make the phone call?A.To arrange an outing.B.To put off a meeting.C.To get some information.12.Where is the man's office?A.In Building 3.B.In Building 4.C.In the main building.3.What does the man expect James Green to do before 1;30A.Call back.B.Go to his office.C.Chair a meeting.听第3段材料，回答第14至17题。14.Wbat is the woman doing?A.Having a class.B.Working in the hospital.C.Sharing a piece of news.15.What happened to Mario?A.He was late for school.B.He lost his fishing boat.C.He ran into trouble when swimming.6.Which word can best describe the two brothers?A.Helpful.B.Lueky.C.Grateful.)What is the relationship between the speakers?A.Teacher and student.B.Classmates.C.Strangers.所第10段材料，回答第18至20题。18.How did the speaker find a long Uat ride at the very start?A.Easy.B.Boring.C.Tiring.19.What can we learn about the speaker?A.He considers cycling as a task.B.He is completely new to cycling.C.He has made progress in riding uphill.4)520.What does the speaker stress at the end of the speech?A.Tips on bicycling.B.Varieties of sports.C.Benefits of bicycling.第二部分阅读（共两节，满分50分）第-节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项AThe Most Popular National Parks in the USMount Rainier National ParkLocated in Washington,Mount Rainier National Park is America's fifth-oldest nationalpark.Visit in the spring,and you'll see waterfalls;come in the summer,and you'll enjoywildflowers;or arrive in the fall when the leaves put on a colorful show.Joshua Tree National ParkNamed for the trees native to the park,1,200-square-mile Joshua Tree National Park inCalifornia is slightly larger than the state of Rhode Island.Much of the park is wilderness andincludes parts of two deserts,the higher Mojave Desert and the lower Colorado Desert.Thereare 12 self-guided nature trails(),some as short as a half-mile,perfect for young children.【高二年级第二次月考·英语第2页（共8页）】25-T-281B

2024学年第一学期期中杭州地区（含周边)重点中学高一年级语文学科参考答案命题：嵊州中学张亚来越多人的日常交流和情感表达”可知。2.【A】B项“网络语言”错误，根据“网络语言所创造的大量流行词、新句式、新修辞”可知；C底”过于绝对化。3.【C】A项属于表达方式多样化；B项属于琢磨品味语言；C项属于表达方式固化；D项属于深入阅读经典。4.①文章首先提出“词穷”现象；②接着从正反两方面分析解决“词穷”问题的必要性；③最后指出解决这一问题最佳途径是广泛、深入阅读。（评分标准：每点1分，按照“提出问题一分析问题一解决问题”思路答题也给3分）5.①互联网时代要求更直接的信息、更简洁的表达。如“抽象”就用来形容某些人或事物的行为、言论或形象非常奇特，难以理解，其至有些“神秘莫测”，表达直接简洁。②互联网时代，同质化信息唾手可得、复制粘贴高效。如“抽象”这一词在社交媒体中一经出现，就被广泛传播、使用。③网络热词为语言注入了鲜活的生命力和时代感。如年轻人故意用“抽象”来达到幽默、讽刺或者考验他人理解能力的目的，有趣新颖，充满活力。（评分标准：每点2分，没有分析每点只给1分）看出“表达对被物质享受包裹的青年人的厌恶”；另外原文中有“我却有点为“钻戒’感到遗憾”“联接地上人类和天上‘仙女’之间那和心境的”等相关记叙，写出“我”旁观青年人时的和心境，并没有“厌恶”的情感。7.【C】手法不是比喻，是拟人和排比。（1分）突出“我的同事”虽然物质乏，却仍执着地向往并创造生活的乐趣，也懂得珍惜凡而美好的事物。（1分）②结构上，引出下文“我”对“风筝仙女”的追逐，（1分）也引发我对快乐的感悟。（1分）（评分标准：只答结构上引出下文或为下文作铺垫，最多给1分）9．①全文以“风筝”为线索，讲述了“我”买风筝、放风筝、追风筝的故事，还穿插了“钻戒”青年和“我”的同事放风筝的故事。（2分）②“我”和“我的同事”的生活质朴自在，如“菜们自管自安稳地在泥土里成长”，又如风筝般拥有“独属自己”的“自在的灵魂”；“钻戒”青年物质生活富足，却无缘体会真正的快乐。（2分）③“我”从放风筝中体悟出快乐本是“靠我自己”创造的，是在真实真切的体验中获得的。（2分）10.【BDF】韩愈之于圣人之道，盖亦知好其名矣，而未能乐其实。何者？（抓住“盖”“矣”“而”等语气词进行断句，根据前文提示“有趋其名而好之者，有安其实而乐之者”进行断句。）高一语文答案第1页共3页

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45°45B10.（多选）如图甲为用干涉法检查玻璃板b是否整的装置。将标准玻璃样板a放置在b之上，在一端夹入两张纸片。当红光垂直入射后，从上往下看到的条纹如图乙所示，6板上表面P点附近条纹向左侧弯曲，则两张P纸片甲乙A.P点有凹陷B.P点有凸起C.换用绿光照射，条纹间距变大D.抽去一张纸片，条纹间距变大解析：选AD薄膜干涉是等厚干涉，即明条纹处空气膜的厚度相同，从弯曲的条纹可知，P点附近条纹向左侧弯曲，亮条纹间距变小，说明高度差变大，可知P点有凹陷，故A正确，B错误；设空气劈尖的顶角为θ，则有sinθ=可得相邻条纹间距为△x换用绿△x2sinθ光照射，由于绿光的波长小于红光的波长，则条纹间距变小；若抽去一张纸片，则日变小，sin日变小，条纹间距变大，故C错误，D正确。二、非选择题：（本大题共5小题，共60分）11、（12分）如图甲所示，轻绳AD跨过固定在水横梁BC右端的光滑定滑轮挂住一个质量为5kg的物体，ACB=30°；图乙所示的轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水方向成30°角，轻杆的G点用细绳GF拉住另一个质量为5kg的物体。（g取10m/s²)30H30甲（1)分别对C点和G点进行受力分析并作出力的示意图；（6分）(2)分别求出两根杆弹力的大小。（6分）

第15期参考答案Unit14综合能力评估试题—、1-5ACBCB6-10ABCAB11-15CABAC16.sick17.inventions18.theater/theatre 19.managers 20.sports二、21-25CBCBD26-30ABAAD31-35DADAC36-40DBEAC三、41-45BDACB46-50DABCC51-55ADBCB四、56.truly57.prepared58.because59.my60.during61.tasks62.talking63.caring64.thankful65.way66.a67.and68.was69.of70.to五、71. What do you remember about that experience / 72.Were you / Didyou feel nervous(atthat time) /...73.Howdidyoufeel/Whatwasyourfeelingafterthatexperience/..74.That's(so)amazing/That soundsgreat /.75.I'msureyouwill/Yourchancewillcomesoon/六、One possible version:Dear Charles,Iheardyou'releavingChina fortheUKnextweek.Ifeel sad,but I want to saythankyouverymuch.IstillrememberlasttermwhenIwasverynervousaboutpreparingforanEnglishspeechcompetition.Yougavemegreatadvice,helpedmepracticespeakingeveryday,andencouragedme.Withyourhelp,myconfidencegrewandIdidmuchbetterthanIfirstexpected.OurclassmatesandIplantohaveafarewellpartyforyouat6:00thisSaturdayeveninginourclassroom.We'll enjoy delicious food andplaygames.Wehopeyou can come.It'll be a greatchance forus tosay goodbye and express our thanks.Thank you again, and I'm looking forward to seeing you at the party!Best wishes,Li HuaUnit14综合能力评估试题听力材料一、听力理解第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳答案。每段对话读两遍。1.W:Which dish in the dininghall will you miss the most afterjuniorhigh school,Larry?M:Three-cup chicken.I likehavingitwithrice.2.M:Ihavesomanyspecialmemoriesofjuniorhighschool,butit'sapitythatI didn'tattendthegraduationceremonybecauseofmyillness.W:Oh,I can imaginehowdisappointingthatmusthavebeen,Mario.3.W:Did your study group do a survey at the children'shospital last term,Jimmy?M:No.Weplanned to,butwedidn'thave enoughtime,soweendedup doingthesurvey attheprimary school.4.W:Jake,when isyourclassgoingtohold apartytosaygoodbyetoBen?M: Next Friday. I want to get him a gift but I'm not sure what to buy. He is interested in painting.W:Whataboutcrayons?

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