如今世界趋向于多极化格局，美国对待中国的态度时刻警醒着中国万不可“躺”！在这时代洪流之中，更应开拓进取，奔向远方。所谓“人无远虑必有近忧”，“躺”只能是逃避一时的身心受损，却永远都无法抵达诗和远方。作为当代青年，我们必须意识到，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。年初至今，中国失去了十四位院士，这无疑向当代青年宣布时代的重担已然交付到我们手中。时代的重担已沉甸甸地压在我们肩头，那我们，又怎能躺？迈开步子，奔赴山海，一览山河美景，岂不比“躺”美哉？【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文，围绕对“躺”的看法审题立意。材料可以分为两层解读：第一层陈述“躺”现象，介绍了“躺”之由来，第二层则借三个“有人说”，表达出“躺”现象背后的种种心态，有人支持，认为“躺”是清心寡欲、淡泊名利，能让人看到更本真的自己；有人反对，认为“躺”意味着颓废、放弃，拒绝奋斗。这几种观点的交织，让考生对“躺”有更全面更客观的认识与思考。所以立意可以从两个方面着手。一方面批判“躺”，结合材料，置于时代背景，联系青年身份，论述“躺”的危害，站在“青年和时代、社会和国家”的高度，展现出一种积极向上的人生态度。另一方面辩证看待“躺”，正视“躺”族处于困境的现实，一分为二理性看待一部分人降低欲望，淡泊名利的人生选择，对“躺”做出理解性支持。只要“躺”不是消极无为，而是一种淡泊的人生选择，也是可以的。立意：1.“躺”非缴械，重在适己行。2悄悄努力，默默积蓄，找到最适合自己的奋斗姿势。3.理解你的“躺”，更期待你的奔涌。4国不可一日无奔跑者，人不可一日无精气神。5.青春之我，当拒绝“丧文化”，不做“躺”者。6起而行，“涨”青春姿势，壮时代声威。

黑色素的分泌与垂体有关，D项正确。12.B解析：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，但这不是小鼠体温升高的直接原因，A项错误；给小鼠注射一定量的甲状腺激素，甲状腺激素能促进有机物的氧化分解，而释放的能量大部分转化为热能，因此小鼠的体温升高，B项正确；甲状腺激素能促进生长发育，但这不是小鼠体温升高的直接原因，C项错误；甲状腺激素不能作为能源物质提供能量，D项错误。13.C解析：产生冷觉的部位在大脑皮层，A项错误；K+外流是顺浓度梯度进行的，感受器兴奋时K+仍以协助扩散的方式外流，B项错误；冰水刺激会引起兔骨骼肌战栗及甲状腺激素的分泌增加，两种变化都能引起兔产热增加，以维持体温恒定，C项正确；动作电位是由Na+内流引起的，兔组织液中Na+浓度的大小与动作电位峰值的大小有关，D项错误。14.C解析：比赛过程中，血糖氧化分解供能，血糖浓度降低，导致肝糖原分解，故流出肝脏的血液中葡萄糖含量比流入的高，A项正确；在细胞呼吸中，葡萄糖氧化分解释放的能量，大部分以热能的形式散失，小部分转移到ATP中，B项正确；比赛过程中流汗过多会引起内环境渗透压改变，应补充淡盐水，以维持内环境的稳态，C项错误；血浆中存在缓冲物质（如碳酸氢钠），与比赛过程中细胞呼吸产生的乳酸反应，生成乳酸钠，故比赛过程中血浆的H变化不明显，D项正确。15.A解析：结合图2可知，图1接受刺激后，（突触小泡）释放神经递质，可使突触后神经元产生兴奋，故a(突触小泡)中的神经递质是兴奋性神经递质，不可能是抑制性神经递质，A项错误。产生兴奋时，a+内流的运输方式为协助扩散，恢复静息状态时，Na+一K+泵运输Na+的方式为主动运输，故神经元从产生兴奋到恢复静息状态，同一种离子会出现不同的跨膜运输方式，B项正确。兴奋在突触部位的传递需要“电信号一化学信号一电信号”的信号转换，故刺激一段时间后才能检测到电位变化，C项正确。神经递质只能由突触前膜释放，与突触后膜上的受体结合，才能作用于突触后膜，引起突触后神经元产生兴奋；分析图3可知，箭毒处理后，突触后神经元的兴奋被抑制，故箭毒可能是通过阻碍神经递质与突触后膜上受体的结合来抑制突触后神经元产生兴奋，D项正确。16.(1)7.35C)2和H20(2)降低乳酸钠和碳酸碳酸氢钠(3)碳酸/碳酸氢钠（每空2分）·3·【23新教材·YK·生物学·参考答案一R一选择性必修1一HAIN】

22.命题透析本题考查语言表达连贯得体的能力。答案示例：细览《史记》《汉书》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》等文学作品，点燃“坚持拼搏到最后一刻”的生命烈火。（每个分句2分，合理即可)23.写作提示材料中对“人生坐标”的内涵进行了解读，即“对自己能力身份的认知和定位，以及对自己目标和未来方向的定位”，主要涉及两个要素“自我认知”与“人生目标”，之后又指出坐标的位置和最后绘成的坐标图完全取决于自己的选择。作文写作要求部分，明确了写作的思考方向，即“如何找准自己的人生坐标，绘制出自己独一无二的坐标图”，引发学生对自我人生坐标的思考。因此在立意时，必须紧扣“坐标”一词来展开，阐明自己对于“坐标”给予人生的启发意义，体现自己在成长过程中对于“人生坐标”的思考。在写作时要言之有物，不可过于空泛，要做到有理有据。参考立意：①以智慧找准坐标，以奋斗绘就未来；②确定自我坐标，找准人生航向；③调整人生坐标，绘制别样人生；④剖析自我，成就自我；⑤我的坐标我做主；等等。评分细则高考作文等级评分标准一类二类三类四类(20~16分)(15~11分)(10~6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明确内容充实内容较充实内容单薄内容不当分思想健康思想健康思想基本健康思想不健康基感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假等符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达20结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹工整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨深刻较深刻略显深刻个别语句有深意发展等级丰富较丰富略显丰富个别例子较好分有文采较有文采略有文采个别句子较精彩有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。三类卷：从材料出发，允许内容游离；与材料内涵有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能跨类给分。4

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上述节选讲话材料中运用了不同的方式，但都表达了和的主题。从思维的形态角度，分析上述两则讲话材料在表达方面的差异。18.阅读材料，完成下列要求。(12分)建设中华民族新文化，是我们党为中国人民谋幸福、

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二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第15~17题为必考题，每个试题考生都必须作答。第18~19题为选考题，考生根据要求作答。(一）必考题：共43分。15.(15分)摩尔盐[(NH,)Fe(S0,

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口3机密★考试结束前同联2021学年第二学期温州市高二学考模拟测试扫一扫.下载APP第一时间查成绩技术试题考生须知：1.本试卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共12页，第一部分1至6页，第二部分7至12页。满分100分，考试时间60分钟。2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。3.选择题的答案须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂，黑，如要玫动，须将原填涂处用橡皮擦净。4.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。第一部分信息技术（共50分)一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。其中1-7题为单选题，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的：8-10题为多选题，每小题列出的四个备选项中有两个或以上是符合题目要求的，选对但不全得1分；不选、多选、错选不得分)智慧停车系统采用“移动互联网+云计算+大数据”模式，具有车位实时数据采集、状态监控、车位查找、停车绑定、在线支付及执法监管等强大功能。该系统包含采集模块、监控模块、管理模块、用户模块等。采集模块获取车位状态和车牌号码等数据后上传到数据库中。管理员通过网页实现对系统进行设置与管理。用户通过PP进行车位预定、根据车牌号进行车位查找和停车费的在线支付等。请根据上述材料，回答第1至7题。1.关于数据与数字化的描述，正确的是A.摄像头采集车牌号码属于数据采集的过程B.摄像头实时采集的视频数据属于静态数据C.系统将车牌号码图片转化为文本符号属于数据的编码过程D.系统显示屏上出现的车位剩余数量“0”是没有意义的数据2.关于智慧停车系统的描述，错误的是A.该系统中的车牌、停车时间等信息存储在数据库中B.该系统中所采用的网络类型属于局域网(LAN)C.该系统管理模块的架构属于B/S架构D.该系统正常运行时不需要管理员对其进行实时监控与管理3.关于智慧停车系统的安全与防护的说法，正确的是A.网际协议(IP)作用是管理被传送信息的完整性B.登录在线支付APP时收到的短信验证属于静态口令C.可用替代加密、换位加密等加密算法强化数据的安全D.该系统用户通过身份认证后即可访问数据库中所有系统资源高二信息技术试题第1页（共12页）

低着头双手被捆着，脚步踉跄地跟在敬爷的尾股后面，两人嘴里还都唱：我这走过了一注又一洼，洼洼地里好庄稼。两人的影子在青石板上映得又细又长，秋叶在脚下零落。④有人说晚上听到了敬爷的哭声，雷鸣一般。(有删改)黑格尔曾总结出典型人物要具有丰富性，明确性和坚定性三大特征。他认为，丰富性就是文本二：典型人物应是许多性格特征的充满生气的总和，每个人都是一个整体，本身就是一个世界。但是，在人物的多方面的性格中，“就领有某种特殊的情致作为基本的突出的性格特征”，因而还需要有性格的明确性。而坚定性，则类似于我们常说的“江山易改，本性难移”，就是说人的性格具有一定的稳定性。(摘编自高健《洞达人性的智慧一一微型小说的人物塑造》)6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A文本一前面写有人急匆匆来给敬爷报信，敬爷则表现得有条不紊，使得悬念十足。B.文本一交代敬爷接受条绒布抵账、琢磨了两天自己动手做衣服，都凸显他做事谨慎。C.文本一中，在东关一间破旧的仓库里，面对球球的询问，敬爷的举动显示出他已做出决断。D.文本二以“江山易改，本性难移”解释黑格尔提出的人物性格具有的坚定性，通俗易懂。7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A句子①中敬爷“给人家生炉子、烫熨斗”等举动，说明他为学艺而付诸行动。B.句子②在语义上与上文紧密相连，但单独成段，更强调了敬爷此时的无奈。C.句子③中敬爷接到纸条后的一系列动作，显示他办事沉着及对儿子漠不关心。D句子④写敬爷的哭声如同“雷鸣一般”，写出了敬爷内心的痛苦，感人至深。8,“天已擦黑，敬爷还坐在屋里不吃不喝，手中擦拭着媳妇的照片”这个段落，表现敬爷丰富的心理活动。请加以说明。(4分)9,请结合文本二中黑格尔的观点，谈谈你对文本一中“敬爷”这一人物形象的理解。(6分)二，古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。李治字仁卿，真定来城人。登金进士第，调高陵等，未上，辟知钧州事。岁壬辰，城溃，治微服北渡，流落忻、崞间，聚书环堵，人所不堪，治处之裕如也。世祖在潜邸，闻其贤，遣使召之，且日：“素闻仁卿学优才赡，潜德不耀，久欲一见，其勿他辞。”既至，问河南居官者孰贤，对日：“险夷一节，惟完颜仲德。”又问完颜合答及蒲瓦何如，对曰：“二人将略短少，任之不凝，此全所以亡也”又问统征何如，对日：“征患言浣论知无不言以度连臣观之征属第一”又问今之臣有如魏征者乎，对日：“今以侧媚成风，欲求魏征之贤，实难其人”【高二语文第5页（共8页）】243088

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大理州2024届高中毕业生第二次复统一检测地理参考答案及评分标准题号1235791011答案CADBBAACDDB选择题解析：1.由材料可知，乐高积木发源于丹麦，乐高公司选择在我国开设玩具工厂，是为了避开国际贸易壁垒，扩大市场范围，③④正确。乐高公司侧重产品设计与研发，廉价的劳动力和原材料不是主导因素。故答案选C。2.从乐高公司的发展历程看，与其他玩具相比，乐高积木销售价格较高，主要是由于丰富的设计理念，侧重产品设计与研发，属于技术指向性。材料并未提及加工过程复杂性和对材料的要求，加工成本也并非主要因素。B、C、D错误；故答案选A。3.乐高公司选址浙江开设玩具工厂的原因是该地人口密集，经济发达，市场潜力大；水陆交通便利，便于原材料及产品的运输：工业基础好，产业协作条件好：乐高玩具属于高端智力开发型玩具，与普通玩具关联小。故答案选D。4.狭长沙坝东侧水域相对于西侧冰厚且冻结时间长的原因是狭长沙坝东侧水域相对封闭，海水流动性较差：该区域纬度高，冬季白昼短，东侧靠陆地，水温较低，因此冻结时间长：陆地上有多条河流注入，海水盐度低，海水易冻结成厚厚的冰层。东西两侧相比，纬度一致，昼长相同。.故选B。5.基瓦利纳：距海近，便于出海捕鱼：周围海冰可构筑屏障，减少该地受暴风雪侵袭：冬季位于背风坡，受风雪天气影响相对较小。大陆上：积雪冰川、沼泽广布，出行不便：气候恶劣，不利于定居。故选B。6.随着全球气候变暖，夏季气温偏高，海冰和陆地上的冰雪融化，夏季海面上升，沙坝东西两岸侵蚀更为严重。夏季海冰融化，释放淡水，盐度下降。该地区无台风，潮汐现象无季节性。故答案选A。7.图示岩层构造清晰，先发生了沉积作用形成了沉积岩，之后地壳抬升为陆地，并发生了水挤压运动，形成褶皱，随之而来的是岩浆活动，形成花岗岩，之后又发生了断层构造，错断了之前形成的各类岩层，再后来受外力侵蚀作用而形成了该地山谷相间的地貌特征。故选A。8.①、②、④均为沉积岩，可能有古生物化石，③为岩浆岩，不可能有古生物化石。故选C。9.甲处为向斜构造，由于岩层受到挤压，坚硬致密，不易被侵蚀而成为山地，非风力堆积形成：乙地为背斜构造，地下水主要埋藏于向斜构造中：丙地位于断层线上，地壳运动活跃，对坝体安全构成危害，且因断层渗漏，不易蓄水，不宜建水库：丁地位于山前谷口处，地势缓，可能发育为山前冲积扇。故选D。地理参考答案及评分标准·第1页（共3页）

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综合能力评估试题(2)参考答案及部分解析参考答案1-5 BBABB6-10 ACAAC11-15 AACCA16-20 CBCBB21-25 ADCCA26-30 BCCBD31-35 AAABB36

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度高三（上）学期英语月考试题When the birthday candles were lit,the warmest moment came.6页

1、5贵阳市2024届高三年级摸底考试（8月）化学

参考答案16g=4g106_y442.2gy=5.3gCu0+H,SO,=CuSO,+H,O8098样品中氢氧化钠的质量为12.5g-5.3g=7.2g4g x品中氢氧化钠的质量分数为，2。x100%

2、5贵阳市2024届高三年级摸底考试（8月）化学

7.Q5分氯是化纪工业和有机化工的上要原H,防心上在介收氨的用论可行性，工业化及机理尊行1R.14分)丙奶脑(CHCC0)是一种重要的钉饥合血跟料.用比合边1一氯两最二乙卿缩唇(m和的研究上产生过三位

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【5达【版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】1(2)工件从梯形斜坡顶端滑动到底端的过程，根据动能定理有mgxsin0=2mw,(1分)工件滑上小车后到小车左端的过程，对工件和小车分别由牛

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2024-03-04 12:08:14

20

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方法二：（两次利用三，点共线的性质）由AB=2AE,A市=F方，知E,F分别为AB,AD的中点.因为C,G,E三点共线，所以存在实数入使得AG=入AC+(1-X)A在=入(A市+A)+号(1-X)A店

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方法二：（两次利用三，点共线的性质）由AB=2AE,A市=F方，知E,F分别为AB,AD的中点.因为C,G,E三点共线，所以存在实数入使得AG=入AC+(1-X)A在=入(A市+A)+号(1-X)A店

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高三数学试卷参考答案（理科）1.A由题意可得A=(z1x<2,则A门B-{0,1.2.D(1-iD2(2+iD=-2i(2+iD=2-4i.C由1g1,得0，则3是og1”的必要不充分条件4.B因为a

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高三数学试卷参考答案（理科）1.A由题意可得A=(z1x<2,则A门B-{0,1.2.D(1-iD2(2+iD=-2i(2+iD=2-4i.C由1g1,得0，则3是og1”的必要不充分条件4.B因为a

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方法二：（两次利用三，点共线的性质）由AB=2AE,A市=F方，知E,F分别为AB,AD的中点.因为C,G,E三点共线，所以存在实数入使得AG=入AC+(1-X)A在=入(A市+A)+号(1-X)A店

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三、解答题：本大题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤，17.(本小题满分10分)在△ABC中，角

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13.8π考查目标本题主要考查正方体的外接球与内思路点拨令h(x）=g(x）-f(x)=ax2+xcos x-切球以

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41.阅读材料，完成下列要求。(20分)全国100所名校高考模拟示范卷，、材料一市场活力来自人，特别是来自企业家，来自企业家精神。企业家是经济活动的重要主体，企业家精神是推动经济发展的重要动力。企业家精神一直是现代经济学理论的研究领域之一，经济学家理查德·坎蒂隆认为企业家精神的关键词是承担风险。经济学家熊彼特进一步指出“人类经济增长的核心力量是企业家和企业家精神”“企业家的本质是创新”。受中国传统思想文化精华的滋养孕育，中国古代出现了一批商圣、商才，如范蠡、子贡、白圭等。近代以来，进一步涌现出以实业救国、经世济民为使命担当的民族企业家，如张塞、卢作孚、刘鸿生等。密进入新时代，中国企业家经过迭代发展，走到了高质量发展的新起点上，弘扬企业家精神就更加必要。材料二为解决好物流不畅的问题，D公司相关人员多次从不同角度比较、分析、综合，撬动起与物流相关的各类社会、商业要素，打造了一个集天网（打通电商体系、物流公司、商家、消费者之间的数据分享台)、地网（国内外各个中心区域布局的仓储物流中心）、人网（快递员、服务站、自提点)“三网合一”物流新台。(1)有人认为，企业家精神是时代和民族的产物，培育新时代企业家精神就是要凸显民族性和时代性。结合材料一，运用矛盾的普遍性和特殊性的知识对这一观点加以辨析。(10分)封(2)结合材料二，运用逻辑与思维的知识，说明D公司主要运用的创新思维方法及其启示。(10分)【24新教材老高考·ZXMN·文科综合·刀文科综合卷（四）第13页（共16页）

高考对应题型·限时模拟（六）9中Tm010米四过线语文西净方/古代诗文阅读十语言文字运用体里文，国中直名下和时间：40分钟满分：55分静《抛热张的然二、古代诗文阅读(35分)】流不计灯”，加小求滑工举(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）的阅读下面的文言文，完成10~14题。可有滑里聊大谐影心A一”赵护，衡州西安人。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹勃不避权幸，声称凛然。京师目为“铁面御史”。其言务欲朝延别白君子小人以谓小人虽小过当力遇而绝之君子不幸击误，当保全爱惜，以成就其德。言宰相陈执中不学无术，且多过失；宣徽使王拱辰生所为及奉使不法；枢密使王德用、翰林学士李淑不称职。皆罢去。欧阳修、贾黯由是得留。一时名臣，赖以安焉。知益州。蜀地远民弱，吏肆为不法，州郡公相情的。抃以身帅之，蜀风为变。知虔州。度素难治，护御之严而不苛，召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多无以为归，扩造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我出。”于是至者相继，悉授以舟，并给其道里费。为天章阁待制、河北都转运使。时贾昌朝以故相守魏，抗将按视府库，昌朝使来告曰：“前此，监司未有按视吾藏者，恐事无比，若何？”抃曰：“舍是，则他郡不服。”竞往焉。昌朝不悦。初，有诏募义勇，逾期不能办，官吏当坐者八百余人。扩被旨督之，奏言：“河朔频岁丰，故应募者少，请宽其罪，以俟农隙。”从之。坐者获免，而募亦随足。昌朝始愧服。知成都。抃向使蜀日，有聚为妖祀者，治以峻法。及是，复有此狱，皆谓不免。扩察其亡他，曰：“是特酒食过耳。”刑首恶而释余人，蜀民大悦。会荣諲除转运使，英宗谕諲曰：“赵抃为成都，中和之政也。”神宗立，召知谏院。故事，近臣还自成都者，将大用，必更省府，不为谏官。大臣以为疑，帝曰：“吾赖其言耳，苟欲用之，无伤也。”以太子少保致仕。元丰七年，莞，年七十七。赠太子少师，谥曰清献。其为政，善因俗施设，猛宽不同。日所为事，入夜必衣冠露香以告于天，不可告，则不敢为也。公内量文湾、厅福(节选自《宋史·赵抃传》)10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)其言务A欲朝廷别B白君子小人C以谓D小人虽小国过回当力遏回而绝回之11,下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的学项是(3分)示关(款)A,馈饷，可指运送粮饷，也可指馈赠财物，本文“州郡公相馈饷”中“馈饷”的含义为后者。B.无比，指没有什么可以相比，与《孔雀东南飞》“可怜体无比”中的“无比”含义相同。C.亡他，即没有其他情况，“亡”与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”中的“亡”字含义不同。D.刑，这里是动词，施刑罚之意，与《鸿门宴中“刑人如恐不胜”中的“刑”含义不同。新S4高考对应题型限时模拟·语文（六）第1页（共4页）

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场所之间。由此可知，根据NHAPS的研究，现制作腐叶土时，把叶子堆在一个角落里，加入氨代人

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10.Where are the two speakers now?全国统一考试A.In their house.(三)所第8段材料，回答第1至13题。11.How did Steven get th

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【答案与解析】 研究发现，那些欣赏黑色幽默的人可能比那些对黑色幽默嗤 之以鼻的人拥有更高的智商，表现出更低的攻击性，并且能更有效 地抵抗负面情绪 。 28.B根据该故事下文表述的研究可知，该故事是用来

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(B)30.Why does the author mention thevolcano eruption in Tonga?A.To draw a conclusion.B.To give an e

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2024-05-28 17:19:10

8

22:350@0©o49l☐二、非选择题：本大题共3小题，共52分。17.(12分)①实践是认识的来源。该科技特派员团队在田间地头和实验室获取新认识。(3分)②实践是认识发展的动力。该科技特派员团队根据市场需求、农民需要的变化，推动开发新品种、新技术。(3分)③实践是检验认识的真理性的唯一标准。该科技特派员团队进行反复试验，培育出好的品种和技术。(3分)④实践是认识的目的。该科技特派员团队将新品种、新技术有效推广到农业生产中，为农业提质增效、产业发展、农民增收致富提供有利支撑(3分)【解析】本题以科技特派员助力乡村振兴为背景材料，考查“实践是认识的基础”知识。要求学生分析材料，提取材料关键词，链接教材知识作答18.(18分)(1)①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。(1分)②开展“北京中轴线上的天思政课”活动能够发挥社会主义核心价值观的引领作用，营造崇德向善的社会风尚，为人们提供精神指引：(2分)③能够提升文化的育人功能，提高人们的思想道德素质，培养堪当民族复兴重任的时代新人。(2分)④能够让人们更好认识源远流长、博大精深的中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化，为人们过好美好生活提供丰富的精神食粮，坚定文化自信。(2分)⑤能够为现代化建设提供强大人才支撑，对提高社会文明程度具有重要作用。(2分)【解析】本问属于意义类试题，考查的知识范围是“文化的功能”，设问指向是说明开展“北京中轴线上的大思政课”活动的意义。要求学生分析材料，提取材料关键词（中华优秀传统文化与伟大民族精神、坚定文化自信、成长为烘当民族复兴重任的时代新人)裤接数材知识作答。(2)①把握联系的普遍性、客观性和多样性，通过以“校地联动”与校馆联动”带动“资源联动”，将大中小学丰富的专业学术资源、文博机构生动的实践台资源与北京市厚重的文化遗产资源相结合。(3分)②树立全局观念，掌握系统优化的方法，打通学段壁垒，凝聚三方合力，统筹推动大中小学思政课一体化共同建设。(3分)③坚持用发展的观点看问题，遵循循序渐进、螺旋上升的自标，创新思政课教学内容和方法，打造新时代思政教育创新与人才培养创新的实践台。(3分)【解析】本问以“北京中轴线上的大思政课”为背景材料考查“把握世界的规律”的知识。要求学生分析材料，提取材料关键词，链接教材知识作答。19.(22分)(1)①物质决定意识，要坚持一切从实际出发。网络文明建设面临的新挑战要求我国必须加强网络文明建设。(2分)②人能够能动地认识世界和改造世界，符合客观规律的正确意识能够正确指导人们的实践，实现改造客观世界的预期目标。以把握大势、举旗定向，把培育弘扬社会主义核心价值观融入互联网发展治理全过程，引领网络文明建设向纵深推进。(2分)③我国加强网络文明建设坚持把发挥主观能动性和尊重互联网发展规律结合起来，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。(2分)【解析】本问属于原因类试题。首先，明确设问要求运用辩证唯物论知识。其次，结合材料圈定知识要点（物质决定作用、意识能动作用、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来)，运用这些知识要点结合材料分析我国加强网络文明建设的依据。(2)①坚持党对文化工作的领导，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，为新时代网络文明建设提供坚强思想保证和强大精神力量。(2分)②立足时代之基，扎实推进网络空间治理，构建科学、高效、有序的管网治网格局，推动形成良好网络生态。(2分)③加强网络内容建设，塑造主流舆论新格局，培育积极健康、向上向善的网络文化。(2分)④坚持以人民为中心，发挥人民群众在新时代网络文明建设中的主体作用和首创精神，使网络成为人民共建共享的美好精神家园。(2分)⑤加强网络文明国际交流互鉴，打造网上文化交流共享台，为携手构建网络空间命运共同体、促进人类文明进步作出贡献。(2分)【解析】本问以中国网络文明大会为背景材料，考查“发展中国特色社会主义文化”的相关知识。要求学生分析材料，提取材料中的关键词（网络正能量、网络文明培育、铸牢中华民族共同体意识、网络诚信、未成年人网络保护、网络文艺与文化强国建设、数字公益慈善发展、网络辟谣、人工智能、网络文明国际交流互鉴、网络执法推动优化营商环境)，链接教材知识作答。高二思想政治试题答案第2页（共3页）(3)示例：文明上网从我做起亲爱的同学们：如今，网络已成为我们生活中不可或缺的一部分。为共筑清朗网络空间，我倡议：1.依法上网，做恪守法规的好网民：2.自律上网，做文明网络的创建者：3.文明上网，做文明传播的志愿者：4.安全上网，做安全网络的受益者同学们，一起行动起来吧，共建美丽干净安全的网络家园！(言之有理即可得6分)xx年x自【解析】本问属于开放类试题，要求围绕中学生文明上网写一份倡议书网、安全上网等角度回答。评分说明：主观性试题只要言之有理，均可酌情赋分。-

语文参考答案及评分标准一、古典之美（27分）1.（1）娃娃们争抢来把手拉（2）胡不归（3）微君之躬（4）黄发垂磐（5）并怡然自东（6）道阻且长（7）溯游从之（8）欲济无舟辑（9）端居耻圣明（10）革命方里起高潮【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。2.示例：送别友人，诗人相信只要心意相通，即使相隔千里，也能感受到彼此的情谊。画线诗句以积极乐观的态度表达了诗人对友人的慰籍，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。【评分标准】结合画线诗句的内容、情感分析2分。言之有理即可。3.（1）穿透（2）说话【评分标准】每空1分，共2分。4.（1）忽然间向远处游去往来轻快迅疾（2）念珠可以清清楚楚地数出来【评分标准】第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。5.（1）示例：借描写日光、潭水交融，鱼影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的清澈透明。（2）示例：通过对佛印外貌、神态的精细刻画，展现核舟雕刻的精巧构思与生动逼真，表达作者对匠人高超雕刻工艺的赞美之情。【评分标准】每小题2分，共4分。言之有理即可。6.B（3分）7.示例：小文，你想要提分的心情我可以理解，但忽略基础知识的学犹如种树不培养根基，最终很难开花结果。王阳明先生说过”为学须有本原”，我们应扎实基础，稳固根基，循序渐进，才能有所长进。【评分标准】结合文章观点劝说3分。言之有理即可。【参考译文】（陆澄）问：“知识得不到长进，该怎么办？”先生说：“做学问首先须有一个根基，然后从根基上面下功夫，慢慢地循序渐进。”先生又说：“立志用功，就好比种树。开始发芽时没有树干，长出树干时没有树枝，长了树枝后才长叶子，叶子长好后才开花，最后结果。种上树根的时候，只管培土灌溉，不要事先想着生枝、长叶、开花、结果。空想那些有什么用？只要不忘尽心培土灌溉，怎怕没有枝、叶、花、果？”语文答案第1页（共6页）

B.龙神柱C.火神柱D.鹰神柱A.太阳神柱B.当地昼长夜短且昼渐长时A.太阳直射点北移D.当地正午太阳高度变小C.日出为东南方位东北隆起区西部斜坡区中央凹陷区东南隆起区西南隆起区15.图示松辽盆地的分区中，地壳厚度最薄的是A.西南隆起区B.东北隆起区C.西部斜坡区D.中央凹陷区16.松辽盆地油气资源形成的年代主要集中在距今A.5.4亿—4.8亿年B.3.6亿—3.0亿年C.5.4亿年D.2亿—6600万年题序2368|10|11丨12113141516线答案二、非选择题（共52分）26·G3DY（新高考）·地理（二）-XJB-QGA