o6l令*17:1418.(3分)D(画横线的句子语病有二：一是语序不当，“组成重要部分”应改为“重要组成部分”；二是成分赘余，应删除“全新的”或“新型”。A语序不当，B语序不当，C成分赘余。)19.(3分)B(第一处，层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。屡见不鲜：形容事物看见过多次，就不会觉得新奇。此处强调新鲜的自媒体形式不断出现，故用前者。第二处，孰非：谁对谁错。何去何从：离开哪里，走向哪里？指在重大问题上选择什么方向。3/3强调如何选择而不是对错，应选后者。第三处，任重道远：担子很重，路程遥远责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。行稳致远：若想走得远，必须首先走得稳此处没有责任重大的意思，故选后者。第四处，南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。背道而驰：朝着相反的方向跑。比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。从与前文的搭配看，应选后者。)20.(6分)示例：①补充维生素并非多多益善②加大人体罹患疾病的风险③如果过量补充维生素E(每句2分，超出字数酌情扣分，意思对即可)21.(5分)示例：大多数人可以通过饮食获得满足人体所需的各种维生素，并能预防维生素缺乏引起的临床症状；只有几种特殊情况才需要有针对性地补充维生素。（超出字数酌情扣分，意思对即可)号卷·2022届全国高考最新原创信息试卷（四）·语文参考答案第2页共3页22.（60分)(参考2021年全国乙卷作文评分标准)【写作提示】家长帮助孩子确有必要，尤其是小孩子，其心智尚未成熟，更需要家长的帮助。但是凡事过犹不及，帮助孩子也应有度，否则会不利于孩子成长。而材料中显示“88.6%的受访家长坦言自己曾过度帮助孩子”，可见过度关爱孩子的现象十分严重。耐人寻味的是，绝大多数家长也能认识到，过度帮助“会导致孩子失去独立性，依赖家长”，并且“建议摆正位置，让孩子独立自主地成长”。正所谓知易行难，明知道过度关爱会害了孩子，还是忍不住要犯这样的错误，其中原因值得思考。帮助孩子的关键是充当“引路人”而不是“操盘手”，家长必须做到“狠心”，学会“放手”，尤其是要摒弃急功近利心理，孩子的事情就交给孩子来完成，或许并不完美，却是成长的必经历程。参考立意：帮助应有度，别让爱变害：让孩子独立自主地成长；做好“引路人”，莫当“操盘手”；知行合一，以身作则；等等。【文言文参考译文】李世民定洛阳，高祖李渊派贵妃等几人到洛阳挑选隋朝宫女并收取府库里的珍贵物品，贵妃等人私下向世民索要贵重物品并为自己的亲属求官。李世民说：“贵重物品都已经登记在册并上报朝廷了，官位应当授予贤德有才和有功劳的人。”没有答应她们的任何要求，因此妃嫔们更加恨他。李世民每次在宫中侍奉高祖李渊宴饮，面对诸位妃嫔，便思念母亲太穆皇后死得早，没能看到高祖李渊取得天下，有时不免叹息流泪，高祖看到后很不高兴。各位妃嫔乘机便向高祖李渊暗中诚毁世民说：“天下安无事，陛下年寿已高，应当常常欢娱快乐。而秦王常常独自哭泣，这实际上是憎恨我们这些人，陛下万年以后，我们母子必定不为秦王所容，恐怕会被杀得一个不留！”因此相互对着流泪，并且说：“皇太子仁爱孝顺，陛下把我们母子托付给太子，必定能得到保全。”皇上为此很伤心，从此没有了变换太子的念头，对待李世民逐渐疏远，而对待李建成日益亲近了。太子中允王珪、洗马魏徽劝太子说：“秦王的功劳盖天下，朝野都归心拥戴。殿下不过是因为年长才位居东宫，没有什么大功可以镇服天下。现在刘黑闼的兵力都是分散逃亡的余众，人马不足一万，又缺乏物资和粮草，如果用大军征讨，势如摧枯拉朽。殿下应当亲自去攻打以获得功劳名望，趁机结交山东的豪杰之士，也许就可以稳定自己的地位。”太子于是向高祖请求带兵出征，高祖答应了他的请求。李建成、李元吉和后宫妃缤们，日夜不停地向高祖诬陷李世民，高祖相信了他们，将要治李世民的罪。陈叔达劝说道：“秦王对国家有大功，是不能废黜的。况且他性格刚烈，如果再加上挫折压抑，恐怕不能忍受心中的忧伤郁愤，一旦染上意想不到的疾病，陛下后悔就来不及了。”高祖于是才停止。秦府的僚属人人忧虑恐惧，不知所措。行台考功郎中房玄龄对比部郎中长孙无忌说：“如今矛盾已经形成，一旦祸患暗中发生，岂止是秦王府一败涂地，实际上是国家存亡的忧患。不如劝秦王施行周公定管叔蔡叔的行动，以便安定皇室和国家。存亡的机运，已经到了间不容发的地步行动就在今天。”长孙无忌说：“我有这种想法已经很久了，只是不敢讲出来。现在您所说的，正合我的心意，请让我禀告秦王。”于是长孙无忌进府告诉李世民他们的想法，李世民又召房玄龄商议这件事。房玄龄说：“大王的功劳超过天地，应当继承帝业。今天的忧患危机，是上天帮助您的，希望大王不要迟疑。”于是又和秦王府属吏杜如晦一起劝说李世民诛杀李建成和李元吉引号卷·2022届全国高考最新原创信息试卷（四）·语文参考答案第3页共3页

o6l令*17:1418.(3分)D(画横线的句子语病有二：一是语序不当，“组成重要部分”应改为“重要组成部分”；二是成分赘余，应删除“全新的”或“新型”。A语序不当，B语序不当，C成分赘余。)19.(3分)B(第一处，层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。屡见不鲜：形容事物看见过多次，就不会觉得新奇。此处强调新鲜的自媒体形式不断出现，故用前者。第二处，孰非：谁对谁错。何去何从：离开哪里，走向哪里？指在重大问题上选择什么方向。3/3强调如何选择而不是对错，应选后者。第三处，任重道远：担子很重，路程遥远责任重大，需要经过长期的艰苦奋斗。行稳致远：若想走得远，必须首先走得稳此处没有责任重大的意思，故选后者。第四处，南辕北辙：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。背道而驰：朝着相反的方向跑。比喻行动方向和所要达到的目标完全相反。从与前文的搭配看，应选后者。)20.(6分)示例：①补充维生素并非多多益善②加大人体罹患疾病的风险③如果过量补充维生素E(每句2分，超出字数酌情扣分，意思对即可)21.(5分)示例：大多数人可以通过饮食获得满足人体所需的各种维生素，并能预防维生素缺乏引起的临床症状；只有几种特殊情况才需要有针对性地补充维生素。（超出字数酌情扣分，意思对即可)号卷·2022届全国高考最新原创信息试卷（四）·语文参考答案第2页共3页22.（60分)(参考2021年全国乙卷作文评分标准)【写作提示】家长帮助孩子确有必要，尤其是小孩子，其心智尚未成熟，更需要家长的帮助。但是凡事过犹不及，帮助孩子也应有度，否则会不利于孩子成长。而材料中显示“88.6%的受访家长坦言自己曾过度帮助孩子”，可见过度关爱孩子的现象十分严重。耐人寻味的是，绝大多数家长也能认识到，过度帮助“会导致孩子失去独立性，依赖家长”，并且“建议摆正位置，让孩子独立自主地成长”。正所谓知易行难，明知道过度关爱会害了孩子，还是忍不住要犯这样的错误，其中原因值得思考。帮助孩子的关键是充当“引路人”而不是“操盘手”，家长必须做到“狠心”，学会“放手”，尤其是要摒弃急功近利心理，孩子的事情就交给孩子来完成，或许并不完美，却是成长的必经历程。参考立意：帮助应有度，别让爱变害：让孩子独立自主地成长；做好“引路人”，莫当“操盘手”；知行合一，以身作则；等等。【文言文参考译文】李世民定洛阳，高祖李渊派贵妃等几人到洛阳挑选隋朝宫女并收取府库里的珍贵物品，贵妃等人私下向世民索要贵重物品并为自己的亲属求官。李世民说：“贵重物品都已经登记在册并上报朝廷了，官位应当授予贤德有才和有功劳的人。”没有答应她们的任何要求，因此妃嫔们更加恨他。李世民每次在宫中侍奉高祖李渊宴饮，面对诸位妃嫔，便思念母亲太穆皇后死得早，没能看到高祖李渊取得天下，有时不免叹息流泪，高祖看到后很不高兴。各位妃嫔乘机便向高祖李渊暗中诚毁世民说：“天下安无事，陛下年寿已高，应当常常欢娱快乐。而秦王常常独自哭泣，这实际上是憎恨我们这些人，陛下万年以后，我们母子必定不为秦王所容，恐怕会被杀得一个不留！”因此相互对着流泪，并且说：“皇太子仁爱孝顺，陛下把我们母子托付给太子，必定能得到保全。”皇上为此很伤心，从此没有了变换太子的念头，对待李世民逐渐疏远，而对待李建成日益亲近了。太子中允王珪、洗马魏徽劝太子说：“秦王的功劳盖天下，朝野都归心拥戴。殿下不过是因为年长才位居东宫，没有什么大功可以镇服天下。现在刘黑闼的兵力都是分散逃亡的余众，人马不足一万，又缺乏物资和粮草，如果用大军征讨，势如摧枯拉朽。殿下应当亲自去攻打以获得功劳名望，趁机结交山东的豪杰之士，也许就可以稳定自己的地位。”太子于是向高祖请求带兵出征，高祖答应了他的请求。李建成、李元吉和后宫妃缤们，日夜不停地向高祖诬陷李世民，高祖相信了他们，将要治李世民的罪。陈叔达劝说道：“秦王对国家有大功，是不能废黜的。况且他性格刚烈，如果再加上挫折压抑，恐怕不能忍受心中的忧伤郁愤，一旦染上意想不到的疾病，陛下后悔就来不及了。”高祖于是才停止。秦府的僚属人人忧虑恐惧，不知所措。行台考功郎中房玄龄对比部郎中长孙无忌说：“如今矛盾已经形成，一旦祸患暗中发生，岂止是秦王府一败涂地，实际上是国家存亡的忧患。不如劝秦王施行周公定管叔蔡叔的行动，以便安定皇室和国家。存亡的机运，已经到了间不容发的地步行动就在今天。”长孙无忌说：“我有这种想法已经很久了，只是不敢讲出来。现在您所说的，正合我的心意，请让我禀告秦王。”于是长孙无忌进府告诉李世民他们的想法，李世民又召房玄龄商议这件事。房玄龄说：“大王的功劳超过天地，应当继承帝业。今天的忧患危机，是上天帮助您的，希望大王不要迟疑。”于是又和秦王府属吏杜如晦一起劝说李世民诛杀李建成和李元吉引号卷·2022届全国高考最新原创信息试卷（四）·语文参考答案第3页共3页

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边倒”外变策的是助、外交等方面重做好事，交朋友”活动。十一届三中全会以后，国家批准云南碗町他丽”放城市，云南动墙灿口正。“追风走月莫停留，芜尽处是春山”对奋斗者而言，春天是播种的季节，有论需求和重创新。中共中失.国券院印发的法治政府建设实苑钢要（2021一2025年)》明确提出39.阅读材料，完成下列要求。(12分)“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，弹厉奋发、笃行不急，不负“金面建设载字法治政府”的基本路径和目标要求，这是“互联网十法治政府”没新历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。国本土传彻独特的的辽群衣达，心是以数宇化为方向不断推选法治政府建设向纵深发展的重要哭机。(1)拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。结合的战争环从技术基础属性来看，大数据，人工智能区块链，物联网等新一代数宇技术，材料并从唯物论角度对此加以说明。(12分)埃共和国可以迅速完成海量信息分类、存修识别，分析：成为政府在客观层面所判、预测社会发展状况的睛雨表”：从组织架构属性来看，数字技术的使用有助于将政府工作空间从分散化的物理空间拓展至共享性的网络虚拟空间。管理结构由科层化走向肩化，工作方式由人工化逐步转为智能化。从目标(2)拼搏精神支持我们走向未来，是实现中国梦的动力。结合材料并运用中华民族属性来看，数字技术改变了以行政等级制为基础自上而下的信息交流方式，通过扁精神的相关知识对此加以说明。(10分)化的互动模式与沟通网络，推动政府与民众展开监督，建议等一系列交互式活动。结合材料并运用政治生活知识，阐明以数字化为方向推进法治政府建设向纵深发展的必要性。(3)有“春华”才有“秋实”。请就“青年更好书写人生璀璨华章”提出两条建议。(4分)40.阅读材料，完成下列要求。(26分)“落地的一瞬间，特别有成就感。”“下一个周期，希望能达到新的高度。”北京冬奥会上，中国体育代表团的运动员驰骋冰雪赛场，不畏强手、敢打敢拼，勇于超越自41.阅读材料，完成下列要求。(25分)我，争做最好的自己，努力以实际行动弘扬中华体育精神，在奥林匹克史上留下浓材料一重视监察立法是中国古代监察制度的重要特征，伴随着监察法的编墨重彩的一笔。他们用奥运精神托起了中国人追逐奥运的梦想，为国家和民族赢纂，古代监察制度一直在制度化、法制化的道路上稳步发展，其实质是封建皇权的得了世界荣光。这种奋力进取的拼搏精神支持我们走向未来，是实现中国梦的依附性工具，具有浓厚的“人治”色彩，这使得监察的职能在实际运用中发生异化，动力。其从惩治官吏腐败的官员异化为统御、衡官僚势力的权力工具。监察制度的功干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背效不在于其机构设置、官员素质、法律制定，而在于君主自身的开明程度。中国古后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英代监察官员作为“风宪之官”“耳目之官”，是皇权的代表和延伸，因此，对于监察官雄人物的非几功绩到普通人的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟员的选任往往要综合考察其德行、文化素养和工作经验。十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、摘编自杨联《中国古代监察制度的变迁、特征及启示为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤材料二中共及苏维埃政权所颁布的一系列监察法规的条文内容，不少是从耕耘，不懈奋斗。俄国（苏联）法律中原文照搬过来的。但同时，中国共产党立足于苏维埃区城的理32<(【23·JD·文科综合QG】

《双语学报》2023-2024学年高考版W版新教材天津专版第16期测试题参考答案及部分解析第16期测试题参考答案have lost.Day Camp部分中的.children will showcase1-5 ABCDB6-10 BADAC 11-15 BCADC完形填空16-20RDABD 21-25 CACRA 26-30CDCDC导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”31-35 ABDAA 36-40 DBCAB41-45 CBDBA主题语境。作者出了一场车祸，撞断了一根40.B。理解具体信息。根据最后一段Toregister46-50 DABDD 51-55 CDBCB头。在恢复的过程中，地开始学从前害怕尝试visit http://RRTheater.com/and fill out the的滑板，从而培养了兴趣的多样性。sheet in the "Sign Uption可知，在网话nteer in a media team.6形描下文特坑可知，E1 ise Scot”离安招上填表报名。57.She felt moved and proud of the competing一些新作家。athletes17.D。报据下文I didn'tHowever,I stil:本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与58.The athletes motivated the author and otherdecided to have a try..Surprising小y..可知，这社会”主艺术家Fabien Barrau利用无volunteers.一职位对作者表说是“高要求的机和PS技术打造出了一组震楼人心的服片，呼59.To show the world their love for sports and18.A。据语境可知，作者认为地难以达到这个吁人们正视环境和气候问题。good sportsmarship.职位的要求，故一开始就没有“考虑”过它。41.C。理解汇。根据第段For most of us60.Yes.because she was greatly motivated by the19.B极据上文the position came with sormeimagining a world damaged by the climate crisisathletes and understood the true meaning ofscholarship money以及下文Eventually,In可知山t指代的是“想象气候危机书尚8o黑evenion)became an assistant editor.可知作者看到自己文章“出现”在网上时地感觉很好42.B。推断。根据第二段最后一白话可知Dear Mr Smith20.D。根据下文1 got hit by a truck可知，Ban山创作这个系列作品的目的是引发公'm Li Hua,a student from your class.Learning骑是作者出了车祸注。that you're selocting English oral training instructors,21.极据下文but I did geby the truck可43.D。里解县体俗息。极第三段taking thea decoration ofI'm writing to express my interest in the position.知，这次事故不是一次瀕死的“经历”Eiffel Tower to dry extremesFirst,I have experience working as a language22.A。极据上文I got hit by a truck可知，作者出the vast cn.可，Baa的作品是虚构的tutor,where I have successfully helped some撞下”了自行车但是有冲击力。students improve their English speaking abilities.23.C。根据上文Ibroke one of my ribs以及第三44.B。推断。第四段说明了Baau的系列作品Second,I am patient,adaptable,and able to tailor…可知，作者摔断了有的与探索文明消my teaching methods to meet the individual needs此时意识到过去自己不应这一在本程座卡烈，提及Roland Ca亡相关的of the students.I'm confident of my abilityto“回避”痛及两部电影说明了Barrau创作的灵感来源。create engaging and interactive lessons that will,24.B。极据下文Ibon45.A。理解具体信息。极据末段But over theimprove their speaking skills and build theirskate可知作者迫不急地yers.the need of the hour is可知，Barrauconfidence in using the language.身上的翔带滑冰，凝地一取下就开始行动了。希望道过摄影使人们认识到环境患化的问Thanks for considering my application.I'm25.A.极据下文the best thing about skating以及题，增强人们的环保意识。looking forward to contributing to your oral training下文的语境可知,作者可以“克服”对于受伤的恐惧之外，也可以让导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会program.主题语境。研究发现人在睡眠时的眼球运动可Yours.尝试做以前自己不敢做的事L Hua26.C极据语境可知,此处指作者之前因“害能反映了你在梦中的眼睛注视方向。听力练(16)参考答案百而不改去学式清水。46.D。理解具体信息。根据第一段的nour1-5 CBBCA6-10 BABBB11-15 BABBC27.D。根据上文it's about a milerecently published study,we found thathceo"re looking in your dreams..可知，最近的研究发现眼动睡眠期间的眼球运动可第16期测试题部分答案解析省我。可知，作者出舒这因此28.C。根据下no能反映梦境中人们所凝视的方向，即眼动睡-up单项填空oman可知作者不再是1眠与梦的内客有关系青交际用语。47.A。理解词汇。报据第二段的some partici-安的上句“John可能不喜欢你一个成年的女人，地没有像其他滑冰者那,下句“我不在他的想法”，可知样的“适应能力pants inaccurately oreportedd a newway to空格处表示“那义怎样故选So whate29.D。极据下文dreams以及第三段的2.B考查动词时态。报摄语持可，.mke动作measure dreams:the electrical activity of a还未发生，且是主语临时决定将要做的事，故用一般将来时30.C。报据下文的before I bravely faced the3.C。考查名词析。cncr义精力；advantage优过引入种客观的方法，从而进免了人为的势；5 ymbol象征：focus焦点.的济绿时意产牙我的精林奶学主观性4.D。芳查非谓语动词。sb is believed to do sth表31.A根据上下文语境可知，作者最后“设法成48.B。理解目的。极据第四段内容可知，本段主示“来人被相俗做某事”，其完成武表示已经学会了滑冰。要介绍研究对象的一些具体信息，为得出量完成的动作，故选to have read。.32.B。报据上文it's about a mile终的结论做铺垫，即补充说明研究对象的背my typi景信息5.B。考查动河讲析。uarantee保证，担保：range of interests可知，滑冰超出了作者的兴忽略。趣范围，现在地尝试接受兴趣以外的活动，49.D.理解县体信息.根据第五段的this overall数地在培养自己兴趣的“多样性coordination between parts may well be the6.B。考查介诃短语拼析。on the run躲进；onthe move在前进；on the spot当场；on the air33.D。报据上文I was happy to...interests可知basisor vivid and在广作者在写作和编辑中成受到了“乐趣「知，当很有可能在协同工作。7.A芳查交际用语。上句“自从我来到这里:下的“明天天就睛了50.D。推断。极据最后一段的The study brii在下,培示空格made,but because of the.可知，作者并不是处表示“别心故选Don'tw因为取得的成就，而是固为写作的“过程”而up the question:What does your sense of head8.D。考查动诃短语排析。make up然造；take up体会到og"爱咖"器占据，从事：ive up放弃：set up安装35.A。此处是作者的感悟，地意识到只要有“积.c9.考查状语从句。while虽然引导让步状语极肯干"的决心就没有办不成的事。从句时位于句首；now that既然，引导原因状阅读理解导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会语从句：S可引导时间状语从句和原固状语vidd that假若，引导条件状语从句。主题语境文章主要说明了人们在服相时喜欢歪学香■本文是✉应用文.千"人与自我头这现并围绕这一现象的原国展开了分析。10.C查情态动词。n表示可能性，山里晚主题语境。文章为喜欢表演艺术的孩子介绍了51.C。理解目的。通读第一段可知，作者在第上可能两个宿营活动。一种现象，即人们照相时喜欢11.B。考查定语从句。先行诃是methods在36.D。理解具体信息。极据第一段The ca介河of后，故用which引导。句邀：互联strengthen skills used in performing arts52.D。理解具休信息。根据第二段第二、四句话上有各种保健方法，其中一些确实有用。这两个宿营针对的目标人群是：想要提高表可知，79名参与著中仅有三分之一的人在12.C。芳查副诃析。furthermore此外，并且演技能的少年照相时不歪头，由此可知大多数参与者在拍otherwise否则；neanwhile与此同时；thus因37.B。理解具体信息。极接Summer Youth服时都会歪头此。报据语境可知，前后句子所述内容之间Theater Day Camp那分中的Join Alex the53.B。断。报据第三段可知，歪着头的驱片更具是对比关系meanwhileyoursical advere可器水庆刻格多个有名的吸引力，且歪头给人带来亲密感、友好感，h13.A。考查名词性从句。s后是表语从句，从句种愿与他人建立朕结的信号，故可知答案。中缺地，点状语，故用whe动物的角色54.C。理解具休信息。第四设后两的指出，歪若14.D。考查倒装句。nor是定副词，位于句首，38.C.n断SummerYouth Theater DayCamp中Tuition的信息可知，一个人i30头的画像以刻画的居多，且在刻画句子需用部分倒装，再极据did可知用一投族戏皇室的人像中儿乎没有歪头的现过去时态美元另一个兄弟姐妹100美元，所以三个孩子共330美元外，女性比男性更倾向于歪头，故可知答案。15.C。考查虚拟语气。本的包含着虚拟语气，表55.B。理解主旨要义可知，本设示跟过去事实相反的假设，故谓语用could39.A。理解具体信息。极据Little Sprouts Half主要说明了人们因不同的原固而歪头。

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意事项全国@⊙所名校高三AB测试示范卷·数学第八套导数及其应用(A卷)须他用黑色签字笔书写，宇

2023-12-25 19:00:16

40

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1、高三202

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准考证24.孔子主张“为政以德”；孟子认为先圣而后王，唯有圣者才能为王的理想政治模式

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1、2

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项；将儒家思想推向民间，只是一种手段，不是主要目的，故排除B项；宋代制定乡约的主要目的不是扬善惩恶，故排除D项。27.D【解析】本题考查明清思想，考查学生获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的

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1

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体靠拢，使得全球金融政治的天吏加衡”等信息可知，亚投行将会成为撬动二战后美国一

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世纪金榜高考终极押题卷续表析与综合、推理与认证的能力。【学科素养】主要考查科学精神、政治认同的核心素养。他

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A表干热河谷阴、阳坡植被地上、地下部分养分含量(8kg】13.2022年10月25日，国家发改委、商务部等六部门联合印发《关于以制造业为重点促进外资扩增量稳样地元素地上部分养分含量地下部分养分含量有址

3、高三2024年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(四)4文科综合ZS4试题

均不选。故本题选A15.【答案】D【解析】①选项“实现了能源独立自主”与现实不符合：®选项错在“淘汰传统产业”，②④选项表述符合题意逻辑的基本规律是在人们逻辑思维活动中起作用的规律，而不是在客观世界中

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11.在“超级垂直带”中，自然状况下最可能发生变化的植被亚带是A.栓皮栎亚带警、监测环境与设施C.蒙古栎亚带B.锐齿槲栎亚带类水文活动提供法治D.糙皮桦亚带12,中国共产党如何跳出治乱兴衰的历史周期率

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的斜率不为0，设出直线AB的方程，可得直线PQ的【y=-c,方程，分别联立直线AB,直线PQ与椭圆的方程，可联立消去y整理得(1+22)x2-8=0,得两根之和及两根之积，求出弦长IABI,IPQ1的

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19.(12分)价1D已知直线1：x一y广4=0，试求：13与中(1)直线1关于点A(一2，-1)对称的直线方程；,幢比有的(2)直线2x十y十1=0关于直线1的对称直线。点.家直可水)大的牙京水，相

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三因为x0,y<0,13.解：(1)去分母，得-3x所以/1+2a>0,根据题意，得2x+y100,16x=7y.3<4x

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二、非选择题：共52分。第17-19题是必考题，每个试题考生都必须作答，第20-22题是选考题，考生根据要求作答。一得(一)必考题：共42分17.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一“软差”称谓在

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用释：1950一1

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游专北血大游工、我黄多箱述的是明清时期我的生活在长江三的潮，禄江三角漫的光风们体索油的桑装鱼塘”衣业生产模式、见下图。请据图回容下列问题33.【物理一选修3-3】15分)(1)(5分)密闭容器内有一定

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