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绝密★启用前5.已知函数f(x)=x+nx(a≠0)的图象在x=1处的切线与直线y=4x行，则a2022年高考测评卷（猜题卷五）A.2B.-1C.1D.-2下中理科数学6.已知函数f(x)=2x2+

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②0.D(本题考查语言表达连贯之语句复位。“情人眼里出西施”比喻由于有感情·不论对方处表如何，都会觉得对方很美。①②两处后文分别陈述碾樟树叶子、灰喜鹊吃小圆果实等情况，与这句俗语没什么关联，③处前后文衔接紧密，不用添加其他语句：④处前文说专家可能认为江难及武汉樟树姿色，后文说“我”认为武汉樟树树形更好看，这里能体现出樟树在我”眼中的美好，故这句俗语放在④处最恰当。)21.①可能并不陌生②某些食材对人类疾病有治疗作用③在前代“食药同源”理论的基础上（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)（本题考查补写句子。①处，根据语境，这里要填“您”思食约同若交售答的设根据后文但也不是随意可以说的、可填可能并不百生其处根据面“发要同源资材词搜设就是药物此处应填人类发现了食物的药用功能可填某些食材对人类疾病有治疗作用材③处根据前文成国和泰议时期就有厂怎样用食品来治疗疾病的授会以及后文~衍生香已独特的理论体系，此处可筑李时珍对前代概念、理论的总结，可境“在前代‘食药同源'理论的基城“表边2.为了促使食药同源”食品产业更好地持续发展，既要降低消费者选购的难度又，要建立健全相应的法律法分”)规。促使食药同源食品产业更好地持续发展1分，降低消费者选购的难度”分，二建立健全相应的法个等律法规分，体现目的关茶1分，表达准确流畅分，意思对即可：者有其他答案，符合要求可的情给分)本上”。)题考查压缩语段。题干要求压缩的答案包含目的关系，第二段的总领句是“目前，我国·食约同源’产业个文有些同题驱待解决后面提出了“给消费者的选购增加了难度”“相应法律法规缺乏”两个问题，可据此整理时23.【写作提示】这是一道材料作文题。要求从诗歌出发，谈自己的联想和思考，首先理解诗意，“风雨沉沉的夜卷里，前面一片荒郊。/走尽荒郊，/便是人们的道”，作者处于风雨飘摇的时代，流露出对现实社会和民族前答案。)途的思考；“呀！黑暗里歧路万千，/叫我怎样走好？/“上帝！快给我些光明罢，/让我好向前跑！，”，黑暗中很难找到前进的道路，他向上帝要些光明，表达上天入地求索的心境，渴望寻找到奔向光明的道路：“上帝慌着说，光明？我没处给你找！/你要光明/你白己去造！”，假借“上帝”的回答，说明光明必须要靠自己去创造。以此为基础进行联想和思考，虽然时代变了，但是也会出现像诗中那样风雨沉沉的夜、黑暗无尽的荒郊，这代表着苦难、挫折，没有人能帮我们寻得“光明”，我们需要靠白己的努力去创造光明。【参考立意】①不惧黑暗，寻找光明。②做自己的灯塔。③向着光明，永远奔跑，不断前进。作文评分标准如下：高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。、关于立意是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文1.立意正确的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就检了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分2.立意鲜明散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈.得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上要体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。二、关于等级具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。作文等级评分标准（满分：60分）等(20~16分)二等15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实20分内容较充实内容单薄内容不当基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹T整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨【高三年级猜题二·语文参考答案第3页（共4页）】243640D

②0.D(本题考查语言表达连贯之语句复位。“情人眼里出西施”比喻由于有感情·不论对方处表如何，都会觉得对方很美。①②两处后文分别陈述碾樟树叶子、灰喜鹊吃小圆果实等情况，与这句俗语没什么关联，③处前后文衔接紧密，不用添加其他语句：④处前文说专家可能认为江难及武汉樟树姿色，后文说“我”认为武汉樟树树形更好看，这里能体现出樟树在我”眼中的美好，故这句俗语放在④处最恰当。)21.①可能并不陌生②某些食材对人类疾病有治疗作用③在前代“食药同源”理论的基础上（每处2分，意思对即可，若有其他答案，符合要求可酌情给分)（本题考查补写句子。①处，根据语境，这里要填“您”思食约同若交售答的设根据后文但也不是随意可以说的、可填可能并不百生其处根据面“发要同源资材词搜设就是药物此处应填人类发现了食物的药用功能可填某些食材对人类疾病有治疗作用材③处根据前文成国和泰议时期就有厂怎样用食品来治疗疾病的授会以及后文~衍生香已独特的理论体系，此处可筑李时珍对前代概念、理论的总结，可境“在前代‘食药同源'理论的基城“表边2.为了促使食药同源”食品产业更好地持续发展，既要降低消费者选购的难度又，要建立健全相应的法律法分”)规。促使食药同源食品产业更好地持续发展1分，降低消费者选购的难度”分，二建立健全相应的法个等律法规分，体现目的关茶1分，表达准确流畅分，意思对即可：者有其他答案，符合要求可的情给分)本上”。)题考查压缩语段。题干要求压缩的答案包含目的关系，第二段的总领句是“目前，我国·食约同源’产业个文有些同题驱待解决后面提出了“给消费者的选购增加了难度”“相应法律法规缺乏”两个问题，可据此整理时23.【写作提示】这是一道材料作文题。要求从诗歌出发，谈自己的联想和思考，首先理解诗意，“风雨沉沉的夜卷里，前面一片荒郊。/走尽荒郊，/便是人们的道”，作者处于风雨飘摇的时代，流露出对现实社会和民族前答案。)途的思考；“呀！黑暗里歧路万千，/叫我怎样走好？/“上帝！快给我些光明罢，/让我好向前跑！，”，黑暗中很难找到前进的道路，他向上帝要些光明，表达上天入地求索的心境，渴望寻找到奔向光明的道路：“上帝慌着说，光明？我没处给你找！/你要光明/你白己去造！”，假借“上帝”的回答，说明光明必须要靠自己去创造。以此为基础进行联想和思考，虽然时代变了，但是也会出现像诗中那样风雨沉沉的夜、黑暗无尽的荒郊，这代表着苦难、挫折，没有人能帮我们寻得“光明”，我们需要靠白己的努力去创造光明。【参考立意】①不惧黑暗，寻找光明。②做自己的灯塔。③向着光明，永远奔跑，不断前进。作文评分标准如下：高考语文作文的立意按层次分为四个方面：立意正确、立意鲜明、立意深刻和立意新颖。、关于立意是要求文章的思想感情正确健康，一是作文的立意要符合材料给定的题意，不偏离题意、不跑题。作文1.立意正确的立意一旦不符合社会、国家的主流价值观，就可视为偏离题意，思想感情不正确、不健康的作文在及格分以下；作文的立意也一定要符合材料内含的意义，不要为了图创新而轻易与之背道而驰，否则也会被判为偏离题意，要抓住材料关键词，关键词抓错了，就检了芝麻丢了西瓜，在立意上也会严重丢分考生作文的立意必须集中、明确，不能什么都想说却什么都说不清楚；或者含含糊糊、模棱两可。立意分2.立意鲜明散、立意含糊，是作文的大忌。一篇1000字以内的作文，是不可能面面俱到的。集中、明确、鲜明的主旨对高考作文来说，不是一句空话，阅卷老师在紧张的阅卷环境中，首先抓的就是作文明确的立意。3.立意深刻高考作文的要求是：“透过现象看本质，揭示事物的内在关系，观点具有启发作用。”其中的关键词是“本质”“内在关系”“启发”，这就要求作文立意不能停留在事物的表象，要求自己深刻透彻的观点，发人深思。如果只停留在表面，泛泛而谈.得分一般不超过50分。4.立意新颖写作中要追求“见人所未见，发人所未发”的境界，这就需要在立意上要体现独立思考的能力。不要套作，千篇一律。作文写得好，要“以识为主”，和现实结合，深人思考，展现自己独到的见识。要补充说明的是，这里的新颖，不是违背材料主旨和主流价值观，特立独行，危言耸听，吸引人眼球，这样只会适得其反。二、关于等级具体评分，可参考列表《高考作文等级评分标准》。作文等级评分标准（满分：60分）等(20~16分)二等15~11分)三等(10~6分)四等(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出主题明确中心基本明确中心不明确内容内容充实20分内容较充实内容单薄内容不当基思想健康思想健康思想基本健康思想不健康础感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假级符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求表达结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱20分语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺语病多字迹T整字迹清楚字迹基本清楚字迹潦草难辨【高三年级猜题二·语文参考答案第3页（共4页）】243640D

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变迁。下列有关叙述正确的是全国100所名校最新高考模拟示范卷A遗传漂变产生新的可遗传变异，从而写引起生物进化100V=250B.基因突变、基因重组、遗传漂变、自然选择和迁移都会影响图中种群的A基因频率

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写、阅读下面这首宋词，完成5~6题。(14分)临江仙·暮春赵长卿恩欧在诗尽志放国消总形然。一春孩碎有推格？怀家宾金衣，中酒落花天见说江头春浪动，版物赋运归船。别来此处景素车。短篷南浦雨，疏柳斯桥烟。5

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门之内，父子兄弟在宗庙之中时，君没有不和睦亲近去利害得失之计才能把和谐带入自己参与的审得泄露个人信语文试题（附中版）第10页（共10页）

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应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。【资料卡片】某品牌暖宝宝的使用说明如图。成分：铁粉、蛭石（保温）、高分子吸水树脂（供水）、氯化钠、活性炭内袋材料：微孔透气无纺布注意事项：不使用时请勿拆开密封包装(1)暖宝宝使用时能量的转化形式为：化学能转化为(2)暖宝宝“不使用时请勿拆开密封包装”的原因是【猜想与假设】暖宝宝成分中氯化钠、活性炭可能加快铁锈蚀速率，使反应在短时间内放出大量的热。【实验方案】小组同学通过反应过程中温度的变化，探究氯化钠、活性炭及两者共同存在对铁锈蚀速率的影响，设计完成如下4组实验。（实验在密闭容器中进行）测得10min内温度实验编号铁粉/g水/mL活性炭/g氯化钠/g上升值/C000.12250m3.1320.2022.00.20.156.3【解释与结论】(3)对比实验1和2，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，表中=(4)为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，应选择的实验组合是(填实验编号)。(⑤)综合以上4组实验得出结论：【拓展与应用】小组同学运用该原理设计如下对比实验测定空气中氧气的含量。弹簧夹弹簧浸润NaCl溶液的滤纸（内壁撒空气有铁粉、活性炭的混合物)A反应结束后，测得的数据如下表：装置集气瓶内空气实验前烧杯内水的实验后烧杯内水的空气中氧气的体积乌鲁木齐市2024-2025学年九年级第一学期9月阶段性测试化学试卷第4页，共5页

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