(2)欺侮贤能的人并且轻视不贤能的人，贤与不贤的人都没有被任用，因此灭亡了。(“轻”“为”“是以”每词1分，句意1分。)14.【答案】①虽尊重贤人却不能重用他们，轻视不贤之人却不能罢免他们。②贤能的人埋怨他，不贤之人仇恨他。（每点1分，答出两点得3分）15.【答案】A(3分)【解析】此时不是秋天。16.【答案】①诗人独自登台，无人作陪，想到羊祜却能与邹湛等诸多好友一同登山，抒发了对古人的仰慕之情，表达自己的孤独之情；②化用羊祜登岘山感慨人生的典故，诗人希望自己能像羊祜一样因建功立业而具有让后人敬仰的美德与名声；③以竹杖为友，诗人表明自己追求像竹一样正直不屈的品格。（每点2分，意思对即可，没有分析得1分。其他答案言之成理亦可)17.【答案】(1)加之以师旅因之以饥馑(2)极云天一线异色须臾成五采(3)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅（每空1分，有错、漏、添字不得分）18.【答案】①不容忽视（不可忽视、不可小觑）②层出不穷（比比皆是、花样百出）③蜻蜓点水（浮光掠影）（每空1分，成语意思符合语境即可)19.【答案】网络文艺批评的出发点并非（并不是）“专业”而是“兴趣”，往往以兴趣为基础同时实现最大覆盖面的记录、评价与交流。（原句语义重复，“非”的意思是“不是”，可将“非”后面的“是”删去或修改为“并不是”；语序有误，可将“往往”放在“以兴趣”的前面。每修改正确一处得2分)20.【答案】①“焰火”指燃放时所发出的各种颜色的火花，此处将各种各样的新批评样式喻为“焰火”的光辉，既写出了评论方式丰富多样，又写出各种各样评论的灿烂靓丽；②表达了作者对网络文艺新批评样式的充分肯定。（每点2分）21.【答案】A(3分)【解析】文中画横线处的“我们”和A项的“我们”是泛指，B、C、D三项中的“我们”是特指。22.【答案】①优秀作品在增多②出现了一大批优秀科普作品③这种阅读方式不好（每空2分）23.【作文解析】材料第一句话指出现在社会出现学古诗词创作的现象。第二句话指出一种观点一有人认为学古典诗词创作有意义。第三句话指出另外一种观点，认为学古典诗词创作没有多少意义，应该将精力放在有意义的事情上。作文的任务指向对“学古典诗词创作”这一现象的思考。材料提供了两种观点，考生可以认同第一种观点，也可以认同第二种观点，只要能自圆其说即可。如认同第一种观点，可以从不同角度分析学古典诗词创作的意义，如可以培养审美能力，可以培养创新能力等。如果认同第二种观点，可以从不同角度分析学古典诗词创作的局限，如古典诗词创作讲究一定的形式，这种形式容易束缚人的思想，不一定能培养创新能力等。考生也可以围绕“学古典诗词创作”，从另外一些角度谈谈自己的思考。比如，“学古典诗词创作”需要讲究个人的兴趣、能力等，不可盲目。“学古典诗词创作”既要注重外在形式的要求，也要注重内容上的要求；“学古典诗词创作”不能无病呻吟或只关注个人的喜怒哀乐，还要有大的格局，关注社会现实。【评分细则】(一)判分原则作文阅卷要公正公；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。(二)评分等级本次评分为四等七类。一等卷4860，其中一等上54~60，一等下48~53；二等卷36~47，其中二等上42~47，二等下36~41；三等卷24~35，其中三等上30~35，三等下2429；四等卷0~23。语文答案第2页（共4页）

讲三步一体高效训练记②实现人生价值需要排除错误思想的干扰③要在服务社会的实践中创造和实现人生价值④要从中华优秀传统美德中汲取道德滋养A.①②B.①③C.②④D.③④解析：材料没有体现错误思想的干扰，也没有涉及中华优秀传统美德，②④不选。答案：B16.某学校开办“耕读农场”活动，规划鱼塘、荷塘、稻田、菜园等功能区，遵照农时节气，定期组织师生科学开展农事生产活动，使学生从中丰富自身知识，受到良好启迪。学校开办“耕读农场”活动①有助于学生知行合一，以劳树德②是培养学生奋斗精神的重要途径③旨在传承劳动精神，促进社会发展④基于劳动教育是实现人生价值的必由之路A.①②B.①③C.②④D.③④解析：学校开办“耕读农场”有利于传承劳动精神，促进社会发展，这不是主旨，③不选；积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，④不选。答案：A第Ⅱ卷（非选择题共52分)二、非选择题17.阅读材料，完成下列要求。中央广播电视总台推出大型文化节目《大师列传》，六位艺术大师与观众共享“为山河写照、为人民抒写、为时代画像”的艺术人生，让大众领略中国优秀传统文化的博大精深，也感受到他们在为国为民为艺术的坚守之路上，保有的风骨、使命担当和创新精神。《大师列传》坚持“思想十艺术十技术”的融合创新，首次使用270°绿箱，结合实时渲染的虚拟场景，打造出兼具艺术感染力、技术创新力和丰富想象力的世界。当艺术大师与主持人一同站在巨幅画卷之前，畅谈创作理念，现代的光影技术与画作的盎然古意交相辉映。观众在中国水墨营造的意境之中，与千百年前的诗意相遇，在时空交响中沉浸式体悟艺术之魂。结合材料，运用哲学与文化的知识，说明《大师列传》节目创作团队是如何正确发挥主观能动性的。(12分)答案：(I)人能够能动地认识世界和改造世界。符合客观规律的正确意识，能有效地发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标。(2)《大师列传》节目创作团队发挥主观能动性，正确认识艺术大师的艺术履痕、创作理念与中华文化的关系，把握其中的本质和规律，为观众感悟中华文化的博大精深提供了有效载体。(3)《大师列传》节目创作团队在正确的创作理念的指导下充分利用现代光影技术，打造出具有技术创新力和丰富想象力特点的世界，让观众沉浸式体悟艺术之魂。（每点4分，共2分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分）18.阅读材料，完成下列要求。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。百年来，我们党始终高举马克思主义伟大旗帜，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断开辟马克思主义中国化、时代化新境界。百年来，我们党坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断开辟马克思主义新境界。实践没有止境，理论创新也没有止境。我们党要团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须继续坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，及时科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。【24新教材·ZCYK·思想政治-R-必修4-CQ】

吉林省“BEST合作体”2022-2023学年度下学期期末考试高二语文答案一、选择题（每小题3分，共9题，共27分）题号723610111215答案CDDBBC【答案】1.C【解析】1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。C.“20世纪50年代，科学家开展了大量艰苦卓绝的工作，集中地将想象变为现实”错误，根据原文第二段“从20世纪50年代开始，科学家们进行了许多艰苦卓绝的工作。这段历史如今经常被提起，在当时却并不轻松。直到2000年前后，科学家们还得小心避免使用‘人工智能’这个词汇。然而正是这些积累，终于使量变成为质变，使我们有幸在这一时代开始集中地将想象变为现实”可知，“集中地将想象变为现实”并不是在20世纪50年代，而是在当今时代。故选C。2.D本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。D.“自动驾驶、语音助手、计算机语音都属于视觉与自然语言处理技术”错误，根据原文第三段“我们正亲身经历计算机语音、视觉与自然语言处理技术的加速革新”可知，计算机语音不属于视觉与自然语言处理技术，二者并非包含关系，而是并列关系。故选D。3.D本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。D.“人工智能再也不缺乏人类个体独特的人生经历”错误。原文第七段虽提到人类个体独特的人生经历对人工智能不再那么罕见，但推不出“人工智能再也不缺乏人类个体独特的人生经历”这样的结论。故选D。4.①为艺术家保留创作巅峰时期的能力，延长创作时期的长度。②让数百年前的艺术家“复活”，去创作具有当代命题意义的新作。③融合不同艺术家的技法，创造全新的艺术创作能力。解析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。由“人工智能的艺术创作”“优势”这些关键词，可以确定答题区间在文章的最后一段。根据“通过建模，我们有机会为许多人类艺术家保留他们创作巅峰时期的能力，并辅助他们延长创作时期的长度”可知，人工智能的艺术创作可以为艺术家保留创作巅峰时期的能力，延长创作时期的长度；根据“通过对历史上著名艺术家的学，我们有机会让数百年前的艺术家‘复活’，去创作具有当高二语文答案，第1页，共6页

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二、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第15~17题为必考题，每个试题考生都必须作答。第18~19题为选考题，考生根据要求作答。(一）必考题：共43分。15.(15分)摩尔盐[(NH,)Fe(S0,

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12.快速放电铝离子二次电池的原理如图，下列说法错误的是A.放电时，铝为负极、石墨为正极B.该电池充电的时候铝接电源的正极C,常在A1C,的离子液体中加人NaC1的熔融盐，作用是增强其导电性D.该电池

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龙岩市2022年高中毕业班第三次教学质量检测化学试题必(考试时间：75分钟满分：100分)剑郑注意：1.请将答案填写在答题卡上2.可能用到的相对原子质量：H-1N-140-16Mg-24C1-35.5

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C.实验室进行步骤②过滤时，常用玻璃棒搅拌以加快过滤速度D.实验室完成步骤⑦焙烧时需用创坩埚、坩埚钳、三脚架、泥三角、酒精灯等仪器(5)步骤⑥加人NaCO3后得到沉淀A化学式：2ZnCO3·3Zn(O

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约与温情，多了点儿幽雅与含蓄”可知，文章将黄河的壮阔和黄河的柔美做了对比；由原文“在我记忆中，黄河似乎自古以来就是一条苦难的河。灾难总是发生在春夏之交，或者夏秋之间“又过去了数十个冬夏春秋，而今，黄河

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,14.表1为1880-1913年德国注册律师人数路长楷况简表（饰分），表中的人口/开业律师比例为当年总人口数与开业律师数的比值。该状况表1注册律师数人口/开业律师比例年份40911110018801

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10.扫码消费为消费者带来诸多便利，且降低了人力成本，提高了服务效率，为餐饮、文旅等产业的提质增效带来新契机。

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9.娘仗二九6ビ二仁行老主才办。A買物化行老主寸B5母含人花迎之仁行老主寸C☒書館化行老主才10.酒芦嫌宏人

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”化学解析可形成锌铜原电池，加快反应速率，A项正---1--确；反应的离子方程式为HSO十HO2=SO十H0.60十HO,反应过程中没有明显的实验现象，因此无法探究0.40浓度对反应速率的影响，B项正

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就是有为青年自我发展的方向。⑤科技报国，勇担青年使命。评分标准：一等二等三等四等(20-16分)(15~11分)(10-6分)(5~0分)符合题意符合题意基本符合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本

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浙江省A9协作体2023学年第二学期期中联考高一语文参考答案1.C【解析】：本题考查学生筛选、理解和分析材料内容的能力。C.“有力推动‘数字人’的创新发展，从而提升数字文艺生命力”错，原文“‘数字人’的创新发展可借鉴《经典咏流传》《典籍里的中国》《唐宫夜宴》等新国风对传统文化的年轻化创意表达方式，把中华文化内涵的提炼与数字文艺的创新表达相结合”，可见是“数字人”的发展可以借鉴这些节目的创意化表达方式，从而不断提升数字文艺生命力，并非是这些节目推动“数字人”的创新发展。2.A【解析】：本题考查学生分析和概括材料内容的能力。A.“人设取代了人物”错，原文第三段“一味迎合消费端需求而精心包装的‘人设’，容易陷入套路化拼贴所带来的局限，使‘数字人形象成为没有生长空间的僵化符号，最终导致‘人设崩塌’，可见“人设取代了人物”并非是人设崩塌的原因。3.D【解析】：本题考查学生分析论点和论据的能力。第四段的观点是：“数字人”的创新发展要把中华文化内涵的提炼与数字文艺的创新表达相结合。A.批量复制数字人体现的是制造类型化的数字网红，形象模糊，未能融合艺术创造力与中华文化内涵。B.初音未来是日本的虚拟数字人，与中华文化无关。C.亚运火炬手体现了数字文艺的创新表达，但不能体现中华文化内涵。D.选项体现了传统文化人物苏轼在数字文艺的创新表达之下从传统跨向当代，从古典迈向时尚，符合第四段的观点。4.①首先提出“数字人”逐渐增多的现状。②接着分析“数字人”爆火以及容易“人设崩塌”的原因。③最后提出优质“数字人”发展策略。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分)【解析】：本题考查学生分析文章论证思路、行文脉络和概括文本内容的能力。阅读全文可知第1段是总起，提出了“数字人”是数字技术与文艺创作深度融合的产物：第2-3段分析问题，从“人设”的角度分析了“数字人”爆火的原因以及容易“人设崩塌”的原因：第4-6段解决问题，从把美的价值注入美的艺术之中，用新文艺形态表达文化自信，努力彰显时代审美旨趣等三个方面提出解决策略。5.①融合艺术创造力与中华文化价值，坚持守正创新。②与现实生活紧密联系，做到源于生活、回应生活并走进生活。③贴近时代、国家和民族，以时代精神作为价值底色。④以社会主义核心价值观为指导和引领，用中华美学和当代价值为数字文艺持续赋能。（每点2分，答出3点得6分）【解析】：本题考查学生分析理解文章内容，筛选整合信息的能力。由第四段可知优质“数字人”形象要体现艺术创造力与中华文化价值的融合，中国文化基因是“数字人”守正创新的文化之源。由第四段可知“数字人”并非虚幻的代名词，也不是单纯的技术产物，而是具备“源于生活、回应生活并走进生活”的美学内核。由第五段可知“数字人”景观之“新”不仅代表网络文艺的新发展趋势，也是新的时代脉搏和时代气象的表征，呼应了艺术创造与“时代之变、中国之进、人民之呼”的密切关系。由第六段的一方面和另一方面可知数字人的发展要以社会主义核心价值观为指导和引领。6.B【解析】：本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B.“这是太太母亲不想让女儿太伤心找借口安慰她的话，体现了她对女儿的爱”有误，当时太太己经家庭离散、婚姻破碎，但太太的母亲用一切都是命中注定的来安慰自己的女儿，表现了母亲的愚味无知，可怜可笑。故选B.7.D【解析】：本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“通过外貌、神态、动作等细节描写”有误，该句没有动作描写。故选D。A9协作体高一语文参考答案第1页共5页

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域，还有北方的甘肃、陕西等地均有批杷种植分布。居民小区、公园绿地、马路边，五、备考点睛常常可以见到枇杷树的身影，它们四季常绿、树形优美、果趣盎然，能赏能吃还住得咏史怀古诗的鉴赏步骤与方法近，②1.弄清

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