系。从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和其他陆地水体的最主要补给形式；冰融水可补给河流水及其他陆地水体；河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源的相互补给关系。(3)考查地质作用的知识，地质作用根据能量来源可以分为外力作用和内力作用，外力作用表现为风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩，内力作用表现为岩浆活动、地壳运动等。本题难度较大，通过渭河设置题目，题目较为新颖，考查学生获取材料信息的能力、读图能力和思维分析能力。8.【答案】(1)海底火山、火山岛；大洋地壳比大陆地壳薄得多；如在浅海中发生同样的岩浆活动，岩浆就会喷出大洋地壳形成海底火山；若海底火山在三次岩浆喷发中不断生长，可能露出海面而形成火山岛。(2)智利处于板块交界处，地壳运动活跃，多断层发育；来自于地幔软流层的含铜岩浆沿断层侵入地壳，在冷却凝固过程中，铜元素富集而形成铜矿体。(3)内力作用形成中央谷地两侧断层，中央谷地沿断层相对下陷，形成低地；河流等外力作用把风化、侵蚀物质搬运至此堆积。【解析】(1)本题考查海底岩浆活动对海底地貌的影响，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握海底地形的知识是解题的关键。岩浆活动一般形成火山或者一些熔岩高原，由于大洋地壳比大陆地壳薄，在浅海中发生同样的岩浆活动，同样会形成海底火山，如果岩浆不断喷发，使得海底火山出露海面，形成火山岛(2)本题考查铜矿体形成的大致过程，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握地质作用的知识是解题的关键。结合材料该地铜矿形成于3千万年前沿断层侵入的三次岩浆活动，铜矿体一般产生在侵入岩体的内部或与围岩的接触带上，说明该地(智利)位于板块的交界处，板块间相互碰撞，地壳活动频发，多断层发育；来自上地幔软流层中的岩浆（含有铜）不断侵入地壳。沿着断层上升，然后冷却凝固，铜元素富集而形成铜矿体。(3)本题考查中央谷地地表形态形成的地质作用，旨在考查学生获取和解读信息能力及调动和运用知识能力。熟练掌握外力作用对地表形态的影响是解题的关键。据图可知，中央谷地是在内力作用下形成的相对低洼的地堑；后期在外力作用下（河流的搬运作用、风化作用、16

石家庄市2023届高中毕业年级教学质量检测（三）地理(时间75分钟，满分100分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。近年来，我国乡村精准扶贫取得了举世瞩目的成就。普洱茶树是由滇南热带山地的世居少数民族祖辈驯化而来，普洱茶在云南乃至全国具有悠久的品饮历史。滇南热带山地当地政府选择普洱茶树种植作为农业扶贪项目，并引入在全国茶叶市场具有知名度的龙头企业，助力贫困农户新近种植的茶叶也能参与到普洱茶市场体系中，实现脱贫致富。据此完成12题。1.当地政府选择普洱茶树种植作为农业扶贫项目是基于A.普洱茶树种植环境优越B:较高的产品生产量与销售价格C.普洱茶树种植历史悠久D.稳定的产品认知度与消费偏好2.当地政府引入在全国茶叶市场具有知名度的龙头企业主要是为了的身A.改进种植技术B.保障经济收人C.加大宣传力度D.提供资金支持南方丝绸之路是古代从成都始发，穿越中国西南腹地，经云南跨越缅甸，通往印度、中亚和西亚，直至欧洲的一条商道。沿线古村镇作为物资生产或商贸集散地直接参与到线路形成与演化进程。图1示意南方丝绸之路四川段沿线古村镇分布的地形地貌环境特征。据此完成3~5题。3030302000150-300-15地形起伏度/m海拔m坡度/()图1高三地理：第1页（共6页）

河南省顶级名校2022届高三5月全真模拟考试英语试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答趣卡上。第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt?A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.答案是C。1.Which city will Linda leave for tomorrow?A.ShanghaiB.London.C.Moscow.2.What does the woman invite the man to do?A.Pay a visit to her store.B.Make a fortune with her.C.Look after the store for her.3.What worry the woman?A.Her illnesses.B.The exams.C.The spirits.4.What will the man probably do for his son?A.Change a school.B.Make meals.C.Find him a doctor.5.What are the speakers mainly talking about?A.A job.B.A newspaper.C.A letter.第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。6.Where did the man have his meal?A.In the classroom.B.In the dining hall.C.In the library.7.What did Ashley do at lunchtime?A.She went to see a doctor.B.She went to the library.C.She had a science class.

合方军人，两边的人都把枪坐在屁股底下，一起吃泡面…各孔1.材料二各的比画…又说到小弟在前哨点杀鸡，先欢一刀，哪只鸡闭上下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分)A.《在阿吾斯奇》的情节在现实与过往的交织中渐次展开，小弟的形象也在刀一放，那只鸡跳起来就跑。小弟追上去补了一刀，那只鸡还在回忆与讲述里渐趋完整。诸公于幸安个迁太时忆宝参军，名字巴里西位，人未多识。公东出来位B.下刀抄起一根棍子去追…界碑、阳光、黑土、大雪勾勒出地域的苍茫辽远，新疆独有的自然人文环客都，送数主数人投值唐亭任。尔时头头沈充为头合，当送客进浙江·客太前向四周远望，阳光在光滑舒缓的大地上流泻。即将我种断作物境被有机地融人故事中。女照公移牛屋下。期*，此个超特位，同牛度干是何物人，史云：有的犁过，有雨水未及冲净的起痕。他跟指子员打声招呼，转身从来C.小说措辞准确，语调热烈，用叙事的开合跌宕，浓愚重彩地谊染出边防战伦父来寄车中，有年黄齐，机之拿有浴色：因温风：伦父欧食情不？达边侧路往下走。士澎湃的兄弟情、战友情何年？可共语。着因举手客日，“河南瑞学许。远近久永公名，今于是大连、投下阴凉，水声冲拌了野蝇的翁嗡声。他目送眼前这道铁丝同向D.小说充盈的各种动人细节，让塑造出的人物可感可亲，和家有关的文字间不改移公，使于牛屋下修制语公，更率杀为保儿，于公前靴热辛史，秋以新。公与之的宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟日就把他的尽显亲情温暖、烟火气息。（节选自《世说新语·雅量》)8.小说以主副双线的相互推动拼接起叙事链条，请指出小说的两条叙事线，并简材料三：索，根本不需要他再做什么。里有罐奶啤，他摸出来打开喝了一口，盘腿坐到地上。周固这么要分析这一写作手法的效果。(6分)店王格少级实，尝客扬州惠照寺木兰院，随僧斋食。后厌起，乃斋罢而后击小弟的箱子把手断了，用一我尼龙绳和胶带缠了一个替代的。这钟。后二纪，格自重位出镇是邦，因时阳游。向之超名，音以瑰纱不头许。精船休假，他在火丰站外的小铺里买的，让小弟把肩上那只肩带要磨以二绝句日：“三十年前此院游，木兰花发院新修。如今再到经行处，树老无花僧白头。”“上堂未了各西东，惭桃闲黎饭后钟。三十年来尘扑面，如今始得碧厅李都收拾到这只皮箱里。这些年，小弟在式校演出账的钱及在9.“‘家'与‘国·以朴素、诚挚的叙事达到了情感与价值的深刻同构。”这纱笼。”（出《拉言》)工资，大部分都交给了奶奶。让地在老家重修老屋，添置家具。是鲁迅文学奖给《在阿吾斯奇》的授奖词。请分析小说是如何在“家”与“国”,(选自《太广记·卷199·文章二》)的安排做，小弟就大发脾气。奶奶想把钱攒下来让他和小弟龙的交织中展现“小弟”这一人物形象的。(6分)【注】①精公：指数。②伦(cng)父：骂人的话，意为粗路的人。江南人当时些称得家底太薄，还要等两三年。北方人为伦人。三天他接到电话。离他和小弟商量为奶奶立碑的日子只有不到10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)时已响过想灯号。外头下雪了。广大空旷的天地间，每一片雪取共包3回靴回马包南目驰回数回+里复☒得包共☑余回军道和方向，在窗外，在他眼前连缀而下，蕴藏着沉句句的寒光。可因包引回所包入目塞的困书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山二、古代诗文阅读(35分)11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，正颈的一项是(3分)（一)文言文阅读（本题共5小题，20分）A.匈奴，古代的一个游牧民族的名称，包括中国历史上的我族与狄族。展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。B.太尉，中国古代的官职名称，是中国古代中央鉴管军事的最高官员。已还没成家，这怎么受得起？阅读下面的文言文，完成10-14题。C.权，文中“权移之”与贾谊的《过秦论》中“比权量力”意思相同。说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏辙了，苏轼想他材料一：其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。孤，文中“少孤贫”与王维的使至塞上》中“大漠孤烟直”意思不同。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分)(有刷政)络而盛卧广。行十余里，广详死，脱其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，4李广有一次从雁门关出击匈奴时，不幸兵败被敌人生擒，不过李广却能容的理解，（不正确的一项是(3分）瞅准时机从敌人阵营中逃脱，并摆脱追兵，安然回归。差点运气，于是“他”迫切希望小弟应征人伍，立功提干，因推堕儿，取共撒马南驰数十里复得其余军因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，李广因为兵败被俘，军队伤亡惨重，回归汉朝后被判处斩刑，经花钱赎叙述班长的种种趣事，对小弟的战友来说，曾经有多少快为虏所生得，当斩，赎为庶人。顷之，家居数岁。广家与故颗阴侯孙屏野居蓝田了死罪后依然被削职为民，当年被霸陵尉醉后羞辱。南山中射猎。尝夜从一骑出，从人田问饮。还至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止广。广C.楮哀升任为太尉的记室参军时，虽声名在外，却因官职低微外人大多不思念。认识他，一次县令遇到他，上演了前倨后恭的闹剧。在小说中出现，它承载了小弟及所有边防战士们的奉献骑曰：“故李将军。”尉曰：“今将军尚不得夜行，何乃故也！”止广宿亭下。居无何，匈奴入杀辽西太守，败韩将军，后韩将军徙右北。于是天子乃召拜广D。王播年少时曾寄居在扬州的惠照寺木兰院，跟随僧人吃斋饭。后来僧人想逐渐厌烦怠慢，就故意在饭后敲钟，使他错过饭点。断了把手的箱子及带着寒光的雪片，哥哥目光所触皆是为右北太守。广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。(节选自《史记·李广列传》)最新原创冲刺试卷（二）·语文第5页共10页/号患·2023年高考最新原创冲刺试卷（二）·语文第6页共10页1卷·2023年高考最新原创冲刺试卷（二)·语文第7页共10页

绝密★启用前心高三语文考试面河，然后汇入红水河)，为什么河水一热一冷等，至今仍是个谜，尚待后人去探明天坑的形成既有地下水的化学溶蚀作用，又有物理的淘蚀作用：既有地质构造作用，又有崩塌作用。首先，形成天坑的碳酸盐岩地层中的可溶岩遇水会发生化学反应，由碳酸氨钙分解为注意事项：碳酸钙和水，即溶蚀作用，由于水中成分的改变，会结品形成钟乳石。其次，水的巨大冲击力对1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。岩石形成了强烈的物理作用，根据水量的大小和可持续性不同，形成的力量大小也不同。所有2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂溶洞和天坑的形成并非一藏而就，它们基本上都有着200万年以上的历史，而化学的溶蚀和物黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在理的淘蚀在天坑形成中起主要作用。一般来说，洞穴中1厘米的石笋生长时间是100年，1米答题卡上。写在本试卷上无效。石笋需要生长10000年，可见地质作用是多么漫长。再次，地下水总是沿着岩石的构造面、节3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。理、裂隙、软弱面率先开始溶蚀。也就是说，形成天坑的地层本身的结构和构造是天坑形成的基本条件，不同岩性对水的作用反应不同。软的岩石首先被溶蚀或淘蚀成洞。这样的洞一般呈串4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。珠状，可以是水分布的，也可以是垂直分布的。奥崩塌作用是天坑形成的一个重要环节，当洞顶部被溶蚀的部分不能承受重力的作用时，就一、现代文阅读(35分)垮塌下来，形成暴露在地表的坑口。当然，崩塌不仅会从顶部塌落，也可能是从侧向崩落，所以(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)我们在溶洞里经常会看到陡直的岩壁。阅读下面的文字，完成1~5题。天坑是研究地球演化的重要证据，是研究岩溶动力系统演化的重要战体，是一种极具科研天抗是在碳酸盐岩地区由溶洞大厅形成的口径和深度大于百米和（或）容积大于百万主方价值的旅游资源和地学科普的基地，更是探险者的乐园、勇敢者的天堂。天坑之美，不仅展现出米，四周或大部分周壁陡崖环绕，且与或曾与地下河溶洞相通的特大型漏斗。从上述定义来理大自然的粗犷与力量，身临其境，更能够体会到原始的匠心与空灵。解，天坑其实就是一个巨大的陷坑，科学家曾将这种大陷坑归入“竖井”地貌类型中。随着后来被誉为“天下第一坑”的重庆小塞天坑就被认为是构成地球第四纪演化史的重要例证，更是很多类似的陪坑被发现，它又被归为“漏斗”地貌类型。这些具有相似特征的同一地貌形态既叫长江三峡成因的“活化石”，是当今世界洞穴奇观之一。小寨天抗的底部有一条巨大的暗河，暗“漏斗”，又称“竖并”，岂不矛盾？于是，“天坑”概念应运而生。河的水来自一条被当地人称为“地缝”的神秘峡谷。地下暗河长8.5千米，水位落差364米，多时间是大自然的刻刀，时间短了，天坑就无法形成，时间长了，形成的天坑早就退化得无影年均流量每秒近10立方米，具有强劲的水动力条件，为小塞天坑崩塌物质的搬运并向纵深发无踪。一般来说，天坑的形成需要满足以下基本条件：第一，要具备可以溶解的岩石，比如石灰展提供了基础。而与暗河相连的地表河流全长达37千米，流淌于地缝之中，地缝最窄的地方不岩；第二，石灰岩地层要厚，因为天坑的深度需要较厚的岩石作为支撑，同时也为满足水入滲的足1米，而地缝最深处达300米，形成气势恢宏的“一线天”。因此，地缝和天坑也被认为是记录长江三峡演化的直接证据。深度要求提供空间；第三，要有水和充沛的降雨量，且水力落差要大，水的搬运能力才能发挥，将塌落下来的石头冲走：第四，石灰岩中要有水运动的缝隙，一般来说这些缝隙是地壳运动产生天坑与地下河密不可分。天坑是地下河洞穴发育到非常成热的形态，其在地下形成溶洞大斤，然后在地表呈现坑的模样。另外，天坑也是我们认识地下岩溶世界的一个窗口，通过天坑，的：最后一点就是要有足够的时间。控根据成因，天坑可分为冲蚀型天坑和塌陷型天坑。我们可以打个比方来描迷。有这样一个我们可以了解控制地下洞穴的地质构造因素、古地下河和现代地下河走向等水文特征。天坑景观是游览价值极高的被游资源，对于户外爱好者来说，天坑能给他们带来的深险乐巨大的“三明治”，其顶上是隔水的砂岩，中间是连续沉积的石灰岩，地下也是隔水的砂岩。这个趣是不可言喻的。比如汉中天坑群大部分发育于岩溶台原面上，岩溶台原与四周陡壁构成独特特珠的“三明治”顶上的砂岩岩层断断续续，中间和底部的岩层却是连线的。顶上岩石不连的的险峻美：其次以合原为中心发育众多深谷，甚至地缝，在卫星影像上都一目了然。由于汉中天地方，就有石灰岩露了出来，于是，周国汇聚的地表水就从此处渗造到地下，并在适当的地方找坑群所在的地层有泥质夹层，构成相对不完全隔水层，因此在天坑周壁或底部，或发育跌水，瀑到出水口。久而久之，山上石灰岩出露的地方就形成了一个落水洞，在落水羽和山下出水口之布，或发育坑中阶桶状台，或发育成涧穴，增添了天坑群的无穷魅力。间形成了一条地下河，这个落水洞随着汇聚水量的增加，也变得越朵越大，甚重形戴一个岩凰、广泛发育的议中天坑群，为某些动植物提供了避难所，为植物的生长发育提供了特殊的环当有一天大岩屋崩塌了，天坑就形成了。这料的天抗叫冲快型天坑，加肤西汉中的天悬天抗城条件，增加了泰岭与大巴山之间植物区系的丰富性、复杂性和独特性。另外，天坑群也为洞穴另外一种情况是，在地下暗河中，逐渐形成了一个大型的洞穴承统，那些裂隙交又处郑成了动物提供了最适合的自然栖息地，为研究秦岭南部生物的多样性或新物种的发现提供了有利溶洞大厅，有的大厅崩塌较快，地下河溶蚀搬运的造度也很快，后来洞顶崩塌，意出了一丝亮完条件。就形成了天窗。然后又经过不断崩塌、溶烛和搬运，终干，河项物底崩媚，意出了四用徒壁的大(摘编自《国土资源科普与文化：探秘天坑》陷玩，从地面羽口向下看像是一口深井。这种天坑叫塌暗型天坑广西乐业的大石调天北。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)国家汉广西科考组儿次进入大石国天坑底部考聚，玉2年，考您长度的6千来，重于地下河A.“刻刀”在文中喻指时间，是影响天坑形成的因素之一，天坑会随着时间的推移形成或消失。还有多长，头源头和出口在聊里（暗河一直向东北流到位子东业境内的潮大失谷的调。就为之B“三明治"在文中指的是由隔水的砂岩、连续沉积的石灰岩、隔水的砂岩叠加形成的【高三语文第2页（共8页）】578C·HEB【高三语文第1页（共8页）】578C·HEB

35.A。推断。末段先说明了“巴黎综合症”并不局限于巴黎，且没人能幸免于文化冲击，再由后两句可知，作者会建议大家提前对将在新地方要经历的事情做好心理准备，以免到了之后心理落差太大。七选五导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章介绍了踩踏事故中逃生的几种方法。36.F。此项设于段中，是一个过渡句。上文引出了踩踏事故这一话题，该项进一步说明踩踏事故可能发生在人群众多的任何地方，该项中的anywhere与下文的concert venue、stadium相呼应。37.C。此项设于段中，与上下文存在指代关系，该项中的hem指代上文的clear emergency exitprocesses,下文的This指代该项陈述的情况，且与上文存在转折、对比关系。38.A。此项设于本段标题处，是该段的主题句。该段主要说明了“要和人群的步调保持一致”。39.E。此项设于段尾，与上文存在解释关系。上文解释了类似门口这样的区域会使你遭受到多个方向的推挤，该项进一步解释了这样的地方会造成人群的瓶颈效应。40.D。此空设于段中，与下文存在转折关系。一般来说，找到最近的一个出口是合理的选择，但如果大家都这样做的话，你就得另辟蹊径了。完形填空导语：本文是一篇议论文，属于“人与自我”主题语境。文章主要讨论了在对别人进行指导时要适度，事无巨细的监管会适得其反。41.D。根据语境可知，这里是指网球教练为了学生学得更好，故对学生的表现进行细致的连续的“反馈”。42.A。根据上文detailed可知，哪怕学生有一点瑕疵，教练都会“强调”它们。43.B。根据本句语意可知，学生发现了很多自己需要“改正”的错误。44.B。根据上文语境可知，Gallwey教练也采用了相同的指导“方法”。45.A。根据本句中的however可推知，Gallwey教练逐渐意识到自己的密集的指导如果再少些，学生反而进步”更快。46.D。根据上文.aware of dozens of errors可推知，阻碍学生进步的不是信息“缺乏”。47.C。根据本句中的.the loss of the autonomy.可知，阻碍学生进步的是自主性的丧失，他们不得不遵循”教练所要求的每一个细节。48.B。根据上文语境可知，过多的“指导”等同于干扰，会带来相反的结果。49.D。根据下文Consider the parents who.可知，有很多体育之外的例子”都可以说明过多的干预不好。50.C。根据下文的例子可推知，过多的干预会产生“消极的影响。51.B。根据父母事无巨细管束孩子的语境可推知，父母会“限制”孩子跟学无关的活动。52.D。根据本句的语境尤其是but可知，这种方式只是短期行得通”。53.A。根据本句语境及.develop a strong desire to study.可知，从长远看，父母过度管理孩子无法激发积极性”。54.B。根据上文语境可知，我们应该给予管理的人“适度的指导。55.C。根据语境可知，适度的指导才能让事情“顺利”运转。语法填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。文章讲述了中国首位非军人航天员及首位载荷专家桂海潮的故事。56.whose.。考查定语从句。此处为限定性定语从句，先行词是a professor,且从句中的research缺少定语，故用whose引导。

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3.控制果蝇红目绝密★启用前试卷类型：A但偶尔出现色体)。下列2023年普通高等学校招生全国统X.果蝇红眼一考试亲代红眼(第一次模拟考试)C.红眼子代D.白眼子代理科综合能力测试4.真核生物细裂准备期(注意事项：段的甲、乙1,考生答卷前，务必将自己的姓名、座位号写在答题卡上。将条形码粘贴在规定区域。(培养时间本试卷满分300分，考试时间150分钟。所示结果。2.做选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡的规定区域内，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。可能用到的相对原子质量：H1C12N14016F19S32C135.5K39Sc 45一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下图是镶嵌在植物细胞膜中的酶复合物合成植物细胞壁主要成分纤维素的模型。随着酶复合物在细胞膜上移动，纤维素糖链在膜外不断延伸。下列有关叙述错误的是细胞壁信●香0●●6,纤维素糖链●●●●●●的9●A.G1期5.下面的图图1所示同时给予I的两个酶复合物经I~Ⅲ●香生1次传蔗糖细胞质I对口A.酶复合物在细胞内的合成需要核糖体的参与Ⅱ放B.酶复合物的移动体现了细胞膜的流动性心图中UDP-G中的C是指果糖图示过程不能发生在动物细胞02蓝细菌是原核生物，细胞质中同时含有ATP,NADPH和ADH等中间代谢物。下列关于蓝细菌的叙述错误的是心细胞质中的ATP来源于光合作用和呼吸作用等生理过程，为各项生命活动供能A,点P对B.细胞质中的NADPH来源于光反应中的水光解,刺激后C.有氧条件下，细胞质中的NADH被用于有氧呼吸第三阶段产生大量ATPC.刺激4D.有氧条件下，有氧呼吸第三阶段反应的场所是线粒体内膜D.兴奋在理科综合能力测试试卷第1页（共16页）

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