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题请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！16.(14分)17.(14分)(1)(1)(2)(2)(3)9考(4

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8.该物质含有碳碳双键，能发生加成反应，含有溴原子且溴原子连接的碳原子的邻位碳上有氢原子，所以能发生消去反应，

2024-03-25 18:54:57

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2024-05-13 02:08:17

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二、非选择题：本题共5小题，共56分。12.(8分)某同学用如图(a)所示装置“验证动量定理”。打点接电计时器纸带小车带滑轮的长木板细绳AB拉力传感器钩码图a图b(1)为了消除小车与木板之间摩擦力的影

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学生月人书名师导学：选择性考试第一轮总复·物理归纳升华1.整体思路受力几个力？恒做功是否做功？正功还是分析力还是变力情问负功：(1)小物块落地点距飞出点的水距离5；确定研究对象和行动能分阶段究过程

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17.E。此空设于段尾，与上文存在递进关系。上文说明了“与白天吸收的二氧化碳相比，室内植物在夜间释放的二氧化碳有多少？这是一个很难回答的问题，并指出其取决于植物的种类、光照强度等多种因素。”更糟的是，关于这些测量数据的研究并不多，这阐明了由于缺乏详细的研究数据，回答这个问题的困难性。18.G。此空设于段中，与下文存在解释关系。此段引用了2015年的研究，说明大型植物白天吸收的二氧化碳量是晚上释放的6到8倍。该项紧接前文，指出这些植物对二氧化碳水的影响并不显著，且空后一句通过举例对此进行了解释。19.「。此空设于段中，与上文存在因果关系。该段将植物对空气质量的夜间影响与其他因素进行比较，说明了“人类的一次呼吸产生的二氧化碳浓度大约为40,000ppm,这是植物在8小时内可能产生的二氧化碳含量的10倍以上。”因此，显然你可能会在去除房里的植物前把你的伴侣赶出去。作者以幽默的方式强调了伴侣对空气质量的影响可能比植物更大。20.B。此空设于段首，是全文的总结句。综合上文分析的两个因素，作者在此总结道“盆栽植物对我们家中的影响是有限的”，该项与第一段相照应，说明了“在卧室里放植物是不可取的，甚至是危险的”是一个误解。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者在进行复杂的实验时，经历了一连串的挫折与困难，但正是这些失败，最终引导他找到了突破口。通过总结和反思失败的经验，他不仅解决了科研难题，还在大型学术会议上获得了认可和奖项。21.A。根据上文It doesn't work no matter what I do!可知，作者的实验一直没有进展，作者非常“绝望”。22.D。根据下文by slightly adjusting my experimental method in various ways可知，作者不断调整自己的实验方法来“重复”实验。23.C。根据语境可知，虽然作者在不断地调整自己的实验方法，但实验结果还是“不尽如人意”。24.D。随着提交报告的截止时间的临近，作者开始怀疑”自己的科研之路。25.B。根据上下文可知，刚进入这个研究领域，作者一直在“努力应对”复杂的研究内容。26.A。根据下文language barriers and culturaladjustments可知，语言障碍和文化适应也是作者面临的“挑战”"。27.A。除了科研上的困境，新环境和个人挑战都“增加”了作者的压力。28.C。根据下文the suggestion worked可知，作者的一个朋友“提出”一种完全不同的方法。29.B。根据语境可知，这次实验的“成功”让作者受到鼓舞。30.C。作者反思了自己的研究之旅后意识到不能再盲目追求所有实验的原创性，而是“聚焦于”理解自己实验失败的原因。31.D。根据下文Many researchers came up to me to discuss it可知，作者关于失败实验的研究受到了很大的“关注”。32.D。根据语境可知，作者的研究结果受到了表彰，这“激发”作者在这个研究上进行更深入细致的研究。33.B。根据上文可知，经过这次经历，作者学会了“批判性”思考。34.C。根据语境可知，作者在给学生授课时会“重点强调”故障排除方法。35.A。作者通过自身的经历明白了即使是负面的结果，我们也可以从中吸取“教训”，作者将这一智慧传授给学生。语法填空【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化

17.E。此空设于段尾，与上文存在递进关系。上文说明了“与白天吸收的二氧化碳相比，室内植物在夜间释放的二氧化碳有多少？这是一个很难回答的问题，并指出其取决于植物的种类、光照强度等多种因素。”更糟的是，关于这些测量数据的研究并不多，这阐明了由于缺乏详细的研究数据，回答这个问题的困难性。18.G。此空设于段中，与下文存在解释关系。此段引用了2015年的研究，说明大型植物白天吸收的二氧化碳量是晚上释放的6到8倍。该项紧接前文，指出这些植物对二氧化碳水的影响并不显著，且空后一句通过举例对此进行了解释。19.「。此空设于段中，与上文存在因果关系。该段将植物对空气质量的夜间影响与其他因素进行比较，说明了“人类的一次呼吸产生的二氧化碳浓度大约为40,000ppm,这是植物在8小时内可能产生的二氧化碳含量的10倍以上。”因此，显然你可能会在去除房里的植物前把你的伴侣赶出去。作者以幽默的方式强调了伴侣对空气质量的影响可能比植物更大。20.B。此空设于段首，是全文的总结句。综合上文分析的两个因素，作者在此总结道“盆栽植物对我们家中的影响是有限的”，该项与第一段相照应，说明了“在卧室里放植物是不可取的，甚至是危险的”是一个误解。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。作者在进行复杂的实验时，经历了一连串的挫折与困难，但正是这些失败，最终引导他找到了突破口。通过总结和反思失败的经验，他不仅解决了科研难题，还在大型学术会议上获得了认可和奖项。21.A。根据上文It doesn't work no matter what I do!可知，作者的实验一直没有进展，作者非常“绝望”。22.D。根据下文by slightly adjusting my experimental method in various ways可知，作者不断调整自己的实验方法来“重复”实验。23.C。根据语境可知，虽然作者在不断地调整自己的实验方法，但实验结果还是“不尽如人意”。24.D。随着提交报告的截止时间的临近，作者开始怀疑”自己的科研之路。25.B。根据上下文可知，刚进入这个研究领域，作者一直在“努力应对”复杂的研究内容。26.A。根据下文language barriers and culturaladjustments可知，语言障碍和文化适应也是作者面临的“挑战”"。27.A。除了科研上的困境，新环境和个人挑战都“增加”了作者的压力。28.C。根据下文the suggestion worked可知，作者的一个朋友“提出”一种完全不同的方法。29.B。根据语境可知，这次实验的“成功”让作者受到鼓舞。30.C。作者反思了自己的研究之旅后意识到不能再盲目追求所有实验的原创性，而是“聚焦于”理解自己实验失败的原因。31.D。根据下文Many researchers came up to me to discuss it可知，作者关于失败实验的研究受到了很大的“关注”。32.D。根据语境可知，作者的研究结果受到了表彰，这“激发”作者在这个研究上进行更深入细致的研究。33.B。根据上文可知，经过这次经历，作者学会了“批判性”思考。34.C。根据语境可知，作者在给学生授课时会“重点强调”故障排除方法。35.A。作者通过自身的经历明白了即使是负面的结果，我们也可以从中吸取“教训”，作者将这一智慧传授给学生。语法填空【主题语境】人与社会一一社会、历史与文化

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2024-11-05 04:47:32

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