(3)原松鼠种群中AA的基因型频率为20%，Aa的基因型频率为50%，aa的基因型频率为30%，假设开始松鼠的种群数量为100只(AA为20只、Aa为50只、aa为30只)，环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中显性个体即基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，隐性个体即基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后AA的数量为24只，Aa的数量为60只，aa的数量为24只，所以一年后a的基因频率=(60+24×2)÷(24×2+60×2+24×2)=50%。13.(除标记外，每空3分，共22分)(1)碱基的替换、增添或缺失不定向性和随机性(2)不赞同(2分)若为同一基因发生突变，两突变品系杂交后代应全为浅眼色(3)一对位于常染色体上，另一对位于X染色体上或者两对均位于X染色体上(4分)(4)两对均位于X染色体上子一代雌蝇产生配子时，X染色体的非姐妹染色单体发生了交换(4分)【解析】(I)基因突变是指DNA分子中发生碱基的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变。射线诱变可以使同一基因向不同的方向突变说明了基因突变的不定向性特点，也可使不同的基因突变，这体现了基因突变的随机性，(2)两种突变品系若是同一基因突变的结果，则它们杂交，后代均表现为浅眼色（隐性），与题干中的结果“两突变品系杂交，子一代雌性均为深眼色，雄性均为浅眼色”不符。(3)若两种突变品系是两对不同基因分别突变的结果，假设这两对基因为A、a和B、b。要出现“两突变品系杂交，子一代雌性均为深眼色，雄性均为浅眼色”，只有两种情况：①一对基因位于常染色体上，另一对基因位于X染色体上，例如亲本的基因型可由AAXX和AAXY变成AAXX和aaXBY,杂交后得到的子代基因型为AaXX(深眼色)和AaXY(浅眼色)；②两对均位于X染色体上，例如亲本的基因型可由XBX心和XY变成XBX邮和XbY,杂交后得到的子代基因型为X仙XB(深眼色)和XY(浅眼色)。(4)若子一代自由交配，子二代出现表中结果，即雄性几乎全是浅眼色，雌性深眼色和浅眼色各占一半，可推断两对基因都位于X染色体上。出现少量的深眼色雄果蝇，是因为雌果蝇产生配子时发生了交换。13.(B卷)（除标记外，每空4分，共22分）(1)随机(2)全为野生型能(2分)预期结果和结论：若F2中出现野生型雌蝇：野生型雄蝇：突变型雄蝇=2：1：1，则突变基因位于X染色体上(6分)；若F2中出现野生型雌蝇：野生型雄蝇：突变型雌蝇：突变型雄蝇=3：3：1：1，则突变基因位于常染色体上(6分)（或若F2中野生型：突变型=3：1，其中突变型全为雄性，则突变基因位于X染色体上；若F2中野生型：突变型=3：1，突变型中雌雄比为1：1，则突变基因位于常染色体上)【解析】()基因突变具有随机性，可以发生在个体发育的任何时期，也可以发生在任何部位的细胞，也可以发生在任何的DNA分子上，因此基因突变可以发生在常染色体上，也可以发生在X染色体上，体现了基因突变具有随机性(2)纯合的野生型雌果蝇和纯合的突变型雄果蝇作为亲本进行杂交，若后代全为野生型，则野生型为显性，突变型为隐性(3)假设相关基因用A、表示。若突变基因位于常染色体上，纯合的野生型雌果蝇亲本和纯合的突变型雄果蝇亲本的基因型分别为AA和aa,则F,的雌雄个体均为杂合子(Aa),则F2中野生型(A-):突变型(aa)=3：1,突变型中雌雄比为1：1；若突变基因位于X染色体上，纯合的野生型雌果蝇亲本和纯合的突变型雄果蝇亲本的基因型分别为XX和XY,F的雌雄个体(XX、XaY)进行杂交，则F2中野生型(XX、XX,XY):突变型(XY)=3:1,其中突变型全为雄性，因此可以通过F的雌雄个体进行杂交实验来判断突变基因在染色体上的位置。

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2024届山西高三第二次学业质量评价B、理科综合试题①②③④考试时间：2024年3月6日上午9：00-11：30试卷满分：300分考试用时：150分钟A.细胞①进行的是有丝分裂，细胞②③④进行的是减数

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①为全球经济发展奠定了物质基础风道定了金球经济发展的体制基础③促进全球经济活动更加便捷高效④根本动因是各国对本国利益的追求X①②BD④C②SD.③④14、中国攻克关健领城核心技术，破解了许多“卡脖子”

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07:5696语文CZ152c答案.pdf他人的恩情；二是可以褐开化瓶的具相，突出康百万的热心和普良，丰富人物形象。如果删去，人物形象就显得十分单薄，文章主旨也不能得到深化。评分标准：观点明确，得1分；理由充分，答到一个要点，得3分。若有其他答案，言之成理也可给分。共4分。14.示例：康百万，一个热心、善良、智慧、有大局观的人。他巧用一只普通花瓶挽救周家于水火【语文·参考答案第2页（共4页）】·24-CZ152c之中，也挽救了河洛地区无数的家庭。他的善心义举，他的扶危济困之心，他的心念苍生，令人敬仰！评分标准：人物形象、事迹符合文章内容，得3分；语言流畅连贯，得1分。意思对即可。共4分。(三)(12分)15.(1)攻打、进攻(2)拜见(3)灭亡(4)最终评分标准：每小题1分。共4分。16.D评分标准：选项正确，得2分。共2分。17.(1)如今您（反而）面露愁容，这是为什么呢？(2)要打胜仗并不是困难的事：保持胜利，才是困难的事评分标准：(1)重点词语翻译正确，意思对即可，得2分；(2)重点词语翻译正确，意思对即可，得2分。共4分18.示例：赵襄子是一个有危机意识、冷静自持的贤明君主。他没有被当下的胜利冲昏头脑，能清醒地认识到赵氏的德行不足以支撑其扩张等潜在的危机，并能从自然规律中看到国家兴亡之理。评分标准：符合人物形象，分析正确，得2分。符合文章内容即可。共2分参考译文：赵襄子派新稚穆子攻打翟国，取得胜利，攻下了左人、中人两座城池；（前线）让传递公文的人来拜见（赵襄子）。赵襄子正在吃饭，（听到这个消息，）面露愁容。（他）身边侍候（他）的人说：“一个早上就攻下翟国两座城池，这是人们都高兴的事；如今您（反而）面露愁容，这是为什么呢？”赵襄子说：“江河涨潮，不过三天；旋风暴雨不会连续一个早上，太阳居正中不一会儿便西斜。如今我赵氏的德行没有积累什么恩泽，一个早上却攻下两座城池，灭亡恐怕要轮到我啊！”孔子听到这件事后说：“赵氏将要昌盛啦！”（能预见）忧患就是昌盛的原因了，高兴就是会败亡的原因了。要打胜仗并不是困难的事；保持胜利，才是困难的事。贤明的君主就是以这种态度保持胜利的，所以他们的福祉延续到后世。齐、楚、吴、越都曾经打过胜仗，但最终灭亡了，（正是因为他们)不懂得（如何）保持胜利。只有有道德的君主能够保持胜利。(四)(4分)19.示例：小秦，我认为将这两句摘抄至“写景名句”辑录本是不合理的。这两句诗是运用比喻手法写危亡的国势和诗人坎坷的身世，抒写国破家亡的悲哀和对坎坷命运的悲叹，并非在写景。评分标准：观点明确，得1分；能结合诗句阐述理由，言之成理，得1分。意思对即可。共2分。20.示例一：选甲图。甲图中诗人傲然立于波涛汹涌的零丁洋之上。零丁洋上波涛汹涌，正如诗人与南宋朝廷的处境，契合了领联和颈联的内容。同时，诗人面对怒海狂风，身带镣铐却傲然站立，生动展现了诗人英勇无畏和崇高的民族气节。示例二：选乙图。乙图中诗人须发凛然，衣袂飘飘，一身傲骨；镣铐加身，身陷图圄，却右手执【语文·参考答案第3页（共4页）】·24-CZ152c笔，充分展现了诗人坚贞不屈的品质、视死如归的决心和崇高的民族气节。评分标准：能围绕诗歌和图片谈看法，语言流畅连贯，得2分。意思对即可。仅做选择不得分。共2分三、作文(50分)】21.略

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江灌名卷·2024年安徽中考一轮复卷（三）数学(测试范国：函数及其图象)题号四五大七八总分得分注意事项：1.你拿到的试卷满分为150分，考试时间为120分钟。2.试卷共6页，请务必在试卷上答题。3.考试结束后，请将试卷交回。一，选择题（本大题共10小题，每小题4分，满分40分，每小题都给出A,B,CD四个选项，其中只有一个是正确的)1.在面直角坐标系中，点P(,一2，m2十1)在(B)A.第一象限B.第二象限C.第三象限D,第四象限2.函数y一十2中，自变量x的取值范围是(3)A.x>-2B.x≠-2C.x=-2D.x>≥-23.将抛物线y=x2向下移2个单位长度，所得抛物线的表达式为(C)A.y=x2+2B.y=(x+2)2C.y=x2-2D.y=(x-2)4.若函数y=2x-5的图象与反比例函数y=冬的图象交于点(1，m),则k的值为(A)A.-3B-号c号D.35.已知点P的坐标为(2x,x十3)，点M的坐标为(x-1,2x),PM行于y轴，则点P的坐标为(A)A.(-2,2)B.(6,6)C.(2,-2)D.(-6,-6)6.下列抛物线中，与抛物线y=x2一2x十8具有相同对称轴的是(D)A.y=4x2+2x+4B.y=12-4xC.y=2x2-x+4D.y=-2x2+4x7.下列函数中，当x>0时，y随x的增大而增大的是A.y=-2x+1B.y=(x+1)2+1C.y=-x2-1D.y-I2024年安徽中考一轮复卷（三）·数学第1页共6页

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1、[百师联盟]2024届高三冲刺卷(二)2 新高考卷政治(河北卷)答案

B先将函数f(x)的图象向右移下个单位长度，再把图象上各点的横坐标变为原来的2倍18.(12分)已知3sma7cosa=-C先将函数f(x)的图象上各点的横坐标变为原来的)，再把图象向右移否个单位长度sin a+5cos a2(1)求tana的值；D.先将函数f(x)的图象上各点的横坐标变为原来的2倍，再把图象向右移5个单位长度求tan3a的值.12.已知函数f(x)=cos2x+|cos2x,下列说法正确的是原35ind÷0s从-7ga÷0以AB7Af(x)是偶函数Snd大5d+太d六odBf(x)的最大值为23tand-7C.f(x)在区间(0，)上单调递减十nd+5D.f(x)的图象关于直线x=对称btand-14=-5 (tan d ts)=stond-11 tand。l三、填空题：本题共4小题，每小题5分，共20分tandtand =1.风妃+元13.函数f(x)=2sin(一x)-6的图象上的点到x轴的距离的最小值为中14函数)=2n(3:一看的图象的相邻两条对称销之间的距离为子tn3A=tan(kzt2)三tan(42）-n年-15.函数y=sin(元x-1)的最小正周期是2，离原点最近的对称中心是元0)16,设函数f八g=sn(ax一)(。>0)，若fx)≤f(爱)对任意的实数x都成立，则。的最小值为子四、解答题：本题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤17.(10分)已知函数f(x)=cos(2x+看).(1)求函数f(x)的单调递增区间；(2)若3∈(0,5)，f()=0,求B的值.12元-乙62x+子5≥帆红-及：×hz-是刷a-经，2-子]四“f)、六神4音季恤B=子+竖P6(o到.·β=云等·10·【24新教材·JXDY·数学（三）一北师大版一必修第二册一N】

八模语文参考答案【第一站：发现自然之美】（共25分）1.（6分)（1)岸芷汀兰（2)在水之涘(3)咸来问讯(4)雾淞沆砀(5)小草也青得逼你的眼(6)飞漱其间(7）夕日欲颓，沉鳞竞跃(8)风休住，蓬舟吹取三山去2.（2分)(1)A(2)B3.（2分)(1)涡(2)雳4.（2分)A5.（2分)(1)追求真善美(2)将冒号改为破折号6.(4分)(1)C(2)从黄瓜里提取阳光；将粪便还原为食物：把冰炼成火药；用猪耕地；盖房屋从屋顶造起一直盖到地基；靠嗅觉和触觉来区分不同的颜色；以养蜘蛛代替蚕来纺线；软化大理石想做出枕头和针毡；用风箱打气来治病：替活马硬化马蹄：用秕糠种地：推广繁殖无毛羊。7.（7分)【活动一】(2分)下联：花艳草绿景色佳【活动二】(3分)①数字技术给游客带来全新的感受体验②游客的素质有了显著提高③大部分游客喜欢自然景点【活动三】(2分)壶口瀑布：一泻千里，雄伟壮观，我们在这里感受气吞山河的中华精神。司马迁祠：气势宏伟，庄严肃穆，我们在这里学刚正不阿的史圣情怀。华山：鬼斧神工，巍峨高大，我们在这里欣赏绚丽多姿的自然之美。【第二站：感悟艺术之美】(45分)8.（3分)①窗子作为空气流通的工具，同时也是向外望的角度。②窗子作为装饰，同时与周围环境构成一种景致。③墙作为划分空间的工具。9.（4分)①中国建筑和自然环境相辅相成。②中国建筑从人的需求角度出发而建设，要满足人们的精神需求。③中国建筑由柱承重，其他建筑设置自由。④中国建筑遵循特定管理法式。10.(2分)B11.（4分)“我们”不会细心体察；“我们”心里世俗的东西太多，对自然的关注越来越少；“我们”没有审美能力：“我们”无知，不懂得爱和谦卑。（答出1点得2分，写出2点得4分）12.(3分)【示例1】我选“A”,嗨，亲爱的人们，等一等，猜猜我是谁？【示例2】我选“B”,快看啊，那里有一朵黄色的花正在醒来！13.（4分)壮丽的日出景象震撼了“我”，驱散了“我”因堂哥重病而沉重的心情(2分)。“我”

了织化悉鼓轻人学、传承传就技艺，开且给予学者一定的经费资助，提高他们学传统技老的秋极性。奢望寄予；从来不会要吃什么或想吃什么，而是惯于丹亲做什么就吃什么，没有道理也没有为外，历史文化的传示心不可少，要想保春传沈村落原汁原味的风能和历史文化，就要根解棒，贫穷造就的吃食的贫多和单调是不容选择或挑别的，也不宽容娇气和任性。搭当地情况合理开发热淇遗源。对传统村落的旅游资源进行科学规划，挖据其中的素材，比⑤麦子面拌就的头花背着狐成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法汲灭的。如人文典故、神话传说、民念民风、乡土人情、风味小吃等，进行整理复原。⑥按照家乡的风修禁忌，清明是掐摘首着的终结之日。清明之前，任何人家种植的首箱，(摘编自“新华网”尽可以由人去格去橘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能弄去任何人家的首霜地10、有人认为“在乡村振兴浪潮下，传统村落的基础设施落后，难以满足现代生活的需求，应该采掐了，首箱要作为饲草生长了。拆除重建”，你同意这种观点吗？请根据【材料一】，说明理由。(3分)⑦首箱之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放自的时候，我便用早已备齐的木钩桃着竹笼去采将槐花了。1.保护传统村落就是保护和传承申华优秀传统文化，该如何保护和开发传统村路？请结合⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。(材料三【材料四】提出几条建设性对策。(4分)⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比首蓿麦饭更可口。这个季节往住很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。12.下列对有关材料的概括与分析，正确的一项是())(2分)⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现营养意识多您切要一把可Q式A.传统村落保护与发展的一个重要命题，是如何做变传统村落风貌、活化利用各具特色的的骄傲，我们祖宗比你阔多了，他们早早都以道蕴槐花为食了宅院民居。①到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒什的野菜和野草，包括某些树凡为了加强对传统村落的保护和发展，陕西政府部门高度重视，并出台了相关的政策和叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、并回家去，拌以少许面粉或款皮，蒸了，食了，已经无油可举措。拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的坐庄食物。男人女人老人小孩都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年整C古老是传统村落的核心价值所在，因此在对古建筑、民宅进行维修和改造时不应融入现人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以代生活元素绿色野莱野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦D要保存传统村落原汁原味的风貌和历史文化，最关键的途径是振兴村里的产业的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。(二)阅读下面的文字，完成13~17题。(21分)②近日，和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋又又”的莱令人费麦饭解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦陈忠实饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我号亲一裤①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋学做成麦饭，原也是以菜代粮，变一种花样，②我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋导致的以野菜代粮食的饱腹本能。麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并费赏不绝的超③早春里。山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的首蓿已经从地皮努出嫩芽前保健食品了。来。我掐首蓿，常和同龄的男女孩子结伴，从山坡上的这一块首蓿地奔到另一块首蓿地，这是,⑧家乡的原野上，首蓿种植已经大大减少。已经稀罕的首着地，不客许任何人步足动手幼年记忆里最愉快的劳动。掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬格采下首蓿芽儿未，用袋装了，用车载了，送④首蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后到城里的蔬莱市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生洁法则。用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个④母亲的首蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。馍来。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰(选言《然忘实数文》，有改动)到好处。我最关心的是，拌到首蓿里的面粉是麦子面还是玉米面。麦子面俗称白面，拌就的13.文章以“麦饭”为线素展开叙述，请根据提示补全情节。(4分)麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。丹亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面②→②六十年代，为了保命吃麦饭别无选择一拌；你甭不高兴，我会多浇点儿熟油。我从解知人言便开始惯粗食淡饭，从来不敢也不会有③[语文信息卷（二）共8页第5页][语文信息卷（二）共8页第6页]

不代，这业的孩子怎么办？王校长拔住我父亲的手，哽咽希说，谢谢。时光如梭，转眼，父在房嘴岩村小扎根有三十年了。⑨一年前、我高考落榜，心灰意冷，打年到南下打工。留下来，父亲说，同我一起，到感嘴岩村小去。我抬起头，第一次，真的，二十年来，我第一次这样近距离端详着我的父亲。父亲老了，不知何时，他的缑角开始有了扮笔般灰白的白发，他的脸庞有了木黑板般龟裂的皱纹。不知为什么，我竞没有找到拒绝我父亲的理由。①同父亲一起来到那所村小，一样的是三个小时以后。学校就我们父子俩，父亲也像当年的王校长一样，支起铁锅，架起柴火，给我款了一碗面条。吃吧，父亲说，知惯了就好了。翻开面条，我发现，碗底，仍然有两个黄灿灿的煎鸡蛋。我忽然有一种说不出的感动，泪水夺眶而出，我背转身，将面条吃得呼呼响，以掩盖我那轻微的7批啜泣声。①第二天，我发现，父亲曾说起过的那些仙人学，早已枝繁叶茂，层层登登。父拟亲看着窗外，若有所思地说，王校长当年没有说错，好花是留不住的，只有这仙人掌，不择条件，好栽。顺着父亲看的方向，我发现，经过昨晚雨水的洗涤，那些花台中的仙人掌，似乎又长高了，而且，更绿、更靓了。区②最叫人惊喜的是，在花台的西南角，那簇最繁茂的仙人掌下，又有一状新绿，效嫩的，正以一种扎根黄土的姿势，努着力，拼命地向上生长。长（有删改)12.读完这篇美文后，同学们进行了小组合作学。（5分)徽（1)启智小组针对这篇文章的标题展开了讨论。小爱说：我觉得这篇文章标题很不错，但却说不来哪里好。和小语说：小文连连点头说：小语说的对！(2)潜心小组从不同角度赏读了本文，请你结合具体内容从下面三个句子任选一句，离写一段赏析性的文字。（不少于150字）（10分)语言中有情有细节人物里是爱是传承主题下展理展奉献三、现实之思（26分)(一)俗话说：“活到老，学到老。”人生就是个不断学的过程。无论做什么都离不开学。活到老，学到老，说是这样说，道理也都懂，但是却没有多少人能做得到。八年级语文试卷（第5页共8页）