【答案】例文：生命的价值人生短暂，就像火柴一般，生命的价值是什么？从古到今人们一直为此追寻：有人长命百岁，不过人间过客，生命轻如鸿毛；有人英年早逝，却被后世代代铭记，生命重如泰山；有人在古稀、耄耋之年，依然用行动将答案昭示人间。无论发生什么，或将要发生什么，我们永远不要丧失价值，不要滥用我们的人生。生命的价值在于为自己的理想而奋斗。在挽救民族危亡寻求独立解放的过程中，无数仁人志士抛头颅洒热血，献出了年轻的生命。伟大的共产主义战士方志敏，面对国民党高官厚禄的诱惑，绝不吐露党的秘密，在狱中写下了《可爱的中国》，表达了中国未来光明前景的期盼，最终慷慨赴死。他为理想而献身，他的生命是有价值的，他的死是伟大的，光荣的，重于泰山的。生命的价值在于探索追求。我国著名医学科学家顾方舟，面对中国严峻的小儿麻痹症现状，在艰苦条件下，克服重重困难，终于研究出了“脊灰”活疫苗，为保证药物的安全性，冒着危险亲身试药，这种药物较叫脊髓灰质类疫苗，你也许会对这个名字感到陌生，而它的另一个名字叫“糖丸”。陈景润穷尽毕生探索“哥德巴赫猜想”，屠呦呦60多年致力于中医药研究实践，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，“世界杂交水稻之父”袁隆40多年来致力于杂交水稻技术的研究…在不停的探索中，这些伟人实现了自身的价值，也为人类做出了巨大的贡献。生命的价值在为国家为人民做贡献。在与新冠肺炎进行殊死搏斗中，84岁的终南山义无反顾奔赴武汉站场，73岁的李兰娟不分昼夜忙碌在一线，还有许许多多的无名英雄都在为抗疫做着贡献，他们的生命是有价值的，他们的名字将永远被国家铭记，被人类铭记。“中国核潜艇之父”黄旭华30年如一日，最终研制出我国的第一艘核潜艇，为中国的核潜艇事业作出了卓越贡献：“两弹元勋”钱学森、邓稼先、于敏…这些闪耀着光辉、刻着“国之重器”的名字，终将被历史铭记，无论历史长河怎样奔流，他们的精神将永不磨灭！他们的生命是伟大的，是有价值的。诗人臧克家说得好：“他活着为了多数人更好地活，人民永远记住他！”我们青少年要继承和发扬伟大的奉献精神，为自己的理想而努力奋斗，为自己的国家和人民贡献自己的力量，使自己的生命有价值的。有的人淡度过一生，有的人如流星划过夜空，如黑夜灯塔，照亮我们的前行之路！新时代领路人曾说过：“崇尚英雄才能产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”我们每个人都应该为理想而奋斗，为国家做贡献，在一点一滴中实现自己生命的价值！第18页/共21页

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辽宁省实验中学2

2024-03-18 12:39:45

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列对这首诗的理解和赏标，木正确的一项是(3分)所篇四句写科场归来的衣境，居于乡间又担心疏懒成性，想有作为又害怕为浮名所纠维。A诗中写景句紧扣“晨”字，以馅猫法刻画乡间夏清晨之景致，呈清新、明媚、幽静之态。B.C.雨是新雨，波是古波，“新”折射出眼前桑麻无限的生机，“古”则借流水写出时间的悠远。D.“易”写出诗人对田园的亲近，“元”近似“性本爱丘山”的“本”见诗人对世路的倦怠16.此诗与陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”句中都运用了“三径”这一典故，者有什么不同？(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）》联台a韩斯面上的英文能文与论饰叶中2你敏然认17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)语意思类似，表明联合国处理国家关系的重要原则与中国儒家的“恕道”等有一致之处。（2)司马迁《届原列传》指出：居原作《离是心中有怨，而生怨的原因是“倍念品状滤(3)“江山”是古典诗词里常见意象，古代、现代诗词都有，如“)山和5，一的纱社三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用1（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18~20题。马牙雪山脚下，连绵的白草穗在车窗外欢呼雀跃，仿佛无数的手臂使劲地朝我挥动，又像翻涌的浪涛顺着山坡奔涌而下。在乌鞘岭南面黄土高原的A里游荡了一个星期之后，我重回河西走廊。让我始料未及的是，我的心像被这些欢呼的手臂揪住了一般，周身的血液瞬间沸腾，泪水顷刻盈上眼眶。在河西走廊生活久了，炽热的阳光、大戈壁、祁连山，跟我朝夕相处，高兴时我看它们，它们朝我笑，烦闷时我看它们，它们还朝我笑。走在河西走廊松散干爽的沙土上，腾起的沙粒像会说话的精灵，悄悄地对我说着行走的快乐。从巴丹吉林吹来的风，从罗布泊吹来的风，吹起B的雪粒，聚合成一床白白的、软软的棉被，盖在河西走廊上。河西走廊的雪，多半在静悄悄的深夜落下，落得毫不张扬，落得漫不经心，落得每个人心中都有一个完整的天和地落雪，对河西走廊的人来说，是一件很隆重的事情。一场雪的消息，会从走廊的这头传到走廊的那头，午夜时分，还有人在兴奋地发朋友圈，那些图片里的飞雪，地落进每个人的心里，会滋润整个冬天。汽)浩南名多名久文右天18.汉语中有许多“BB”式结构的短语，如吞吞吐吐、大大方方等。请在文中横线处填入这样一组恰当的短语。(3分)19.、文中多处使用了修辞手法，下列四句中使用的修辞手法和其他三句不司的一项是(3分)马牙雪山脚下，连绵的白草穗在车窗外欢呼雀跃。、B.烦闷时我看它们，它们还朝我笑。高考模拟调研卷语文（五）第7页共8顶

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3/5口■口口▣■口为b>2,所以f(b)>0,则f(C)<0,所以c<1.又由lna-》_b->0,可得a>2,易证nx

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3/8来衡量、确定或调整档次，最后给分。3.词数少于130的或多于170的，从总分中减去2分。4.评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度；(2)内容的丰富性和关键信息

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A篇主题语境：人与社会一一艺术本文是应用文。文章介绍了英国国家美术馆的四个展览。21.A。理解具体信息。根据Winslow Homer:Force of Nature中的although a big name inAmerica,is not as well known in Europe可知，Winslow Homer在英国并不知名。22.C。理解具体信息。根据Discover Manet&Eva Gonzales中的It is the first UK exhibitionaround the portrait of Eva Gonzales(1870)by Edouard Manet(1832-1883)Turner on Tourtwo groundbreaking pictures by Joseph Mallord William Turner(1775-1851)return to the UK forthe first time in over 100 years可知，这两个展览的作品都是首次在英国展出。·23.C。理解具体信息。根据Take One Picture中的The National Gallery exhibits artworks byprimary school children from across the UK可知，该展览主要展示英国小学生的画作。B篇主题语境：人与社会一一科学本文是记叙文。文章介绍了美国的数学家及航空航天科学家Katherine Johnson。24.B。推断。根据第二段中的Math came easy to her..She started..with honors at 18可推知，Johnson在数学方面展现出了极大的天赋。25.B。理解具体信息。根据第三段中的She and the other women worked as.needed forspaceflight和第四段的内容可知，Johnson在NASA的工作是计算航天飞行轨道。26.D。理解主旨要义。第四段介绍了Johnson为美国历史上几个重要的航天计划作出了贡献，旨在说明她的成就具有重要意义。27.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的It wasn't until the2016 launch of the moviereceived widespread recognition可知，Johnson进入大众视野并获得关注是因为影片HiddenFigures的上映。C篇主题语境：人与社会一一文化本文是新闻报道。以美国翻译家Bill Porter为主人公的影片展示了这位诗意行者对中国文化的情有独钟。28.C。理解具体信息。根据第二段中的He told Porter that he was the worst.in the army可知，Porter离开军队是因为他表现得很不称职。29.A。理解词汇。根据第三段的内容可知，Porter了解到有一项奖学金是为学冷门语言的人准备的，而他恰巧读了《禅道》这本书并且觉得其中的内容很有意义，书上的一些汉字让他一时兴起在申请表上写下了中文，因而获得了奖学金。由此可知，on a whim在此意为“一时兴起，心血来潮”。30.B。理解具体信息。根据第四段中的His life as a translator began when the Monastery Headave him the poems of Hanshan可知，是寒山的诗开启了Porter的翻译之路。31.D。理解具体信息。根据最后一段的内容可知，从某种意义上说，Serrill训对这部电影的创作初衷可追溯到15岁时初识道教，当他最终了解到Bill Porter的故事，这个创作的旅程最终收获了它的意义并且完满结束了。【补充解释】the poems of Hanshan(para.4:“寒山诗”是唐代隐于天台山的诗僧寒山所作的诗。D篇主题语境：人与社会一一科学本文是说明文。研究人员发现老鼠体内的肠道菌群会对其运动积极性产生影响，这很可能表明肠道菌群同样会影响人类的运动积极性。

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2024-07-08 22:56:44

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色，歔欷饮泪曰：“丹所以戒先生，岂疑先生哉！今先生自杀，亦令丹自弃于世矣！”茫然良久。太子置酒请轲，酒酣，太子起为寿。夏扶前曰：“闻士无乡曲之誉，则未可与论行；马无服舆之技，则未可与决良。今荆君远至，将何以教太子？”欲微感之。轲曰：“士有超世之行者，不必合于乡曲；马有千里之相者，何必出于服舆？昔吕望当屠钓之时，天下之贱丈夫也，其遇文王，则为周师。骐骥之在盐车，驽之下也，及遇伯乐，则有千里之功。如此，在乡曲而后发善，服奥而后别良哉！”夏扶问荆轲：“何以教太子？”轲曰：“将令燕继召公之迹，追甘棠之化；高欲令四三王，下欲令六五霸，于君何如也？”坐皆称善，竟酒无能屈。太子甚喜，自以得轲，永无秦忧。(节选自《燕丹子》)10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)光临送A轲之时回言太子回戒以国事回耻以丈夫回而不见信国向轲吞舌G而死矣。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.上卿，周天子与诸侯皆设卿，分上中下三等，上卿为最高官阶，后泛指朝中大臣。文中指前者。B.器，器识才干，与“工欲善其事，必先利其器”中的“器”意思不同。C.舆，车厢，后泛指车，文中与《劝学》中“假舆马者，非利足也”中的“舆”意思相同。D.竟，终，整。与《项脊纤志》“何竟日默默在此，大类女郎也”中的“竟”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(A.濡水流经樊於期馆和荆轲馆，这两个馆所在之地环境优美，适宜方外之士借此寄情林木，以畅胸怀。B.荆轲纵觉前途渺茫也依然不辞辛苦地来到燕国，但夏扶及众臣却认为他没有好名声，且质疑他的能力。C,荆轲用吕望遇文王成为周师之前被世人称为贱人的例子说明具备超越世人品行的人无需迎合乡里。D.太子丹因自己告诫田光勿泄露国事，导致田光自杀而悲痛，也因荆轲到来并最终被众人称善而欣喜。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)太子与知谋者，皆素衣冠送之于易水之上，荆轲起为寿。译文：(2)骐骥之在盐车，驽之下也，及遇伯乐，则有千里之功。译文：14.材料一说荆轲高唱“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，请结合材料二简要分析这种决绝态度的原因。(3分)答：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。武牢关遇雨0吴融泽春关路迥，暮雨细霏霏。【2025届高考滚动检测卷（一）·语文第6页（共8页）】

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)故礼及A身B而行修C义及国D而政明E令行F禁止G王者H之事I毕矣2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.就，靠近，趋向，与《劝学》中“金就砺则利”的“就”字含义相同。B.王，称王，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵”的“王”含义不同。C.去，离开，与《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。D.明，彰明，与《大学之道》中“大学之道，在明明德”的前一个“明”含义不同。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(2分)A.孟子认为得到天下的方法在于得民心，得民心的方法在于施行仁政，为政者施行仁政，老百姓就会像野兽奔向旷野一般来归附，是必然的趋势。B.孟子设想如今天下若有喜爱仁德的君王，那么各国诸侯都将受他驱使；又指出现在想要称王，好比是患了沉疴旧疾而需要陈年的艾草来医治一样。C.荀子认为君子关系到国家的治乱，古今未曾有拥有君子而政治混乱的国家，却有良好的法制而发生混乱的国家，因此治国可以有君子而无法令。D.荀子认为君主的问题不在于不说任用贤能，而在于不这样做，如果君主言行不一，又想招纳贤才，使不贤能的人退却，这是很难达到的。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)得其心有道：所欲，与之聚之；所恶，勿施尔也。（4分)(2)故土之与人也，道之与法也者，国家之本也。(4分)5.荀子提到君王为政的始终，请结合材料二具体阐述。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(18分)材料一：广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，家无余财。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭①以饮，专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(节选自《史记·李将军列传》，有删改)【注】①阔狭：指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。国考1号2·8月卷·语文第2页（共8页）》

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)故礼及A身B而行修C义及国D而政明E令行F禁止G王者H之事I毕矣2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分)A.就，靠近，趋向，与《劝学》中“金就砺则利”的“就”字含义相同。B.王，称王，与《齐桓晋文之事》中“抑王兴甲兵”的“王”含义不同。C.去，离开，与《岳阳楼记》中“去国怀乡，忧谗畏讥”的“去”含义相同。D.明，彰明，与《大学之道》中“大学之道，在明明德”的前一个“明”含义不同。3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(2分)A.孟子认为得到天下的方法在于得民心，得民心的方法在于施行仁政，为政者施行仁政，老百姓就会像野兽奔向旷野一般来归附，是必然的趋势。B.孟子设想如今天下若有喜爱仁德的君王，那么各国诸侯都将受他驱使；又指出现在想要称王，好比是患了沉疴旧疾而需要陈年的艾草来医治一样。C.荀子认为君子关系到国家的治乱，古今未曾有拥有君子而政治混乱的国家，却有良好的法制而发生混乱的国家，因此治国可以有君子而无法令。D.荀子认为君主的问题不在于不说任用贤能，而在于不这样做，如果君主言行不一，又想招纳贤才，使不贤能的人退却，这是很难达到的。4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)得其心有道：所欲，与之聚之；所恶，勿施尔也。（4分)(2)故土之与人也，道之与法也者，国家之本也。(4分)5.荀子提到君王为政的始终，请结合材料二具体阐述。(3分)(二)阅读下面的文言文，完成6~10题。(18分)材料一：广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之，家无余财。广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭①以饮，专以射为戏，竞死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。太史公曰：传曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。(节选自《史记·李将军列传》，有删改)【注】①阔狭：指军阵图宽的行列和窄的行列。古时比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中都为负，负者罚酒。国考1号2·8月卷·语文第2页（共8页）》