教学全国⑥0所名校单元测试示范卷札记贵州地区大规模推行“改土归流”政策，废除了土司制度。其采取的措施应是A.朝廷派官员到土司府任职辅佐土司B.土司任命须经过中央政府册封C.给予当地民众推选土司首领的权力D.由中央政府任命流官直接管理解析：“改土归流”，其实质是把土司制变为流官制。所谓流官制，即以统治者委派官员为主，直接管理少数民族地区的制度，故D项正确，排除A、B、C三项。答案：D10.下表所示反映了1661~1859年清朝土地与人口变化概况。据此可推知，当时时间（年》1661172417531766181218331859耕地面积（万顷）549724780781791742772人口（亿人）1.051.311.842.083.623.994.32A.人地矛盾日益尖锐B.清朝国运由盛转哀C.国内经济异常繁荣D.生产力水大幅提升解析：由表格信息可知，这段时期内虽然清朝耕地面积、人口数量都呈增长趋势，但后者增幅明显超过前者，人均占有耕地面积大幅减少，这意味着人地矛盾日益尖锐，故A项正确。人地矛盾日益尖锐，并不能说明清朝国运由盛转衰和国内经济发展异常繁荣，排除B,C两项；D项说法错误，也与史实不符。答案：A11.乾隆时期，公行制度确立。公行是中外商人的联系中介，它规定进出口货物的价格，经手缴纳外商进出口货物的海关税，照管外商的生活，并监督其行动。中国社会绝大部分民众均被剥夺了与外商直接接触的权利。可见，公行制度A.抵御了西方殖民者侵略活动B.对社会不具有任何积极意义C.使中国逐渐落后于世界潮流D.禁绝了中外贸易活动的开展解析：由材料信息可知，公行制度实际上是清王朝推行闭关锁国政策的表现，“中国社会绝大部分民众均被剥夺了与外商直接接触的权利”信息说明，这一制度的确立限制和妨碍了中国与西方的正常交往，使清朝被隔绝于广大世界之外，无法适应新的外部环境，中国逐渐落后于世界潮流，故C项正确。事实证明，闭关锁国政策难以抵御西方殖民者的侵略活动，排除A项；B项说法过于绝对，应排除；D项说法明显与材料中“经手缴纳外商进出口货物的海关税”信息不符，应排除。答案C12.明清江西商业巨镇一吴城镇，濒临鄱阳湖西岸，且位于赣江、修水交汇处，是赣江、抚河、修水流域的商品集散地。就市镇的经济功能而言，吴城镇应属于A.手工业市镇B.新旧交替型C.交通枢纽型D.内陆型市镇解析：由材料信息吴城镇因“濒临鄱阳湖西岸，且位于赣江、修水交汇处”而成为赣江、抚河、修水流域的商品集散地，可知吴城镇属于交通枢纽型市镇，故C项正确。答案：C13.据康熙《徽州府志》记载：徽人“家居也，为俭啬而务畜（蓄）积。贫者日再食，富者三食，食唯（惟）稠粥”。这说明徽人A.持家勤俭B.生活清贫C.重利轻义D.贫富悬殊解析：由材料中“家居也，为俭啬而务畜（蓄）积”“食唯（惟）稠粥”等信息可知，徽人出于积累需要而在生活开支方面投入不多，体现了他们勤俭节约的生活方式，并非生活清贫，故A项正确，排除B项。CD两项对材料理解错误。答案：A2023新教材·DY·历史-R-中外历史纲要（上）-SD】

49.C。50.A。根据下文中的brought us tea,along with cookies and cakes可知，Jane将作者介绍给了自己的母亲，之后她把作者和ane安顿在了客厅(sitting room)。settle意为“安排；安顿”，符合语境。51.D。根据上文中的内容可知，那天下午作者拜访之后，Jane又邀请她去家中做客52.B。根据上文中的You introduced me to your friends可知，Jane还把作者介绍给了她自己的朋友，作者逐渐融入了Jane的交际圈。circle表示“（相同兴趣、职业等的人形成的）圈子”，符合语境。53.C。54.D。根据上文中的You introduced me to your friends和下文中的giving a bit ofmyself to you and them可知，在认识Jane的朋友后，作者开始认为这些友谊是很值得珍惜和维系的。55.A。作者在此处感谢好友Jane带给自己生活上的变化。根据上文中的You.me to yourmother、You introduced me to your friends以及I became part of your.可知，是Jane的出现让作者的生活变得更加丰富多彩。rich表示“非常有趣的；丰富多彩的”，符合语境。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是新闻报道。高中生谢旭每天背同学上学，三年里无怨无悔，演绎朴实纯真的友谊。56.giving。考查动词-ing形式。spend time doing sth.花时间做某事。piggyback意为“背着；肩驮”。57.who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句，补充说明先行词ieu,且在从句中作主语，故填who58.as。考查固定搭配。describe sth.as将某事描述成…。59.to walk。考查动词不定式。be able to do sth.能够做某事。60.to。考查介词。from.to…(表示位置)从…到…。61.actively。考查副词。根据语境可知，设空处作状语，用副词，故填actively。62.tasks。考查可数名词的复数。task意为“任务”，为可数名词，根据语境和空前的different可知，此处表示复数意义，故填tasks。63.kindness。考查名词。根据语境和空前的his可知，此处表示“善良”，用名词，故填kindness.64.their。考查代词。根据语境可知，此处表示“他们的”友谊，故填形容词性物主代词their。65.valuable。考查形容词。设空处作表语，表示“珍贵的，宝贵的”，用形容词，故填valuable。[本套试题复现的教材词汇有：visit,,friend,help,group,community,support,,present,activity,alone,truly,happy,friendship,remain,online,interest,app,meet,face to face,trust,information,real,connect,purpose,prove,encourage,hobby,listen,exchange,teenager,communication,social media,inspiring,comment,argument,partner]

除了具有启迪特色的认知价值，家书还有审美教育价值。家书作品所涵盖的对象本身，因其“著我”要求而倾注了创作主体的思想情感，表现出作者的审美取向。创作主体的主观情感包围着家书传递的信息。当鉴赏者在获取信息的基础上受到感化和熏陶时，家书的教育价值也在潜移默化中实现了，因而家书的“教育”可以说成“教化”，“化”便是荀子“化性起伪”中的化，我国的传统教育的精髓向来是“化”胜于“教”的。在这个过程中，鉴赏主体与创作主体通过家书这一审美中介而产生情感上的共鸣，如果这种共鸣不是“臭味相投”的低俗认同的话，壮美或优美的思想情感便成为审美情感的旋律，家书因之实现了使鉴赏主体情感“净化”或灵魂“升华”的功能。家书鉴赏之中的“赏玩”，则是侧重于家书的娱乐价值。中国传统家书是文化和艺术的综合载体，那些写在各式信笺上的蝇头小楷和遵从着长幼礼仪的书信格式，都能给人以视觉上的审美感受。即使是信封的设计与信纸的折叠，也是丰富多彩的，如伊犁人民出版社的《书信折纸基础》一书中，介绍了91种信封和信纸的折法，让人享受到中国传统文化熏染下的一场视觉盛宴。不论是对家书书法、工艺的赏玩还是对家书故事的聆听，都可以触摸不同历史时空的鲜活容颜。“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”孔子肯定了“诗”价值的多元性，家书亦是如此。家书对于人们的意义不是单一的信息授受，也不是单纯的伦理说教，它以审美价值影响人的整个精神世界。家书作为书信文学、作为艺术文化，对人的审美功用是立体的、综合的，它的终极审美目标在于通过对家庭范围内人性美的讴歌，造就审美主体完整的个性。(选自《家书的审美价值》，有删改)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)A.我国古代那些用以表露心绪、寄寓乡愁的感染力极强的家书具有独特的艺术魅力，被西方人称为“最温柔的艺术”。B.家书是一种文本形式、一种传递情愫和信息的重要方式，更是传承优秀传统文化的重要载体，而这些功能是网络所无法替代的。C.世界上许多优秀的文化随着社会的发展变迁而消失了，这告诫我们必须采取有效措施来保护和传承包括家书文化在内的传统文化遗产。D.与传统书信相比，网络交流充斥着程式化的简单符号，文化底蕴明显不足，所以我们应倡导年轻人少用网络与人交流，而多用手写书信来传达温情暖意。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()(3分)A.从文中看，“鱼传尺素”“当忆雁书归”“鳞鸿凭谁寄”这些诗句中的“尺素”“雁书”“鳞鸿”都是书信的别名。B.从创作上看，家书与诗歌等艺术作品有共通之处；从欣赏上看，家书有着诗歌所不具备的历史和伦理上的价值。C.从家书的内容到家书的形式，甚至家书信纸的折法，都有值得鉴赏之处，其蕴含的文化和艺术具有丰富的审美功能。D.家书是一种综合性的艺术文化作品，其历史悠久、意蕴丰富，可雅俗共赏，传承家书文化具有深远的时代发展意义。3.结合材料内容，下列选项不能体现材料二所说的“家书的审美功用”的一项是((3分)A.1947年九月，毛泽东主席写给毛岸英的家书，行草书风，堪称书法艺术精品，透过它我们可以领略世纪伟人的书法成就。B.读者通过“烽火连三月，家书抵万金”这两句诗能感受到家书在战乱年代的珍贵价值和它带给离乡者的莫大慰藉。C.林觉民的《与妻书》让读者感受到作者对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国深沉的爱。试卷第2页，共14页

2022年高考桂朴类你州市联合榄拟考试河池、来宾语文参考答案、提示及评分细则1.(3分)C(以偏概全。“都是网络剧与传统文化的双向赋能”错。原文说的是《风起洛阳》“该剧对洛阳历史景观和风俗礼仪的悉心营造也是传统文化和网络剧的双向赋能”。)》2.(3分)C(于文无据。本文没有运用“引证法”，主要是例证法。)3.(3分)B(A项，颠倒因果。原文说的是“随着类型化日臻成熟，网络剧更注重开拓能引起社会共鸣的题材，参与探讨社会热点议题”。C项，偷换概念。“网络剧以前缺乏医疗题材，《一起深呼吸》填补了这一空白”错。原文说的是“《一起深呼吸》则开拓了网络剧在援外医疗领域的题材空白”。D项，曲解文意。“网络剧可从丰富鲜活的现实生活中选取创作题材”错。原文说的是“网络剧的社会介入应真正‘源于现实’，从丰富鲜活的日常生活中汲取艺术营养”。)4.(3分)C(曲解文意，强加因果。“由于人类…把某些原始的机制抛在身后，以致缺失了动物身上那种奇妙的感觉技术”错。据文意可知，就奇妙的感觉技术而言，人并非不如其他动物，只不过男女在感知味觉上还存在着性别差异，有时我们并没有意识到人与人之间不自觉地交换信息。)5.(3分)A(B项，张冠李戴。列举帽贝的事例是为了从反方面证明不同动物之间用于通讯的嗅觉感受器对于建立共生系统来说是至关重要的。C项，强加关系。“嗅觉不够灵敏…很可能患了精神分裂症”错。据文意可知，人与动物的味觉、嗅觉均有差异，且男女之间也存在嗅觉的性别差异，我们不能把“嗅觉不灵敏”作为罹患精神病的必然条件。D项，分析有误。“表现语言通俗易懂的特点”错，应是表现了语言的清新幽默特点。)6.(6分)示例：中国古代“天人合一”的观点、的论断与本文作者的生态理念基本一致，都强调人与自然、自然界各物种之间存在一种普遍的共生系统，(2分)这一系统可以避免共生活动失控，使地球达到自我衡的状态。(2分)这些观点、论断和理念，对于我们今天的生态文明建设、促进世界和谐发展等具有很强的现实意义。(2分)（言之成理即可。）7.(3分)D(遗漏信息。“文章结尾…对柯灵的文学才华再次进行高度的评价”不全面，应是对其“文品”与“人品”进行高度评价。)8.(6分)示例：①组委会、评委会在泰州开会，而梅兰芳是泰州人，当地建有梅兰芳纪念馆，会议间隙去参观也是自然而言的事情；②柯灵和梅兰芳秉性相同，都是有骨气的爱国志士，曾在抗战结束时会面恳谈，相互赏识；③文章写柯灵瞻仰梅兰芳纪念馆时感慨良多，称梅兰芳是中国人的骄傲，有衬托柯灵的清正品质的作用。（言之成理即可。每点2分，共6分。）9.(6分)示例：①柯灵文笔潇洒，才气横溢，从他为《握手》等作品写的评语以及为解说微型小说而写的《小说行中最少年》等内容来看，他的文字古朴典雅，清丽生动，同时又意蕴深厚，高屋建瓴；②柯灵心系家国，充满正气，笃实严谨，精益求精，以高尚人品感染他人、以其美文净化人生，处处体现他的清正之气。（评分要点：“才高”3分，“气清”3分。大意如此即可。）10.(3分)B(木题考查文言断句的能力。解题方法是：先理解，后断句。木题断句的关键有三处：一是“恬退”前靠还是后靠，二是“用”字与“进”连用还是不连用，三是“不就”要不要独立成句。根据文意可知，“不就”表示不去赴任的意思，可以独立成句，也可以不加停顿，课文《张衡传》中有“连辟公府不就”之句，中间也没有停顿，故此处可以不以考虑。那么，我们主要看前面两处。文彦博推荐安石什么呢？就因为安石淡泊名利。据此，可先排除A、C两项。又因为“进用”是一个并列关系的合成词，不可拆开，故可排除A、D两项。综上分析，断句正确的是B项。附原文标点：文彦博荐安石恬退，乞不次进用，以激奔竞之风。召试馆职，不就。欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。)11.(3分)D(“嘉祐”是宋仁宗的年号，但“熙宁”是宋神宗的年号。王安石变法得到宋神宗的大力支持，史称“熙宁变法”。)语文试卷参考答案第1页（共4页)

&.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分))饮食居处医药皆为区票山林河泊之利听民取之，全活五十余万人.(5分)佐上而让北译文：4原红$勉这林海泡物骏任能拿捆像乡放汽升多出步必发有羽写今将细边饰我备《食万人文：孜等追洛租帅军队巡名墨，意報送装。丙埃地三)阅读下面的文言文，完成9~12题。(19分)十余万三月，长乐公主将出摩，上以公主，皇后所生，特爱之，救有司资送倍于永高长公主。魏微谏食居处医”乃遣官日，音汉明合欲封血子，日：“我子岂得与先帝子比，’皆令半楚、准阳。今资送公主倍于长主得,守成不异于明含之意手？”上然共言，入专皇后。后风日：“安至用壁下恭重姚货不物其故今现其引礼顿首谢：L以物人主之情万知真社很之巨也麦与度下结发为夫妇自承思礼春言必先候颜色不敢轻犯感”上曰：见以人臣之蔬运乃能抗言如是座下不可不从也。”因请道中使食钱四百婚、鲷四百区以局僵，外官七百且语之日：“用公正直，万今见之，故以相赏。公宜常乘此心，勿转移也。”上会罢朝，怒日：“会须矣若政务此四合翁”后月为谁，上日：“魏质每延辱我。”后延，具朝服立于良，上惊同其故，后日，“安用无成，联将主明臣直。今跳纸直，由空下之明故也，妾敢不贺。”上乃悦。奇、杨荣六相，诛问月乙卯，上宴近臣于丹育质，长孙无忌日：“王硅、魏微昔为仇伸，不谓今日得同此宴。”上恶也。”二日：藏维尽心所李，故我用之。然登每谏我不从，我与之言辄不应，何也？”魏微对日：“臣以事为宗之即位不可，故谏，若座下不从而臣应之，则事遥克行故不敢应。”上曰：“且应而复诀，庸何伤？”对日：因难，守成音每成耳臣：‘尔无面从，退有后言。’臣心知其非而口应座下，乃面从也，岂极、架事舜之意那上大笑日：人言魏僵举止疏慢，我视之更觉妩媚，正为此耳。”微起，拜谢曰：“陛下开臣很言，故,有副改)得尽其恳。若陛下拒而不受，臣何敢数犯煎色乎！”)(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》)幸/进则下列对文中画波浪线部分的：句正确的一项是(3分)人逹/进则A妾亟闻陛下称重愿级不知其战今观其引礼义以抑人主之情/乃知真社稷之臣也/妾与陛下结发为夫妇/画承恩礼/每言必先候颜色/不敢轻犯威严/况以人臣之疏远/乃能抗言如人幸进/则是/且妾闻陛下称重貌微/不如其/做今观其引礼义以抑人主之情/乃知真社稷之臣也/妾与陛人幸进/则下结发为夫妇/曲承恩礼/每言必先候颜色/不敢轻犯威严/况以人臣之疏远/乃能抗言如是妾亟闻陛下称重魏徽/不知其故/今观其引礼义以抑人主之情/乃知真社稷之臣也/妾与陛下结发为夫妇/曲承恩礼/每言必先候颜色/不敢轻犯威严/况以人臣之疏远/乃能抗言如是/1妾亟闻陛下称重魏微/不知其/故今观其引礼义以抑人主之情/乃知真社稷之臣也/妾与陛)下结发为夫妇/曲承恩礼/每言必先候/颜色不敢轻犯威严/况以人臣之疏远/乃能抗言如臣子要施仁是/竖直言才是列对文中加点词语的解说，玉正骑的一项是3分)L出降，唐代公主出嫁之谓。帝王位至尊，故其女出嫁称降。娶公主则称“尚主”王烹阿、封有司，官吏的通形名代设官分职设官，各有专司，所以称“官吏”为“有司”。C闰月，是一种历法置闰方式。在我国，闰月特指农历每逢国年增加的二个月(据儒家思山庸，文中指当时代替劳役的一种赋税法，即成人者可喲绢犬替服劳役。【S3。高三单元滚动卷·语文（十）第10-3页（共6页）】

第二部分古代诗文阅读学生用入书边学边练美类别示例阅读下面的文言文，完成题目。吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置“臭”，古代指气味，现在只表示不好的气味；“让”，古代既可表示辞让、谦让胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女词义缩小之意，又可表示责备之意，现在后一意忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加义不用了。肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。“涕”，古代指眼泪，现在指鼻涕；“偷”，(节选自《史记·越王勾践世家》)词义转移古义是苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。4指出下列各句中所含的通假字并解释。“很”古义同“凶狠”的“狠”，表示程度(1)吴既赦越，越王勾践反国很高，现在表示的程度不怎么高了；词义弱化”通“”,“怨”，古义表示仇恨、怀恨，现在则表(2)乃苦身焦思，置胆于坐示埋怨、责备。”通“”“恨”，古代多表示遗憾、不满意，如“此(3)女忘会稽之耻邪三者，吾遗恨也。”(《五代史伶官传”通“词义强化序》)，现在则表示仇愎、怀恨；“诛”，最(4)厚遇宾客，振贫吊死初只是责备的意思，后来强化为“杀4”通“戮”的意思。类型3古今异义词“卓鄙”，古时表示地位低下，见识浅陋，并无贬义，现在则指品质恶劣，为“古今异义”是指文言词语的意义和用法，贬义词“爪牙”，古代是得力帮手之与现代汉语中字形相同的词语的意思不同的感情色意，是褒义词，现在是贬义词；“锻炼”，彩变化现象。文言实词以单音词为主，也有少量的双古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律音词。注意不要把双音词拆开来理解，更不能对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是把由单音词构成的短语看成现代汉语的双音褒义词。词。也有一些单音词用法意义在今天发生了名称说“目”改称“眼晴”，“寡”改称“少”等。变化，但往往被以今训古，被错误地理解了。法改变所以考生要培养逐字审视的惯。2.掌握古今异义词1.古今异义词的分类(1)“牢记迥别”对古今词义差别大的要牢记。如“寻蒙国类别示例恩，除臣洗马”中的“除”字，在句中当“授予官“江”，古代专指长江，现在泛指一切大职”解，在现代汉语中是“除去”“去掉”的意思，的河流；“好”，古代指女子相貌好看，词义扩大古今词义相反。再如“臣所以去亲戚而事君现在泛指一切美好的性质；“中国”，古者”中的“去”字，在句中是“离开”，现代汉语中代指中原地区，现在指全中国。是“到…去”，古今词义相反。161

材料一周朝已开始出现“小行人、象胥、掌客、怀方氏”等具有周边民族事务管理性质的官职，秦朝正式在中央设置管理民族事务的“典客”。汉承秦制，汉武帝时期设置属国都尉，具体管辖归附及内属的边疆民族。唐朝边疆民族的首领可管理府州的具体事务，但需向唐王朝缴纳贡赋，统于唐玉朝的中央政府。此外唐王朝还在边陲地区发展屯田、开辟互市贸易、妥善安排边疆民族子弟学。元朝在吐蕃采取“政教合一”政策，在中央设置管理吐蕃事务的帝师和宣政院机构；在元朝兴起之地漠北，设岭北行省，基本行政单位仍是蒙古传统建制，并部署军队，戍守的同时进行屯田。明朝靠近内地的少数民族统治区减少，明政府直接控制、委派流官的地区增加。清朝在边疆全面推行郡县制和修订相关法规，强化边陲管理的同时，还鼓励内地百姓外迁至边疆谋生与开垦。一摘编自谷家荣罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》材料二19世纪以后，清政府将更多的精力用于维持衰退中的国内政治、经济体系，保卫边疆安全的能力逐渐低落，导致面临深刻的边疆危机。对此，清政府通过推行一系列边疆内地一体化政策来“昭示主权”，比如在新疆、台湾等边疆地区设省。日渐减少的财政收入使得清政府内部出现了“海防”和“塞防”之争，西方列强打开了中国的海防大门之后，面临着海疆危机，传统的边疆观不得不进行转变，清政府开始筹办近代海军。但是这些迫于外部压力之下的政策转变，忽略了边疆地区的实际情况，清末边疆政策的失误也非常明显。一摘编自施润棋《清末我国边疆治理政策研究》(I)根据材料一，指出中国古代边疆治理的主要特点，并简析其意义。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括清末边疆危机出现的原因。(6分)18.(12分)阅读材料，回答问题。材料一在中国，近代意义上的妇女解放运动开始于戊戌变法时期。甲午战争后，伴随妇女的逐渐觉醒，妇女解放作为变法图强的一部分，将矛头指向封建陋。不缠足运动引起国人的思考，废除缠足成为女性解放的一个重要标志。维新派在戊戌变法时期提出的废缠足、兴女学这两项措施，拉开了近代中国妇女解放运动的序幕，促进了社会变革。戊戌变法时期妇女解放运动是由男性倡导发起的，各种妇女解放的问题是由男性提出的，女性成为男性的跟随者。一摘编自张晓宇《百年来中国共产党领导妇女解放运动的历程与启示》试卷第4页，共6页

材料一周朝已开始出现“小行人、象胥、掌客、怀方氏”等具有周边民族事务管理性质的官职，秦朝正式在中央设置管理民族事务的“典客”。汉承秦制，汉武帝时期设置属国都尉，具体管辖归附及内属的边疆民族。唐朝边疆民族的首领可管理府州的具体事务，但需向唐王朝缴纳贡赋，统于唐玉朝的中央政府。此外唐王朝还在边陲地区发展屯田、开辟互市贸易、妥善安排边疆民族子弟学。元朝在吐蕃采取“政教合一”政策，在中央设置管理吐蕃事务的帝师和宣政院机构；在元朝兴起之地漠北，设岭北行省，基本行政单位仍是蒙古传统建制，并部署军队，戍守的同时进行屯田。明朝靠近内地的少数民族统治区减少，明政府直接控制、委派流官的地区增加。清朝在边疆全面推行郡县制和修订相关法规，强化边陲管理的同时，还鼓励内地百姓外迁至边疆谋生与开垦。一摘编自谷家荣罗明军《中国古代边疆治理历谱识认》材料二19世纪以后，清政府将更多的精力用于维持衰退中的国内政治、经济体系，保卫边疆安全的能力逐渐低落，导致面临深刻的边疆危机。对此，清政府通过推行一系列边疆内地一体化政策来“昭示主权”，比如在新疆、台湾等边疆地区设省。日渐减少的财政收入使得清政府内部出现了“海防”和“塞防”之争，西方列强打开了中国的海防大门之后，面临着海疆危机，传统的边疆观不得不进行转变，清政府开始筹办近代海军。但是这些迫于外部压力之下的政策转变，忽略了边疆地区的实际情况，清末边疆政策的失误也非常明显。一摘编自施润棋《清末我国边疆治理政策研究》(I)根据材料一，指出中国古代边疆治理的主要特点，并简析其意义。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括清末边疆危机出现的原因。(6分)18.(12分)阅读材料，回答问题。材料一在中国，近代意义上的妇女解放运动开始于戊戌变法时期。甲午战争后，伴随妇女的逐渐觉醒，妇女解放作为变法图强的一部分，将矛头指向封建陋。不缠足运动引起国人的思考，废除缠足成为女性解放的一个重要标志。维新派在戊戌变法时期提出的废缠足、兴女学这两项措施，拉开了近代中国妇女解放运动的序幕，促进了社会变革。戊戌变法时期妇女解放运动是由男性倡导发起的，各种妇女解放的问题是由男性提出的，女性成为男性的跟随者。一摘编自张晓宇《百年来中国共产党领导妇女解放运动的历程与启示》试卷第4页，共6页

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好通风等措施来提高CO,浓度。(3)H经ATP合成酶跨膜运输是顺浓度梯度进行的，该过程可为ATP的合成提供能量。在整个过程中光能转化为电能再转化成ATP和NADPH中的化学能。小麦叶肉细胞参与ATP合

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周测卷十六模块周测1.C由材料“稻一岁再熟”“耕无废圩，刈无遗陇”可知，吴中地区的农民注重提高土地的利用率，实行一年两熟制，这反映出精耕细作农业得到发展，故选C项。材料体现不出这些农产品用于出售，排除

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8.小说两次写“雪”，一次是“儿子”二十二岁生日那天，一次是“儿子”去世三年的生日那一天。请分别简要分析两处“雪”的作田。(4分)9.有评论说：沈从文清淡自然的叙述蕴含着巨大的反差，让读者真切感受玉家的悲剧。请结合小说简要分析《菜园》蕴含的反差。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：晏子聘鲁，上堂则趋，授玉则跪。子贡怪之，问孔子曰：“晏子知礼乎？今者晏子来聘鲁，上堂则趋，授玉则跪，何也？”孔子曰：“其有方矣。待其见我，我将问焉。”俄而晏子至，孔子问之，晏子对曰：“夫上堂之礼，君行一，臣行二。今君行疾，臣敢不趋乎？今君之授币也卑，臣敢不跪乎？”孔子曰：“善！礼中又有礼。赐，寡使也，何足以识礼也！”《诗》曰：“礼仪卒度，笑语卒获。”晏子之谓也。(选自《韩诗外传》，有删改)材料二：景公之嬖妾婴子死，公守之，三日不食，肤着于席不去。左右以复，而君无听焉。晏子入，复曰：“有术客与医俱言曰：‘闻婴子病死，愿请治之。’”公喜，遽起，曰：“病犹可为乎？”晏子曰：“客之道也，以为良医也，请尝试之。君请屏洁沐浴饮食间病者之宫彼亦将有鬼神之事焉。”公曰：“诺。”屏而沐浴。晏子令棺人入敛，已敛，而复曰：“医不能治病，已敛矣，不敢不以闻。”公作色不悦，曰：“夫子以医命寡人，而不使视，将敛而不以闻，吾之为君，名而已矣。”晏子曰：“昔吾先君桓公用管仲而霸，嬖乎竖而灭。今君薄于贤人之礼，而厚嬖妾之哀。且古圣王畜私不伤行，敛死不失爱，送死不失哀。行伤则溺己，爱失则伤生，哀失则害性，是故圣王节之也。”公曰：“寡人不识，请因夫子而为之。”晏子复曰：“国之士大夫，诸侯四邻宾客，皆在外，君其哭而节之。”仲尼闻之曰：“星之昭昭，不若月之曀曀。小事之成，不若大事之废。君子之非，贤于小人之是也。其晏家子之谓欤！”(选自《晏子春秋·内篇谏下》，有删改)样10.材料二中画波浪线的部分有二处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给】分，涂黑超过三处不给分。(3分)亲君请屏口洁沐浴饮食饲病者口之宫不彼亦将有鬼神之日事焉。].下列对材料中加点的词语及相关内容的解说不正确，一项是(3分)得A.怪，意动用法，与《师说》中“其可怪也欤”的“侄用法不同。B“其有方矣”与《五石之瓠》中“请买其方百金”的“方”意思不同。C“而君无听焉”与《兼爱》中“焉能治之”的“焉”用法不同。五以D,“请因夫子而为之”与《〈论语〉十二章》中“克己复礼为仁”的“为”意思相同。2.下列对材料有关内容的概述，不正确的项是(3分),北A.晏子到指国访间，在朝堂」上的表现令子或不理解，千货使询问孔下，f孔子也不喜欢晏子的做法，便在和安子相见时，润问他为何如此做。而没B齐绿公把爱妾婴子的户体放在席子上，不让拚出：婪F米到宫中，假说有术士和巫医能救活婴子，让齐景公回避，然后趁机将婴了人殓。一切。C,安子回复齐景公，说：“巫医也不能医治您的爱安，现已经将婴子装棺入殓，我不敢不回【高二语文第6页（共8页）】

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