★本报在全国教辅类报纸出版质量综合评估中名列前茅★新教材NGLISHWEEKLY英语图報高一课标第69期2020-○】2021学年总第3673期2021.6.25星期五山西师苑大学营西大教英语周报社编辑出版社长：徐文结总编辑刘永俊国内统-王号：C14-0705E可道：htp:八wm.e.0m.cnClass0o8Assessment of Integrated SkillsName高一英语下学期阶段检测（四）MarksVery easyEasy★★★Normal★★★★Hard★★★★★Very hard第一部分阅读（共两节，满分50分】第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。★★★☆☆CheckedSITES

但还要减少自身用度，亲身垂范。C.作者一方面以唐太宗等君主的做法劝谏宋神宗，另一方面则借李大亮等臣子的行为批评群臣不能力谏，流露出自己为国建言的坚定决心。D.本文借买灯事件指出弊政，并围绕君民关系层层剖析，提出“割爱为民”的核心观点，反映出作者关注民生、敢于进言的态度和精神。17.用“/”给文中画波浪线的文字断句。(3分)臣虽至愚亦知陛下游心经术动法尧舜穷天下之嗜欲不足以易其乐尽天下之玩好不足以解其忧而岂以灯为悦者哉？18.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)卖灯之民，例非豪户，举债出息，畜之弥年；衣食之计，望此旬日。(2)而内帑所储，孰非民力，与其时耗于不急之用，曷若留贮以待乏绝之供。(二)阅读下面这首古诗，完成19-20题。(8分)》秋浦感主人归燕寄内(唐)李白霜调楚关木，始知杀气严。寥寥金天廓，婉婉绿红潜。胡燕别主人，双双语前檐。三飞四回顾，欲去复相瞻。岂不恋华屋，终然谢珠帘我不及此鸟，远行岁已淹。寄书道中叹，泪下不能缄。19.这首诗是写给的，蕴含浓浓的思念之情：尾句“缄”字是的意思。(2分)20.结合诗句，赏析本诗的抒情艺术。(6分)(三)阅读下面的材料，完成21-22题。(6分)子曰：“父在，观其志；父没，观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣。”（《论语·学而》)子曰：“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(《论语·学而》)7

子本身，还给孩子喂了第一撮微生物，并确保这些“开拓者”顺利地定居在婴儿的肠道内。奈特想知有帮助消化的作用。道，这些被遗弃的幼总在开启自己的生命历程时，是否因为没有受到母亲的母乳喂养而不幸地摄取D.“完全覆盖”“通常是”“可能还有助于”“又在很大程度上”等语句体现了本文作为科普类文章语了错误的微生物呢？这些生命早期的变化和扰动，是否也会影响晚年的健康？言严密的特点。奈特手头的部分项目，旨在提高动物园动物的健康水。我们路过一个笼子，里面满是银色乌叶猴。6.文章第1段说“调查并记录代谢产物，就如同统计整座城市的艺术、美食、发明和出口商品，并不仅这种美丽的动物身披青灰色毛发，面部的绒毛像过电一般蓬起。他告诉我，有些圈养的猴子会频繁地患上仅是简单的普查”。请根据文章，谈谈你对这句话的理解。(6分)结肠炎，有些则不会。他推测，很可能是因为它们体内的微生物不同。在人体内部，伴随炎症性肠道疾病而来的，通常是某些过度繁殖的细菌；这些细菌会刺激免疫系统反应，而与此同时，抑制免疫反应的细菌又(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）数量过少。肥胖、糖尿病、哮喘、过敏、结肠癌等其他病症也表现出类似的模式。人们以生态学的视角重新阅读下面的文字，完成7~9题。审视这些健康问题，发现不是哪个微生物出错了，而是整组微生物转变到了不健康的状态，即共生关系出老家了问题。如果的确是这些微生物组的变化导致了各种病症，那么应该可以通过调控微生物的组成比例来史铁生恢复健康。即使是某种疾病导致了微生物组的改变，我们依旧可以在症状突显之前，通过检查微生物的变46岁的春天，我去亲眼证实了老家的存在。我跟父亲、伯父和叔叔一起，坐了几小时车到了老化而给出较为精确的诊断。这也是奈特希望在这些鸟叶猴身上看到的结果。他比较了不同物种中患结肠家。涿州—我有点儿不敢这样叫它。涿州太具体，太实际，因而太陌生。而老家在我的印象里一炎的病体与健康的个体，试图找出患病的标志，从而争取在出现明显症状前就精准诊断。这样的研究可能向虚虚幻幻，更多的是一种情绪、一种声音，甚或一种光线、一种气息。还有助于我们理解：人类患有炎症性肠病时，肠道内的微生物是如何变化的。然而它果真是个实实在在的地方，有残断的城墙，有接近坍圮的古塔，市中心一堆蒿草丛生的黄土据说是最后，我们走进里屋。一些动物被暂时安置在这里，远离公众视野。其中一个笼子里关着一头当年钟鼓楼的遗址，当然也有崭新的商厦，满街的人群，满街的阳光、尘土和叫卖。我们几乎走遍了城中所有熊狸：一种身形巨大、毛茸茸的灵猫科动物一杰拉尔德·达雷尔形容它“好似粗制滥造的炉前毯”。的街巷。父辈们一路指指点点：这家商号过去是什么样，那座宅院曾属于一户怎样的人家，某座寺庙当年如何管理员估计我们可以很容易地用棉签擦拭它的脸部和脚，但好戏还在后头。熊狸的肛门两侧有一个香火旺盛，城北的大石桥，小时候他们天天从那桥上过，桥旁垂柳依依，桥下流水潺潺…我听见老家在慢慢嗅腺，能分泌出热爆米花的味道。这种气味很可能也拜细菌所赐。科学家已经描述过许多动物通过扩展，向着尘封的记忆不断深入。往日，像个昏睡的老人慢慢苏醒，唏嘘叹惋间渐渐生气勃勃起来。微生物产生气味的特性，比如獾、大象、猫鼬、藏狗等均长有气味腺。汽车缓缓行驶，接近史家旧居时，父亲、伯父和叔叔一声不响，唯睁大眼睛望着窗外。史家的旧我们透过微生物观察动物王国时，即使面对再熟悉的生活场景，也会获得惊奇的新发现。我们宅错错落落地铺开一条街，但久失修整，残破不堪。“这儿是六叔家。”“这儿是二姑家。”“这儿是七爷的生命会受到强大外力的深远影响，而这种外力正居于我们体内：与我们相比，成万上亿的微生物是爷和七奶奶的家。”“那边呢？”“噢，五舅曾在那儿住过。”简短的低语，轻得像是怕惊动了什么。如此不同，但又在很大程度上与我们融为一体。气味、健康、消化、成长，以及其他许多我们曾经认为汽车终于停下，停在了“我们家”的门口。但他们只坐在车里看，看斑驳的院门，看门两边的石阔完全独立发展自“个体”的特质，其实是宿主和微生物斡旋交涉的复杂结果。礅，看屋檐上摇动的枯草，看屋脊上露出的树梢。伯父声明他不想进去，父亲附和：“看看就走吧。”我(摘编自埃德·扬《我包罗万象》，郑李译)说：“大老远来了，就为看看这房檐上的草吗？”叔叔推着我进了院门。院子里没人，屋门也锁着，两棵4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)枣树尚未发芽，疙疙瘩瘩的枝条与屋檐碰撞发出轻响。叔叔指着两间耳房对我说：“你爸和你妈，当A.奈特发现由于日化用品的广泛使用，使得无法从人脸部获取天然的微生物代谢产物，擦拭动物年就在这两间屋里结的婚。”我仔细打量那两间老屋，心想，说不定，我就是从这儿进入人间的。的面部是一条研究人脸部代谢的途径。从那院里出来，见父亲和伯父在街上来来回回地走，向一个个院门里望，紧张，又似抱着期待。B.微生物会给动物带来各种各样的生存可能，寄居在宿主身上的微生物必然会为了让宿主获得一街上没人，安静得近乎怪诞。“走吗？”“走吧。”虽是这样说，但他们仍四处张望。“要不再歇会儿？”些能量而提前进行适应。“不啦，走吧。”离开涿州城，仿佛离开了一个牵魂索命的地方，父亲和伯父都似吐了一口气：想见它，C,猫鼬攻击或遗弃自己的幼崽，可能因为这些幼崽从母乳中摄取了错误的微生物无法消化乳汁中又怕见它。唉，涿州啊！老家，只是为了这样的想念和这样的恐惧吗？的某些糖类而影响自身健康。汽车断断续续地挨着拒马河走，气氛轻松些了。父亲说：“顺着这条河走，就到你母亲家了。”拒马河在太D.某些过度繁殖的细菌会刺激免疫系统反应，若抑制该反应的细菌又数量过少，常常会导致炎症阳下闪闪发光。他们说这河以前要宽阔得多，水也比现在深，浪也比现在大。他们说，那时在河湾水浅的地性肠道疾病，损害身体健康。方，你随时都能摸上一条大鲤鱼来。他们说，那时这河里有的是鱼虾、螃蟹、莲藕、鸡头米，苇子长得比人高。5.下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)母亲的家在涿州城外的张村。拒马河从村边流过，我们挨近一座石桥停下。父亲说：“看看吧A.“活像长了牙齿的皱皮香肠”形象地写出了裸滨鼠不惹人喜爱的外表，也引出了下文对它们奇特那就是你母亲以前住过的房子。”高高的土坡上，一排陈旧的瓦房，围了一圈简陋的黄土矮墙，夕阳下的特征的描写。显得寂寞、黯然，甚至颓唐。那矮墙，父亲说原先没有，原先是一道青砖的围墙，还有一座漂亮的门B.文章通过以蚂蚁为食的不同哺乳动物有相似的肠道微生物的事例，证明了动物在养成相同惯楼，门前有两棵老槐树，母亲经常坐在那槐树下读书。的过程中，其微生物也会趋同的观点。我看着母亲出嫁前住的那间小屋，不由得有个问题：那时我在哪儿？那时是不是已经注定，四十多C.“这些‘开拓者'顺利地定居在婴儿的肠道内”运用了拟人手法，形象地写出了母乳中的微生物具年后她的儿子会来看这间小屋，来这儿想象母亲当年出嫁的情景？1948年，母亲19岁，未来其实都已语文考向卷（二）第3页（共8页）语文考向卷（二）第4页（共8页）语文

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理得”。 49.B 我慢慢走向那个人，蹲在他对面。 50.D 51.A 他的回答很简洁。 52.B 根据下文的lost control of可知，他大声地回应我。 53.D 他情绪失控了，一会儿流泪，

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2.He asks his teacher for help,because he doesn't know the answer to the question.3.busy4.free语法运用人×

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是0,2,3,4，所以P(X=0)=(X的结果有10×6+8×5=100（种），乙获

2024-01-31 19:56:13

16

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16.D解析：由题图可知，①时刻之后液泡体积由大变小，故此时加入的应是30%蔗糖溶液；②时刻后液泡体积有所恢复，此时加入的是清水，A项正确。②时刻用吸水纸多次引流，使洋葱鳞片叶外表皮细胞浸润在清水中，

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重庆高二语文考试参考答案1.C(A项，强加因果，前后不构成因果关系；“更重要”于文无据。B项，“指的就是促进人的身心全面发展，实现人在精神上的完全独立自主”以偏概全，精神文明的内涵外延丰富。D项，“…才…”分析不当，原文是“中华民族现代文明展现了与众不同的现代化发展路径和形态…这打破了‘现代化=西方化’的论调，为广大发展中国家的现代文明建设提供了新的选择”)2.D(“注重自我发展、独立发展”曲解文意，文中强调交流互鉴，尊重其他文明)3.B(“层层递进”分析不当，分说部分是“并列”关系，不是“递进”关系)4.C(C项，“中华民族现代文明有深厚的文化底蕴”阐述的是中华民族现代文明的特点，不属于“中华民族现代文明具有世界意义”范畴)5.①材料一侧重阐述建设中华民族现代文明要处理好两组关系：(2分)处理好物质文明与精神文明的关系，在“两个文明”协调发展中推进中国式现代化；处理好民族性与世界性的关系，在交流互鉴中建设中华民族现代文明。（1分)②材料二侧重阐述中华民族现代文明具有重要的世界意义，(2分)为人类文明的生存发展贡献了中国智慧和中国方案，推动了文明间交流互鉴、等相待与和谐共存。(1分)（意思签对即可）6.D(“这想法让‘我？悔恨很久”分析不当，原文是“立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想”)7.B(“因为‘我认为父亲的病治不好了”误解文意应是‘我？认为这个名医治不了父亲的病”)8.①鲁迅把何廉臣的名字颠倒，称其为“陈莲河”，是为了刻画何廉臣（陈莲河）颠倒黑白、庸医行骗的形象，他故弄玄虚，药引独特，贪图钱财，草菅人命。②表达了鲁迅对何廉臣（陈莲河）以及那些像何廉臣（陈莲河）一样的庸医的嘲讽和憎恨。（答对·点给2分，答对两点给5分。如有其他答案，言之成理的酌情给分)9.①“…也没有脉，于是点点头道，‘唔，这病我明白了。’从从容容走到桌前”，在没有脉的情况下却说“这病我明白了”，还“从从容容”，讽刺了这个名医的装模作样和不负责任。②“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最常的是‘蟋蟀一对’，旁注小字道：‘要原配”，药引要用原配的蟋蟀一对，讽刺了陈莲河的故弄玄虚。③“可以请人看一看，可有什么冤愆…这也许是前世的事”，陈莲河在赚完钱后，搬出“冤愆”“前世的事”的说法，讽刺了他行骗的本质。(每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分)10.BEG[(原文标点)何武所至，无赫赫名，去而人思之，此之谓遗爱。]11.D(D项两句中的“察”词义不同，前者为“纠察、审查”，后者为“经考察后予以推举”。A、B两项解说正确。C项两句中的“于”词义相同，均为介词“在”)12.A(根据原文“因试进士发策，以‘晋武吴以独断而克，苻坚伐晋以独断而亡，齐桓专任管仲而霸，燕哙专任子之而败，事同而功异’为问”可知，不是“直接指责王安石”，而是“影射王安石”)【高二语文·参考答案第1页（共4页）】·1-·B

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周测卷四全称量词与存在量词1.B解析：对于选项A,感叹句不是命题，故选项A不正确；对于选项B,命题含有存在量词符号“彐”，当x=1时，(x一1)2十|x一1|≤0，选项B是真命题；对于选项C,是全称量

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既然已告结束，那么这也就不再需要和适用的了。移动气球很容易，牵引车已把泄了气的气拖走，现在它被贮放在弗吉尼亚州西部，等待着另一次不幸时刻的到来，或者，等待我们偶尔互发火的时刻到来。(有删城，6.下列对

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2024-10-19 01:02:59

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酮分子式相同，结构不同，互为同分异构体，B正确；a一紫罗兰酮和OH程式为+NaOH-H20+NaC1,反应3可用的试B一紫罗兰酮与足量Br2发生加成反应的产物剂为O2/Cu。由上述分析可知，反应1可用

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1、

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1、

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2023年T8联盟高考仿直堂拉卷历史试题（三）参考答案及多维细目表题号8105.《答案D氢解析依据材料并结合所学知识可知，这一时期答案BB DDBCB湖北各地的进士分布极其不均，且在滑朝更加集题号11

4、苏州市2023-2024学年第一学期高一年级学业质量阳光指标调研卷地理试题

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2022年普通高中学业水选择性考试仿真模拟卷生物学试题（六）5.微信扫码获取(测试时间：75分钟卷面总分：100分)错题本·复课·资源库注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答

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占据相对稳定的生态位有利于充分利用环境资源，B正确。不同物种的食物和遍地可能一样，生态位可能出现重叠的现象，C错误。若要研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种之间的关系等

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1、山西省2023-2024学年度八年级第一学期阶段性练(三)3物理答案

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语文参考答案及评分标准一、古典之美（27分）1.（1）娃娃们争抢来把手拉（2）胡不归（3）微君之躬（4）黄发垂磐（5）并怡然自东（6）道阻且长（7）溯游从之（8）欲济无舟辑（9）端居耻圣明（10）革命方里起高潮【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。2.示例：送别友人，诗人相信只要心意相通，即使相隔千里，也能感受到彼此的情谊。画线诗句以积极乐观的态度表达了诗人对友人的慰籍，一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。【评分标准】结合画线诗句的内容、情感分析2分。言之有理即可。3.（1）穿透（2）说话【评分标准】每空1分，共2分。4.（1）忽然间向远处游去往来轻快迅疾（2）念珠可以清清楚楚地数出来【评分标准】第（1）题2分，第（2）题1分，共3分。5.（1）示例：借描写日光、潭水交融，鱼影映在潭底石上的清晰画面，侧面衬托潭水的清澈透明。（2）示例：通过对佛印外貌、神态的精细刻画，展现核舟雕刻的精巧构思与生动逼真，表达作者对匠人高超雕刻工艺的赞美之情。【评分标准】每小题2分，共4分。言之有理即可。6.B（3分）7.示例：小文，你想要提分的心情我可以理解，但忽略基础知识的学犹如种树不培养根基，最终很难开花结果。王阳明先生说过”为学须有本原”，我们应扎实基础，稳固根基，循序渐进，才能有所长进。【评分标准】结合文章观点劝说3分。言之有理即可。【参考译文】（陆澄）问：“知识得不到长进，该怎么办？”先生说：“做学问首先须有一个根基，然后从根基上面下功夫，慢慢地循序渐进。”先生又说：“立志用功，就好比种树。开始发芽时没有树干，长出树干时没有树枝，长了树枝后才长叶子，叶子长好后才开花，最后结果。种上树根的时候，只管培土灌溉，不要事先想着生枝、长叶、开花、结果。空想那些有什么用？只要不忘尽心培土灌溉，怎怕没有枝、叶、花、果？”语文答案第1页（共6页）

）（2分）B.忠之名望里SC.亮以新遭大丧友人惭,下车引之乃治戎讲武当立者乃公子扶苏不下(四)阅读下面的诗歌,完成19 ~20 题。(4 分)味唐·陈子昂许夫#夏#菜#大品#前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下!个～最，红去要言唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。19.两首诗里都有“悠悠”一词，“念天地之悠悠”的“悠悠”是的意思；“白云千载空悠悠”的“悠悠”是的意思。 (2 分)等相关信息;③不少于 600字。(名师押题卷 · 语文(C)文第 8 页(共8 页)