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【导语】本文是一篇新闻报道。文章主要报道了尼泊尔登山向导丹仁·夏尔巴为自己设定了一个新的目标，他要成为两次征服所有山峰的最年轻的人。32.细节理解题。根据文章第一段Now,Tenjen Sherpa,a Nepalese mountain guide,has set anew goal for himself,:to become the youngest person to conquer all the peaks twice..(现在，尼泊尔登山向导丹仁·夏尔巴为自己设定了一个新的目标：成为两次征服所有山峰的最年轻的人)”可知，Tenjen的新目标是创造新的登顶纪录。故选D项。33.细节理解题。根据文章第五段“Tenjen started working as a mountain guide to back hisfamily..(Tenjen开始做登山向导来支撑他的家庭)”可知，Tenjen最初成为一名登山向导是为了养家糊口。故选A项。34.词义猜测题。根据文章第六段“who never had the opportunity to conquer this mountain.(他从来没有机会征服这座山)”及“He intends to bury these images at the mountaintop.(他打算把这些图像埋在山顶上)”可知，划线处指的是一位已故的兄弟，故划线词与B项late“已故的”意义相同。故选B项。35.推理判断题。根据文章最后一段“Tenjen thinks,though,that since more children will begrowing up in cities in the future,they will not have the skills to become Sherpas.(Tenjen认为，由于未来会有更多的孩子在城市长大，他们将不具备成为夏尔巴人的技能)”可知，Tenjen担心孩子们将缺乏夏尔巴人的技能。故选A项。【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了一项针对诺贝尔奖获得者的研究发现，这些获奖者通常有多个领域的知识，广博的知识使他们在工作中能用不同的角度和方法思考问题。36.根据上文“Experts often tell students to center their efforts on a narrow field to get a job afterschool..(专家们经常告诉学生们，毕业后要把精力集中在一个狭窄的领域找工作)”及下文"When describing his career,Meldal said he started out as an engineer but changed to chemistrybecause he“wanted to understand the world."(在描述自己的职业生涯时，梅尔达尔说，他最初是一名工程师，但后来改行做化学，因为他“想了解这个世界”)”可知，专家们经常告诉学生们要把精力集中在一个狭窄的领域找工作，但是一些诺贝尔获奖者却做过不同的工作。由此可知，G.But recent research into,Nobel Prize winners suggests that wider interests areimportant..(但最近对诺贝尔奖得主的研究表明，更广泛的兴趣很重要)能够承上启下，符合语境。故选G。37.根据上文“When describing his career,Meldal said he started out as an engineer but changedto chemistry because he“wanted to understand the world.”(在描述自己的职业生涯时，梅尔达尔说，他最初是一名工程师，但后来改行做化学，因为他“想了解这个世界”)”可知，上文讲述了梅尔达尔的经历。下文“They might believe they have to center their work and schoollives in one field to be successful..(他们可能认为他们必须把他们的工作和学校生活集中在一个领域才能成功)”说明梅尔达尔的经历和他们认为的成功经验是不一样的。由此可知，C.Meldal's experience may come as a surprise to students.(梅尔达尔的经历可能会让学生们感到惊讶)能够承上启下，符合语境。故选C。38.根据上文“The researchers looked into past Nobel Prize winners and their students..(研究人员调查了过去的诺贝尔奖得主和他们的学生)”及下文“some of what they learned from theirteachers is how to live a life with many interests.(他们从老师那里学到的一些东西是如何过一种有多种兴趣的生活)”可知，此处在讲述过去的诺贝尔奖得主对他们的学生的影响。由此可知，F.They found that when the students of winners went on to win Nobel Prizes,.(他们发现，当获奖者的学生后来获得诺贝尔奖时)能够承上启下，符合语境。其中students是关键词。故选F。英语（一中）答案（第3页，共9页）

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(3)1≤n<2m-1,且正整数n有12.(a-b)2=(a+b)2-4ab;2且只有1个三、解答题∴.n=1.13.解：(1)原式=9x4y2÷(-9x4y)由题意，得1<2m-1≤2，=[9:(-

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参考答案：①联系传统手艺人，推出梁山美食和不同版本的：证实的应该是远古植物也具有感夜性，故可填“远古时期的手办，还可借助互联网，进行订单式消费；②借助数字技术植物也具有感夜性”。第③处，由上文团队在植物叶片上的模拟梁山聚义的场景，让游客可以选择自己喜欢的人物扮观察可知，通过观察研究，团队得出了一些研究成果，结合演，真实感受斯情斯境；③改建表演场馆，沉浸式表演梁山·后文“竟然与现生植物叶片…结构一致”可知，此处可填好汉的故事，让游客在场地转换中零距离感受故事的曲折“与大量现生植物进行对比研究后”与人物的感情变化。参考答案：①但由于缺乏化石证据②远古时期的植物也语基小题天天练具有感夜性③与大量现生植物进行对比研究后3.解析：根据对“虫眼”的介绍，可知并不是虫子的眼睛，而是虫1.(1)金戈铁马气吞万里如虎(2)道中迷雾冰滑磴几不子在果肉、种子、树木、木器等上面虫蛀的小孔，因和虫子有可登(3)过春风十里尽荠麦青青（映阶碧草自春色隔关，形状像虫子的眼睛，故以虫眼命名。而虫牙是由细菌引起叶黄鹂空好音/朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜)的，是细菌感染牙体的组织，引起牙体硬组织腐败、崩解的疾2.解析：第①处，由上文“叶片的这种周期性运动规律一直备病。虫牙并不是牙中有虫子，而是人们把细菌认为是肉眼看受学界关注”，以及下文“学界至今对植物‘睡觉’行为的起·不到的虫子，以为是虫子侵蚀坏了牙齿，故以虫牙命名。源与演化知之甚少”“大羽羊齿类植物化石”可知，此处是说参考答案：含义：虫牙是细菌感染牙体的组织，引起牙体硬学界缺少有关的化石证据，故可填“但由于缺乏化石证据”组织腐败、崩解的疾病。第②处，由第一段中的“植物的感夜性”以及第二段的“大羽得名的缘由：因为人们把细菌认为是肉眼看不到的虫子，认羊齿类植物化石”可知，云南大学古生物研究院某团队首次为是虫子侵蚀坏了牙齿，所以叫虫牙。信息性文本阅读（四）“新闻”文体强化练教考衔接特色练人…”可知，材料二主要是从张秉贵本人的角度进行叙述两则材料的详略处理不同。从材料一张秉贵“出身贫农家庭，1.选DD项，“两则材料都”“抓住张秉贵‘一团火’的精神来揭示人物的个性特征和思想境界”错误，材料二的内容主要从10岁起就在资本家的工厂当童工，…受尽了剥削阶级的写张秉贵在旧社会的不幸遭遇，与在新社会进行劳动的感压迫和凌辱”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢受完全不同，体现了新社会的优越性，并不是突出其“一团：得了广大顾客的爱戴和尊敬”可知，材料一的叙述简略概括：火”的精神从材料二“那些官僚老爷、太太小姐、兵痞流氓来买东西，稍不2.选AB项，“深感同情，也非常好奇”说法不当，由材料二称心，我们就得挨骂”“我是北京人，一家八口人，只靠我父亲“张师傅在财贸大会的发言中，最使我感动的是…让我好每月六块钱的工资过活…”可知，材料二的叙述详尽具体有点感性认识”可知，冰心听了张秉贵在会上的发言后非常两则材料的写作目的不同。从材料一摘编自林为民的《心有感动，在采访时希望张秉贵把“一九四九年之前的生活仔细一团火，温暖众人心》和“张秉贵用自己心中的一团火温暖人地说一说”，让自己“有点感性认识”。C项，“当了十九年伙民群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬”可知，材料一的叙述计，这期间他在政治上没地位…在人格上受污辱”错误，在于突出张秉贵的新生活和他努力为人民服务的思想觉悟；由材料二可知，十九年指“从一九三六年，直到一九五五从材料二“在旧社会，我十岁当童工，十七岁到商店学徒，那时年”，而1949一1955年是中华人民共和国成立后，说“他在政候给资本家站柜台，是为了混碗饭吃…”“以前的这些事，折治上没地位，在经济上受剥削，在人格上受污辱”不符合事磨得我永远也忘不了旧社会的苦”可知，材料二的叙述在于全实。D项，“早已忘记在旧社会受的苦”错误，材料二中说的面了解张秉贵，突出他在旧社会的悲惨经历」是“以前的这些事，折磨得我永远也忘不了旧社会的苦”。参考答案：①叙述角度不同：材料一是从记者（旁观者）的角3.选CC项，是通过他人来写张秉贵，体现出大家对他爱岗！度进行叙述，材料二是从张秉贵本人的角度进行叙述敬业精神的认可和赞赏，并主动来学他的先进事迹，这是！②详略处理不同：材料一简略叙述，材料二详尽具体。③写间接体现张秉贵的精神，并非直接体现作目的不同：材料一在于突出张秉贵的新生活和他努力为4.解析：材料首先介绍了张秉贵的出身以及他的成长经历，“出人民服务的思想觉悟；材料二在于全面了解张秉贵，突出他身贫农家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工，17岁到私在旧社会的悲惨经历。营的德昌厚食品店学徒，受尽了剥削阶级的压迫和凌辱”“新中国成立后，他翻了身，打心眼儿里感谢党和毛主席”，后来农类文拓展提升练民买桃酥的事件让他提高了思想觉悟，认识到中华人民共和1.选BA项，“在古今中外文学文化方面都有精深论著”错国的工作宗旨是“为人民服务”。然后具体写张秉贵为了熟悉误，从材料一可看出，杨义的学术研究是专注于中国文学文业务，把事情做到了极致，“为了当好顾客的参谋…了解各化，两则材料都并未提及他在外国文学文化方面的论著。种人吃糖的惯和各种糖果的味道”体现了他的爱岗敬业。C项，“要远离他所处的时代”错误，材料二原文是“需要以一最后写“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群众，赢得了广个渊博的文化学者的世纪性高度，退出一定的时间距离，采大顾客的爱戴和尊敬…他感到自己的心和顾客的心紧紧地取更为宏大的价值尺度”，“退出一定的时间距离”并不是贴在一起了”，体现出张秉贵用“一团火”温暖了无数顾客，人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖关怀张秉“远离他所处的时代”。D项，“学者必须提高自身的文明、文贵，写出了人人等、互相关爱的良好社会风气。化修养水”错误，由材料二“提高对自身文明和文化的解参考答案：①首先介绍了张秉贵的出身以及他的成长经历；释能力，是新世纪中国学术能否形成大国风范的关键”可②然后具体写张秉贵为了熟悉业务，把事情做到极致，体现知，其关键要素是解释自己国家的文化文明。了他的爱岗敬业；③最后写张秉贵用“一团火”温暖了无数!2.选BB项，“都表达了进行学术研究要关注外来文化思潮顾客，人们在传颂张秉贵职业精神的同时，也用同样的温暖影响的观，点”错误，根据材料一“以往的鲁迅研究的显著特关怀张秉贵，写出了人人等、互相关爱的良好社会风气。点，是侧重于思潮，尤其是外来思潮对鲁迅的影响。然5.解析：两则材料的叙述角度不同。从材料一张秉贵“出身贫农而…脱离了文化血脉的原本性了”可知，杨义的回答是说家庭，从10岁起就在资本家的工厂当童工…受尽了剥削阶以往对鲁迅研究侧重于外来思潮对鲁迅的影响，但是现在级的压迫和凌辱”“张秉贵用自己心中的一团火温暖人民群对鲁迅的研究不应该这样。故材料一没有表达进行学术研众”可知，材料一是从记者（旁观者）的角度进行叙述；从材料：究要关注外来文化思潮影响的观点。二“在旧社会，我十岁当童工…”“张秉贵同志也笑了一笑，！3.选CC项，文化血脉即为中国的文化传统，西方版画不属用充满了回忆的目光看看我，说：‘我是北京人，一家八口于中国的文化血脉。152

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