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质量检一、古诗文阅读。第二部分(3~18嗯53分)(一)古诗文默写(7分)晶金0i6如)的3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(7分),头或欧，身家古诗文是我国文化宝库中最璀璨的一颗明珠。我们沉醉于小石弹“一列小母板。远方白参差披拂”的幽静美丽：驰目洞庭湖“济不清涌澎湃、云蒸霞蔚：感慨桃花源“阡陌交通，波撼岳阳城”的汹不包令人成业造物主在之不得，”的安宁样和。通过诗句“求向子包译一”（关雕）)，我们看到了主人公受而不得、日思夜想的抗着与深情：通过诗句“惊起却回头，有恨无人省。马1其”，我们读好说篇出之出了苏轼对人生的反省和对理想的坚守…阅读古诗文，观物、观人、观世界，让经典浸以中能表明千润心灵，丰富精神。高款品(二)古代诗歌阅读(6分)4.阅读下面古诗回答问题。(6分)术文阀洁卜算子·咏梅陆游)读下首检字酸家，应先驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏妆自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳护。零落成泥限作尘，只有香如故。①斗料技名，古人(1)“驿外断桥边，寂寞开无主”描绘了一幅什么样的画面？(3分)0中国时(2)这首词后物喻人，表达了词人怎样的情怀？请筒要分析。(3分)车于江条盆波言全味人民自(三)阅读下面文言文，回答5~8题。(14分)设从可的财发Og“式【甲】世有伯乐，公后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗叠于为眼多女求人之手，研死于槽栖之间，不以千里赫也。@马之千里者，一食或尽秉一石，食马者不知其能千里西食也。是马也，虽有千里之能，有，大食不饱，力不足，才美不外见，且登与常马等不可得，安求其能千里也？茶之不以其道，食之不能尽其村，鸣之西不能通其意，故策西临之，日：“天下无马1及势鸣时！其真无马源？其真不知马也！（韩念《马说》）【乙】自吉人知责兰，不得是之足臣西后责之电，兰似君子，生于深山津丛之中，不考无人西不若：雪音波焉西见春，未岁不改其性之是所弱通道世无问，不见是石无闲】者色。兰蛋合春体法，手活与表艾不碎风之其香黄气，在室湾室，在宝满空，所通含幸以时发者也。（黄是至《书岛芳亭记》）【出是之是正：穿基感，承：贯降药B林。不观：不藏人适.合丰以时发者：高名公导时权施系自己。人年香文试港第2页（共6页）

二、古代诗文闲法“分】《一)文言文阅本题共5小题20分)阅读下面的文言文完或Q-4题。材料一歌米师、心老款战。三军之女、素号高合聚散之法，各清进途之金，使之通就，视注毫以应变、听金装而迷速。中必则城充不股，法日、“没不教民效是谓海之，、战国时，箱裤天起园“美人管是其所不能，酸宾所不便。故用吴之法，教成冷先。一人学战表或十人：香人学战：长成三以证件运股关待容，议检将机。每变皆，为接其兵神面明之、走谓符章、“材料二(节选自《百战奇略·教战》)太宗日：“联观诗兵书、无安补武，补或十三篇、无出虚实。夫周兵，识虚实之势则无不胜焉。今诗溶中，但能言避实击虚，及落临藏，则鲜识虚实音，盖不能就人而反为敌所致故也?御春冷澄将言米要“清日：“先款之这青三相度之术造之以虚实之彩诗将多不知奇正具令然意实？太宗日：“以守为三音、欲意其奇、则吾压击之：议正为奇者，战意其正，则吾奇击之。使敌势常虚、我努常实、当议必法粮请将，使易晓尔。“请日“章万司、不出乎·就人而不致于人而也、臣当以此教清将。“太宗曰：“画方以见步、点圆以见兵。涉教足法，兵教手法，手足便利、思过半矣。“清日：“吴起云：~绝而下高、却而不散。`光亨法也。教士杭布棋于盘，若无画路，棋安用之？太宗日：“《孙于》言三军可夺气之浅：朝气锐，昼气情，慕气归；善用兵者，避其锐气，击其情归。`如何？“清日：“吴起之气、能使人人自斗，则其锐莫当。所谓朝气锐者，非限时刻而言也，茶一日始末为喻也。凡三获而欲不衰不调、则安能心使之情归哉？盖学者徒调空文，西为敌所诱。苟停令之之理、则兵可任矣。(节选自《唐太宗李卫公问对》)】1Q.材料二中画波浪线的部分有三处需要新句、请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分】先散之以奇正A相变之术B语之C以虚实之形D诸E将多不知F奇正G且安H识虚实11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说、不正确的一项是(3分)A素、时、与（念蚁娇·过洞庭》“素月分辉，明河共影”中的“素“意思不同B.出，超出，与《师说》“其出人也远矣“中的“出”意思相同。C要，要点、纲要，与（过秦论》“北收要害之郡“中的“要“意思和用法相同D.却，使退却、与《夜雨寄北》“却话巴山夜雨时“中的“却”意思不同12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分】A.吴起认为将士多死于没有打仗本领，失败于缺乏灵活战术，用兵的法则是要训练部队，认真测练后才可以给部队配发兵器B.太宗认为孙武的兵法探讨了“虚实“的战术，但现在的将领完全不懂这一战术，因此无法应用面不能识破敌人的虚实C太宗认为敌人看不出我方出的是奇兵还是正兵时他们就会处于不利的态势，将领应该懂得奇兵、正兵的使用方法，掌握战争的主动权D.李靖以棋盘为喻解说对士卒进行的步法训练，他认为教育士卒就像在棋盘上摆棋子，不画好线路，棋子就不知道向哪儿移动语文试题第6页（共8页）

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2024-07-07 15:00:41

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此时P(-2,2):当BE=AB时，点B在AE的垂直分线上，~A(4,0),B(2,4),点E是y轴上一动点，:当O、E两点重合时，点B恰好在AE的垂直分线上，∴此时E(O,O),四边形ABEP是菱形，如图：BE0根据菱形的性质可知，B、P两点关于x轴对称，·此时点P的坐标为(2，-4)：综上所述，点P的坐标为(-2,6)或(-2,2)或(2，-4)或(6，)第7页，共7页

媲美的作品，这将进而导致一些音乐家失业。35.A。推断。根据最后一段中的Holly Herndon is among the artists trying to get ahead of thesechanges和Holly Herndon创建了Holly+-可知，对于AI给音乐产业带来的变化，她态度积极，主动应对。【补充解释】。writer''s block(para.2:(写作人的)灵感障碍，神思枯竭，写作笔障deepfake(the last para..:深度伪造，是英文“deep learning”(深度学)和“fake”(伪造)的混合词，即利用深度学算法，实现音视频的模拟和伪造。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了三种获取写作灵感的好方法。36.G。根据破折号后面的“他甚至用了相同的名字，借用了爱和复仇的主题”可知，设空处是对上文提到的创作同人小说的举例说明，故G项符合语境。设空处后面的he指代G项中的Shakespeare。37.B。设空处是段落小标题。本段主要说明了我们应该拥抱无聊，并给出了理由，B项概括了本段的主旨，适合作本段小标题。B项中的boredom在下文中多次复现。38.E。设空处承接上文，又与下文是转折关系，结合本段主旨可知，E项符合语境。E项中的we turn to entertainment承接上文中的our brains are telling us that we're understimulated,E项中的when we're bored与上文中的When we feel bored是同义转述。E项中的turn toentertainment与下文中的don't turn towards external stimuli意义相反，E项中的our phones,TVs,etc是下文中external stimuli的举例说明，E项中的entertainment与下文中的entertained是复现关系。39.D。设空处与下文是转折关系，D项符合语境。下文中的them指代D项中的your personalexperiences.40.F。根据本段的行文特点可知，设空处是从现实生活中获取灵感的第三种方法，故F项符合语境。F项中的Finally是表示顺序关系的词，F项中的you can在上文中有原词复现，F项中的historical events和上文中的popular news and events以及D项中的your personalexperiences都属于real life的范畴，且下文是对F项内容的举例说明。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。文章讲述了作者是如何成为一名艺术家的。41.C。42.B。根据两空间的life was so busy with family,,school,,and work和下文中“我”学画画的经历可知，“我”年轻时对艺术感兴趣，但因为忙于家庭、学业和工作，一直没时间创作。43.C。44.D。根据下文中的the isolated,,cheerless winter hours可知，为了填补孤独、沉闷的冬日时光，“我”买了蜡笔并学着画画。45.A。根据上文中的use pastel pencils和下文中的because the paint dried fast可知，“我”最初是用蜡笔画画，后来喜欢上丙烯画。46.A。47.D。根据下文中的built my confidence可知，“我”是自学画画的，因此不是很自信。48.A。根据上文中的as a painter可知，最近，“我”开始画水彩画。49.B。根据上文中的I created a series of Christmas cards,made prints of them可知，“我”把自己画的圣诞节卡片打印出来送给家人和朋友。

媲美的作品，这将进而导致一些音乐家失业。35.A。推断。根据最后一段中的Holly Herndon is among the artists trying to get ahead of thesechanges和Holly Herndon创建了Holly+-可知，对于AI给音乐产业带来的变化，她态度积极，主动应对。【补充解释】。writer''s block(para.2:(写作人的)灵感障碍，神思枯竭，写作笔障deepfake(the last para..:深度伪造，是英文“deep learning”(深度学)和“fake”(伪造)的混合词，即利用深度学算法，实现音视频的模拟和伪造。第二节主题语境：人与自我一一学本文是说明文。文章介绍了三种获取写作灵感的好方法。36.G。根据破折号后面的“他甚至用了相同的名字，借用了爱和复仇的主题”可知，设空处是对上文提到的创作同人小说的举例说明，故G项符合语境。设空处后面的he指代G项中的Shakespeare。37.B。设空处是段落小标题。本段主要说明了我们应该拥抱无聊，并给出了理由，B项概括了本段的主旨，适合作本段小标题。B项中的boredom在下文中多次复现。38.E。设空处承接上文，又与下文是转折关系，结合本段主旨可知，E项符合语境。E项中的we turn to entertainment承接上文中的our brains are telling us that we're understimulated,E项中的when we're bored与上文中的When we feel bored是同义转述。E项中的turn toentertainment与下文中的don't turn towards external stimuli意义相反，E项中的our phones,TVs,etc是下文中external stimuli的举例说明，E项中的entertainment与下文中的entertained是复现关系。39.D。设空处与下文是转折关系，D项符合语境。下文中的them指代D项中的your personalexperiences.40.F。根据本段的行文特点可知，设空处是从现实生活中获取灵感的第三种方法，故F项符合语境。F项中的Finally是表示顺序关系的词，F项中的you can在上文中有原词复现，F项中的historical events和上文中的popular news and events以及D项中的your personalexperiences都属于real life的范畴，且下文是对F项内容的举例说明。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活与学本文是记叙文。文章讲述了作者是如何成为一名艺术家的。41.C。42.B。根据两空间的life was so busy with family,,school,,and work和下文中“我”学画画的经历可知，“我”年轻时对艺术感兴趣，但因为忙于家庭、学业和工作，一直没时间创作。43.C。44.D。根据下文中的the isolated,,cheerless winter hours可知，为了填补孤独、沉闷的冬日时光，“我”买了蜡笔并学着画画。45.A。根据上文中的use pastel pencils和下文中的because the paint dried fast可知，“我”最初是用蜡笔画画，后来喜欢上丙烯画。46.A。47.D。根据下文中的built my confidence可知，“我”是自学画画的，因此不是很自信。48.A。根据上文中的as a painter可知，最近，“我”开始画水彩画。49.B。根据上文中的I created a series of Christmas cards,made prints of them可知，“我”把自己画的圣诞节卡片打印出来送给家人和朋友。

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