广西名校高考模拟试卷第二次摸底考试[2026广西名校卷]语文答案

2025-11-07 00:12:40 1

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禄赏赐的收入，而终于实现了自己的志愿。他去世过天晴，再加病愈登亭，十分畅快。连枝上的蝉也之后，后代的子孙修明他的事业，继承他的志向，和仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。二句由“听”转向他在世的时候一样。他虽地位高俸禄多，却终生过“见”：秋雨新洗，值此黄昏之际，行人渐少，尘土不着清贫的生活。逝世的时候，甚至没有钱财装，儿扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。这一句在眺子也没有钱财为他举办像样的丧事。他只是把救济望中透露出诗人的心事：怀乡情重，思归心切，不曾贫寒、养活亲族的道义，留传给子孙罢了。有一日忘怀。本诗意象众多，首联写清蝉，颈联写唉！当今世上那些身居三公职位，享受万钟禄斜阳、暮鸦、衰草，尾联写秋风，这些意象营造出凄米的人，他们宅第雄伟、车驾华丽、歌妓众多、妻儿富清萧瑟的意境。杜诗首联写急风、高天，颔联写无有，仅是为满足自己一个人的私欲而已。本族的亲边落木、不尽长江，这些意象营造出雄浑苍凉的意人不能登门的，难道还少吗？何况说帮助疏远的贤境。从章法结构上来讲：两者都是写景加抒情，但者呢？地位在他们以下的是卿，是大夫，是士，禄米是安排的位置不同，本诗首联、颈联写景，颈联尾联充裕、享用丰富，也仅是为满足自己一个人的私欲而抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然，不呆板拘已。本族的亲人，拿看破碗讨饭，成为沟中的饿滞；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，先写的，难道少吗？何况对于其他的人呢？这些人都是景后抒情，采用惯常方式，层次清晰。范文正公的罪人啊！17.(1)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密（2)前材料二：太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才（3)示范仲淹少时就有志气，奉行操守。前往应天府，例：亲朋无一字老病有孤舟（或命巾车或孤依从戚同文学。他昼夜不停地刻苦学，冬天读舟）（6分，每句1分，有错别字及书写不规范均不得书十分疲之时，就用冷水浇脸；有时无东西吃，甚至分）不得不靠喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生18.示例：①该临床实践指南仅做“推荐”（参考）②年活，范仲淹却从不叫苦。晏殊掌管应天府时，听说范轻人普遍血压偏高（高血压患者呈现年轻化趋势）仲淹很有名，就召请他到府学任职。范仲淹曾经拿③虽未定为高血压出自己的俸禄来供养四方游学之士，几个儿子甚至（评分参考：每处2分，共6分。合乎字数要求，意思要轮换穿一件好衣服才能出门，范仲淹却始终泰然对即可)处之。19.研究发现，血压正常高值的人群相较于理想血压人范仲淹因为他母亲在时，家境正是贫困的时候，群，罹患高血压的概率增加2一3倍。后来，范仲淹虽然显贵，但不是家中来客人，吃饭时（评分参考：改对一处给2分，两处4分）也不会有两个荤菜。妻儿的衣服和饭食，仅仅只能【解析】原句有两处错误：第一处是不合逻辑，主客颠自己御寒和充饥。范仲淹对人好施与，在乡族中设倒；第二处是搭配不当，“机会”改为“概率”。置义庄，用以赡养族人。死的那天，四面八方凡是听20.示例：①断壁残垣②无影无踪③小心翼冀到这一消息的人，都替他叹惜。范仲淹治理国家崇（评分参考：每空1分，共3分，答案不唯一，不是成尚忠厚，他到过的地方都留下了他的恩德，州、庆语不给分）州的老百姓和归属的羌族部族，都画上他的像在他21.①运用叠词，②不仅增强了语言的韵律美，还生动地生前就建立祠堂供奉他。等到他死了，羌族首领数表现出浅水清洁明澈的样子，四围寂静无声的样子百人，像（失去自己的）父亲一样为他痛哭，并斋戒三和回响声音的微弱样子，③突出了境界的清静。日以后才离开。（评分参考：每点1分，共3分，三个词语也可分别作15.C【解析】“颈联虚写”错。颈联从上文的忆想回到答，言之成理即可酌情给分）现实，是实写。鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典22.①运用反复和夸张的修辞手法，连用五个“静”字，看型景象；而落日斜晖，也是作者的所见之景。故不到半只“飞鸟的影子”突出作者内心“静”的感受；选C。②句式上用短句，一改前文写山水惯用的长句，又连16.①意境营造：本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为用“身边水上，山下岩头”两个整句，整散结合。主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；（2分）杜诗以（评分参考：每点2分，共4分，意思对即可）急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造23.【解析】这是一道引语式材料作文题。出雄阔苍凉的意境。（2分）②章法结构：本诗首、材料共三句话。第一句话引用《诗经》中的一句名颈联写景，颌、尾联抒情，两者穿插交错，景情转换言，“高山仰止，景行行止”。第二句话解释这句话的灵动自然；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及意思，赞颂一个人高尚品德如巍巍高山让人仰慕，光情，层次清晰。（2分）明言行似通天大道使人遵循。第三句是本材料的关【解析】本诗一开首以雨后蝉鸣起兴。秋高气爽，雨键，分为两个方面：一是一个人仰望的太高，往往会—31—

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