明思·河北省2025-2026学年第一学期九年级教学质量检测一语文答案

2025-09-28 18:00:44 1

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割裂感；“凸出了现实”则进一步强调了这种景象不仅仅是一种视觉上的凸出，更给人一种超现实的震撼。过这句话，表达了对大自然的敬畏和赞美之情。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）9.命题透析本题考查分析散文内容与主旨的能力。答案①文中描写可可苏湖泊、矿渣山等景色时，运用比喻、拟人等多种修辞手法，具有语言美，让读者感受到了大自然的诗意与美好。②文中的人物充满温暖与善意。作者昏睡时，全车人听到她头撞玻璃的声音“集体惊呼”，有人悄悄在她脑袋和车窗间塞了垫子，下车后还有人关心她的脑袋是否受伤。这展现了当地人的淳朴善良，体现了人性的美好。③这些优美的自然景观与淳朴自然的生活状态构成了一个如同桃花源般的远离尘世喧嚣、充满诗意和温情的理想世界。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BEF（每处1分，多涂不给分)11.答案B命题透析本题考查了解并掌握常见的文言词语的能力。思路点拨B.“比去，以手阖门”中的“比”意思为“等到”。C.翼，名词作动词，协助。《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“翼”为名词作状语，“像鸟张开翅膀一样”。D.“舅夺母志”的“夺”意思为“强行改变”。12.答案B命题透析本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。思路点拨“没有掌握种植技术”错，应是“急功利，树没长成便砍伐”。13.命题透析本题考查文言文理解和翻译的能力。答案（1)大王懂得那种树的道理吗？我安家（我的家）在都城的东郊，世代以种树为职业。（关键词“国”“业”的翻译各1分，大意2分）(2)用虚土填满树根的缝隙，再将树横卧向北移（向北放倒），树身被土壤垫高，逐渐抬高起来。（关键词“”和被动句式的翻译各1分，大意2分）14.命题透析本题考查余析概括文言文内容的能力。答案①《郁离子以种树喻用人，强调用人不能急功近利，应有耐心，等待人成材。②《移树说》以移树喻育人，突出培养人才要注重恰当的方法，有序而为。（B《种树郭囊驼传》以种树喻治民，倡导治民要顺应天性、减少干预。（每点1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）参考译文材料一：韩非子在韩国执政近十年，韩国被依法处死的公卿大夫很多，其家族也无一得到保全（受株连而覆灭），因此韩国多有官职空缺。韩王对公叔说：“我想要重用一批人，可是韩国的群臣当中，完全没有可堪任用的官吏，怎么办呢？”公叔回答说：“大王懂得那种树的道理吗？我安家（我的家）在都城的东郊，世代以种树为职业。树木当中能够成材的,有松树、楠树、括树、柏树，(这些树)可以作栋梁之材,种植后需要三五十年的时间才能长成。那些下等的树，如柳、朴漱，种下就能活，不过长成了只能当柴烧。所以(如果)按天数来计算，那栋梁之材自然得利迟，柴却得利快；(如果）按年来计算，种烧柴用的树获利是一，而种栋梁之材的树获利就上百了。这些树我都种植，世代享受种树的好处，因此在国内（我是)最富有(的)。我的邻家有个穷困的老人，心里非常美慕我并且想要学我的做法，种植松树和树不到三年，不等树长大成材就砍伐，并以为常，（因此收入）仅仅够早晚吃饭。如今您用人，还没等他们锻炼得老练成熟，而当（他们）不能担当重任时，往往—2一

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