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2025年普通高中学业水平选择性考试猜题信息卷(二)语文(G1)试题

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本文从以下几个角度介绍。

    1、2024学业水平考试成绩查询
    2、2024高中学业水平选择性考试冲刺试卷二
    3、2024年高中学业水平考试试卷语文卷二
真题密卷考前冲顶实战演练(二)参考答案及解析答案解析网2024一2025学年度考前冲顶实战演练语文(二)1.C【解析】“指《情绪指针》强调了世俗法律问题、宗教记””以及第四段中“这部散文集让我对贾梦玮才情和惩罚概念等,与《罪与罚》相似”曲解文意。根据材料二思想的升腾表示感佩”等都是感性表达。第一段“现代文学一个很重要的生长点就是人和法律相互的进入。陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》写人杀人,法错误,“血缘关系”在句子②的上下文具体语境中并如何去惩罚,不光是世俗法律的问题,还有宗教惩罚概没有体现,体现的是“地缘关系”。念在其中,池上这本小说其实也是延续这个脉络”可8.①黄爷爷写的诗句是以前农民们养育土地、爱护土地知,“延续脉络”指的应当是人和法律相互进入的创作的日常生活的折射;②“我”把黄爷爷的诗句写在文理念;“强调”在文中也没有体现。中,是对当今缺失养育、爱护土地这一现状的折射;2.A【解析】“《情绪指针》在呈现科技理性和人文反思的张力关系方面更胜一筹”说法错误,材料中并未就的折射。(每点2分,任答两点意思对即可)“在呈现科技理性和人文反思的张力关系方面”对《情9.①突出故乡和回忆,叙写童年时乡下种地积肥的往事,绪指针》和“小说”进行比较。“情”“思”结合,富有文学意味和哲学意味。②叙写黄3.D【解析】“‘情绪指针”具有无上统治力”这一说法根爷爷的儿子与“我”父亲“念旧”,并对比新旧农村,从往据两则材料无法确定,且材料一第二段指出“因为那个日找到情感的支撑,以此获得前行的力量。③结尾“中无上的统领勒弥告诉他的子民”,因此只能推测“基遍国乡村表情的改变,才是中国最根本的改变”境界升国”的统领勒弥具有无上的统治力。华,体现了人类的大爱永不消逝的文学企盼。(每点24.①帮助读者知晓科幻小说较之于传统小说的优势,了分,意思对即可。若有其他答案,言之有理亦可得分)解这本书的写作出发点;②帮助读者了解这本书的叙10.BDF【解析】根据前文“欲归燕”可知应先解释与燕事和题旨特点;③帮助读者了解这本书中的故事内容;④引导读者体味这本书的写作目的和形式效果。(一燕”照应,故D处断开;“甚众”为“所杀虏”的情况说点1分,两点3分,三点4分,任答三点意思对即可)明,“恐已降而后见辱”为自己的担心,故F处断开。5.①不一定要有太多硬核的前沿科技狂想,但要为读者提供与人们日常“经验环境相对的拟换性的充满想象思是“于是、就”;“尔其无忘乃父之志”中的“乃”用法的框架结构”。②建议在叙事形式和技巧上借助科学幻为代词,意思是“你的”,两者用法不同。想,重新诠释人类生存危机和情感危机的探索。③建议12.B【解析】“齐人鲁仲连向燕国将领陈述利害,促使燕从政治或者人文设定上去展开小说叙事。(每点2分,将自杀”说法错误,鲁仲连在信中并没有促使燕将自意思对即可)杀,且燕将读信后,仍然犹豫不决,最后还是因为自身6.A【解析】B项“也体现了乡村知识分子对农民问题的处境才自杀的。答案解析网关切”中“对农民问题的关切”文中没有体现,结合诗句13.(1)死了,都是一样的,归还不归还尸体,他们内心的来看,更多的是关心农事。C项“既呈现了作者贾梦玮悲苦难道还有什么不同吗?(判断句、“一”“胡”各1的相关创作思想的源流”说法错误,文本二第二段只是分,句意1分)答案解析网引用了德国诗人诺瓦利斯的说法,并未具体分析二者(2)子弟能够供魏国征用,就是国君的恩惠,哪里敢接关系。D项“文本二语言更理性且缺少感性”说法错误,受您的命令,来招致刑法条文(灾祸)呢?(“征”“乃”文本二第一段中“我特别欣赏《往日情感》一书的“后“速”各1分,句意1分)语文答案(二)第1页(共3页)
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