河南省2024-2025学年度七年级综合素养评估（六）长标语文试题，目前2024卷临天下答案网已经汇总了河南省2024-2025学年度七年级综合素养评估（六）长标语文试题的各科答案和试卷，获取更多{{papers_name}}答案解析，请在关注本站。
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9、河南省2023-2024学年度七年级下册期末检测卷
10、河南省2024到2024学年度七年级期中检测卷一
姓名：班级：于后世,苟能如此足矣，而亦又何悲？如公器质之深厚,智识之高远，而辅学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄;其发于外者，烂如日月之光辉。其清音幽韵,凄如飘风急雨之骤至;其雄辞阅辩,快如轻车骏马之奔驰。世之学者,无问乎识着些不易觉察的粉。与不识，而读其文，则其人可知。鸣呼！自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖。虽屯遗困，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世。果敢之气，刚正之节，至晚对石竹的喜爱而不衰。方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社之安危;及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐表明母亲赶路心切。散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄。然天下之无贤不肖且犹为涕泣而而况朝士大夫平昔游从又予心之所向慕而瞻依？鸣呼！盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望，不能忘情者，念公之不不必去理会他人可复见，而其谁与归！（王安石《祭欧阳文忠公文》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答得分有如菊花般顽强的生命力。案标号涂黑。（3分）独特的情感。G慕而瞻依引出对太姥爷的追忆。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)D.本文以石竹为线索，按照时间顺序叙写了“我”与石竹相关的人和事，内容充实，情感饱满，富A.信，意思是诚信，与《兰亭集序》“信可乐也”中的“信”意思不同。含深刻的人生哲理。B.“非天其能使之”与《齐桓晋文之事》“其若是，敦能御之”中的“其”用法不同。8.作者为什么在文末引用郑板桥的《竹石》一诗？请结合文本简要分析。（4分）得分D.顾，文中指“看”，与《蜀相》中“三顾频烦天下计”的“顾”意思不同。C12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）9.有人认为文中画横线段落游离于本文的主题之外，你认同吗？请表明观点并说明得分A.苏轼认为，魏晋时代天下之所以出现纷乱局面，是朝中重臣不加匡正造成的，这情况直到韩愈、欧阳修出现才得以改观。理由。 (6 分)B.宋自建国以来的七十多年里，国家富强、大兴教育，尽管如此，但儒士和文人的成就以及礼乐教化效果，仍赶不上古人。C.王安石虽然对欧阳修的辞世感到十分悲痛和无奈，但认为他有大功绩流传于后世，祈望其二、古代诗文阅读（35 分）英灵于箕山和颖水之间长存不灭。（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）D.王安石认为，欧阳修在功成名就之时不居功自傲，而且主动选择辞官回归山水之间，这高洁阅读下面的文言文，完成10～14题。的品格足以让后人长久想念。材料一：13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）得分自汉以来，道术不出于孔氏，而乱天下者多矣。晋以老庄亡，梁以佛亡，莫或正之，五百余年（1）引物连类、折之于至理，以服人心，故天下然师尊之。而后得韩愈，学者以愈配孟子，盖庶几焉。愈之后二百有余年而后得欧阳子，其学推韩愈、孟子以（2）而临风想望，不能忘情者，念公之不可复见，而其谁与归！14.王安石称赞欧阳修“果敢之气，刚正之节，至晚而不衰”，请结合材料简要说明。得分呼！此岂人力也哉？非天其敦能使之？（3分）（节选自苏轼《六一居士集叙》材料二：考前信息卷·语文·第七辑·第5页考前信息卷·语文·第七辑8·第6页
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