河南省2024-2025学年度七年级综合素养评估（六）长标语文答案

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3、2024七年级新生综合素质检测语文
4、河南省2023-2024学年度七年级期末检测卷
5、河南省2023-2024学年第一学期教学质量检测七年级语文
6、河南省2023-2024学年第二学期期中教学质量检测七年级
7、河南省2023-2024学年第二学期教学质量检测七年级
8、河南省2023-2024学年第一学期期中教学质量检测七年级
9、河南省2023-2024学年第二学期教学质量检测二七年级
10、河南省2023-2024学年度七年级期末检测卷1

23.【审题指导】（一）解读材料：这是一道材料作文。材料的核心概念是“悦己”，其定义为“取悦自己，使自己快乐”，同时又通过对“悦己型消费”的描述，引导学生对“悦己”进行全面深入的思考。（二）确定立意：材料中提到“悦己型消费”在“6·18”大促期间占比高达65%，各种商品销量激增，这反映出当下人们有悦己的需求并且将其转化为消费行为。然而，42%的受访学生为购买心仪物品选择分期付款，甚至有人因过度追求悦己欠下大额网贷，这表明在“悦己”的消费行为中存在盲目性。这种行为警醒考生应以正确的行为方式“悦己”，启发学生思考真正的“悦己”是什么一一“悦己”不应仅停留在表面的物质享受和消费冲动上，要上升到精神层面，使心灵获得可持续的滋养。（1）单向立意：考生可以从正确对待“悦已”出发，既可单独强调精神“悦己”的重要性，亦可只谈适度的物质“悦己”的追求。（2）辩证立意：需要考生抓住“悦己”消极面，促使考生思考真正的“悦己”不应只停留在物质层面，还有精神层面的滋养，同时探讨物质、精神双重“悦己”方式的选择与平衡。行文若抛开“悦己”不谈，仅讨论物质与精神的关系，则为跑题。若只谈物质层面的“悦己”，不谈适度，则为偏题。【参考标题】1.《破物质之茧悦精神之花》2.《理性为帆悦已远航》3.《以精神滋养为笔绘悦己人生长卷》4.《挣脱盲目的悦己伽锁拥抱理性的幸福生活》【参考译文】材料一：道光癸卯年间的闫九月，秋芙嫁给我。秋芙喜欢下棋，但棋艺不是很精深，每天夜里一定要强挽我与她一起下棋，有时候一直下到天亮。我开玩笑地引用朱彝尊的词说：“（玩）簸钱、斗草这种游戏你都输给了我，我问你每天晚上拿什么来偿还欠我的债？”秋芙故意掩饰说：“你认为我不能够战胜你吗？请拿你所佩戴的玉虎作为赌注。”下棋下了几十子，看棋局秋芙渐渐要输了，她就放开（卧在）腿上的小狗儿搅乱棋局。我笑着说：“你以杨贵妃自比吗？”秋芙嘿嘿发笑。这时蜡烛明亮，已经照见她脸上呈现桃花的颜色了。我为秋芙做了一件画满梅花的衣裳，她穿上它满身都是盛开的梅花，望上去好像是绿萼仙子一样翩然在尘世之间。每当暮春的时候，她翠袖凭栏，鬓边的蝴蝶头饰，还栩栩如生地不知道春天已经过去了。秋芙天性喜爱洁净，地上有一丝灰尘，她总要亲自去打扫，确实是由于习惯使她这样。秋芙种的芭蕉已枝叶繁茂，遮蔽了帘幕。秋夜风雨浙沥，枕上听来令人心碎。一日我戏题诗句在蕉叶：“是谁多事种芭蕉，早也潇潇，晚也潇潇。”次日见叶上续写几行字：“是君心绪太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”字迹柔媚，正是秋芙的戏笔。夜来听到风雨声，枕席之间渐有凉意。秋芙刚刚卸了晚妆，我坐在书案旁，编写《百花图记》还不到一半，听到窗外风起，将黄叶吹落在窗下。秋芙对着镜子吟道：“昨日胜今日，今年老去年。”我怅然地说：“人生不满百年，何必为他人感伤流泪呢？”于是搁笔。夜深了，秋芙想喝水，瓦锦里的水是微温的，灶里已经没有炉火，想叫小丫鬟，她们都在屋里蒙头大睡，被梦神召去很久了。我把案头的灯分一盏放在灶里，为秋芙温了一碗莲子汤让她喝。秋芙肺病已经有十年，深秋天老是咳嗽，必须要高枕才能熟睡。秋芙经常对我说：“人生百年，睡眠占了一半，愁病占了一半，幼年老年的时日又占了一半，仅剩余3