高三2025年全国高考冲刺信息卷(一)1历史G3答案

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全国100所名校高考模拟示范卷11.B【命题意图】本题考查古代罗马政治，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史事件因果关系的能力，要求学生具备时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】材料“古罗马在王政时期向共和时期过渡期间，以执政官的形式保留了王”“在平民与贵族的斗争中，诞生了《十二铜表法》以及出现了平民与贵族的通婚权、保民官、裁判官等有利于平民的政治结果”，表明古罗马在政治上能够适时让步，以缓和社会矛盾，维护统治稳定，社会阶层的斗争，未能充分体现民众具备较强的法治精神，排除A项；虽然出现了一些有利于平民的政治结果，但不能就此得出贵族的政治统治地位动摇的结论，排除C项；平民不是社会发展的主导者，古罗马社会的主导者依然是贵族等统治阶层，排除D项。12.B【命题意图】本题考查中世纪城市发展，意在考查学生分析材料、提取关键信息并进行推理判断的能力，让学生认识到经济发展对政治制度和社会结构的影响，要求学生具备唯物史观等核心素养。【解题分析】从1172年起，威尼斯最富有的商业贵族在政治上加强自身势力，1297年的“关闭法”确立了世袭的商业贵族阶层，这反映出当时威尼斯城市经济繁荣发展，商业贵族有了足够的经济实力去争取政治权利，故B项正确。这一时期威尼斯并不实行封君封臣制度，排除A项；宗教改革运动使各国的世俗权力得到强化，国家和民族认同观念日益显现，排除C项；由材料看不出雇佣关系出现，无法得出资本主义萌芽产生的结论，排除D项。13.C【命题意图】本题考查近代西方思想解放运动，意在考查学生获取和准确解读有效信息、分析历史问题、对历史事件之间因果关系和相互影响的理解的能力，要求学生具备唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】根据材料“这种宗教的基础是规律而非奇想，是人的尊严和自由而非人的堕落和奴性”并结合所学知识可知，这一观点强调通过理性和自然法则来理解宗教和世界，这与启蒙思想提倡的理性主义密切相关，敌C项正确。此时美国并未实践民主共和制度，排除A项；虽然自然神论强调人的尊严和自由，但材料并未提及对奴隶制存废的反思，排除B项；自然神论强调规律和人的尊严与自由，与传统教会的教义相对立，所以这一认知不会迎合教会争夺政权的需要，排除D项。14.A【命题意图】本题考查第一次世界大战，引导学生分析海报信息，培养其史料实证和历史解释能力，同时让学生理解战争背景下不同国家的形象与态度，树立正确的历史价值观。出德国军国主义的特点，故A项正确。一战期间法西斯尚未控制德国，排除B项；海报主要体现的是德国的军国主义，而非鼓舞英国军民的必胜信念，排除C项；海报没有涉及对战后国际秩序重建的展望，排除D项。15.D【命题意图】本题考查国际共产主义运动，培养学生分析比较、历史解释的能力，引导学生对英国大不列颠共产党的主张进行批判性思考，分析其局限性。【解题分析】根据材料“只要通过改革下议院的选举制度就可以实现社会主义”“应该通过宪法手段赢得对资本主义国家的控制”可知，英国大不列颠共产党主张通过改革选举制度、宪法手段的方式来实现社会主义，这实际上承认了资产阶级议会制，变相否定了对无产阶级专政的追求，故D项正确。大不列颠共产党的主张违背了马克思主义理论，排除A项；材料的重点不是强调英国民主制度完善对这些主张的作用，排除B项；这些主张本质上是对传统社会主义实现O历史卷参考答案（五）第3页（共6页）【25·（新高考）ZX·MNJ·历史·YN】