高中2025届名校大联盟·高三月考卷(八)8生物学GS答案

2025-03-15 20:09:43 4

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本文从以下几个角度介绍。

11/1411.B解析：“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验是在有限环境资源条件下进行的，不能更换培养液，A错误；若a、b时刻酵母菌种群出生率与死亡率的差值相同，但两时刻的种群数量不同，则两时刻的增长速率不同，B正确；0～1d时种群数量很少，种群增长速率低不是因为种内竞争激烈，C错误；使用血细胞计数板对酵母菌进行计数时，应先盖上盖玻片再滴加培养液，D错误。12.A解析：在地面以下，由于各种植物根系深浅不同，形成了地下分层，土壤动物也具有分层现象，A错误；每种鸟类只在一定高度的林层做巢和取食体现了不同鸟类生态位的差异，B正确；间作使农田群落中的不同作物具有分层现象，使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，能更充分地利用空间和营养物质，C正确；林下光照处和阴暗处植物的分布存在差异，体现了群落的水平结构，D正确。13.C解析：由图中平板上菌落的分布可推知，分离纯化菌种时采用的接种方法是稀释涂布平板法，A正确；由于发酵过程中需要的菌种数量大，因此将分离后的菌种先进行“种母培养”，采用液体培养基有利于增加产黄青霉菌的数量，B正确；培养基中含有花生饼粉、玉米浆、葡萄糖等有机碳源，且发酵过程中需要通人无菌空气，可推知产黄青霉菌的代谢类型为异养需氧型，磷酸二氢钠是培养基中的无机盐之一，除此之外还可以作为缓冲剂调节培养基的pH.C错误；环境条件会影响微生物的生长、繁殖和发酵产物（即青霉素）的形成，因此要严格控制，D正确。14.BCD解析：施莱登和施旺通过观察各种动植物细胞，运用不完全归纳法提出了细胞学说，细胞不属于物理模型，A错误；孟德尔采用假说一演绎法、构建数学模型（运用统计学方法发现了3：1的性状分离比）发现并总结了遗传定律，摩尔根利用假说一演绎法、构建数学模型证明了基因在染色体上，B正确；DNA衍射图谱照片不属于物理模型，构建的DNA双螺旋结构模型属于物理模型，C正确；研究人员通过构建概念模型对达尔文的自然选择学说内容进行了解释，D正确。15ABC解析：由题干信息可知，多棱大麦(母本)与球茎大麦（父本)杂交形成的受精卵中来自球茎大麦的染色体存在丢失，胚胎不能正常发育，并不是两物种配子无法相互识别，A错误；只考虑染色体组成，不考虑其他变异，大麦有7对同源染色体，经孤雌生殖途径产生的卵细胞最多有2种，因此卵细胞发育成状不一定完全相同，比如基因型为Aa的母本，产生的双单倍体可能会表现隐性性状，C错误；三种途径得到的大麦双单倍体植株均是染色体数目加倍后的纯合子，能稳定遗传，D正确。16.ACD解析：由题可知.莴苣种子在黑暗条件下发芽率为50%，440～450nm的光照下莴苣种子的发芽率低于50%，说明此波段的光照射可抑制莴苣种子萌发，A正确；该实例说明莴苣幼苗的形态建成和生长、发育受光质的影响,不能体现受光照强度的影响,因为白光和蓝紫光的光照强度是相同的,B错误;光长，蓝紫光照射下莴苣幼苗长得矮壮，推测蓝紫光可能通过降低莴苣幼苗体内赤霉素的含量而使其矮化，D正确。17.AB解析：由图中信息可知，引人灰狼后能降低乙地杨树的被啃食率，提高植株的平均高度，显著促进了乙地杨树种群的生长,引入灰狼后甲地杨树植株平均高度增加,被啃食率升高，因此对甲地杨树的生长也有影响，A错误；灰狼绝迹后·由于环境资源有限，加拿大马鹿种群不会呈"J"形增长，引入灰狼后加拿大马鹿种群中的老弱病残个体被捕食，有利于加拿大马鹿种群的优化，B错误；加拿大马鹿迫于灰狼的威胁，在不同生境之间迁移有利于杨树幼苗的生长和恢复，因此有利于该生态系统的恢复，C正确;生态平衡是指生态系统的结构和功能处于相对稳定的状态，灭狼后杨树幼苗被过度啃食，生产者大量减少，生态系统的结构和功能被破坏，生态平衡被打破，该实例说明人类干扰生态系统时不能违背生态规律，D正确。18.BC解析：方案1为植物体细胞杂交育种，需要先用纤维素酶和果胶酶去除猕猴桃的细胞壁以得到原生质体，方案2为诱变育种，无需去除猕猴桃细胞的细胞壁，A错误；诱导植物细胞的原生质体融合可以采用离心法或PEG 处理,B正确;两种猕猴桃的愈伤组织细胞处于不断增殖状态，容易受到培养条件和诱扫描全能王

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