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20:3924秋高三生物学教学质量··陕西省2025年高三教学质量检测（一）生物学参考答案及评分标准一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。1. C2. D3.B4. C5. C6. D7. B8. D9.A10.C11. C12. D13. C14. B15. C16. C二、非选择题：本题共5小题，共52分。17. (9分)（1)ATP和NADPH(2分）基质（1分）（2）减法原理（1分）加法原理（1分）（3）增大（1分）与WT组相比，OE组叶绿素含量较高，增加了对光能的吸收、传递和转换，光反应增强，促进了旗叶的光合作用；与WT组相比，OE组旗叶中编码蔗糖转运蛋白基因的表达量较高，可以及时将更多的光合产物（蔗糖）向外运出，从而促进旗叶的光合作用（3分，答出1点得1分，合理即可）18.(12分）(1)基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2分）(2}Aabb或 aaBh(2分）紫叶：绿叶=7：1（2分）(3)A/a(2分）（4)用枯萎病致病菌X感染该植株，若甘蓝枯菱，则说明该植株对枯萎病致病菌X不具有抗性，其基因型为cc；（1分）若甘蓝不枯萎，则说明该植株对枯菱病致病菌X具有抗性，要确定其基因型，可让该植株与不抗病植株进行杂交，观察子代表型，（1分）若子代均抗病，则该植株基因型为CC；（1分）若子代出现不抗病植株，则该植株基因型为Ce，（1分）（4分，合理即可）19.(11分)（1）分级（1分）可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态（2分，合理即可）(2）副交感神经（1分）减少(1分)（3）特异性受体（1分）作用范围准确、比较局限：作用时间短暂，反应迅速（2分，合理即可）（4）大型考试时，机体处于应激状态，通过下丘脑一垂体一肾上腺皮质轴分泌的CORT增加，以及多种促炎细胞因子增加，引引起肠道运动紊乱，从而出现腹痛、排便次数增加等症状（3分，合理即可）20. (9分)（1)就地保护（或建立自然保护区)（1分）种群密度（1分）（2）天敌、食物（或竞争者等）（2分）（3）次生（1分）物种组成（2分）(4)不需要直接捕提朱鹃，对朱鹃的干扰小，不会影响其正常生活；可以长时间持续监测，获取的数据更全面(2分，合理即可)21.(11分）（1）逆转录（1分）琼脂糖凝胶电泳（1分）(2)基因表达载体的构建（1分）能吸收周围环境中DNA分子（2分）（3）引物2和引物3（2分）5′（1分）(4)Alu I (2分)(5)特异表达的（1分）生物学试题答案第1页（共1页）口=W口口编辑pom转转图片保存更多
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