金太阳驻马店市2024-2025学年度高三第一学期期末统一考试(1.20)生物试题

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白酶表现叶的雕檐比例可以判断T:基因是否位于X染色体：者世状与性别相关联，证明棉关基因位于X染色体，★养至指室个体闻无差异，说明位于常染色卒上。活归驱信慧可知，红眼隆虫转童圆系)与白限雄虫（正常品系）架交，子代雄血全部表现为白眼，送明：基<四西在的入染色体上无致死基因D.致死基因D导人了R基因所在的X染色体上，F,的XX与X2Y的交面F,中红跟雕虫的基因型为1/2xX”和1/2XX,与白眼XY交配，后代致死概率为1/2×1/4=1/8，所以的存活率为76。下中红眼雌虫的基因翠为XRDX',与其杂交的红服猴虫的燕因型为XY,二着杂交，红眼城虫得大或红眼链虫减数第一次分戮时同澜染色体没有分离产主了XxX的卵细胞或XY的精子，从而形成了后代基,因型为XRDXhy,X义Y,XDy的雠昆虫，或XX的部分卵原细胞发生了染色体互换，导致产生了Y和X的卵细胞，再与含Y的精子结合形或了XRY的个体命题意图：本题考查知识点主要包含分离定律自由组合定律、伴性遗传致死问题停，考在学生信息，、☑辑推断和应用所学知识解决实践应用的能力。19.【答案（除标注外，每空2分，共12分）(1)浆细胞(1分)辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合(2)甲状腺激赏能调节体内的有机物代谢并提高神经的兴奋性高于(1分)(3)早期TG一Ab和TPO一Ab这两种抗体会造成甲状腺滤泡组织破坏，从而使该细胞中合成的甲状腺爱素大量释放，高于正常水平，呈现甲亢的临床表现；而随着甲状腺的破坏程度逐渐加强，甲状腺的功能受到严重破坏，分泌的甲状腺激素会逐渐疲少，从而表现出甲减临床表现。(4)正常鼠HT模型鼠并饲喂一定量的藏红花系据【解析】(1)抗体由浆细胞产生，在体液免疫中，一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信2号；一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取；抗原呈递细胞将抗原处理后呈逸在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个(2)HT早期一般出现甲状腺功能亢进则表现为心慌、手抖、情绪易激动、失眠等症状；后朗则出现甲状腺功能源信号。退，表现为畏寒、无精打采等症状，体现了甲状腺激素能调节体内的有机物代谢并提高神经的兴奋性的功截当甲状腺功能减退时，甲状腺激素的分泌会减少，对垂体的抑制会减弱，所以息者体内的T$日水平会高于正水平，常作为确诊的重要指标。(3)HT患者一般早期呈现甲亢的临床表现，而后期则呈现甲减的临床表现，其原因是早期TG一A6和TPAb这两种抗体会造成甲状腺滤泡组织破坏，从而使该细胞中合成的甲状腺激素大量释放，高于正常水平，甲亢的临床表现；而随着甲状腺的破坏程度逐渐加强，甲状腺的功能受到严重破坏，分泌的甲状腺激素会减少，从而表现出加减临床表现。(4)为证明中药提取物藏红花素对HT具有一定的治疗效果，应该构建HT模型鼠，在此基础上再饲喂素看是否有治疗效果，另外还需设计正常鼠做对照，又因为注释处标明了I为对照组，所以工为正常意HT模型鼠并饲嗯一定量的藏灯花素命题意图：本题以桥本甲状腺炎(T)为背景，考查学生对体液免疫、细胞免疫、激素调节等知识的理解查学生信息获取、逻辑推理的科学思维和科学探究能力。20.【答案（除标注外，每空2分，共11分）(1)生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力【高三生物学模拟卷（三）参考答案第5页（共6页）】