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烧都有水生成11.某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是(A),火主要利用太阳能维持工作A.铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，则铁丝也能在空气中燃烧燃烧。点燃蜡烛后立即塞紧橡胶塞，待蜡烛B.玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性管中的水全部滴入集气瓶，铝盒中的白磷燃质有关O,浓度随时间变化的图象。C.蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D.燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物（内因）和反应条件（外因）012.小东同学用如图所示装置进行可燃物燃烧所需条件的探究。水蜡烛实验过程中向右缓慢推动注射器活塞后发现白磷燃烧。下列铝盒时间有关该实验的说法错误的是，（》V型图2注射器玻璃管四降与蜡烛燃烧有关氧气水反应放热，引燃白磷蜡烛燃烧需要的最低O2浓度相同热水度可能下隆队吸4收C0水白磷细刘棉线、固体粉末、石蜡组成。当蜡烛燃烧时，汽，焰心温度约为150℃，固体粉末不燃烧。A.注射器中氧气可以换成空气烧，蜡烛重燃。下列措述不正确的是（A)B.细沙可以阻止白磷随水流动于蜡烛的焰心温度150℃C.气球可以缓冲管内气压并减少污染供热量使石蜡先熔化再石蜡蒸汽固体粉末D.实验证明可燃物燃烧需要达到着火点二、本大题包括5小题，共28分的原因是石蜡蒸汽燃烧不13.(6分)氢能作为极具发展潜力的多元化能源，在我国经济发展中具有重要的地位。某校实践小组的同学们对此产生了浓厚固体粉末不可燃烧是没有充足的氧气的兴趣，他们对氢气的制取方法、应用优势、储存手段和发展前9-10小题。是重要的研究误题。天然气是重要的化石景等展开了问题探究。甲烷(CH),还含有少量硫化氢(H2S)等任务一：调查氢能制取方法。与甲烷反应可除去硫化氢，其反应微观示【咨询专家】小组同学通过数字化台向专家进行咨询，知道了S+CH4三4Hh2+CS2氢气可用多种工艺过程制备，方法有电解水制氢和工业副产品8OH制氢等。催化剂【模型构建】用可再生能源电解水制氢，将是应用广泛、技术成熟的一种手段。过程如下：正确的是AC,可再生电力电解水绿氢H原子种类均发生改变【交流讨论】化氢分子个数比为1：2(1)化石燃料也可用于氢的制取，但不足之处有取成本高合价降低任务二：探究氢能应用优势。后质量和化学性质不变后，发现炉火火焰呈现黄色，锅底出现黑【提出问题】氢气作为理想能源的原因是什么？具的进风口。使用完毕，关闭开关，火焰【进行实验】设计纯净氢气与天然气燃烧的对比实验。的是实验现象实验结论它是可燃物D实验步骤①分别在带尖嘴的导到天然气的着火点管口点燃氢气和天然提供足够的空气，使燃烧更充分炫杯内壁有均有水生成气，在火焰上方罩一原因是温度降到了着火点以下生成个干冷的小烧杯双减作业·化学（六）第2页共6页中考必刷卷·九年级同步双减作业·化学（六）第3页共6页
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