广东省2024年深圳市高三年级第二次调研考试(深圳二模)答案(语文)

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了神龟如意，自己也不能行走了。尾把材料线的向子泽改我代汉语，(8分亭会市然和神的加森越为安被霸走了书新后，位人垃放始观山遂经自潮县示师来元流自画取贡因》，师嗟赏不巴4分《2)翼件笑日：“数经乱离，真迹岂在？必是响拓伪作耳。”(4分4.两则材料在对店太宗获取菜道边斗的记叙详略上有何不同？请简要说明，图分(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首唐诗，完成15一16题。杨柳枝白居易(其一)陶令门前四五树，亚夫[]营里百千条何似东都正二月，黄金枝映洛阳桥。(其二)依依袅袅复青青，勾引清风无限情。白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。[注]周亚夫，西汉名将，文帝时以河内守驻守细柳。15.下列对这两首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.《杨柳枝》即古乐府《折杨柳》或《折柳枝》，为七言四句，后沿用为词牌。B.其一开头两句借助历史上的名隐士和名将领来写柳，“陶令”即陶渊明。C其二写柳树花繁扑地、不堪负起黄莺，突出其枝条柔嫩、细弱无力的特点。D,.两首诗意味隽永，不同情境下的杨柳形象都非常逼真，具有深沉的历史感。16.这两首诗是如何描写杨柳的形象的？请结合诗句简要分析。(0分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)D李百蜀道难》中，运用夸张的手法写出自古以来秦，蜀之间少有往来的两句是▲”。《②)姜夔《扬州慢（淮左名都）》中，用拟人手法形容战争的残酷和破坏之深重，并从侧面反映人们对战乱痛心疾首的句于是自胡马窥江去后，,▲”)“梦”作为一种带有虚幻色彩的意象，常被唐代诗人用来表意抒情，如A三、语言文字运用(20分)（一)语言文字运用1（本题共2小题，7分）阅凌下面的文字，完成18~19。配合中国舞的水袖身姿刚柔并济，虚实相生，农】D的计的无，非动美和线条美，让人沉浸在水圣世界中多蝶体画面选自《兰亭染、四琴清流林，笔墨屏洒。23.少水的开深而胶材有上海得扬馆藏品一元代画家钱选的浮玉山居图》曲春缓物,成山你心不家凳，袋辰、民、笔、筝等7种乐器悠然马些游于和山珍之间、》【高二语文第7页（共8页】