广东省2023~2024学年佛山市普通高中教学质量检测(二)(佛山二模)试题(语文)

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1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“留白”技法可以给观赏者提供足够的想象空间，是一种“虚实相生”“计白当黑”的艺术创作手法。B.人们为维纳斯的断臂给出了多种整修方案，证明正是雕像的不完整性激发了人们的思考和想象力。C.从洪防思的论诗言论“诗如龙然，首尾鳞鬣，一不具，非龙也”可以看出，他犯了形式主义的错误。D.虚实结合既不会削弱全体丰满的内容，还能从一粒沙里看到一个世界，是中国传统艺术的至高境界。2.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.受中国传统绘画“留白”技法的启发，当代西方提出了“在场”与“不在场”的哲学理论，并阐述了二者以无胜有的效果。B.伍尔夫的小说以“墙上的斑点”这一独特意象为出发点展开想象和联想，产生了“思接千载”“视通万里”的艺术效果。C.材料一“一个固定的答案”指的是该如何给断臂的维纳斯复原双臂，便于人们在观赏完整的雕塑时体验人性，解读人生。D.赵执信认为画家要通过一鳞一爪反映龙的全体，而绘制全龙的雕塑绘画没有做到虚实相生、以无胜有，因而是不可取的。3.下列选项中，不能作为论据来论证“留白”理论的一项是(3分)A.八大山人画鱼，在空阔画面上，用极简的几笔勾勒，没有任何陪衬和背景，却令人感到满幅是水。B.中国古典舞蹈通过华丽的服饰、优雅的动作、精湛的技巧，将古代中国的文化和历史传承了下来。C.中国戏剧舞台上，一般不设置逼真的布景，仅用少量的道具，留出空虚来让人物充分地表现剧情。D.书法家邓石如认为，“疏处可使走马，密处不使透风”，在疏和密的对比中将书法美发挥到极致。4.两则材料都提到了“争议”，请指出二者不同的作用。(4分)5.请结合材料，从虚实相生的角度简要赏析下面这首诗。(6分)寻隐者不遇贾岛松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成69题。寻找鱼王张炜山里的杏花开了，天越来越暖和了。这个春天我又回到了家里，还带回了一条大鱼。爸爸问这条鱼是不是你自己捉的？我不敢撒谎，只好如实相告：是师傅领我在一片沙地上挖到的。爸爸吃惊不小，反反复复看那条鱼。几天后，爸爸一定要随我去看望师傅。爸爸路上总念叨老人的身体，他明白这个人已经十分孱弱了。他真正挂念的是，那个老人能不能在离世前，把所有的本事传给自己的儿子。这是我心里最清楚的。他一定要让我当个大山里的“鱼王”。爸爸见了老人的第二天，就提出一个冒冒失失的要求：去地里挖一条大鱼。老人一到春天就咳嗽，这会儿一边大声咳着一边说：“好好。”可他只是答应，并不动身。爸爸又催促了一次，老人才真的出门去了。爸爸手里提着一把锹，我和猫紧随老人身后。第3页共8页