2024届全国100所 普通高等学校招生全国统一考试 24·CCJ·理科综合·Y 理科综合冲刺卷(一)1答案

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北京专家卷：高考仿真模拟（四）·化学参考答案复及命感素以化学在生产生活中的应用为素材：考查学生对物质的绵南静朵变代用金海清大林现学科价值得学牛消隔学用修生质入项乙国提背素素方面是青高素易洛于乙酰中，另方是艺陆于水框于分高提西甲壁可以使蛋白质变性故其可作功房列角1徒稀候钠通过抑制路生物的生长和代谢来避免物体被窝由，与其酸减件没有关系禁误，D项氨气可用王制游漂白剂是因为其可以与水或碱反应生视次氧南安次氯酸盐，其自身并不具有漂白性，错误。8.D【命意意图以装麦生物赋中的一种结构简式为载体，考有学生对有机化合物的分子结构和官能团的性质等基础有机化学知识的理解和草提程度意在引身学生重视有机化合物的官能团对其性质的影响，建立“物质结构决定物质性质”的学科观念。15C解析】A项，分析题给的结构简式，可知其分子式为C,HNO,错误；B项，该有机物中含有羧基、羟基、醚键和酰胺基四种含氧官能团，错误，C项，该有机物中的酰胺基可发生水解反应，碳碳双键及苯环均可发生加成反应，但酚羟基无法发生消去反应，错误；D项，苯环和碳碳双键均可与H2发生加成反应，羧基和酰胺基中的碳氧双键通常很难与H2直接发生加成反应，每个苯环可与3个H2加成，故1mol该有机物至少能与7molH2反应，正确。9.D【命题意图该题以C2的制取、C2H4的收集、NH3的性质、无水MgC2的获取等实验为情境，考查学生对C2、C2H4、NH3的性质、盐类水解和基本实验技能、实验原理的掌握程度。【解析】A项，实验室常用MO2与浓盐酸在加热条件下反应制取Cl2,正确；B项，乙烯难溶于水，可以用排水集气法进行收集，正确；C项，氨气极易溶于水且水溶液呈碱性，能使酚酞溶液变红，正确；D项，MgC2溶液加热蒸发过程中，水解产生的HC也会随水蒸气逸失，导致水解衡持续正移，得到氢氧化镁，错误。10.A【命题意图该题以硫及其化合物发生的化学变化为情境，“阿伏加德罗常数为考点设计问题，将气体摩尔体积物质的量浓度、电解质溶液、可逆反应、微粒数目计算等，通过物质的量与阿伏加德罗常数建立联系，考查学生在不同的化学变化中对物质的量与一定条件下相关物理量之间关系的理解能力和通过简单计算建立等量关系的能力。【解析A项LH=5的NaHSO,溶液中H来自两部分，HS0和水的电离O电高产生的H数目与S0烤的数目相同，所以溶液中的数目多王:正确：5真0与H5气体反应的方程式为$0，十S“3S+0一生成3m01S转移4m0电子错误，C项，标准状况下S0非白态，224LS0的物质的量大于0.1mol,溶于水生成的硫酸的物质的量也大于0.1mol,故所得溶液中的数目大于O.2NA,错误；D项，SO2与O2的反应为可逆反应，故反应所得的S0的物质的量小于2mol,错误。11.B【命题意图该题以造纸工业常用的抗水剂WY(乙X2为情境，以元素周期律为依据，考查学生对元素周期表中元素的“结构一位置一性质”之间关系的认知水【理科综合（四）·化学试题答素