陕西省汉中市2024届高三年级教学质量第二次检测考试(4月)答案(语文)

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[命题意图]本题考查学生对文中重点语句的分析鉴赏能力。8.答案：①香雪是人类美好天性的代表，作者借香雪表达了对纯净美好生命的赞叹，也有对现代文明的召唤和对知识、文化及文明之光的执着追求。②小玉是作者生发感慨、表达观，点的载体，作者借小玉的装扮和语言来表现苟各庄的变化，借小玉的单纯质朴和对新事物的好奇表现曾经的“香雪”无处不在。（每点2分，答出两点满分，意思对即可）[命题意图]本题考查学生分析并概括作者对人物寄寓情感的能力。9.答案：①写作应表现人类心灵能够共同感受到的东西。②写作应发挥想象的力量，以“无中生有”的创作手法去创造打动人心的作品。③艺术来源于生活，生活是创作的源泉，所以要想创作，首先要深入生活，把握真实的生命。（每点2分，意思对即可）[命题意图]本题考查学生对文本个性化解读的探究能力。（亮点题）材料分析文言文阅读材料选用的是李渔《闲情偶寄》中关于藤本之花和草本之花的相关内容。作者在文本中既谈自然界中的花，又由花及人，巧妙譬喻，进而指出观看和感受的关系。和教材选择性必修下册《种树郭橐驼传》由种树之法谈及为官之策颇有相仿之处。试题符合新高考命题趋势，能够有效考查学生对文言文的阅读能力，提升其语文素养，激发其对万事万物之间的关联进行深入探究的兴趣。神州智达语文（六）·压轴卷Ⅱ答案第2页（共6页）【远|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】10.CEG解析：首先，根据“有花…无花…”句式一致，判断E、G两处应断开；再根据时间、地点的关联，判断C处应该断开[命题意图]本题考查学生文言文断句的能力。11.A解析：“善万物之得时”的“善”是“羡慕”的意思，二者意思不同。[命题意图]本题考查学生了解并掌握常见的文言现象及将其与课内知识关联运用的能力。12.B解析：“街市上如果都用竹篱笆墙，也就俗气了，这是作者鄙薄篱笆墙的原因”理解有误，作者并未鄙薄篱笆墙，鄙薄的是用一样的篱笆墙，希望能用形制新颖的篱笆墙。[命题意图]本题考查学生对文本内容的分析、概述能力。13.答案：(1)有人问：种花如果不用篱笆，难道就任凭它在地上滋长蔓延吗？(“听”“岂…乎”“滋蔓于地”各1分，句意1分)(2)(这样)花开是开了，但是花一调谢花树也就跟着死了，是它的根死了的缘故。(“败”“树随之”“故”各1分，句意1分)[命题意图]本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。14.答案：①只要坚守住根本，就有未来和希望。②急于求成而不顺应事物发展规律，只会自取灭亡。③不必太在意表面的荣耀和衰落、成功和失败。（每点1分，意思对即可，用原句作答不给分)[命题意图]本题考查学生筛选、概括内容要点的能力。参考译文：藤本植物的花，一定要扶植。扶植的工具，没有比用竹篱笆这个从前的老办法更妙的。有的排成方眼，有的编成斜格，顺势把它当作草木依附的柱石，就把竹篱笆装点成锦绣一样的墙，让篱笆里外的人，被姹紫嫣红的花和叶阻隔，可以相望却不可以亲近，这真是个好方法。无奈的是近日茶坊酒馆，没有一个不是这样用竹篱笆的，有花就用它来扶植花，没有花就用它来代替墙壁。这种风气从扬州开始，现在逐渐影响到其他地方了。街市是这样，高雅有韵致的人士的住所，千万不能