2024届高三普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟金卷(四)4理科综合BBBY-F-XKB-L试题

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调盟道度的老丽等条弹。高体叶绿体光合速率的大小可用单位时问内氧气的释放量、单位时饲内二氧化碳的吸收量流单发时同内有机物的产生量表示。。◆考答案（除注明外，每空1分，共10分）(1)红北和蓝紫光降低库源比减小会阻碍叶肉细胞中淀粉的输出，淀粉在叶绿体中积累会破坏其类囊体薄膜的结构，矿叶绿素分布在类囊体薄膜上(2分)(2)适当减源”会促进叶片中旋粉的输出，从而防止保卫细胞内淀粉积累，使气孔的开放程度增大，促进C0的服数(2分)(3)差逐离心不同浓度的薰糖溶液单位时间内氧气的释放量（或单位时间内二氧化碳的吸收量，成单位时间内有机物内产生量，2分)30.⊙粤查目标本题考查了激素调节的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，体现了生命观念、科学思维等生物学核心素养的要求。·思路点拨(1)性激素和甲状腺激素的分泌具有相似的分级调节和反情调节机制。性激素可作用于金身的多种塑织细流，这除与性激素受体分布广泛有关外，还与激素可弥散到体液中，随血液流到全身有关。(2)GR日是由下丘脑分警的，其受体分布在垂体细胞上，GRH和CRH受体结合后可促进垂体分泌促性臊激素。(3)由题可=,CaRH受体数量与GnRH的含量显正相关，故临床上可通过测定体内GmRH受体的数量来评估GnRH的分誉情宽。去除正常大鼠的睾丸后，其性激素的分泌减少，对下丘脑的负反馈调节作用减弱，下丘脑分※的GRH增多，从面使使GmR组受体的数量显著增加。⊙参考德案（除注明外，每空1分，共9分）(1)分级调节和反馈调节(2分)通过体液运输(2)垂体促进垂体分泌促性腺激素(3)GfH(或促性腺激素释放激米)增加去除塞丸居，性激素的分减少，导敏下丘脑分泌的GRH增多，从而促使C受体的数叠显著增加(？分)3引，0粤查目标本题考查了生态系统的结构和功能的相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，体跳了生命观念科学思维、社会责贵任等生物学核心素养的要求。◇思路旅援(1)生态系统指的是由生物群落与它的无机环境相互作用面形成的统一整体。(2)设量人工鱼准能通过质变海水的流向和流速，使N,P等矿质元素均匀分布，从而避免海洋出现局部赤潮现象。(3)与进行网箱养断衡养难港指比，人工鱼难生态系统的物种丰富度大，管养结构复杂，自我调节能力强，抵抗力稳定性高。(4)某一学养领（垂高营养级除外）同化的能量中，一部分通过呼吸作用以热能的形式散失，一部分流向下一营养级，剩余部分期物分解省利用，分析题图，小厘鱼虾类和大型食肉鱼类的能量传递效串约为1.2%，远低于10%，其主要原因是大量约小罗鱼好类被人类捕槽，来被大塑食肉鱼类棉食。0参考缘案（除往明外，每空2分，共10分），(1)人了鱼缘中的生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体(2)每￥(1分)(多)人了鱼确牛老系统物种丰富度大营养结构复杂，自我调节能力强4)(1分)纯分解者利用大量的小型鱼虾类被人类捕物，未被大型食肉鱼类捕食?考有目标本题考查了造传的基本规律和伴性遗传的相关知识，帽在考查考生的理解能力、获取信息的能绿物露潮力，体现了科学思维，科学探究等生物学核心素养的爱求。行糖移值)根指题鬼分新，调红色雄雄个体杂交，中由现了棕色个休且共所占比钥海1/6，说明了的乘想摩电每静合9331的考大，两对等位基国有由组合，甲两对特位落图位于而对调潭染色你上。(2)分新题国了:才号年国的位里，血色个体的基因型为。人黄色个体的能国配为D0,棕色个体的盖图至为抽加©，两红色量尊快中摩色个体所古的北的为16，且棕急个体金都为地性，四此有一对器图必格位子X家色体上，来本